我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人(爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?、外公外?養(yǎng)一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也供給其他家長(zhǎng)們參考,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就,，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)不然!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至和你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通,，這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,，這就獲得成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè);在他需要幫助的時(shí)候,，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題,，幫他解決困難，做到言必行,，行必果;在與他討論問(wèn)題時(shí),，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由,，然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人,?？傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài),、值得交往的朋友,，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,，使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談,，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,，所以從某種意義上說(shuō),，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此,，作為父母,，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫,。

自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,，不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽(tīng)老師的話(huà)等,。為此在開(kāi)學(xué)初,，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處,，與他一起討論,、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題,，讓他樹(shù)立信心,，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,，一下子背不出來(lái),，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線(xiàn)桿一樣插好,，要求背書(shū)應(yīng)做到眼到,、口到、心到,，然后再逐句,、逐節(jié)、逐段分背,，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式,，這就是它的復(fù)雜性,。

四、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,。一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說(shuō)實(shí)在話(huà),，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一,，就是教育好孩子,。”它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,，讓我們共同努力吧!

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，說(shuō)實(shí)話(huà)，今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,，我真不知從何說(shuō)起,，我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的，我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題,，就讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，多多學(xué)習(xí)吧,。

首先,，我們要感謝這幾年來(lái)各位老師，特別是升入五年級(jí)之后李老師,、高老師和劉老師的教育,、培養(yǎng)和照顧，沒(méi)有老師們的付出,，就沒(méi)有女兒的今天,。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!

其次， 給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜,、良好的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，盡量保持安靜,，不打擾孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視,、上網(wǎng)游戲,、聚打麻將,，這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差,，從而消極。沒(méi)有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們也看看書(shū)，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍,，甚至可以洗衣服,，清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣,，放學(xué)后可以在外玩一玩,，但不要時(shí)間長(zhǎng)了。由于在校時(shí)間長(zhǎng)了,，他們也有拘束感,，放學(xué)后緊接著回家就寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì)感覺(jué)太緊張,，也有壓力,，甚至厭倦。孩子本身貪玩,，自控力差,，家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo)，提醒讓孩子自我監(jiān)督,。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠,，讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完,，不要做這又做那,，比如做著作業(yè)，吃點(diǎn)吧,，喝點(diǎn)吧等等,，這些都會(huì)分散孩子的注意力。

第三,，家長(zhǎng)是孩子在家里的主心骨,。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們切不可先灰心，即便是灰心,，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信，自己的孩子就是可以成功的,。女兒上三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,，讀書(shū)害羞，不張嘴,，而且發(fā)音不準(zhǔn),，我們就鼓勵(lì)她，給她做示范,，領(lǐng)著她讀,。幾次之后，她就放開(kāi)了,，張嘴大聲讀,。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí),，要她學(xué)會(huì)好教我們,。這樣她的信心就更足了。

第四,，一定要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。我女兒好奇心很重，總是問(wèn)這問(wèn)那的,?？墒侨绻蛔⒁夤膭?lì)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問(wèn)題認(rèn)真思考,，不清楚的可以百度一下，再講給她聽(tīng),。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,，我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,，盼女成鳳,，所以就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵,。所以，我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭,，我們就慢慢的問(wèn)她,，是什么原因，可以給她一些選項(xiàng),。最終,，女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè),。所以,，我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。

第五,，注重對(duì)女兒的感恩教育,。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容,、感恩,，學(xué)會(huì)愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師,，愛(ài)老師,，尊敬老師。愛(ài)老師,，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高,，知識(shí)掌握的牢固,。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易,，知道艱苦樸素,，知道不要攀比，知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等,。

最后,，我想說(shuō)，陪伴是最好的家教的方式,，跟孩子一起成長(zhǎng)會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,。

啰里啰嗦的說(shuō)了這么多，以上是我一些粗淺的心得體會(huì),，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝大家。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣,。我做法是：

一,、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng),，很少有孩子會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū),，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書(shū)是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的,。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了,。

二,、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館

要讀書(shū)，首先要買(mǎi)書(shū),。買(mǎi)書(shū),，不在多，而在勤,，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本,，寒暑假和節(jié)假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí),，帶女兒一起去,，可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書(shū)也可以是娛樂(lè)用書(shū),，除了買(mǎi)書(shū),，還可以帶孩子去圖書(shū)館，孩子好動(dòng),，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū),，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對(duì)讀書(shū)的厭倦,。把她帶到圖書(shū)館,，可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導(dǎo),。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下,，便誘導(dǎo)她到圖書(shū)館尋找答案,。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書(shū)館，通過(guò)對(duì)書(shū)籍的利用解決問(wèn)題,，享受成功的喜悅,。時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能體會(huì)到書(shū)籍的好處,，萌生親近書(shū)籍的愿望,。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門(mén)

閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng),，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書(shū),，大概不超過(guò)20分鐘,，或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂(lè)。

對(duì)于十來(lái)歲的孩子,，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢,，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》,，女兒很愛(ài)看,。

四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上,，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,，如反義詞、同義詞,、形容詞,、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩(shī),、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了,。也許是日積月累吧,，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句，每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),，我便大力表?yè)P(yáng),，“真棒!”“了不起!”，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的來(lái)源和出處。

親近書(shū)籍,，就是親近一位良師益友,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

我家孩子李在英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō),，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富,，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

一,、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,。孩子四歲時(shí),，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ),，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣,，平時(shí)都催著我們讓她學(xué),。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。

二,、學(xué)習(xí)開(kāi)始階段,，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要

一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了,。在學(xué)?！奥?tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),。

三、注重學(xué)習(xí)方法,，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”,。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),，急于求成孩子會(huì)厭煩的,。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背,，到后來(lái)就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì),。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,，我看到孩子的進(jìn)步,。

四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ),，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,，你自己就能與人交流,，將來(lái)做翻譯家，工作累了,，還可以彈彈古箏,，畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，放松心情,?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著,。

五、積極參加家長(zhǎng)會(huì),，聆聽(tīng)老師的言傳身教

每逢家長(zhǎng)會(huì),，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教,，我們

都受益匪淺,。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三,、期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手,，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行,，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視,，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1.教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的'家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，實(shí)在未必見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真天真，興奮的事就愛(ài)聽(tīng),，不興奮的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我以為我的孩子假如喜歡我,、貼近我，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡,，也就開(kāi)始產(chǎn)生了,。

2.凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

3.注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子,，幫助孩子辨別是非、真善,，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心,?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,，例如做力所能及的家務(wù)。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

4.做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,，言傳身教,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評(píng)孩子時(shí),，父母意見(jiàn)應(yīng)同一不能相左，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;天天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng),。

5.善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長(zhǎng)和愛(ài)好,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲,。孩子的思考是在好奇和愛(ài)好中產(chǎn)生,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,，每次我們都做到耐心回答,，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪聰明,，開(kāi)動(dòng)腦筋,。孩于的各種愛(ài)好如滑冰、游泳,、騎自行車(chē),、打球、等,，我們都讓他往嘗試,、往鍛煉。

6.教育孩子,，就要著眼于小處,，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時(shí)糾正,，抹殺其于萌芽狀態(tài),，切忌縱容。那種以為孩于還小,，長(zhǎng)大了自然就懂了,，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的,。農(nóng)民種豇豆,，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿于向上長(zhǎng),，這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣,，才能結(jié)出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長(zhǎng)大了,，見(jiàn)其漫天蔓長(zhǎng),，不能開(kāi)花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆,，那時(shí)才立桿引導(dǎo),，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了,。教育于女又何嘗不是如此呢?

7.要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),，在孩于人生道路上不停的為他們加油,，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛(ài),，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心,。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面。

接下來(lái)我將與大家分享10種"愛(ài)的方法",。

一,、用愛(ài)的目光注視孩子。

二,、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子,。

三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子,。

四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。

五,、用愛(ài)的渴看調(diào)動(dòng)孩子。

六,、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子,。

七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,。

八,、用愛(ài)的管教約束孩子。

九,、用愛(ài)的胸懷包容孩子,。

十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

非常感謝學(xué)校,、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì),、對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，幼兒階段的教育非常重要,，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上,，“初為人父,、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”，一步一步摸索和研究,，總結(jié)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育,，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來(lái)探討,，希望能夠借此改善教育方式,、提高教育水平。

每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育,，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué),、就業(yè),、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂(yōu)慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子,，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo),，配合興趣取向,，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀,。加強(qiáng)鼓勵(lì),、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒,，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練,。

一、愛(ài)但不溺愛(ài),。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子,，這是人之常情，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)的澆灌下,，子女身心才能得到健全的發(fā)展,。但愛(ài)要把我一個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就變成了溺愛(ài),，溺愛(ài)是無(wú)原則的,、過(guò)分的愛(ài)。如在物質(zhì)生活上,，可以盡量滿(mǎn)足孩子健康成長(zhǎng)的需要,，但對(duì)孩子的無(wú)理要求,，不能處處遷就，應(yīng)講道理說(shuō)清楚,。在溺愛(ài)型的家庭中成長(zhǎng)的孩子,，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專(zhuān)橫,、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣,。

二、照顧孩子不要過(guò)度,。每個(gè)家長(zhǎng),，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理,，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn),，去學(xué)會(huì)。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子,，老人往往是一無(wú)巨細(xì),，從穿衣到吃飯，基本全包,，造成孩子的自理能力差,、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬(wàn)難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為,，有所為,，孩子在做的過(guò)程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮,，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲,。

三、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

四,、與子女一起成長(zhǎng),，做子女的知心朋友,。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系,，和孩子平常相待,，坦誠(chéng)相交，與孩子成為朋友,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán),，其實(shí)不然。我尊重她的想法,，支持她的做法,，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道,。在生活中教育,，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家,，與孩子做做游戲,，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的,，或有偏差的就要及時(shí)糾正,。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里,，需要怎樣去改正等等,，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間,，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子,，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢地面對(duì)，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。

五、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力,。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書(shū)是怎么一回事,。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想,，作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步,，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。我的女兒學(xué)過(guò)電子琴,、鋼琴、圍棋,，畫(huà)畫(huà),，架子鼓和聲樂(lè)，基本都是自已選的,，自已報(bào)名,，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛(ài)好,，而不是一種負(fù)擔(dān),。

六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，共同商榷孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決辦法。對(duì)老師的提醒,，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受,，而應(yīng)該覺(jué)得是好的機(jī)會(huì),，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育,，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ),。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲,，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來(lái)！

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程,。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和-諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽孝老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4,、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái)。

6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)中學(xué)生的媽媽?zhuān)亲鳛橐粋€(gè)從事心理咨詢(xún)的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受,。

前兩年做中學(xué)生的咨詢(xún),，我很是有把握，從沒(méi)亂過(guò)分寸，做好的,，感謝的不算少,，蠻自信。

今年中學(xué)生的咨詢(xún),，讓我著實(shí)冒了虛汗,。

為什么?是技術(shù)退步?不太可能。是以前做的就沒(méi)那么好?也不對(duì),，因同學(xué)和家長(zhǎng)的反饋是真實(shí)的,。那是什么原因呢?

前兩年我的兒子是小學(xué)階段，在孩子教育上,，一是孩子聽(tīng)話(huà)學(xué)習(xí)不用太操心,，二是自己對(duì)教育自己孩子還是有把握。現(xiàn)在孩子上了初中,，著實(shí)讓我也和許多家長(zhǎng)一樣慌亂,、無(wú)助、不知如何是好,。

從心理學(xué)的角度說(shuō),，孩子是處于青春期，開(kāi)始爭(zhēng)取人格和行動(dòng)的自由,，對(duì)家長(zhǎng)的看法由尊重,、仰慕到挑剔、頂撞,，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和小秘密,，感到自己是個(gè)大人，要爭(zhēng)取做大人的自由,、受尊重和權(quán)力,，隨著身體的發(fā)育，有了大人的體征,，聲音也明顯的變啞,，像這些特點(diǎn)我不可能不知道，而且可以說(shuō)熟記在心,，也想到他到逆反期我應(yīng)如何對(duì)付等等,。

但實(shí)際的感覺(jué)是，我對(duì)孩子不愿意與大人溝通,，不愿意給你多談同學(xué),、老師和考試等事，不愿意讓你多說(shuō)話(huà),，尤其詢(xún)問(wèn)性的,，對(duì)自己的事物進(jìn)行了近乎全面的封鎖,。作為家長(zhǎng)是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的,，當(dāng)出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后，家長(zhǎng)煩躁,，孩子得意,。在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，孩子現(xiàn)出我盡力了,，可沒(méi)辦法,，家長(zhǎng)卻焦躁的想方設(shè)法。

我就在這種對(duì)抗和沖突中,，想過(guò)打他一頓,，打改了，可不管用,，來(lái)硬的更麻煩,。更不給說(shuō)話(huà)，或他只給說(shuō)氣話(huà),，形勢(shì)困難到我想哭,，有人打我一頓才好，我知道這樣錯(cuò)了,，不利于解決問(wèn)題,。

我就這種冷戰(zhàn)，也想過(guò)放棄,，自己安慰自己,，像自己沒(méi)人管不一一樣長(zhǎng)大，不學(xué)就不學(xué),，長(zhǎng)大他愛(ài)干什么就干什么,，大不了就掃大街，只要他快樂(lè)也行,，還安慰自己：好人不用管,，管的沒(méi)好人。愛(ài)咋地就咋地吧,，我感到無(wú)力感,，沒(méi)法，不管到落了一身輕松,。眼不見(jiàn)心不煩,。但我知道這種方法肯定不行，因我內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在說(shuō),，這是沒(méi)法后的逃避,。

當(dāng)時(shí)間在無(wú)奈,、生氣、埋怨中一天天過(guò)去時(shí),，我感到我作為家長(zhǎng)的責(zé)任沒(méi)盡到,，我又有種罪惡感。

我在想,，如果不能溝通的話(huà),，責(zé)任應(yīng)該是各半的，不能把所用責(zé)任歸咎于孩子,，歸咎于孩子的青春逆反期,。這只是找到一個(gè)合理化的理由。我也有問(wèn)題,，我先該我的,。

我的問(wèn)題是：

1、說(shuō)話(huà)過(guò)激,，看成績(jī)重于看本人;

2,、打著愛(ài)孩子的旗號(hào)，放大了孩子的缺點(diǎn);

3,、因方法失效而惱羞成怒,，動(dòng)粗;

4、方式方法與小學(xué)管理沒(méi)多大區(qū)別;

5,、不夠尊重孩子;

6,、對(duì)名次比較在意;

7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮,，學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑;

8,、沒(méi)有真正了解孩子哪不會(huì)，哪不好,，為什么不好,，更不理解孩子的苦衷;

9、不了解孩子內(nèi)心的感受,，一味責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力,，學(xué)習(xí)不見(jiàn)效等等。

當(dāng)然還有很多,，大概就寫(xiě)這些吧,。

我的改正方式：

1、愛(ài)孩子,，從心里愛(ài)孩子,，看孩子的好，如有不好,，就幫他改好是為了好的更多些,。

2,、尊重孩子，商量,，同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商,。

3、我試著做他的作業(yè),，去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點(diǎn),，重點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)時(shí)間和效率的關(guān)系,。

4、一同做他愿意接受的練習(xí)題,。

5,、一同制定他能做到的作息、計(jì)劃和學(xué)習(xí)效率,。

6,、不發(fā)脾氣，萬(wàn)事有因果,，我是愛(ài)孩子,，而不是愛(ài)孩子的學(xué)習(xí)。

7,、做不到,，一同找原因，不急著達(dá)到結(jié)果,。

8,、監(jiān)督孩子按自己計(jì)劃執(zhí)行的力度，提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、做題考察。

9,、放手管理,，堅(jiān)持原則。

10,、讓孩子幫我做事,。

我不知能有怎樣的結(jié)果，但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點(diǎn)點(diǎn),。

我當(dāng)然期望學(xué)習(xí)好,，但在可望不可求的情況下，先學(xué)做人,，他做好快樂(lè)的孩子,，我做好盡職的媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)開(kāi)心的人即便不定學(xué)習(xí)目標(biāo),，我不相信他一點(diǎn)也不學(xué)。同樣一個(gè)不開(kāi)心的人,，即便定了目標(biāo),，也不一定能學(xué)得進(jìn)去。

又有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實(shí)做起優(yōu)秀很難,，就像我們當(dāng)初也不優(yōu)秀一樣,。

盡力啦，健康,、開(kāi)心,，現(xiàn)在能跟上就行。

我不在要求太高,，平常心做普通媽媽的事,，如果想優(yōu)秀，那就自己努力,。因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平常的人,，你平常也沒(méi)太大關(guān)系。

當(dāng)我已放平心態(tài)后,，正趕上個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，老師老生常談地說(shuō)了學(xué)習(xí)的方法和要求，又把孩子分成了：極品生,、精品生,、中間生、潛力生,，并請(qǐng)兩位家長(zhǎng)上臺(tái)講了自己教育孩子的方法,。我看到學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反,、頂撞,、不好管、貪玩等等現(xiàn)象,，家長(zhǎng)也同樣遇到我們遇到的困惑,、難受、迷茫,、忍著,、著急等等癥狀。我釋然了,。其實(shí)我們孩子都差不多,，我們做家長(zhǎng)的遇到事也都差不多。

既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性,，我們遇到的也大多是家長(zhǎng)的共性,，那就沒(méi)太多擔(dān)心,，只要我們耐下心來(lái)，解決針對(duì)自己孩子的個(gè)性,，那些是孩子的共性,，那些是孩子問(wèn)題的個(gè)性，我們持續(xù)的了解自己孩子,。因時(shí)間在變,，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方,，更不理解孩子的地方,，才造成今天的局面。因時(shí)間在變,，我們也在變,，我們確實(shí)不了解孩子，可能更不了解變化后的,、現(xiàn)在的自己。

我試著做愛(ài)孩子,，接受孩子的過(guò)錯(cuò)和不完美,，我們力爭(zhēng)一起做的更完美。盡力,，盡力,，不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧,。

從作為心理咨詢(xún)師的角度來(lái)講,，沒(méi)有體驗(yàn)也可以把咨詢(xún)做好，有句經(jīng)典的話(huà)是：能治好癌癥的醫(yī)生,，一定要經(jīng)歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗(yàn)到的是,，有經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的話(huà)，會(huì)把此類(lèi)的咨詢(xún)做的更好,，而且很必要,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，孩子的成人成才,，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響,。因此,，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育,、引導(dǎo),。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，“望子成龍，盼女成鳳”,，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),，有所作為。

我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一,、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),忘情工作,都回給孩子六下深刻印象,。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,。有是衙門(mén)提的問(wèn)

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力,。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益,。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁,。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書(shū)包是自己整理的,。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三,、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常

喜歡 從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。 我會(huì)有一 種開(kāi)心的喜悅,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),，與孩子一起學(xué)習(xí),。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成,。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào),，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完,。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū),，孩子也跟著學(xué),，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。暑假里的每天早晨,，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上,，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家,。

五,、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起,，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì),。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒,、彩鉛和圖畫(huà)本,，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班,。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買(mǎi)了一架鋼琴,。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng),，這讓她越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心有毅力持之以恒,。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

我們有很多家長(zhǎng),，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：

自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

激情：沒(méi)有激情,，什么事也別想做成,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情,，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù)，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑,、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭,，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折,，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲,。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯,，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的,。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求,，要求,，再要求,。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一,。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策,。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì),。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力,，它具有奇妙的融合力,。

永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,，任何挑戰(zhàn)都可以接受,，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

教育孩子的各種技巧,，也希望各位家長(zhǎng)因材施教,。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題,，30天改變孩子的一生,，讓您的孩子贏在起跑線(xiàn)上!

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 教育孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

談及孩子的教育問(wèn)題，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),，由于家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好，讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很一些書(shū)籍,，如《好媽媽勝過(guò)好老師》,、《細(xì)節(jié)決定未來(lái)》等等，孩子一天天長(zhǎng)大,，看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，作為媽媽都感到無(wú)比的欣慰,，可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈,。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中我有以下體會(huì)和大家分享。

一,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，帶她到圖書(shū)館看她喜歡的書(shū)，讓她感受讀書(shū)的氛圍,，漸漸的孩子喜歡上了讀書(shū),，也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。而且大量的閱讀也為她以后的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ),。

二、多溝通,，真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì),。

聽(tīng)過(guò)很多自己教育孩子的故事和案例，都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的,，但自己有些不以為然,，直到通過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話(huà)的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,，而且做題的速度一直很慢,，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒,，有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,，就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句，孩子低著頭,，不敢說(shuō)話(huà),。有一次和孩子談心的時(shí)候，孩子委屈的說(shuō)你就知道訓(xùn)我,，我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,，我改正了我的態(tài)度，她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,，哪怕她想出了解題步驟中的一步,，我都說(shuō)你比上次進(jìn)步了很多，你再好好想想,。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,，知道把題解出來(lái)?，F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多，昨天的測(cè)試還考了一百分,。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,，我欣慰的笑了，并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!

三,、不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間

我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,，例如下棋，猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，畢竟孩子的健康比什么都重要,。要看到孩子的進(jìn)步，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀,。孩子的成長(zhǎng)需要空間,，更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。

以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，孩子就會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為健康,、文雅,、自主、陽(yáng)光的人!