要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,,使演講有針對性,能解決實際問題,。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應該怎么寫演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。
骨干教師競聘演講稿 教師競聘演講稿三分鐘篇一
大家好,。我擬競聘本校數(shù)學教師崗位和班主任,,理由有三條:
我畢業(yè)于廣西師范學院數(shù)學系,經(jīng)歷了三年比較系統(tǒng)的專業(yè)訓練,,后來經(jīng)過三年的函授學習,,獲得華中師范大學數(shù)學與數(shù)學應用專業(yè)本科文憑,現(xiàn)持有初級教師資格證書和普通話等級證書,,具備中教一級專業(yè)技術(shù)職稱,。
我從xx年畢業(yè)至今,一直工作在教學的第一線,,除了初中還教過職業(yè)高中和普通高中,,因此對整個中學的數(shù)學教材體系比較熟悉,還帶過四屆學生,,經(jīng)過十五年的摸索,,已形成一套自己的帶班、教書風格:作為班主任,,我以教會學生如何做人,、如何學習、如何合作為目的,,注重培養(yǎng)學生的'自我教育,、自我管理、自我發(fā)展的能力,,善于作學生的思想工作,,與學生平等相處;作為授課教師,,我以通過抽象思維和邏輯推理的訓練,,培養(yǎng)學生的數(shù)學思想為目的,善于啟發(fā),,分析細膩層次分明,,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié),。
我來十八中已近四年,在校領(lǐng)導的關(guān)懷,、同事的幫助,、自己的努力下取得了一些成績:去年所帶的xx班獲文明班級稱號,自己連續(xù)兩年獲十佳教師稱號,,xx年獲柳州市巾幗建功能手稱號,。我已與十八中建立了深厚的感情,正直學校面臨二次創(chuàng)業(yè)的艱難時期,,我愿為學校的建設(shè)添磚加瓦,,盡自己的一份綿薄的力量。
各位領(lǐng)導,,如果我有幸得到這個崗位,,請你們相信,我會努力讓自己成為一名好職工,。作為職工,,尊紀守法是我起碼的行為準則,勤奮工作是我的分內(nèi)之事,,作為好職工,,我應讓自己具備三個“意識”,服從意識,,十八中就象在激烈的競爭中航行的一條船,,大海航行靠舵手,如果校領(lǐng)導就是舵手,,我則堅信你們有信心,、有能力帶領(lǐng)我們乘風破浪,駛向勝利的彼岸,。
旅途中不管有多苦,、有多難,我都會服從命令,,身先士卒,、馬首是瞻;主人翁意識,,國家興亡,,匹夫有責,十八中興旺,,我光榮,;十八中衰落,我羞恥,,我個人的命運與十八中的命運緊緊聯(lián)系在一起,,因此我不能袖手旁觀,,在埋頭工作的同時,也要動腦筋,,為學校的建設(shè)獻計獻策;大局意識,,個人利益服從集體利益,,我始終把學校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,,如果需要我做綠葉,,我會樂于服從,為學校的發(fā)展藍圖錦上添花,。
各位老師,,如果我有幸得到這個崗位,請你相信我會成為你的好同事,,以禮相待,,不搬弄事非,是我與人相處的基本原則,,俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,,或有誤會的時候,,希望我們能夠開誠布公、已誠相待,,通過相互溝通避免猜疑,,要彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,,學科之間,、老師之間必然要通力合作,如果在坐的同事有需要我的幫助或者合作的時候,,請相信我一定會爽快的答應,,并且真誠地給予配合,使學校工作得以順利進行,。
我的職業(yè)是教師,,努力成為一個好教師是我的目標,可以說我是個基本合格的老師,,但離優(yōu)秀教師的標準尚有差距,,今后我的努力方向是如何搞好班級建設(shè)、如何提高課堂教學質(zhì)量,,我會動腦筋想辦法不斷的反思,、改進,、完善、發(fā)展我的工作方法和教學方法,,使自己的工作不斷進步,。
我愿做一顆小草默默奉獻,為十八中的發(fā)展做出自己的貢獻,。謝謝大家,。
骨干教師競聘演講稿 教師競聘演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導:
我叫呂清華,現(xiàn)任教務科干事,。我競選的崗位是理科系,。
我93年7月畢業(yè)于東北師范大學地理系,并獲得理學學士學位,。同年7月到安廣師范學校任教,。在從事地理教學的同時,致力于教學研究,。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,。《地理教學與學生思維品質(zhì)的訓練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,,除此之外,,我結(jié)合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,多次獲省,、市級優(yōu)秀論文獎,。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。
我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會,?!兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎;同年設(shè)計的星空儀獲省科技成果一等獎,。
98年被評為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀,。
99年,,由于工作需要我到教務科任干事,協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核,。20xx年學校成立藝術(shù)高考班后,,我還任高考班地理課,同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作,。在教學管理實踐中,,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經(jīng)驗,。如果我能夠受騁上崗,,我決心從以下幾方面開展工作,。
一、更新教師教育觀念,,提高教師創(chuàng)新能力,。
目前理科系教師中,還有一些教師停 留在傳統(tǒng)的教學思想上,。只注意知識的傳授,,不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學課中定理的講授,,有些教師把知識直接交給學生,然后學生去運用,。如果換一種方式,,通過讓學生看一些輔助性材料,引導,、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,,由學生 總結(jié)得出結(jié)論,再去應用,。效果會大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學生智力,而且培養(yǎng)了學生探討問題能力,。久而久之,,學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣,主動去發(fā)現(xiàn)問題,,掌握學習方法,。在課堂教學中,教師應十分注重教育觀念的更新,。
二,、在抓常規(guī)教學管理的同時,把教學研究當做教研組考評主要依據(jù),。
具體有以下幾種想法,。首先,教師研究課要求到微格教室進行,,通過實地錄像資料,,系里及時掌握各組研究狀況。其次,,開展集體備課活動,。可固定時間,。在每周五下午進行集體備課,,系里隨時參與或抽查,。一方面可以提高教師教學研究水平,另一方面可以使同學科教師,、同一教學內(nèi)容的教師互相學習,。第三,青,、老教師結(jié)對子,,雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生,,中青年教師也可選擇帶自己的老師,。這樣,迫使青老教師提高自身素質(zhì),。如果以后實行評聘分開,,可以與評聘制度掛鉤。
三,、在加強教師專業(yè)學習同時,,鼓勵教師學術(shù)研究。
每學年,,要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,,講師發(fā)表一篇,助講在市級刊物上發(fā)表一篇,。并把有價值的論文編入理科論文集,,形成良好的學術(shù)氛圍,從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型,、專家型教師轉(zhuǎn)化。
四,、加強現(xiàn)代化教學手段運用,,組織教師研究網(wǎng)上教學。構(gòu)建適應??平虒W等多種教學模式,,盡快實現(xiàn)信息在教師、學生,、媒體之間的多種雙向傳輸,,逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學。
五,、提高學歷層次,,鼓勵教師繼續(xù)學習。在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領(lǐng)導開展政治學習,,增強教師責任感、使命感,。激勵教師把精力用在教學上,、教研上。
最后,,衷心感謝各位領(lǐng)導給予我展示自我的機會,。
理科教師競聘演講詞