做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇一

具體措施

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)和考綱,，更好地掌握考試方向和要求,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。（備課本每月檢查一次）

3、落實好集體備課制度,。備課組活動做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試。每次落實好備課的主題,，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中,，同時做跟蹤和反饋。

4,、做好課堂模式的探討,。本學(xué)期面對班級的情況，重點做好四種課型的探討：新課教學(xué),、試卷評講課的教學(xué),、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。通過各種課型的探討,，確立真正適合可中學(xué)生的課堂模式,。

5、抓好相關(guān)的檢測工作,。對于每周一測,、單元測試、月考等,，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況,，精心選題、命題,，提高試題的質(zhì)量,，同時做好閱卷和成績分析。（所有試卷要求提前一周在備課組活動討論）

6,、做好學(xué)案的編寫,。本學(xué)期對班級情況，認(rèn)真編寫好真正適合可中學(xué)生的`學(xué)案,，在學(xué)案的編寫上除注重題目的梯度,，還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生情感態(tài)度價值觀的考察。

7,、抓好“培優(yōu)輔差”工作,。本學(xué)期對優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面,，也要有點,，同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對于“輔差”,，重點是落實,，同時在落實中的過程中，避免對知識點的簡單重復(fù),。

8,、大力開展第二課堂活動,。通過開展豐富多彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)生成績,。本學(xué)期的第二課活動從四個方面展開：

（1）隨教學(xué)進(jìn)度開展全級的小制作活動；

（2）科普講座和科普電影,；

（3）物理知識競賽,；

（4）物理競賽小組。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇二

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動,，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗,，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗?zāi)芰?能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的`一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

1,、制訂規(guī)章制度,，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,，并認(rèn)真執(zhí)行。

3,、制訂學(xué)期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué),。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案,。

11,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔,。

周次實驗內(nèi)容課時

02周長度,、時間的測量1課時

03周科學(xué)探究:速度的變化1課時

04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時

05周光的直線傳播演示1課時

06周光的反射1課時

07周平面鏡成像1課時

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

09周色光的混合與顏料的混合1課時

10周力的測量1課時

11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時

12周科學(xué)探究:摩擦力1課時

13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時

14周二力平衡的條件1課時

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇三

初中物理教學(xué)是以觀察,，實驗為基礎(chǔ),，使學(xué)生了解力學(xué)，熱學(xué)，聲學(xué),，光學(xué),，電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用、

高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗,，抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括,，想象假說,，邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律、

初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主,，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象,，所以初中學(xué)生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而在高中,，較多地是在抽象的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括,，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型、

由于初中物理內(nèi)容少,，問題簡單,，講解例題和練習(xí)多，課后學(xué)生只要背背概念,，公式,，考試就很容易了、

而高中物理內(nèi)容多,，難度大,，課堂密度高，各部分知識相關(guān)聯(lián),，有的學(xué)生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學(xué)習(xí),，結(jié)果是學(xué)了一大堆公式，雖然背得很熟,，但一用起來,，就不知從何下手，學(xué)生感到物理深奧難懂,，從而心理上造成對物理的恐懼,、

高中物理對學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析解決物理問題的能力提出了較高要求、在教學(xué)內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學(xué)知識：

（1）物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式明顯加多加深,，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個之多,，每個公式涉及到四個物理量，其中三個為矢量,，并且各公式有不同的適用范圍,，學(xué)生在解題常常感到無所適從,、

（2）用圖象表達(dá)物理規(guī)律，描述物理過程,、

（3）矢量進(jìn)入物理規(guī)律的表達(dá)式,、

高中物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,，研究高中教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次，實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低"階差"，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心理

教學(xué)中應(yīng)注意循序漸進(jìn),，知識要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高,、高中教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的"生長點"逐步擴(kuò)展和加深,；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴(kuò)大范圍和深廣度、

培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點,、能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,、在銜接教學(xué)中，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),、要重視概念和規(guī)律的建立過程,，讓學(xué)生知道它們的由來；弄清每一個概念的內(nèi)涵和外延及來龍去脈,、要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式的同時,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,、注意概念,，規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過聯(lián)系,，對比,，真正理解其含義、

確定研究對象,，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及條件,、例如：平行四邊形法則,，牛頓第一定律，理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,、建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,，建立形象思維的重要途徑、要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法,；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，以實現(xiàn)知識的遷移,、

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,、講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力,、講解習(xí)題時,，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程、物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,，抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習(xí)慣,、

解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力,、學(xué)生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題,，再回到物理問題中來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān),、

教育家葉圣陶先生指出："教育的本旨原來如此,，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習(xí)慣",、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,、

獨立思考是學(xué)好知識的前提,、學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理，從而更好地掌握它,、

,、閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，閱讀是對學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,、學(xué)生對學(xué)習(xí)感到越困難就越需要閱讀,，正象敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣，學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明,，更長久的照耀,、閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉，對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材，查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,、現(xiàn)在的學(xué)生,，很少對教材進(jìn)行津津有味的閱讀,，當(dāng)然可能跟教材的內(nèi)容和編寫陳舊有關(guān),，內(nèi)容不豐富，畫面不直觀,、為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果,，教師可以根據(jù)教材重點設(shè)計思考題，使學(xué)生有目的地帶著問題去讀書,，還應(yīng)設(shè)計些對重點的,，關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動,；當(dāng)然,，還可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用電腦動畫再現(xiàn)物理情景,、

①通過課堂提問和分析論述題,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題，認(rèn)識物理現(xiàn)象的習(xí)慣,，要求學(xué)生"講理"而不是僅憑直覺,、

②通過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析，討論,，解答物理題,，使學(xué)生注重物理過程的分析,，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣、

③嚴(yán)格做題規(guī)范,，從中體會物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣、

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶和理解,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,，高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,、準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,、要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,、當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程，"只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索,、,，20xx年春季高一下物理教學(xué)計劃

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇四

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識,，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo),。

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，然后要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基

本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，然后能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性,；

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)注意書寫格式的'規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，然后按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

1、八年級：

復(fù)習(xí)和總結(jié) 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系 歐姆定律及應(yīng)用 測量小燈炮的電阻

2,、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上,、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，然后積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇五

本學(xué)期物理教研組工作以學(xué)校工作為中心，圍繞教務(wù)處,、科研處提出的各項工作要求,，深化教育、教學(xué),，積極開展創(chuàng)新教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點如下：

1 ,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)。

利用每周四的教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的創(chuàng)新教育理論,，以改變傳統(tǒng)的'教學(xué)模式。積極訂閱專業(yè)雜志及教育?？?，汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來提高自己的教學(xué)水平。

2,、 抓實備課組活動,，充分發(fā)揮備課組的功效。

各備課組要定期開展活動,，確保每周一次的備課組活動,。每次活動要有主備人和中心發(fā)言人，本組老師要互相聽課,、互相學(xué)習(xí),、共同提高，組長完成聽課15節(jié)以上,，教師完成12節(jié)以上,。

3 ,、抓好教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)效益提高。

加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程教學(xué),，組織全組教師認(rèn)真開設(shè)教學(xué)常規(guī)課,、示范課、教學(xué)研究課,。鼓勵教師學(xué)“洋思”的教學(xué)模式,，努力構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)和自主探究”教學(xué)模式,。要求教師重視知識的形成過程和情境教學(xué)、重視學(xué)生的思維啟發(fā)和能力的培養(yǎng),，切實運用各種行之有效的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益。

4,、 組織好高二級學(xué)生參加全國中學(xué)生物理競賽（預(yù)賽）,，爭取獲得優(yōu)良成績。

5,、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學(xué)大賽,，爭取獲得好名次。

6 ,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

7 、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平,。

8、 實施骨干教師帶動戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,。讓骨干教師上好示范課、觀摩課,，以教科研促進(jìn)他們帶動青年教師盡快成才,。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇六

本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和20xx年中考導(dǎo)向,，特制定計劃如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；

（3）開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的'培養(yǎng),；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理中考成績,。物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題,，概括結(jié)論,，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等,，體現(xiàn)時代性，開拓性,，實踐性,，導(dǎo)向性，探究性,。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文,，進(jìn)行評選,。

2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導(dǎo)與組織工作,。

3．做好初三理化操作考查的相關(guān)工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇七

本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書,，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,。《高中物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,，取得了較好的教學(xué)效果,，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書,，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點,，并且根據(jù)教育部頒布的《高中物理教學(xué)大綱

頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容,、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改,，注意加強(qiáng)了理論與實際的聯(lián)系,，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校、各班的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個教師的基本職責(zé),，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的.實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

3.對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算,，共51課時,。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章 力 力的合成和分解 6課時

第二章 直線運動 9課時

第三章 牛頓運動定律 6課時

第四章 物體在重力作用下的運動 6課時

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章 物體的平衡 4課時

第六章 圓周運動 6課時

第七章 萬有引力 6課時

第八章 功 動能定理 5課時

學(xué)生實驗 7課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束,。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。

3.對于學(xué)生實驗,，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。

本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹,，一般每月一次，對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容,，包括集體備課,、經(jīng)驗介紹、研究課等,。具體活動安排見每月的《進(jìn)修活動日程安排表》,。

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇八

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo),、考綱及xx年中考學(xué)科考試說明,，深入研討和把脈xx年中考方向，精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破。

1,、突出雙基,，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

2,、從教學(xué)實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求,，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,，加強(qiáng)集體備課和研討活動，互相學(xué)習(xí),，共同探討,，取長補(bǔ)短。

3,、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動,，根據(jù)學(xué)科的特點,，加強(qiáng)學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”,、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”,、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4,、積極配合年段，在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作,。

1,、研究,、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化,、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“一刀切,，起步走”的教學(xué)模式,，根據(jù)本年段學(xué)生的'實際，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,，堅持因材施教,、分類教學(xué)的原則，做到有的放矢,。

2,、發(fā)揚集體力量，加強(qiáng)集體備課教研活動,，提高備課質(zhì)量,，堅持每周一次備課組教研活動，進(jìn)行教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3、按學(xué)校要求,，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課（課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn)）,。

4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖,、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),，做到有活動時間、活動地點,、活動對象,、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

5,、開展“一幫一”活動,，通過互相聽、說,、議,、評等途徑，互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),、互通信息和資源共享。

6,、配合學(xué)校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。 初三物理備課組

物理學(xué)期工作計劃 物理工作計劃篇九

本次的下兩物理上教期講解義務(wù)打算緊張包羅了四個圓面的內(nèi)容,有教材,、師長教師、教法仄剖析同時借有講解懇求等中容.制定詳細(xì)的講解打算就是為了讓講解義務(wù)更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務(wù)打算(上教期).

1,、教材解析:

那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設(shè)光陰上問應(yīng),再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場,、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷,、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識.恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串,、并聯(lián)電路等.本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂,正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容.最后一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性,是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助.

2、師長教師解析:

那屆下兩師長教師根蒂較好,對少部分同學(xué)要提高懇求,除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)果的方法,并提高能力.閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)根蒂知識的掌握,為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂.

3、教法,、教法解析:

針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點,給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進(jìn)步師長教師能力的方法:強(qiáng)調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí),搶奪少講,、簡潔、多斟酌.培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力.迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力,提高師長教師的執(zhí)行出手能力,加強(qiáng)師長教師執(zhí)行的講解,加強(qiáng)物理綜開知識的`解析戰(zhàn)談?wù)?培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng).充分變動師長教師的主動性,、自動性.讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁.

4,、講解懇求

1.認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖.重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程,懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性.

2.要迥殊強(qiáng)調(diào)知識取能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好根蒂知識,、基礎(chǔ)身手,、基礎(chǔ)方法,那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習(xí)題要大意遴選,沒有懇求全、供易,、供多,懇求細(xì),、供少、供活,強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分,強(qiáng)調(diào)明白取利用.

3.加強(qiáng)教科研義務(wù),提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律,、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法,、組成科學(xué)世界不雅觀圓面.要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段,提高教育講解量量戰(zhàn)效益.

4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.