在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
我與詩歌的作文篇一
對寫詩的震撼和安排,，總是“以小見大，取長補(bǔ)短”,，如同在旅行,，更像是在流浪。在詩歌的海洋里,，我是一葉扁舟,，在波瀾壯闊的大海里翻滾，在盤旋而急涌的波濤里穿過,。人生這個(gè)大舞臺,，每個(gè)人都在展露著自身的才華，他們都自有體魄,，完全有炫動(dòng)自己味道的玄機(jī),，因?yàn)樗麄円坏┟陨狭四切┧^不可自拔的事業(yè)，他們的心很誠,，意也很真,，最后成為“心醉神怡”“紙醉金迷”人群中的一員。
人生于世,，煎熬苦痛誰不曾有過嘗試,？而我，大山里走出來為了求學(xué)的鄉(xiāng)野娃子,，正是鄉(xiāng)野生活觸動(dòng)著我,，純樸的山風(fēng)熔煉了我，讓我知道,，長久的忍耐算不上什么,，因?yàn)槲业男闹谐錆M了愛恨情愁，我懷著一顆對文學(xué)一見如故般真誠的美麗心靈,。生命在世,，沒有任何東西可以阻止夜的來臨。而一個(gè)人的成功或是失敗,，就好像是一場盛大的火海,，總會有被燃燒的和不能被燃燒的。不是每個(gè)人心中的希望之火都能燃燒,，就算他的心中充滿了信念,，但總會有燃燒的機(jī)遇,。當(dāng)被點(diǎn)燃升起的那一刻，注定了從瞬間走向輝煌的軌跡,，他便來到了成功的岸邊,。一步一步，為之奮斗,，從幼稚走向成熟,，從開始走進(jìn)中間經(jīng)歷的過程，然后再從所謂的高潮走向結(jié)尾,。
孤獨(dú)無助的夜,，我背負(fù)詩歌的行囊，一步一步朝著高潮邁近,，尋覓寫詩的心情,。總是一個(gè)人,，游大街,，觀人群,，遇見知己幾人,，酒吧里買醉，三杯兩盞淡酒來個(gè)一醉方休,。走向高潮,，如登高山。高處不勝寒,，總是會感到陰冷不堪。最是夜深人靜之時(shí),，耐不住的寂寞慢慢襲來,，心語束縛，拾起一張白色的薄紙,，用手中的筆揮舞,，推敲著堆積在腦海里的那些詞句。像是步入人生的另一境界,，猶如天堂,，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃燒,，讓人滿腔熱血,，于是寫下一些對人生，對生活,，對內(nèi)心的無奈,、悲哀或是失落的情感,。
感情是詩歌的生命。詩的旋律,，勾起我追夢的旅途,。而我的人生，將以我滾燙的心血和情感,，來寫意出贊美自己關(guān)于自己的詩篇,。愛恨是非，我以我的艱酸,，我以我的歡愉,，寫下關(guān)于生命誓言般的詩句，還有華麗的曲子,。我自謂男子漢,，我懂得鄉(xiāng)野山娃的樸素，盡管喝的是苦水,，吃的是淡飯,，但是我始終相信甚至深信，困難只是暫時(shí)的,，就好像是成長中需要跨過的一道坎,，只要勤奮用心，沒有什么是永遠(yuǎn)一成不變的,！
堅(jiān)持到最后便是成功,，這是眾人信仰的真理。我始終在堅(jiān)持在寫作,，我始終在改變在創(chuàng)新,。縱然目前冰雪封凍,，春天的來臨一切又將被融化和解凍,。生活，是微妙的,，寫詩如同很多很多的事情一樣,，是需要化險(xiǎn)為夷，經(jīng)受磨難的,。我耐住了寂寞,，是詩歌載著我走到今天。一切成為現(xiàn)實(shí),，不忘那些為之奮斗的歷程,，生命的希望之火也終將會被點(diǎn)燃！它燎原的氣勢,，總會將我心中的無限愁緒和情思,，在熱血火腔之下組結(jié)而成的詩句推舉,。
樹立堅(jiān)定不變的信念，耐住寂寞和無奈,，跨步闖蕩詩的世界,，做一個(gè)寫詩的人。只有這樣,，我的人生目標(biāo),，我的文學(xué)夢想方才歸岸。非詩非文的那些文字,，我自詡寫詩的人,，我號稱作者，醉在文學(xué)的境地里,。詩歌,，載我走出大山，載我飛翔,，飛向山外的世界,。詩歌，載我遠(yuǎn)航吧,！我的人生,，我的心靈，我的所有都托付給你,！你就像是我這個(gè)人,，我對你有多深情，那么你就應(yīng)該對我怎樣的真誠,！
詩歌,，載我遠(yuǎn)航！
我與詩歌的作文篇二
詩歌,，是一條永不枯竭的河,。
她從遠(yuǎn)古走來，從一聲聲勞作的號子中走來,，從麥田森林里走來，從江南江北長城內(nèi)外走來,；她匯入了思親的低吟,，抒懷的長嘯，胡人的琵琶,，越女的菱歌,；她接納了絢爛的落日，皎潔的明月,，閃爍的星辰,；她孕育了漢唐,，滋養(yǎng)了兩宋，熏陶了從草原南下的大元,，奏響了詩詞曲賦的炫音,；她融入了滾滾黃河，悠悠長江,，最終奔向那浩瀚無垠的東海,。
詩歌里有智慧明達(dá)的性情流露與告白。詩歌從自然的變遷,、生活的片段和歷史的更迭中獲得靈感的泉源,，并教給人們一種悲天憫人的意識。她教會人們靜聽雨打芭蕉,，欣賞裊裊炊煙,；她教會人們以憐惜之心對待思子的母親，勞作的耕夫,，戍邊的將士,，分離的親友；她教會年輕的戀人一往情深卻未必要朝朝暮暮,；她教會人們讀書要有清源活流,，絕知?jiǎng)t需身體力行。每一首詩,，無不燃燒著那個(gè)時(shí)代的生命激情,，散發(fā)著那個(gè)時(shí)代的生活氣息；每一首詩,，都表現(xiàn)了詩人對于生命本質(zhì)的探索與發(fā)掘,，都是詩人在所處時(shí)代振聾發(fā)聵、卓爾不群的性靈宣言,。
詩歌里也有民族獨(dú)特的思維方式,。這種由民族在長期的社會生活中積淀起來的集體無意識，滲透在每一個(gè)人的血脈中,，綿延不絕,。所以今天，流淌著中華文化血脈的我們,，能夠較輕松地跨越時(shí)空的阻隔,，讀懂先人詩篇背后的深情厚意。漢字是一種象形文字,，中國詩歌也是一種象思維,。美學(xué)大師宗白華說：“中國人的文學(xué)和藝術(shù)天才使他們用充滿激情的具體形象思維去進(jìn)行想象。”因而,，我們在詩歌中看到了大量的比興,、隱喻、象征,、暗示,、聯(lián)想，并借助它們,，走進(jìn)詩歌的內(nèi)核,，走進(jìn)詩人的心中，走進(jìn)人類的心靈,。
詩歌里更有華夏兒女的民族精神,。這里有對理想上下求索“雖九死其猶未悔”的執(zhí)著堅(jiān)定，這里有對國家“位卑未敢忘憂國”的拳拳之心,；“寶劍鋒從磨礪出”的自強(qiáng)不息促我們奮進(jìn),，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的厚德載物令他人溫暖；“書山有路勤為徑”的癡醉神迷沒有被遺忘,，“要留清白在人間”的剛正廉潔總會被傳承,；志士仁人胸中懷有“開窗放入大江來”的博大寬廣，漁父樵夫眉宇顯出“坐看云起時(shí)”的淡定從容,。
詩歌就這樣伴著時(shí)光的河流,，一起緩緩流淌至今。歲月倏忽,，在當(dāng)今鋼筋叢林的現(xiàn)代社會里,，她似乎褪去了往日的神采！放眼望,，河流的兩岸,，新科技的摩天大廈早已聳云；驚回首,，實(shí)用主義的花園已然遍布,。河畔行吟的詩人背影落寞，他們或許早已形被物役,？井水邊傳唱的詩篇模糊幻滅,，她是否已悄然消逝在喧囂紛雜的紅塵之中？鴻雁傳書的詩意日漸式微,，怎換作了新奇搞笑的表情包,？即便是年輕的木心，也曾在黃浦江邊感嘆道：“有時(shí),，人生真不如一行波德萊爾。有時(shí),，波德萊爾真不如一碗餛飩,?！?/p>
是生活中的詩意隨風(fēng)飄散了嗎？不,，青山依舊在,，幾度夕陽紅。是詩歌沒有其薪火相傳的空間了嗎,？不,，遠(yuǎn)離了詩歌的我們分明已開始迷茫彷徨。曾記否,，我們哪個(gè)不是在詩歌里沐浴耳聞目染,、潛移默化的啟蒙，終究讓生命綻放奪目的光彩的,？,！小時(shí)候，誰沒有跟著媽媽望著明月,，念著“床前明月光”,？長大些，誰又不曾經(jīng)歷“為賦新詞強(qiáng)說愁”的青澀懵懂,？追求理想,，只盼“乘風(fēng)破浪會有時(shí)”；遇到困境,，但求“一蓑煙雨任平生”,；年華老去，嘆一聲“流光容易把人拋”,；朋友離別,，贈一句“天下誰人不識君”！是的,，詩歌從來不曾疏離我們,，只是我們自己把她封存成泛黃的記憶！
詩歌,，不能枯竭,，也不會枯竭。馬克思說,，“從最舊的東西中驚奇地發(fā)現(xiàn)了最新的東西,。”在詩歌中,，我們重新找回自己,，拾起自信，覓到方向！君不見：詩詞大會如春風(fēng)“綠”漫大江南北,；“老樹畫畫”的詩畫亦如潺潺流淌的溪流在朋友圈中屢被刷屏,；中英文對譯的余音繞梁的詩句使人會心一笑魂?duì)繅艨M；而木心也終將他坎坷多舛的一生譜成了一首高亢激昂的詩,。我們將重溫舊的詩篇,，汲取精神的營養(yǎng)；我們將創(chuàng)造新的詩篇,，化作飛翔的動(dòng)力,！
其實(shí)，詩意一直都在,！詩歌,，永不枯竭！
我與詩歌的作文篇三
記得那是一個(gè)夏天,，老師正在課堂上講解現(xiàn)代詩歌,，由于我在課下里也常常閱讀一些現(xiàn)代詩歌，所以那堂課我聽的特別認(rèn)真,。當(dāng)時(shí)老師在講解里爾克的《豹》,，我原本就很喜歡這首詩，而經(jīng)過他老人家的一番講解,，我就更加嘆服于里爾克所擁有的那種敏銳的感覺和超凡的想象了,，于是當(dāng)這滿課堂的詩意在催眠了大多數(shù)同學(xué)的同時(shí)，我卻受到了深深地感染,，我只覺的自己也是滿懷詩意,，簡直就是一個(gè)詩人了，我想我現(xiàn)在就該去作一首詩去,。
作詩需要意象,，優(yōu)秀的詩人善于從身邊最普通的事物中去尋找意象，并利用自己絕妙的想象力去加以創(chuàng)造,，所以我現(xiàn)在也要去尋找意象,。老師說了，詩人在尋找意象的時(shí)候,，目光會是溫柔而富有詩意的,，于是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩意,，然后打開眼皮,，用溫柔的目光在教室里來回巡視。
然而要找些什么來寫呢,，斜對面那個(gè)戴眼鏡的女生嗎,？女人在詩歌里的'確是不錯(cuò)的意象,，不過我想我還是找一個(gè)看起來比較糟糕的意象來創(chuàng)作，這樣才能體現(xiàn)出我作為一個(gè)詩人的高超的技巧,，更何況我現(xiàn)在的目光是溫柔而充滿詩意的,，這樣盯著那女生，會容易引起誤會的,。我抬眼望望那已然布滿裂縫的，發(fā)了黃的天花板,，低頭看看那刻滿了作弊答案,，湊近了聞會有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩歌意象來說這對我還真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。我以為你是一座山——我費(fèi)力的組織著詩句——然而你卻是一座會走路的山……然而可惜的是,，我剛剛從冥冥中招來一點(diǎn)靈感并創(chuàng)作著的時(shí)候，二胖卻忽然摳起了腳丫,。二胖摳的很舒服,，從他那陶醉的表情來看，他可能會摳到下課,。他那滿臉的幸福到不失為一個(gè)創(chuàng)作的好題材,，可遺憾的是，他那只幸福的腳丫卻也揮發(fā)出一股奇妙的味道,，一邊侵襲著我的鼻子,，一邊將我好容易招來的靈感驅(qū)散的無影無蹤。這倒令我頗為生氣,，不過在自由搏擊方面,，我對于二胖又沒什么優(yōu)勢，只好在心里暗罵兩句,，扭頭去看窗外了,。
窗外有一只花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來回的飛,，我溫柔的看著它,，沒有了往昔的憎恨，因?yàn)槲掖丝淌菨M懷詩意的,。終于,，在我的精神鼓勵(lì)下，花腳蚊子從紗窗上的一個(gè)破洞擠了進(jìn)來,?；_蚊子來回巡邏著，我想二胖要倒霉了,，因?yàn)樗綍r(shí)很招蚊子,，這也是我夏天喜歡跟他同桌的原因,，然而花腳蚊子卻突然落到我胳臂上了。二胖還在摳著腳,，看來他摳腳的時(shí)候是可以驅(qū)蚊的,。我望著花腳蚊子，開始作起了詩：
從潘多拉的盒子里
逃走的
會吸血的妖精
它會擢取鮮血
它會帶來痛苦
它會播撒疾病
因?yàn)樗呛凶拥那敉?/p>
它會是一個(gè)母親
孕育新的生命
看來花腳蚊子也受到了詩的感染,，賣力的吸著,，我同時(shí)也感到一陣刺癢，不過這也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一個(gè)新生兒的誕生
花腳蚊子終于是拖著腫脹的肚子,，搖搖晃晃地飛走了,。看來被我傾注了詩意的蚊子果然是不同凡響,，為了讓我深刻的感受意象,，它咬得比平時(shí)任何時(shí)候都癢：我一邊想著，一邊用力的抓撓著,。很快,，胳臂上起了一個(gè)一元錢硬幣大小的大疙瘩，然而我心里還殘存那么一點(diǎn)詩意,，便提起筆來,，在疙瘩上寫下——該隱的印記。
深夜,，我在床上翻來覆去睡不著,，那個(gè)疙瘩已經(jīng)被我抓破了，卻還是止不住的癢,。我心里直恨的牙根癢癢：我怎么就沒一巴掌拍死它,，創(chuàng)造一個(gè)悲劇豈非更有詩意！
