作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
中班健康活動看得見的情緒 中班看得見的情緒教案反思篇一
現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠,。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,，還是很輕松和愉快的,，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng),。因此,，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法,。
1、知道每個人都有情緒,，并能辨認幾種基本情緒,。
2、能對自己的情緒作出確切的表達,。
3,、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。
1,、六個情緒臉譜（興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱）,。
2、做有六個情緒臉譜的大色子,。
3,、每個幼兒一個情緒溫度計。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,，請小朋友仔細聽,，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？
聽曲子“趕花會”,。
提問：聽后你的感覺怎樣,？（高興、快樂）
再請小朋友聽一首曲子,，告訴老師聽的感覺怎樣,？
聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”,。
提問：聽后你的感覺怎樣,？（傷心、難過）,。
教師小結(jié)：“傷心,、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜,。小朋友看一看,，說一說你看到的是什么情緒,，并學(xué)一學(xué)?！?/p>
幼兒學(xué)完后,，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興,？……
1,、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時,，這位小朋友要試著做也這種表情,，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2,、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情,。
1、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡,？
2、如果你生氣,、害怕,、難過的時候，你會怎么做呢,？怎樣才能讓自己有個好心情,？
3、教師小結(jié),。
每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,，而愉快,、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,，要想想快樂的事情,，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?，讓自己保持一個好心情,。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情,。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂,。
師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度,？（體溫計）
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量,？
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,，在10-30度之間是高興的情緒,，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,，你就說一說你在什么時候是這種情緒,。
小朋友自己玩，教師個別詢問,。
玩后提問：你最喜歡什么情緒,？
活動延伸：繪畫活動《有趣的表情》。
啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,，或者畫自己喜歡的表情,，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。
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