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中班科學(xué)活動(dòng)三原色篇一

紅,、黃,、藍(lán)三種顏料的溶液,，塑料杯，油畫筆,，水,，各色調(diào)好的顏色。

讓幼兒認(rèn)識(shí)三原色，嘗試調(diào)配顏色,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力,。

教師事先用黃和藍(lán)，紅和黃,，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色,，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好,，引起幼兒的注意,。

當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時(shí)候，教師要抓住機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒,，調(diào)動(dòng)起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動(dòng)地位保持住,，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶,，有的.竊竊私語，有的伸長了脖子看著那些小瓶,。于是,，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問他們：“這些瓶子里的顏色，漂亮嗎,？”孩子們看著我,，齊聲回答：“漂亮，真漂亮,？”有的孩子問：“老師,，這些瓶子怎么那么好看呀？”我說：“因?yàn)槔锩嬗泻每吹念伾??！薄澳敲蠢蠋煟@些顏色怎么來的呀,？”我說：“你們看,，”我拿起紅、黃,、藍(lán)三個(gè)小瓶子,， “剩下的顏色，所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€(gè)變出來的,?！?/p>

“老師，那怎么變呀,？”我拿出一個(gè)塑料杯,，“注意看,，看老師怎樣變魔術(shù)呀！”我先往杯里倒了一些黃色,，看了他們一眼,，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著,，“看啊,，看仔細(xì)了?！蔽夷闷鹚{(lán)色倒了一點(diǎn)兒,，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀,，變綠了,，顏色變綠色了，老師真棒,！”我笑著,，拿起一個(gè)小瓶子，“看,，這個(gè)瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎,？”“一樣?！薄澳抢蠋熓窃趺醋兊哪?？”“先加黃色，加上藍(lán)色,?！薄澳亲兂墒裁搭伾四兀俊薄熬G色,?！蔽矣帜闷鹚{(lán)色，繼續(xù)往杯子里倒,，“現(xiàn)在什么顏色,？”“深綠色?！蔽依^續(xù)倒藍(lán)色,，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？”

“有點(diǎn)藍(lán),，有點(diǎn)綠”,，“那叫藍(lán)綠色”，我教了他們顏色的名字,。然后我又用黃和紅,，紅和藍(lán)調(diào)了橙黃,、橙紅,、紫紅,，紫藍(lán)等顏色，幼兒觀察得特別仔細(xì),，回答得也很好,，只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。

后來,，我又請了幾個(gè)孩子嘗試調(diào)出他（她）自己喜歡的顏色,，孩子很積極，爭著舉手,，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色,，其他孩子幫助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時(shí)間有限,，這次活動(dòng)不得不結(jié)束了,，孩子們竟猶未盡。都不愿下課,，于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀察區(qū),，準(zhǔn)備了幾個(gè)干凈的塑料杯，告訴孩子們：“你們有時(shí)間,，可以到觀察區(qū)隨便去調(diào)配色彩,，但玩過要把桌子擦干凈，下課了,?！焙⒆訉ξ艺f，“老師,，這些顏色可真好玩呀,！”

通過這次課，孩子認(rèn)識(shí)到顏色之間的關(guān)系,，知道了只要有了三元色,，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性,，他們學(xué)會(huì)了觀察,，仔細(xì)觀察。

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