作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
中班健康活動(dòng)看得見的情緒 中班看得見的情緒教案反思篇一
現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠,。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,，還是很輕松和愉快的,，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng),。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”,，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。
1,、知道每個(gè)人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2,、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。
3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。
1,、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱）,。
2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子,。
3,、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？
聽曲子“趕花會(huì)”,。
提問：聽后你的感覺怎樣,？（高興、快樂）
再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,，告訴老師聽的感覺怎樣,？
聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”,。
提問：聽后你的感覺怎樣,？（傷心、難過）,。
教師小結(jié)：“傷心,、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜,。小朋友看一看,，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué),?！?/p>
幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問：說出你什么時(shí)候興奮,？什么時(shí)候高興,？……
1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,，色子扔到一處情緒時(shí),，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
2,、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情,。
1、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡,？
2、如果你生氣,、害怕,、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢,？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情,？
3、教師小結(jié),。
每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷,、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,，而愉快,、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,，要想想快樂的事情,，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?，讓自己保持一個(gè)好心情,。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,，發(fā)生許多不開心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興,、快快樂樂,。
師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)）
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,，用什么來測(cè)量,？
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,，在10-30度之間是高興的情緒,，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,，你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒,。
小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問,。
玩后提問：你最喜歡什么情緒,？
活動(dòng)延伸：繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。
啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,，或者畫自己喜歡的表情,，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。
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