光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇一

積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。

在教材處理,、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,，更好提高自身素質(zhì),。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.高考的改革在聯(lián)系實(shí)際,、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,，北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展,。

(1)知識(shí)和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括,、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用物理處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

本學(xué)期共20周,，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。建議這個(gè)學(xué)期內(nèi)完成所有選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí),。

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇二

從本學(xué)期開(kāi)始,，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)由打開(kāi)物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界,、聲的.世界,、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手,，然后再介紹無(wú)處不在的光現(xiàn)象,、力，從而使學(xué)生感到物理知識(shí)就在我們身邊,，物理知識(shí)就是生活知識(shí)的一部分,，消除了學(xué)生對(duì)物理的陌生感、畏懼感,，增加了親切感和興趣,。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

1,、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn),；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

2,、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

3,、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、自主性和創(chuàng)造性,。提高教學(xué)效益。

1,、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用,。

3、組織學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦開(kāi)展探究活動(dòng),，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于創(chuàng)新,。

4,、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)－上課－復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué),，保證科學(xué)探究順利開(kāi)展,。

5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，體現(xiàn)從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)的理念。

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇三

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)（基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等）的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力）；獲取,、處理信息的能力,；運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的.學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì),；對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破

2、高考分析,能力引導(dǎo)

3,、模擬試卷講評(píng),能力檢測(cè)

4,、力爭(zhēng)在xx年高考理科綜合取得好成績(jī)

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期

周次教學(xué)內(nèi)容

1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

2光學(xué)與相對(duì)論

4專題一：直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律

6迎接一模考試

7專題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

13專題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性

14專題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步

15高三強(qiáng)化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進(jìn)行高考

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班,，初三六班59人，初三九班50人,，初三十班53人,，總的特點(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)有差別,，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看,，這三個(gè)班的成績(jī)較好，在年級(jí)中處于上游水平,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不理想,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容 ②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 ③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過(guò)程中去,，舉一反三，即要做到”書(shū)越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書(shū)越讀越薄(概括整理,、總結(jié))──知識(shí)越來(lái)越豐富”,，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手,。

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)”以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生”怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、”怎樣提出問(wèn)題”、”怎樣研究問(wèn)題”,、”怎樣分析問(wèn)題”,、”怎樣反思”、”怎樣交流”等等,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出”三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：”控制變量法”,、”等效法”、 ”類比”,、”模型”等,。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)

針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，通過(guò)個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使之在學(xué)習(xí)成績(jī)上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，同時(shí)注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心,、關(guān)注他們,，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后幫助他們分析問(wèn)題,，并找出解決的方法,。

1. 積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,，并取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3. 及時(shí)上傳教案、習(xí)題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

4. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課,。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心盡力,，做出好成績(jī)!

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇五

1、認(rèn)為高考就看語(yǔ)數(shù)外,；

2,、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門,。

因?yàn)樯鲜龇N種情況,，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的,，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下,，加上我們自身的努力,，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。

1,、立足基礎(chǔ),，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

2,、立足于教材，結(jié)合各種外來(lái)優(yōu)秀資料,，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。

3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納,、總結(jié)知識(shí)，注意各類知識(shí)間的融會(huì)貫通,。

4,、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，瞄準(zhǔn)高考方向

在開(kāi)學(xué)初,，花足夠的時(shí)間,，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告,，領(lǐng)會(huì)其精神,，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課,、上課,、命題中。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的.處理應(yīng)源于教材,，高于教材,，力求抓住五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn),、能力點(diǎn),、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本

課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施,。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ),。做到低起點(diǎn),、小臺(tái)階，逐漸提高,。據(jù)大綱要求,，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理,，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論,，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁,。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練,，重視講評(píng),，提升學(xué)生的能力

我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法,，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力,。

1、學(xué)生情況分析

我校20xx屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言,，基礎(chǔ)弱,、底子薄、學(xué)習(xí)能力差,。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣,，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生,，上課不愛(ài)思考,，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位,，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無(wú)法明確理解,，更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三,，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力,、邏輯思維能力、分析推理能力,、建立模型能力,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多,，壓力大,，對(duì)高考物理過(guò)b等第沒(méi)有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）,。

面對(duì)這種情況,，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過(guò)b等第，讓中等生學(xué)得更輕松,，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí),。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù),，我校教師在教學(xué)上下苦功,、下大力,，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過(guò)教科研,，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性,、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

3,、基本措施

1）抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效,。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀,、講,、練、評(píng),、補(bǔ)”順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦,。（為防止學(xué)生讀書(shū)不深入,，不仔細(xì)，無(wú)目的性,，走馬觀花,，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”,。）

“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,，不可過(guò)深過(guò)難,。講解要突出思維過(guò)程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對(duì)思想,、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對(duì)性,，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景、改變條件,、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),，“全面練,，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選,，增強(qiáng)其針對(duì)性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。（“練一練”）

“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講,、歸類講,、變式講，不要面面俱到,。

“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)點(diǎn)撥,、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試,。

2）合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效果。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量,、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，體現(xiàn)“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)”的原則。

3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái),，確保教師講課有的放矢,。

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇六

（1）制造問(wèn)題情境。

（2）開(kāi)展探究活動(dòng),。

（3）獲得成功經(jīng)驗(yàn),。

（1）確定“三維”教學(xué)目標(biāo)

（2）分析教學(xué)內(nèi)容，確定關(guān)鍵問(wèn)題

（3）分析學(xué)生情況,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

（4）設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生探究

（5）設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

（6）教學(xué)設(shè)計(jì)

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇七

共同努力,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、根據(jù)學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體力量,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，我們備課組每周都抽出時(shí)間共同討論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等,，然后再根據(jù)各個(gè)班實(shí)際情況,，各個(gè)老師再進(jìn)行微調(diào)。每周一練,，試卷共享,，各個(gè)班統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，然后統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析,，統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，及時(shí)的把握知識(shí)的缺陷，明確下一周教學(xué)微調(diào)方向,。

平時(shí)我們年級(jí)兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,，不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間，還是工作外的休息時(shí)間,，都能就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論,。。在教學(xué)中,，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論,，找到我們認(rèn)為是最好的教法,，才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來(lái)，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐,。在教授過(guò)程中,，對(duì)研討時(shí)沒(méi)能預(yù)料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的辦法,，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效,，又積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒,。由于集體備課的扎實(shí),、及時(shí)和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問(wèn)題,。互相學(xué)習(xí)課堂上怎樣操作,，互相提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，尋找最佳的課堂操作模式。

本學(xué)期,，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng),。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織活動(dòng)等多方面,，我們都做到了盡心盡力。除此,，我們還進(jìn)行每周一測(cè),，并及時(shí)批改、認(rèn)真分析,，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的'缺陷,，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色,。我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

“培優(yōu)工作”如火如荼的開(kāi)展,。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)比較好的同學(xué),，我們本學(xué)期備課組在百忙之中,，決定抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作,，使得這些學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生在物理方面走的更遠(yuǎn)。本學(xué)期由于教材的難度增大,，出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)困難生,，所以我們犧牲了休息時(shí)間，每周承擔(dān)2節(jié)補(bǔ)差課,，由備課組兩位老師共同承擔(dān),，極大的解決了差生問(wèn)題。

為了搞好中考復(fù)習(xí),，把握好中靠改革的發(fā)展方向,，我們思想統(tǒng)一，明確中考命題思想,，深入研究考試要求和目標(biāo),，認(rèn)真分析近幾年試題的特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)的深廣度,，轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念,，制定出更適合中考改革方向的復(fù)習(xí)方案，同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu),，關(guān)注新的中考熱點(diǎn),，創(chuàng)立新的復(fù)習(xí)模式，筑構(gòu)更高質(zhì)量的復(fù)習(xí)方案,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束，備課組成員靜下心來(lái)認(rèn)真得總結(jié)應(yīng)該對(duì)下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義,，本學(xué)期也存在著學(xué)生成績(jī)分化現(xiàn)象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn),，針對(duì)以上，我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣,，繼往開(kāi)來(lái),，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在物理課組和年級(jí)的大力支持下,，更加團(tuán)結(jié),，精誠(chéng)合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī),。

物理學(xué)期工作計(jì)劃篇八

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差,，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。

必修1這本書(shū)是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：

注重基礎(chǔ)。

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力。

3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題,，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng) 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧?、期中,、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。

1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的.校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

六,、繼續(xù)教育的計(jì)劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用,。