作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇一

l、理解故事內(nèi)容,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述,。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒,、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,。

l,、小熊拔牙掛圖一套。

2,、小熊手偶或玩具一件,。

3、小熊頭飾,、醫(yī)生帽子,、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

l,、欣賞故事表演：小熊拔牙,。

邊放音樂，教師邊表演故事,。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒,。

2、提問：故事的名稱是什么,？小熊最愛吃什么,？它為什么要拔牙？

3,、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)間刷牙,，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦,？什么時(shí)候吃,？吃完應(yīng)該怎么辦？

4,、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié),。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：

一名幼兒扮演小熊,，一名幼兒扮演醫(yī)生,，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演,。

6,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒,，還要愛護(hù)哪些部位,？眼睛、耳朵,、鼻子,、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩,？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官,。（如眼睛看書的時(shí)候要在光線明亮的地方，姿勢(shì)要端正,；不用硬的東西摳耳朵,；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

l,、在日常生活中多提示幼兒漱口,、刷牙、注意口腔衛(wèi)生,。

2,、《小熊拔牙》故事表演。

3,、有關(guān)兒童安全,、健康故事的分享,。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍,。臨走前,，媽媽對(duì)愛吃甜食的小熊說：

“媽媽不在家，你要洗洗臉,，刷刷牙,，不自己拿餅干,，不自己吃甜瓜……”,。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉,，理了理頭發(fā),，就是不想刷牙，不刷就不刷吧,。小熊想起家里甜甜的餅干,，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,，好象媽媽沒說它,，果醬呢，也可以嘗一下,。小熊拿出了盤子,，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬,，一口一口地吃干凈,。啊,！好甜?。√鸬缴囝^根底兒,，甜到牙齒根兒,！咦？怎么變酸啦,？哎呀呀,！甜變酸，酸變疼,。哎吆,！哎吆！疼地小熊直叫喚,！

兔大夫正好從這兒過,，聽見了小熊的叫喊聲,，連忙走進(jìn)小熊的家?！靶⌒軓堥_嘴,，讓我看一看！”“你這個(gè)牙齒真不好,，得補(bǔ)一補(bǔ),，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換,！”兔大夫拿出針管打麻藥,，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉,?！耙欢　毙⌒艿难例X太大,，兔大夫用力往外拔,。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了,，擦上點(diǎn)兒藥,。“你的牙齒還疼嗎,！”“不疼了,！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉,！”“怎么保護(hù)它們呢,？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干,，不偷吃蜂蜜,，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍,，晚一遍,，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,，所以從那以后,，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食,，天天堅(jiān)持刷牙,。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧,！

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事,，在聽的過程中,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好,。在老師講解的過程中,，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受,?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼,，也不太會(huì)刷牙,，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育,。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇二

1,、熟悉理解故事，練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音,，學(xué)習(xí)詞語“長(zhǎng)大”,；

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

3,、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話,。

4、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

flash故事動(dòng)畫片,、小棍,、頭飾

（一）引出課題出示“敲敲長(zhǎng)”，小朋友,，今天老師帶來了一根小棍,，它的名字叫“敲敲長(zhǎng)”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了,。

（二）欣賞故事,、初步理解故事內(nèi)容

1、放動(dòng)畫片,，熟悉故事內(nèi)容,；

2、提問：⒈米皮皮的寶貝叫什么,？

⒉為什么叫它敲敲長(zhǎng),？

小結(jié)：米皮皮的寶貝叫“敲敲長(zhǎng)”，它敲一敲就能夠讓東西長(zhǎng)大,。

過渡語：“敲敲長(zhǎng)”是讓哪些東西長(zhǎng)大的,？是怎樣長(zhǎng)大的？米皮皮一邊敲一邊說了什么,？請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯磩?dòng)畫片,。

（三）再次欣賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話

1,、看動(dòng)畫片

2,、提問：

⒈米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大？

⒉米皮皮想讓小豆苗長(zhǎng)大是怎么做的,？小豆苗就怎么樣了,？（長(zhǎng)大）

⒊米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大，他是怎么做的,？胡蘿卜怎么樣,？（長(zhǎng)大）

⒋米皮皮想讓小蘑菇長(zhǎng)大，他是怎么做的,？小蘑菇怎么樣,？（長(zhǎng)大）

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜,、小蘑菇長(zhǎng)大,，他就用“敲敲長(zhǎng)”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)~”,，它們就長(zhǎng)大了,。

（四）玩游戲

1、教師：下面老師扮演“米皮皮”,，小朋友分別扮演小豆苗,、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè),，哪個(gè)就邊說我長(zhǎng)大了,，邊做動(dòng)作。

2、玩游戲（再次）,。

（五）遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

1、今天我們知道了“敲敲長(zhǎng)”有個(gè)奇妙的本領(lǐng),，能讓東西長(zhǎng)大,。如果我有“敲敲長(zhǎng)”，那么我想讓生日蛋糕長(zhǎng)大,，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它,。

2、提問：如果你有“敲敲長(zhǎng)”,，你想讓哪些東西長(zhǎng)大,？為什么？

（六）今天我們聽了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長(zhǎng)》,，下節(jié)課請(qǐng)小朋友來扮演“米皮皮”表演故事,。

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇三

1、樂意表達(dá)自己的想法,，模仿學(xué)說故事中的短句,。

2、在故事情境中,，感受做朋友的快樂,。

課件活動(dòng)指導(dǎo)：

一、小熊要過生日1,、今天天氣真好，寶貝們,，讓我們到草地上去散散步吧,！

提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測(cè)）2,、播放課件：咦,，你們看，誰來了,？

（1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧,。"小熊妹妹，你好,！"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀,？（追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：原來,，今天小熊妹妹要過三歲生日了,，所以穿得這么漂亮呀。

（3）過生日要吃什么呀？咦,，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀,？為什么？

小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日,，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕,。

二、好朋友一起過生日1,、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過生日,。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀,？你覺得她的好朋友是誰,？（幼兒猜想）2、播放課件,，引出小熊妹妹的朋友：小兔,、小狗（白話文★）、小猴子,。

（1）小熊妹妹的朋友是誰呀,？你怎么知道的？（長(zhǎng)耳朵）(2)原來是小兔來了,，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢,？（幼兒自由講述后聽錄音）(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對(duì)小兔說了什么呢,？

3,、播放課件：小狗叫著出來了。

（1）寶貝們,，是誰來了呀,？

（2）你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰,。

（3）小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢,？（幼兒自由講述后聽錄音）(4)小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了,。

4,、播放課件：小猴出來了。

（1）兩位好朋友已經(jīng)來了,，還有最后一位好朋友是誰呀,？讓我們一起來看看吧！

（2）你們還會(huì)根據(jù)影子說出小動(dòng)物的名稱,，你們真棒,。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說什么呢,？

（3）原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候,，我們可以先請(qǐng)他坐下,，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心,。下次,，有人來你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他,，小客人一定會(huì)很高興的,。

5、三位好朋友都到齊了,，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！

三,、大家一起唱生日歌1,、播放課件：聽，這是什么歌,？（生日歌）2,、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧,！

3,、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀,！以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢,！

幼兒園小班語言公開課教案 小藍(lán)和小黃小班語言公開課教案篇四

1、 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容,；通過觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性,。

2、 能力目標(biāo)：能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

3、 情感態(tài)度目標(biāo)：懂得同伴間要互相幫助,，具有初步的探索興趣,。

了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容,，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

通過觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕,，并了解乒乓球具有彈跳這一特性,。

材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶,、乒乓球,、水。

一,、聽講故事,，理解內(nèi)容

1、 師（出示掛圖一）：你們看,，它是誰?。浚ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

2,、 借助掛圖二,、三教師講解，幼兒看圖聽故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦,？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕,，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢,？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球,。老師替小乒乓球謝謝你們了,。

3、 師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,，也趕來了,。

4、 師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的,？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢,？（幼兒自由發(fā)言）

二、觀察實(shí)驗(yàn),，探索奧妙

1,、 師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的,。

2,、 師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會(huì)浮上了的呢,？（幼兒自由發(fā)言）

3,、 師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下,，它一直都漂浮在水面上,，所以只要我們不斷往水桶里加水,，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了,。

三,、完整聽講，總結(jié)延伸

師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事,，知道乒乓球很輕,，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn),，好嗎,？