作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
小班游戲教案《傳球跑圈》教案反思篇一
小班游戲教案《傳球跑圈》
作為一名老師,，常常需要準備教案，教案是保證
教學
取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班游戲教案《傳球跑圈》,，歡迎大家分享,。【活動目標】
1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。
3,、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作,。
4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
5、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。
【活動準備】
1、音樂：拍球;
2,、大皮球2個,，鈴鼓1個。
【活動過程】
一,、導入,。
出示大皮球,，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲,，小朋友和它打個招呼吧!
(引導幼兒主動問好),。
二、展開,。
1,、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習,。
(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?
(2)教師講解動作后,，讓幼兒練習接球和傳球的動作,，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊,，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友,。
2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,，并引導幼兒進行游戲,。
(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球,，圓又圓,，一個一個往下傳。傳的快,，接的穩(wěn),，你傳我接來游戲?！闭f完后,，小朋友們開始隨鼓聲傳球。
鼓聲停止時,，球在誰的手里,，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置,。
(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球),。
(2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球,，不能手持球拖延時間,。球如果傳丟，必須要馬上撿回,。
(3)教師組織幼兒進行游戲,，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。
(重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)
3,、教師小結(jié),，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲,。
表揚傳接球穩(wěn)又快,、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演,，然后組織幼兒繼續(xù)游戲,。
(幫助幼兒學會與同伴間協(xié)調(diào)配合)
4、將幼兒分成兩組,，以比賽的形式進行游戲,。
三、
結(jié)束,。師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了,，它玩累了，想回家休息了,，小朋友也玩累了,，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,，活動結(jié)束)
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導致我控制不住場面,。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。
【小班游戲教案《傳球跑圈》】
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