每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
校本研修心德體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修心得體會(huì)
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2017年7月,我參加了興義市2017暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。我認(rèn)為,校本研修是我們所有教師面臨的新問題,,新挑戰(zhàn),。校本研修是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。下面就是我這次學(xué)習(xí)中最深刻的三點(diǎn)心得體會(huì):
1,、校本研修促進(jìn)教師發(fā)展 ,。
通過校本研修學(xué)習(xí)后,我突然明白了教師要成長就要從反思自己的教學(xué)行為入手,,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對(duì)接,;通過教育科研改善教學(xué),形成研究能力,;同時(shí)要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容,,把校本研修與日常教學(xué)活動(dòng)整合,與教育科研整合,把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)提升整合,。 實(shí)踐反思是開展校本研修的基礎(chǔ)和前提。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為,,才能得到真正的實(shí)施,。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué),。
2、“教師需要終身學(xué)習(xí)”,。
這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我,。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,,才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為,。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始,,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。
3,、在課改的課堂教學(xué)中,立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,不斷探索適合學(xué)生
愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2017年7月25日
學(xué)習(xí)校本研修心得體會(huì) [篇2]
我們學(xué)校教務(wù)處組織全體教師利用下午自習(xí)進(jìn)行集中的校本研修集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。在緊張集中學(xué)習(xí)研修中,,我學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》光盤,、利用“一個(gè)課例,,三次討論”的方式研討了一節(jié)課。通過學(xué)習(xí)研討并結(jié)合自身的工作實(shí)際,,使我受益匪淺,,現(xiàn)將此次校本研修集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)書寫如下,以便指導(dǎo)以后的工作,。一,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》方面:
1、通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》使我明確了本次課程改革的背景和目標(biāo),,我認(rèn)為這次課程改革無論是規(guī)模,、速度、難度都是前幾次課程改革所無法比擬的,;
2,、通過學(xué)習(xí)研究,我認(rèn)為本次課程改革的實(shí)施是及時(shí)的,、必要的,,它將對(duì)我國的教育事業(yè)乃至全球的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的、積極的`影響,;
3,、通過學(xué)習(xí)研討,,使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)行的課程已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,它制約著我國教育的發(fā)展,,必須對(duì)當(dāng)前的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,;
4、通過研修活動(dòng),,使我認(rèn)識(shí)到由“教學(xué)大綱”到“新課程標(biāo)準(zhǔn)”不僅僅是一個(gè)簡單的詞語置換,,我認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)面向大眾教育,著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,,更關(guān)注課程的實(shí)施過程,,這些都有利于學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng);
5,、通過學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)教育不但要培養(yǎng)人才,更應(yīng)為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),,作為一線的教師要深究校本教材,,這樣的教材才符合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要,才能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),;
6,、通過研修,我認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的重要性,,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題——思考問題——解決問題,,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),;
7,、通過學(xué)習(xí)研討,大家各抒己見,,談了自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和看法,,從而充實(shí)了我的見解,有利于我以后的教學(xué)工作,。
二,、觀看《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》光盤方面:
1、通過觀看新教學(xué)設(shè)計(jì),,我認(rèn)為備好課可以加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性和預(yù)見性,,是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的重要保證,同時(shí)也是教師提高自身科學(xué)文化知識(shí)水平的過程,,還是教師積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力的過程,更是上好課的先決條件,;
2,、通過觀看光盤及討論,,我認(rèn)為設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:(1)鉆研教材,明確教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)等,;(2)了解學(xué)生情況,明確學(xué)生的知識(shí)技能情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、愛好、興趣特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)等,;(3)備教具學(xué)具,明確教學(xué)演示所用的教具和學(xué)生使用的學(xué)具,。
3,、通過觀看光盤,我認(rèn)為要想上好一節(jié)課應(yīng)從以下幾個(gè)方面出發(fā):(1)組織教學(xué),,建立良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氣氛,,引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)得進(jìn)行學(xué)習(xí),;(2)講究課的導(dǎo)入方式,,結(jié)
合所授課的類型采用合適的導(dǎo)入方式;(3)注重課堂提問,,根據(jù)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),,掌握好適時(shí)的提問和檢測,這樣有利于教師掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,;(4)板書的運(yùn)用,,合理、規(guī)范的板書可以引導(dǎo)學(xué)生的思維,,有利于學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。
4、通過觀看新教學(xué)設(shè)計(jì),,我認(rèn)為現(xiàn)行的,、老一套的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,新時(shí)期的課堂教學(xué)要活起來,,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,,即實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí),。
三、“一個(gè)課例,,三次討論”方面:
1,、通過“一個(gè)課例,三次討論”活動(dòng),,我認(rèn)為這種研修形式非常的好,,能夠達(dá)到集思廣益的效果,便于在討論中突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,化解疑點(diǎn),有利于日后的教學(xué)工作,;
2,、通過“一個(gè)課例,三次討論”活動(dòng),,每一位教師都運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)一節(jié)課,,運(yùn)用新手段上一節(jié)公開課,通過互說,、互聽,、互評(píng)公開課,使我開闊了視野,,學(xué)習(xí)了他人的好的教學(xué)方法,,并運(yùn)用于課堂教學(xué);
3,、通過學(xué)習(xí)教材——設(shè)計(jì)方案——討論交流——互聽互評(píng),,使我認(rèn)識(shí)到老一套的教學(xué)方法已不適新形勢教學(xué)的需要,從而使我痛下決心深入學(xué)習(xí)并嘗試新課改的理念和方法,,運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,,通過這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng),,不但更新了我的教學(xué)思
想,開闊了我的視野,;還改變了我以往陳舊的教學(xué)方法,。我將以這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)為契機(jī),深入開展教研教改活動(dòng),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,學(xué)習(xí)新課改的新理念新方法,以全新的姿態(tài)投入到新時(shí)期的教學(xué)工作中去,,為祖國的教育事業(yè)增光添彩,。
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