時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇一

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進班,，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學前班的安全教育活動,，請家長積極配合學前班做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理。

家長工作：

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。(可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式)

3、通過生活記錄,、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足,。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇二

一,、學生情況分析：

六年級兩個班共有學生79人,。大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進,，作業(yè)認真、一絲不茍,。課堂上大部分同學聽講認真,，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾,。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占20%左右,，而彭文等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

二、教材簡要分析：

本冊共有課文25篇,內(nèi)容豐富,，時代感強,，而且體裁多樣性，有散文,、詞,、詩，簡單說明文和文言文等,。全冊教材分為6組,。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例,、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程,。本冊教材要求學會80個字,。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號，多音字用方括號,?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣,。

三,、教學目標要求：

2、能利用漢語拼音識字,，學習普通話,。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學習206個生字,，能讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,。本學期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準備,，能講清楚自己的意思，表達有條理,，語氣,、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心,，能抓住要點,。

8、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實,，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習從內(nèi)容,、語句、標點等方面修改自己的習作,。

四、教學落實措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確的教學觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2,、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念,，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學手段,，積極運用電教手段,，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣,，同時指導(dǎo)學生注意積累,，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。

5,、精心設(shè)計各類練習，不濫抄濫做,，減輕學生課業(yè)負擔,。

6、加強教學研究工作,，及時積累經(jīng)驗,。

五、學困生情況及采取措施

學困生的類型,，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學

他們?nèi)狈W習的動機和興趣,，往往視學習為一種負擔，認為家長,、老師逼迫自己學習,，在內(nèi)心形成消極對抗心理,，學習態(tài)度不端正。如我們班的林城,、邵夢杰,。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半,，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響,。如我們班的邵晶華、鄭偉,、陳靜穎,。

采取措施

1、課外輔導(dǎo),。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。

3、采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感,。

4,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法,，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學習情況,，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求,，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

5,、及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學困生的學習問題。

6,、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校,、家庭教育的合力,，切中時機,，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化,。

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇三

拼音教學

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說,，學習掌握它是非常困難的,。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散,，坐不穩(wěn),，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣,，我把唱,、跳、聽,、說,、讀、寫,、拼融入了拼音課堂中,。

一、教學目標

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。)

3、書寫格式要正確規(guī)范,。

二,、措施與方法

1、采用直觀教學,，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4、關(guān)注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學教學

數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。

一,、教學目標

1、是幼兒會認,、讀,、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù),。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3,、認識幾種常見的幾何立體圖形,，進一步感知幾何體的特征。

4,、認識高矮粗細,，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。

5,、認識加減符號及算式,，在具體的情境中加深理解加減的意義。

6,、學習解答簡短的應(yīng)用題,，列出算式并計算結(jié)果。

7,、認識整點鐘和半點鐘,。

8、學習看日歷,，知道一個星期有7天,。

9、了解相鄰數(shù)的含義。

10,、初步了解分類的方法,，學會簡單的分類。

11,、認識符號﹤﹥=,，會使用這些符號比較數(shù)的大小。

12,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

二,、措施與方法

1、認真?zhèn)浜谜n,，上好課。

2,、布置有針對性的作業(yè),，認真批改作業(yè)。

3,、多關(guān)注接受能力差的孩子,，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練,。

4,、明確每個單元教學的要求和訓(xùn)練，抓住重點,，突破難點,。

5、把數(shù)學貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學,。

寫字教學

本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,，初步接受寫字,，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo),。

一,、教學目標

1、掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫力度,。

2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣,。

3,、掌握漢字的基本筆畫名稱,，并在田字格中規(guī)范書寫。

4,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字,。

5、感受寫字時的成就感,，熱愛寫字,。

二、措施與方法

1,、板書范寫要清晰,，格式規(guī)范，漢字端正,。

2,、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字,。

3,、注重練習書寫，質(zhì)量重于數(shù)量,。

4,、多鼓勵，少批評,。

以上是我這學期的教學工作計劃,，希望和孩子們共同進步。

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇四

1,、激發(fā)學習興趣,，發(fā)展幼兒想象力。

2,、鍛煉手指機能,，提高用手作畫技能和口語表達能力。

1,、紙,、顏料、水彩筆,、抹布若干,。

2、幾張小手的背景圖,，供幼兒貼作品用,。

3、幾張手指畫的范畫。

1,、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫,，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論,。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的,。

2、教師示范,。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒可以用彩筆添畫,，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字,，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞,。

4、評議作品,。師生共同觀賞,、評議作品。

1,、廣播操。

2,、器械操——旗操,。

3、體育游戲：跳躍接力賽（充分利用旗作為游戲的工具）,。

1,、練習跳躍前進的.動作，增強腿部力量,。

2,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感,。

1、教師自制的大頭面具4個,。

2,、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路,。

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊,，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,，迅速雙腳跳躍到小路盡頭,，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒,，自己站到隊尾,。如此依次進行，直到最后一名幼兒跑回,，以快的隊為優(yōu)勝,。

動手區(qū)：

①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配，開展城市設(shè)計師的活動,。

圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍,，請幼兒進行閱讀。

①聲音的奧妙

②魔尺,。

生活活動

1,、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水，不在盥洗間嬉戲玩耍

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜,、愉快、衛(wèi)生的良好進餐習慣,。

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇五

本學期我班共有__名幼兒,，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步,。

1、學科教育活動：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標,。"語言"通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力,。"科學"培養(yǎng)幼兒愛護植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲,。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。"藝術(shù)"(美工,、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2,、拼音：

本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母,、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關(guān)的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié),。

3,、數(shù)學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內(nèi)的加減法和體力推理;學習簡單的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題;學習20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

1,、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流,。

2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內(nèi)容,。

3,、開一次家長會。

4,、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

1、認真做好每天的衛(wèi)生工作,，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作。

4,、教育孩子基本的安全常識,。

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇六

1、身體方面的準備：

通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,；在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電等,。

2,、獨立生活能力的準備：

通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師了,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學,，提高孩子的計算能力,，記憶力和思維反應(yīng)能力，可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步,，我們又迎來了新的一學期,，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們老師將嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，根據(jù)新學年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的.實際情況,，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展,。因此,，我做出了個人教學計劃所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學習、生活,、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師,。

1,、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好,、興趣等進行祥細的了解,，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步,。對孩子進行認知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學習意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃,。

2、日常生活方面

（1）,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

（2）,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

（3）,、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

（4）,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

（5）,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（6）、學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,，以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),，加強特色藝術(shù)教學,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

1,、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起床,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會,，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時,、內(nèi)容豐富,，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

學前班語言教育計劃學前班語言教學計劃及反思篇七

1、正確引導(dǎo)學生感知,、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗,，形成初步認識,。

2、培養(yǎng)幼兒對待科學的積極情感和正確態(tài)度,，學習簡單的探索客觀事物的方式方法,，發(fā)展他們的認知能力。

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望,。

2,、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,，在感受中體驗與自然融合的快樂。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、,、動手能力和合作學習的意識和能力。

由于孩子們年齡小,，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認知水平也不一樣，因此,，孩子們的感知,、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。

1,、熱愛學生，給學生創(chuàng)造寬松,、和諧的學習氛圍,，讓孩子們輕松進入課堂。

2,、多方查找資料,，對孩子們進行直觀教學，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,，使他們主動學習,。

3、多與家長交流,，爭取得到家長的支持,、配合。

周次日期教學內(nèi)容

一2月10日——2月13日第1課——第2課

二2月16日——2月20日第3課——第4課

三2月23日——2月27日第5課——第6課

四3月2日——3月6日第7課——第8課

五3月9日——3月13日第9課——第10課

六3月16日——3月20日第11課——第12課

七3月23日——3月27日第13課——第14課

八3月30日——4月3日第15課——第16課

九4月6日——4月10日第17課——第18課

十4月13日——4月17日第19課——第20課

十一4月20日——4月24日第21課——第22課

十二4月27日——5月1日第23課——第24課

十三5月4日——5月8日放假

十四5月11日——5月15日第25課——第26課

十五5月18日——5月22日第27課——第28課

十六5月25日——5月29日第29課——第30課

十七6月1日——6月5日第31課——第32課

十八6月8日——6月12日第33課——第34課

十九6月15日——6月19日第35課考核

二十6月22日——6月26日

二十一6月29日——7月3日

二十二7月6日7月10日