總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

科學(xué)教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇一

光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊,?？粗鴮W(xué)生們一天天的愛上科學(xué)，一天天的進(jìn)步,，我感覺到很欣慰,。為了使我今后的教學(xué)更加完善,，我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比較多,，但是我仍然盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來(lái),，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到大大的增強(qiáng)。

一,、注重學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在教師的引導(dǎo)下,，做出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中,，老師在課前要做好準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

二、提高學(xué)生的參于能力和參與興趣,。

在課堂教學(xué)中,，我們都知道興趣是最好的老師。我認(rèn)為只有激發(fā)學(xué)生的興趣,，學(xué)生才可能學(xué)好,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且科學(xué)教材非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，學(xué)到知識(shí)，如果在課堂中只是老師講,，學(xué)生聽,，課堂就會(huì)很枯燥、無(wú)味,，如果能在課堂中,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,，我想這樣會(huì)收到意想不到的效果,。學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

三,、

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參與過程中的表現(xiàn),，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來(lái)。還要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過程中,，我們要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動(dòng)的,，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己參與的快樂,，又可以解決很多生活中的疑問,，我想孩子們是很樂意的,，我們的課堂也會(huì)豐富多彩,，我們的心情也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臉酚趨⒓佣鞓窡o(wú)比,。

四,、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，輔助教學(xué)

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識(shí)具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果,。如三年級(jí)的《昆蟲》單元，對(duì)于這些很難解釋的知識(shí),，雖然我們課堂上引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中也能解決,，但那只是模糊的認(rèn)識(shí)，但利用多媒體的音像動(dòng)畫的魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,，收到了意想不到的效果,，真的要感謝多媒體的神奇作用，是我們的教學(xué)真實(shí)而具體,。

當(dāng)然在教學(xué)中,，還存在著很多不足，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，更加嚴(yán)格要求自己,，改進(jìn)教學(xué)方法，努里提高教學(xué)水平,，更好的完成教學(xué)工作,。

科學(xué)教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇二

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。它包含兩方面的性質(zhì),。一是強(qiáng)調(diào)教育的目標(biāo)是培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，即通過科學(xué)課程的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念,，學(xué)會(huì)科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，懂得如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問題,，并做出明智決策,，注重科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，現(xiàn)代科技與日常生活的結(jié)合,，科學(xué)內(nèi)容與科學(xué)過程的結(jié)合,，以及知識(shí)教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合。二是小學(xué)科學(xué)課程的定位是科學(xué)啟蒙,。一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，但早期的科學(xué)教育對(duì)他的科學(xué)素養(yǎng)形成起著決定性的作用。因?yàn)樾W(xué)階段是一個(gè)人長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,，也是心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期。在這一階段學(xué)生將掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)到的知識(shí)將對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響,。

因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣,，是我們科學(xué)教師的責(zé)任，也上我們應(yīng)該積極思考的問題,。通過自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，在這方面我有一些自己不成熟的看法，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我能結(jié)合新教材，積極開展小實(shí)驗(yàn),、小制作,、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等一系列科技活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的觀察能力,，實(shí)驗(yàn)操作能力，思維能力,，獨(dú)立工作能力，讓他們及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)記錄與實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，并給以認(rèn)真批改,，糾正錯(cuò)誤。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),。我們常說觸景生情，沒有景哪有情產(chǎn)生呢,？教學(xué)上的直觀性往往能創(chuàng)造誘人的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新愿望。對(duì)小學(xué)生來(lái)說,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)或把標(biāo)本,、模型、實(shí)物等搬進(jìn)課堂,，學(xué)生們就會(huì)睜大眼睛,，伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟，這樣就可以引起學(xué)生的興趣,，集中注意力聽課,，認(rèn)真觀察并進(jìn)行思考。這樣，通過平時(shí)的日積月累,，逐漸使學(xué)生擁有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力,。

3、關(guān)心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,并注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，努力使他們擁有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新能力是一種以智慧為核心的高級(jí)的綜合能力，它需要所有基本能力,，如觀察力,、記憶力、想象力,、思維力,、表現(xiàn)力、操作力等的支撐,，同時(shí)它特別要求個(gè)體最主要的智慧能力——思維能力具有獨(dú)立,、交流和流暢的特征。所以,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親歷以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀察和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識(shí),，基本方法，學(xué)會(huì)向科學(xué)家那樣,，經(jīng)歷探究的過程,，從問題開始，提出問題,，解決問題,。充分吸引學(xué)生的注意力，集中思想進(jìn)行思考,，想辦法如何將一個(gè)個(gè)問題解決出來(lái),。并使他們樂于與人合作、交流,，經(jīng)歷挫折與失敗,，曲直與迂回，成功與興奮等多種感受和體驗(yàn),，逐步獲得對(duì)科學(xué)探究本身及科學(xué)本質(zhì)的理解,，從中獲得探究的樂趣，從而更加喜歡科學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),，變被動(dòng)為主動(dòng),。同時(shí)，也為學(xué)生提供進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng),、克服困難和不怕失敗的機(jī)會(huì),。當(dāng)前，獨(dú)生子女在意志等方面有許多弱點(diǎn),，如嬌慣,、任性、懶惰,、依賴,、懼怕困難等。在教學(xué)活動(dòng)中,，我有意識(shí)地給孩子們創(chuàng)設(shè)獨(dú)立活動(dòng),、克服困難的機(jī)會(huì)，如有的實(shí)驗(yàn),，我只提出要求和說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，要他們自己去設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程、獨(dú)立完成,。失敗了,，就鼓勵(lì)他們鼓起勇氣再干，多引導(dǎo),、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)。這樣,，在獨(dú)立活動(dòng)中,，磨勵(lì)了意志，樹立了自信心,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相應(yīng)的人格。

4,、組織學(xué)生開展開放實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力,，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

5,、積極準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具及有關(guān)材料,，上好每節(jié)課，每學(xué)期,，我們學(xué)?？茖W(xué)課程的演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，也使他們更加喜歡科學(xué)這門課,。