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學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃(七篇)

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學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃(七篇)
時間:2023-04-27 13:43:14     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇一

有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵,,只有在學(xué)前班學(xué)會了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí),小朋友才能更好的融入學(xué)校,,為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、學(xué)生于8月26日到31日注冊,,9月1日召開家長會并正式入學(xué),。在家長會上要求家長積極配合老師,從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、關(guān)愛孩子,通過家園共育,,把孩子培育的更好,。

2、開學(xué)2個月期間,,必須從早到晚睡一天和孩子在一起,,從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí),、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子,,讓孩子學(xué)會自己生活,學(xué)習(xí)和游戲,。

3、從基本做起,,教會孩子們講究衛(wèi)生,,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,,見到垃圾主動撿拾,。大小便要進廁所,學(xué)會擦桌,、掃地,、洗臉、洗澡換衣等,,注重自身的清潔,,不撿地上的東西吃。

對于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來說,,學(xué)前班是他們接觸的第一個正規(guī)學(xué)校,。也只有在學(xué)前班,才能結(jié)受漢語言文化的教學(xué),因此必須從最基礎(chǔ)的東西抓起,,一點一滴的進行教學(xué),。

1、教會正確握筆寫字,,知道書寫順序,,會正確使用作業(yè)本。其中《寫字歌》是必須學(xué)會的兒歌,。

2,、能背誦至少10首兒歌,學(xué)習(xí)認讀老師,、同學(xué),、小朋友等漢字,能夠正確讀寫0—10,,一至十,,能正確讀寫23個聲母以及6個單韻母,會講3—5個故事,。

3,、音樂能會演唱至少五首兒歌,能跟著琴聲和唱,。

4,、認識簡單的圖形,并能畫出圖形,,學(xué)會使用剪刀,,膠水。

5,、會玩各種玩具,。能和小朋友分享玩具,不私自拿別人或?qū)W前班的玩具,,有小組合作意識,。

對于學(xué)前班孩子來說安全和好的生活規(guī)律才是最好的。本學(xué)期,,學(xué)校校園施工雖大體完成,,但是還有大門正在修建,所以學(xué)校四處都是碎木板,、沙,、石還有建筑支架,危險四處可見,。已建好的校園也是高墻,、圍墻,,學(xué)生都會去玩,還有一些斜坡,,隨時有孩子去爬玩,,這個學(xué)期的安全尤其重要。

1,、隨時提醒孩子們注意,,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高處和高坎邊沿玩耍,。

2,、隨時提醒走路注意靠邊走,不亂跑亂竄,,注意看行人車輛,。

3、水,、火,、電的安全對于充滿好奇心的小孩子,也是相當危險的,。在平時的生活中也必須注意隨時提醒,,利用課堂教學(xué)講解水、火,、電的危險,。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、反義詞,,并在日常的生活中完整的對事物,、情感進行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃

九月份

十月份

1,、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,,大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,與家長形成互動,,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,,豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展詞的擴散練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日?;顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,,如火——火車火箭引導(dǎo)幼兒說出的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽,。

十一月份

1,、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

2,、學(xué)習(xí)相反詞,。

3、視態(tài)訓(xùn)練說話法

由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2,、開展幼兒謎語大賽,,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計劃,,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)

1、 報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

2,、 娃娃報新聞:可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報,。

3,、 天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,,并為其他幼兒進行播報,。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),,但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇三

滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時,他們好似感覺到了什么,,又升高了一樓,,我們是最大的,,也是最能干的,還是最乖的大班的生活,、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,對老師,、對孩子,,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn),。

本班26名幼兒,,男14名,女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。

幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書,對故事,,圖書的內(nèi)容感興趣,,會用普通話與人交流;

在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運用多種感官方式進行探索活動,;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動,。

在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,,事,,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:

1,、部分幼兒個性好強,,自己為中心,,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。

3,、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的.想法及需求。

健康自信,、勇敢堅強敢想會想,、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

和諧平等的氛圍,,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng):教育與生活一體,,真實自然的低聲化教學(xué)。

(一)興趣閱讀特色,。

(二)觀察,、講述、繪畫特色,。

(一)更新教育理念,,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,,首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動,,我們班級將開展說文明話,、用禮貌語活動,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,,引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系,進行禮貌式問好活動,。具體做法:從老師做起,,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,,開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級、文明老師,、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)

(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時間,,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,,定期更換,。

(2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,,組織幼兒進行談話活動,,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,,看完一本書再換另一本書,,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、保持注意力,。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

3,、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢、看書姿勢,、寫字姿勢,,并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,取得家長的協(xié)助配合,。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,而不是在老師提醒下。

4,、尋特色教育新招,,用特色教育新法

(1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動,鼓勵幼兒在家長幫助下,,在老師鼓勵下,,提高自己的閱讀能力,能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標:全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀,。

(2)觀察,、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問。老師設(shè)立班級觀察記錄本,,隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,再進行講述,。所達目標:全班幼兒參與活動,,善于觀察。

(一)班級管理:

1,、每周召開一次班務(wù)會,,反饋前周工作情況,布置下階段工作,,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,,有計劃,,三位教師達成一致,,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2,、積極組織班級教師配合園部,,年段完成上級布置的各項任務(wù),不無故拖延,,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動。相互交流經(jīng)驗,,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3、組織班上教師及時整理班上材料,,檔案,,保管好班級財產(chǎn)。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié),。

(二)家長工作:

1、通過家長會,,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,需求,,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。

2,、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,,充實,,以提供成品,半成品材料為主,。

建立合理的活動的規(guī)則,,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,,多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,自理,,交往,,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,,以促進自信心與積極心。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇四

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣,。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,,不隨便打斷別人的講述,。

1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會復(fù)韻母,,前,、后鼻韻母,會讀、會正確書寫,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3、注意傾聽對方講話,。

4,、能理解日常用語的意思。

5,、能清楚地說出自己想說的事情,。

6、喜歡聽故事,、看圖書,。

7、能聽懂和會說普通話,。

8,、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標,,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗,。

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,,也是形成對人、對己,、對事正確的認知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時期,,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備,,而且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,,因而也多是零散的,,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

“一年之際在于春”,,當春天緩緩向我們走來的時候,,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《寫字》,、《圖畫》、《手工》等學(xué)科的教學(xué),。我力求上好每堂課,,在課前認真研究教材,準確把握重難點,,注意強化難點強調(diào)重點,,教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,,有目的,、有計劃、有組織地開展,,并不斷歸納總結(jié),,提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

(一),、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

學(xué)會復(fù)韻母,、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,,正確書寫,,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),,能準確拼讀音節(jié),,正確書寫音節(jié)。

(二),、措施與方法

1,、漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),,采用直觀教學(xué),,如:圖片、卡片,。

2,、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3、重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4、注教學(xué)評價,,要善于鼓勵學(xué)生,,多表揚。

5,、結(jié)合幼兒的特點,,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),,教育教學(xué)方面,,認真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,,備課時認真鉆研教材,,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,,找準重點,、難點?;ハ嗦犝n,,認真聽取同事的意見,改進教學(xué)方式,。每天及時寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過程中,,以激發(fā)幼兒的興趣為主,,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,,正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過

(1)編小故事;

(2)采用歌謠,;

(3)編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。

課堂中努力營造一個個生動活潑,、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,,同時完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇五

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班下冊語言教學(xué)計劃

學(xué)前(4)班語言教學(xué)計劃

什玲中心校:卓玲

我班學(xué)生共有35人,,大部分來自農(nóng)村,未上過幼兒園,,教育起來相當困難.我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,,爭取得到更好的成績,。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃:

本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,,喜歡表演,,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強,、愛大聲說話等問題,。

1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)前班,,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),,為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a:與家長達成共識,,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系,,常和家長商量孩子的一些不良好因素,,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等,。

b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點,,我們班的孩子對事物感興趣,,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,,還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

4,、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

a、進入學(xué)前班以后,,孩子的集體意識有了一些進步,。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一,。

b、 培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能,,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,,但缺乏合作的技能。合作水平較差,,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,我們將與孩子一起討論,,協(xié)商如何開展合作活動,;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

二.教學(xué)目標和要求

2識字與寫字( )

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望.

2,、認識常用漢字200個.會寫50個.

3,、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.

三,、 教學(xué)語言領(lǐng)域安排:

1.學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.

2會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

3,、能有順序描述人和事,,根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,學(xué)習(xí)故事認識常用漢字200個.會寫50個.

4能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

2011, 教學(xué)計劃, 學(xué)前班

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞,、反義詞,,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述,。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:

三月份:

四月份:

1,、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,,大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,與家長形成互動,,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,,豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴散”練習(xí),,即在學(xué)習(xí)及日?;顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的`訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

五月份:

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示,。

2,、學(xué)習(xí)相反詞。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法,。

由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

六月份:

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述,。

2、開展幼兒謎語大賽,,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,,請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

1,、報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解,。

2,、娃娃報新聞:可采用讀報、說報,、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報,。

3、天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,,紀錄下第二天的天氣情況,,并為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),,但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,,滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時,,他們好似感覺到了什么,,又升高了一樓,我們是最大的,,也是最能干的,,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,,對老師、對孩子,,又提出了新的要求,,新的挑戰(zhàn)。

一,、班級情況分析:本班26名幼兒,,男14名,女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,,并正確使用禮貌用語,,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,,事,物和藝術(shù)的美,,并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:1.部分幼兒個性好強,,自我為中心,,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,,注意力不集中。4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,。

二、本班總目標:健康自信,、勇敢堅強敢想會想,、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃篇七

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),,讓孩子認識了一些簡單的字,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,,為幼兒提供在集體面前講述的機會,,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,,一敘述時事件為主,,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

5,、認識和會寫一些簡單的象形字及一到十數(shù)字,。

本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,,培養(yǎng)幼兒想說,、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,,提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1、通過游戲,、活動等學(xué)習(xí)方式,,讓幼兒認識漢字及提高語言表達能力。

2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,,在講述活動中,,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,。

3、通過批改作業(yè)及鼓勵的方式,,讓幼兒逐步提高寫字和認字的能力,。為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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