總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇一
一,、德
品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,積極參加教師崗位培訓(xùn),,努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,、變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時時處處要求自己,注意教師形象,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,。
二,、能
本學(xué)期,,本人參加教研活動,,撰寫教學(xué)心得體會,,及時總結(jié)研究成果,,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項工作,能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,能夠積極參加學(xué)校推行活動,,能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。
在課堂上,,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;
在課后,,本人能認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);
本人深知聽課,、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。因此,,本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長。一學(xué)期來,本人共聽課23節(jié),,超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);
三,、勤
人生在勤,,不索何獲,。工作要勤,,勤能生效,。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己,,出滿勤,干滿點(diǎn),,有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),。
四,、績
本學(xué)期,,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。 本學(xué)期,,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,,到圖書室進(jìn)行讀書,。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地,,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,,學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,,為每班配備圖書是精心選出來的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,,可是畢竟借閱的書籍有限,,有時喜歡看的書籍
往往十分熱門很難借到。這時,,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,,實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會,、校訊通、班會等多種途徑,,向家長、學(xué)生推薦三年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目,。
一個學(xué)期下來,,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
五,、努力方向和改進(jìn)措施
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,,耗費(fèi)了大量的時間和精力,雖然略有成效,,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,,投入更多的時間,,合理安排分配,。
2,、學(xué)生的綜合能力薄弱,,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。
雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,,但是缺乏對知識整合的處理,,故失分較多,。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多,。學(xué)生對這類新題感到棘手,,歸根到底是,,平時老師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,獨(dú)立學(xué)習(xí),自主審題,,十分必要,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角,、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇二
一轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的工作很快就過去,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我付出了許多也收獲了許多,,同時也取得了一些成績,但總的來說還需要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、作文輔導(dǎo)等方面下功夫,。一學(xué)期和孩子們一起的學(xué)習(xí),,生活很快樂,,很難忘。上課時我把他們當(dāng)成朋友,,課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺;課下,,我們和他們一起玩耍,,分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),,小學(xué)老師真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家,,因?yàn)槲覀兪钦娴脑诤蜕涣?,完成的是和靈魂溝通的大事,。而我自己,也在努力朝這個方向發(fā)展,。下面就一學(xué)期的收獲和問題,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一,、在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,,我有所感悟,,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,有很大的收獲,。在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生是平等的,,教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,多一些鼓勵,,少一些批評,。只有在平等、和諧的氣氛里,,學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動,。
二、采用富有生活氣息的教學(xué)手法
聯(lián)系生活,,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下,,我利用生活的場景,,來開發(fā)孩子的潛在能力,,起到好的學(xué)習(xí)效果,。我在教學(xué)古詩時,,聯(lián)系生活實(shí)際提問,,讓學(xué)生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
三,、結(jié)合多元智能更好理解文本
智力作為一個整體,是認(rèn)識活動的綜合能力,。通常人們的認(rèn)識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響,、相互作用的過程,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,,大多教師以語言傳遞為主,,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,,形成基本技能技巧,,并進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,但卻忽略其它幾項智能,,諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視,。
四,、新課程“以人為本”,,閱讀教學(xué)“以讀為本”
“以人為本”,,這是新課程教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個角度想,,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案,,在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生,,讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,,享受陽光,,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。
五、堅持備課,、上課、聽課,、評課
及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
六、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,這主要是緊扣小專題,。同時,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量,,做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,,有的不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,多進(jìn)行談話,,并和家長溝通,、交流,對后進(jìn)生做到耐心講解,、誠心說服,我耐心講道理,,課堂和作業(yè)方面不放松對他們的要求,。
七、改進(jìn)方向和今后打算
總之,,在今后的教學(xué)工作中,要力爭嚴(yán)格要求自己,,要做到為人師表,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教,。要一如既往地要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!另外在進(jìn)行課題研究工作中一定要起好帶頭作用,努力研究課題,,爭取在課題研究領(lǐng)域取得一定的成績;在學(xué)校制定小專題研究工作中更應(yīng)該起好示范作用,,引領(lǐng)好教師積極參與小專題研究工作,,讓教師受益,、讓學(xué)生受益,,讓家長和學(xué)校受益;在參與“國培”學(xué)習(xí)中仍然要積極參與學(xué)習(xí),,在和老師們的交流中學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,指導(dǎo)自己教學(xué)的同時,不忘帶動學(xué)校教師的學(xué)習(xí);在參與教研室及教育局組織的各項活動中做到主動參與,,并力求有成效,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇三
在師生的共同努力下,,本學(xué)期三(7)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了,。這個學(xué)期,,是一個繁忙的充實(shí)的學(xué)期。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生個體差異,,保護(hù)學(xué)生的自尊心,,課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,因材施教,,使每位學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。
1、提高教學(xué)質(zhì)量,,抓課堂質(zhì)量。
利用假期認(rèn)真鉆研教材,,廣閱資料,深入文本,,寫好教學(xué)預(yù)案;考慮教法,,解決如何把知識傳授給學(xué)生,,包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動等。充分的準(zhǔn)備使得我在開學(xué)初的年級說課中獲得第一名,。
2、課中組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注重中下等生的課堂參與,,提高課堂時效性,。課后及時反思,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期,,愛動,、好玩,,缺乏自控能力,,有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),編造種種借口逃避,,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,我經(jīng)常找他們談心,,掌握其思想動態(tài),并積極與家長取得聯(lián)系,,共同商量對策,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。
4、積極參與公開課交流,,觀摩優(yōu)秀課,,虛心請教教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。本學(xué)期參與區(qū)教育局組織的語文教師基本功大賽,,受益匪淺,。
5、參與教研,,做好教研組工作。
本學(xué)期擔(dān)任三年級語文組組長工作,,我積極探索,配合學(xué)校工作,,組內(nèi)活動有聲有色,受到領(lǐng)導(dǎo)好評,,組內(nèi)教師的支持,。
總之,在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,并能做到為人師表,,與人為善,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。經(jīng)過半年的努力,,學(xué)生取得一些進(jìn)步,,同時,,我也收獲頗多,。在這一學(xué)期的工作中,有成績,,也有失誤;有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn)?,F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),,堅持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,在學(xué)習(xí)課文時,,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵,,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,,既符合了課改特點(diǎn),又提高了課堂效率,。
二,、為符合兒童形象思維的特點(diǎn),,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,,如掛圖,、插圖,、幻燈片等進(jìn)行教學(xué),。并讓學(xué)生動手實(shí)踐,。
三,、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)和鼓勵,,讓每個學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn),。
第四,、在教學(xué)過程中,,能滲透德育,。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、愛黨,、愛社會主義的教育,力爭做有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。
當(dāng)然,,教學(xué)中還存在很多不足,如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。
我與學(xué)校同呼吸,,共命運(yùn),積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,,為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會,,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。
1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,,為落實(shí)心系奧運(yùn),,做文明學(xué)生的主題教育,,在觀察,、分析學(xué)生情況后,確立了踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往的班風(fēng)。在上學(xué)期,,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合愛的主題教育,,推出了愛是能力需要鍛煉,,愛是氛圍需要培養(yǎng)班級的主題教育活動。
2,、積極參加活動,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
教學(xué)工作:教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,,為此,自己精心備課,,努力做到一課一得,學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,,從精簡問題入手,,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語文課上答案不,,交流更重要。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。
加強(qiáng)研究:本學(xué)期,,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,,重點(diǎn)課文分析,做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,,充分發(fā)揮計算機(jī)優(yōu)勢,制作課件,,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高閱讀時效性,。
總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口,、動手,才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會,、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡的努力,,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為我要學(xué),、我愛學(xué)??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),,提的問題自然就多了,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,,另外公共知識方面計算機(jī),、普通話都取得了不小的成績。我想,,作為教師,知識面越廣,,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇五
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年(1)班語文、教學(xué)工作和班主任工作,。三年(1)班共有學(xué)生67人,,其中女生35人,男生32人,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯,差等學(xué)生只占據(jù)15%左右;特差的占8%,。通過這一學(xué)期的努力,從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、在思想政治工作方面,,堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,維護(hù)社會公德,做到嚴(yán)于律己,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),,不斷提高自身的道德修養(yǎng),,為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,做學(xué)生的良師益友,。關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。在工作中,,我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,,在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。對學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,愛得有方,,嚴(yán)得有度,。特別是對后進(jìn)生,,我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,,幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中做到了有四心,,即愛心,、耐心,、信心、恒心,,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,,堅持不懈的做好了本職工作,。同時還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育,。
二、在個人教學(xué)工作方面,,不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)和完善自己。
教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,為了能夠更好地完成本職工作,,無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,,在工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),,豐厚自己的積淀,,努力提高教學(xué)水平,,使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,,做到了與時俱進(jìn),。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,,這學(xué)期我注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,,課前的準(zhǔn)備工作做到了及時,、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。
三,、班主任工作方面
(一)認(rèn)真做好了勞動,、衛(wèi)生和安全教育。
1,、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動,,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。2,、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,,要勤洗頭,,勤洗澡,保持衣服整潔,,講究個人衛(wèi)生,,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,,保持班級的整潔,。3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,,提高自我防范能力,,利用早會,,班會,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》,。教育學(xué)生不玩火,,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,,不做危險動作,,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全
由于我和全班同學(xué)的努力,,本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動紅旗,,沒有發(fā)生一次不安全的事故。
(二)事無巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,,畢竟是三年級學(xué)生,,他們的特點(diǎn)還是好動,、好玩,,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的,。(包括我還教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等;珍愛生命,,不能隨便*等)對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵,、多表揚(yáng),,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
(三)定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生的全面情況,,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。
本學(xué)期,,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高,,還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,取得了一定的成績,但缺點(diǎn)和不足在所難免,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇六
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班語文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看還算均衡,,畢竟小學(xué)生活潑好動,,同時也存在許多不足,,通過本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),,工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用,。
二,、教學(xué)工作方面
我非常熱愛教師這一職業(yè),,喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺上,,把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究,。
對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,,豐富他們的知識,,培養(yǎng)他們的多方面的能力,,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,,不恥下問,,就一定能把工作干的更好,。
三,、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,尤其是在學(xué)生中,,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。
人們常常把老師比喻成媽媽,,這話一點(diǎn)都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做:
(一)對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,,讓他們真正覺得你是愛他們的,,這樣你的學(xué)生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友,。
(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,,請你也要善意的相信他一次,,讓他覺得你是充分的相信他,,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,,讓他自己深感內(nèi)疚,,讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤。保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,,這才是真正的為人師。
(三)與學(xué)生站在同一起跑線上,,我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),,我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生,,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,,讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí),。
(四)真正做到"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義,。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個學(xué)生,,了解他們的家庭,,了解他們的性格,,了解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教".
經(jīng)歷了這么多,,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行,,爭取結(jié)出更多的碩果!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇七
一晃,,一個學(xué)期又過去了,。根據(jù)期初制定的年級組計劃,,在這個學(xué)期中,,我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學(xué)并重,關(guān)注工作的有序開展,、關(guān)注學(xué)生的健康成長,使年級組建設(shè)得以正常進(jìn)行和穩(wěn)步推進(jìn),。
回顧這學(xué)期的年級組工作,,特作以下幾方面總結(jié)——
一.德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心,,也是學(xué)校發(fā)展的依托,,有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐,學(xué)校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵,。這一學(xué)期,對我們?nèi)昙墝W(xué)生來講,,已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上,。特別在班級特色創(chuàng)建方面,,我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師,,傾注了很多心血,,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動,,結(jié)合班級網(wǎng)站建設(shè)工作,,使得學(xué)生活動能力與班集體凝聚力明顯增強(qiáng),,發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學(xué)校工作開展的部分工作:
1.開展責(zé)任感教育,,編寫校本教材,。在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們圍繞“對同學(xué)負(fù)責(zé)”、“對集體負(fù)責(zé)”方面,、“對家庭負(fù)責(zé)”三個方面,繼續(xù)對學(xué)生開展了“責(zé)任感教育”,。在此基礎(chǔ)上,,組內(nèi)的三個老師——薛美香,、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫,,使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善。
2.開展好班主任培訓(xùn)及班會課展示活動,。本學(xué)期,,學(xué)校政教處開展了“班主任校本培訓(xùn)工作”,,在這一過程中,,我們組四位班主任和組長都認(rèn)真參與了每次的班主任培訓(xùn),,不僅加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè),而且學(xué)習(xí)了他人之長,,促進(jìn)了自我發(fā)展,。在“成熟期”教師班會課展示活動中,,我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,獲得了學(xué)校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,,從中受到了很大啟發(fā)。
3.落實(shí)“溫馨教室”創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動,。本學(xué)期,我們延續(xù)了上學(xué)期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動,,在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上,,更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè),,包括學(xué)生的精神面貌,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等,,并做好相應(yīng)的督促和檢查工作;在班級網(wǎng)站建設(shè)方面,,更是加大了管理力度,,內(nèi)容更豐富,,新更及時,,使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺,。特別是“班級日志”這一欄,,我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合,,開設(shè)了“我為班級成長獻(xiàn)一計”,、“快樂一日游”、“心理游戲感言”,、“小小家務(wù)我能行”,、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動,不僅吸引了學(xué)生的積極參與,,還引起了家長的高度關(guān)注,,成了家?;拥挠忠惠d體,。
4.拓寬溝通渠道,加強(qiáng)家校溝通,。本學(xué)期,,我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動,,和家長保持溝通的暢通,而且通過qq,、班級論壇、家效論壇等渠道加強(qiáng)與家長的溝通,。在溝通中,,讓家長重視家庭教育的重要性,,從而更加關(guān)注孩子的教育,,配合老師做好教育教學(xué)工作,。特別是這一學(xué)期,,學(xué)校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式,,變成了圓桌型的家長沙龍,使得家長們一改往日的拘束,,對教育教學(xué)問題暢所欲言,,取得了很好的效果,。
5.行規(guī)教育,,促使學(xué)生規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺,,也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標(biāo),。因此,在行為規(guī)范方面,,我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,,更是針對各班的現(xiàn)狀,利用午會,、班會等時間,進(jìn)行有效的行規(guī)教育,,取得了良好的效果。正是這種日?;男薪逃?,才使得四個班級齊頭并進(jìn),都獲得了學(xué)?!皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。
二.教學(xué)工作
1.加強(qiáng)備課組建設(shè),,提升研讀教材的能力,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,本學(xué)期,,我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動,。開學(xué)初,我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計劃,,每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策,,各抒己見,。集體備課活動的開展,,不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí),、更有效,,而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間,,教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升,。
2.投身科研,豐富教學(xué)手段,。投身科研,,能有效地豐富教學(xué)手段,、提升教學(xué)效率。本學(xué)期,,我們組的語文教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的“基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實(shí)踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的“誦讀中華文化經(jīng)更典,,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文精神的實(shí)踐研究”等課題的研究,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。如薛美香,、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中,,學(xué)生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,,崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,,獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的張麗英,、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動,,并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思,,促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升!
3.活動開展,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。生動有趣的學(xué)科競賽活動,,能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,為此,我們組策劃了多個學(xué)科競賽活動,。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”。發(fā)動各班學(xué)生全員參與,,讓每個孩子都有展示的機(jī)會!特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,學(xué)生積極性高漲,,聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞,。數(shù)學(xué)組開展了“看誰算的快又準(zhǔn)”速算比賽,,參賽選手分秒必爭,手腦并用,,涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,,比賽輕松有趣,,贏得了伙伴們的陣陣掌聲……
4.輔優(yōu)補(bǔ)差,,面向全體學(xué)生,。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,,讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓,,讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次,,“抓兩頭,,促中間”,關(guān)注每一個學(xué)生,,促進(jìn)他們不同程度的提高,,成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿,。一開學(xué),,根據(jù)各班學(xué)情,我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補(bǔ)差計劃,。在過后的教學(xué)過程中,,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次學(xué)生的需求,。以語文組為例——如對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主,,兼顧一些簡單的閱讀,,樹立他們學(xué)習(xí)的信心;對于一些成績優(yōu)異的學(xué)生,拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點(diǎn),。除此以外,,平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注,,如何讓他們有一個突破,,跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的話題,,一學(xué)期堅持下來,學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,。
三.管理工作
1.和工會組長聯(lián)手,,做好服務(wù)工作,。作為年級組組長,,平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設(shè)的問題,,盡量使工作設(shè)想得周全,,落實(shí)得有效(如組室環(huán)境布置,、組室活動開展,、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等),。平時注意以身作則,,起到榜樣和引領(lǐng)作用,,也能樹立服務(wù)意識,,關(guān)心組員的生活和工作需求,,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,,及時解決,,盡力營造正向的,、有利于推進(jìn)教育教學(xué)工作的輿論,。
2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,,讓學(xué)生充分放松身心,,掌握更多的運(yùn)動技能,,并做好了相應(yīng)的記錄。在活動中,,強(qiáng)調(diào)教師做好安全教育工作和活動護(hù)導(dǎo)工作,,保證了活動的有序開展,。
反思與重建:
一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師,,需要任勞任怨的付出,很慶幸,,我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致,。在此,真的非常感激一路走來,,相攜相伴,支持我工作的組員們!正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С?,才使我在這個崗位上雖然勞累,卻仍心甘情愿,。但是,還存在著一些問題,,需要在以后的工作中不斷完善,。首先要深入了解組員的思想,,及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑,,避免不和諧聲音的出現(xiàn)。這學(xué)期在這方面,,自覺工作做得不夠到位,,因此以后要在這方面傾注很多的精力,,協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,,以大局為重,營造寬松愉快的工作氛圍,。其次,,要均衡好班級的發(fā)展,。一枝獨(dú)秀不是春,,百花爭艷春滿園。這一學(xué)期,,不管是學(xué)習(xí)成績還是行規(guī)水平,班級之間的差距正在不斷縮小,,但還是呈現(xiàn)出一定的差距。相信只要努力,,還會有更大的提升空間,因此在以后的工作中,,要更多地貫徹“團(tuán)隊共進(jìn)”策略,將團(tuán)隊的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,,我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?!贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說:“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,,她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,,我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如:學(xué)習(xí)《春天》后,組織學(xué)生去郊外走一走,,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,,探索大自然的奧秘。
此外,,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇九
光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來,,我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各科任老師和家長的用心配合和耐心幫忙下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了必須的成績:期末考試,語文科平均分92分,,及格率98%,,優(yōu)秀率85%,。謝巖松,、荊佳怡,、盧鑫陽三位同學(xué)分別榮獲年級語文,、數(shù)學(xué),、英語三科總分第一,、第四,、第五名,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
二,、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象請你選取其中的一點(diǎn)說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說:“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的狀況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,,她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,,我為他深感驕傲,?!边@樣引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書,,透過閱讀,,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。
本學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績,,但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。經(jīng)過半年的努力,,學(xué)生取得一些進(jìn)步,,同時,,我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn)?,F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題),,堅持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,在學(xué)習(xí)課文時,,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵,,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣,,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點(diǎn),,又提高了課堂效率,。
二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn),,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,,如掛圖、插圖,、幻燈片等進(jìn)行教學(xué),。并讓學(xué)生動手實(shí)踐,。
三,、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,多表揚(yáng)和鼓勵,,讓每個學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn),。
第四,、在教學(xué)過程中,,能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、愛黨、愛社會主義的教育,,力爭做有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。
當(dāng)然,教學(xué)中還存在很多不足,,如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如,,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。
我與學(xué)校同呼吸,共命運(yùn),,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,,為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會,,梳理自己的工作思路,,為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。
1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,,為落實(shí)心系奧運(yùn),,做文明學(xué)生的主題教育,在觀察,、分析學(xué)生情況后,,確立了踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往的班風(fēng),。在上學(xué)期,,我以規(guī)范書寫為途徑,,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合愛的主題教育,,推出了愛是能力需要鍛煉,,愛是氛圍需要培養(yǎng)班級的主題教育活動。
2,、積極參加活動,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
教學(xué)工作:教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,,自己精心備課,,努力做到一課一得,,學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,,提出了語文課上答案不,,交流更重要,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,努力培養(yǎng)本班的尖子生,,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。
加強(qiáng)研究:本學(xué)期,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,,充分發(fā)揮計算機(jī)優(yōu)勢,制作課件,,交流共享,,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高閱讀時效性,。
總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口,、動手,,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會,、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛學(xué),??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,,所以不管工作有多忙,,堅持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,,另外公共知識方面計算機(jī)、普通話都取得了不小的成績,。我想,,作為教師,,知識面越廣,,自己的感覺也好,,學(xué)生對你的感覺也好。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十一
這學(xué)年我將要繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級語文的教學(xué),,在上個學(xué)年的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的,這個學(xué)期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去,,幫助學(xué)生能夠進(jìn)款的融入到語文學(xué)習(xí)中來,提高語文成績,。
所以我特別指定了這一年三年級語文教學(xué)工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
以第三次全國教育工作會議精神,,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,提高自身的素質(zhì),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化課堂教學(xué)改革,推動實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。
二,、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生43人,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但是還有個別同學(xué)在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
三,、教材分析
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
四,、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
教學(xué)安排
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)、授課能力,。
3,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,利用教具,、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,,調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
五,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
1、對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記。
2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字,、正音。
3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌,。
4,、會使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法,,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
5,、喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。
8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞語。
六,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字,、寫字和課文的朗讀,。
這學(xué)年的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的,,因?yàn)樯蠈W(xué)年的語文考試成績不是很理想,雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu)秀,,可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平,所以在這個學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升,。
不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的,,這需要學(xué)生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促,二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升,,這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一,。不過我相信,,憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),,我們這個學(xué)期的語文教學(xué)成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十二
20__年上半年的工作結(jié)束了,,在上半年的教學(xué)工作中,,我一向在不斷地努力中,,很多的現(xiàn)實(shí)困難都在我不斷的努力中得到了解決,我相信我會做的更好的,,這些都是我一向以來最想做好的事情,我也相信這是我能做好的,,我一向在努力!
隨著時間的匆匆而過,,一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了,,一段緊張的教學(xué)活動又劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié):
一,、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的潛力,。在學(xué)習(xí)課文的過程中,,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì),。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。
二,、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神,。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解,在做習(xí)題的時候,,有不懂的或年會的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案,。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成,。因此,,在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,,又鼓勵顯示去自己解決,,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料,。無論對與錯,只要是自己找到的,,自己透過任何渠道獲得的都得到表揚(yáng)和鼓勵,。在一個學(xué)期的潛力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力得到相應(yīng)的增長,。
三,、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認(rèn)識并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞,。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上,,又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字,在學(xué)寫毛筆字的過程中,,感受祖國文字特色的魅力,,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書法,,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,,同時展出了不少的成功作品,。
四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀潛力,。在學(xué)習(xí)課文的過程中,,運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,,理解好詞好句在文中的作用,。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,,及對人物的思想品格的塑造作用,。
五,、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作潛力。隨著對課文的學(xué)習(xí),,使學(xué)生掌握了本冊范文所內(nèi)含的習(xí)作方法,。學(xué)生學(xué)會了按照必須順序觀察圖畫和描述畫面資料。學(xué)會了按必須順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點(diǎn),、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會了以寫人物的語言,、神態(tài),、動作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神。
當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過程中也存在著缺點(diǎn),,就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意理解課本上的死答案,,也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,因此,,在考試的時候,,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,,這種缺點(diǎn)是暫時的,。另外,在教學(xué)活動中,,由于班容量大,,教學(xué)進(jìn)度緊,一些交流潛力較差的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)時受到或多或少的拖拉,,成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足只處,。
總結(jié)一學(xué)期的工作,,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽,、說,、讀,、寫各方面的潛力都有不同程度地提高,。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)潛力。
在下半年的教學(xué)工作中,,我將會繼續(xù)不斷的努力中,,這些都是我能夠做好的,所以我不會讓我自己感到遺憾,,我會一向努力下去的,,我相信我能夠做好!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十三
學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,,大量的閱讀訓(xùn)練說話,,他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法,、想法,,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解,。
在使用生本教材的教學(xué)過程中,,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),,加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,,有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,使學(xué)生喜歡學(xué)語文,,學(xué)會學(xué)語文,,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計教學(xué),。
本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,防止附加的關(guān)于文體,、寫法之類的說教,,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌,,這不僅是增加情趣,,更是給學(xué)生以美的享受,逐步讓他們感受美,,創(chuàng)造美,。學(xué)生的寫作不僅僅成文,都有情感的支持,、召喚,,都有韻律、節(jié)奏的配合,,所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ),。本冊共有課文48篇。在語文訓(xùn)練上,,既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計一個大體的序,,又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,。本著大綱“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計劃:
一,、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式
(一) 一般課文的教學(xué)
在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面:
1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,堅持在語言環(huán)境中識字,,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),,使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,,具有初步的識字能力,。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動腦筋主動識字,,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,,要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外,、在生活中主動識字,,并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機(jī)會,。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),,注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。
2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,,避免以詞解詞,鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,,加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。
3課后問題的教學(xué),。對于一些思考題,、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦,而且增加自由度,,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。
4.加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,,體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),,重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。
(二)詩歌的教學(xué)
詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,,通過詩歌的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力,。在教學(xué)中,,我會從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美,。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動活潑的形式組織活動,,盡可能做到讓學(xué)生背的樂,,說得樂,寫得樂,。
只有認(rèn)真鉆研教材,,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”,,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,,做到多讀多思。
二,、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵,,精心設(shè)計教學(xué)
首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識,從單元整體出發(fā),,從宏觀上考慮好教學(xué)要求,,安排好教學(xué)時間,分配好每篇課文所要完成的任務(wù),,然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文,、每個課時的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計教學(xué),。最后教學(xué)設(shè)計注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,,在教學(xué)中交錯使用講,、讀、議,、練,、問、答等多種方法,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
三、提高課堂教學(xué)效益的根本,,注重學(xué)生的學(xué)
在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時刻掛在心上,,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣,。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),,給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),學(xué)好自主、合作,、探究,,目標(biāo)讓學(xué)生明確,教材讓學(xué)生感知,,過程讓學(xué)生參與,,新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),,問題讓學(xué)生提出,,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),,效果讓學(xué)生評價;運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,,組織學(xué)生共同討論,相互啟發(fā),,盡量通過合作解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,堅持學(xué)教合一,。
四、提高課堂教學(xué)效益的出路,,課內(nèi)外相結(jié)合
充分體現(xiàn)語文學(xué)科的思想性和工具性,,光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無非是例子,,讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法,,大量的實(shí)踐活動應(yīng)靠課外去完成
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
二,、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),, 突破難點(diǎn),。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,,動之以情,。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",,那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。
四,、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1,、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,,通過制定班級管理制度,,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
總之,一年來,,工作取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一,、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),。
在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)
道德。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二,、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,并向家長報喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。
四、家訪工作,。
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,,更新觀念,,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,爭取更大的進(jìn)步,。
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文,,并兼班主任工作?;貞涀约旱氖杲虒W(xué)生涯,,做班主任的經(jīng)歷是少之又少,而今年由于學(xué)校的合并,,我又重新走上了班主任的崗位,,上任之初我真是手忙腳亂,課堂教學(xué),、班級管理等等問題都出現(xiàn)在了我的面前,,好在南園小學(xué)的大環(huán)境幫了我,整個組的教研氛圍很濃,,老教師也很照顧我這個并不是很新的“新手”,,在組長吳媛老師和其它老教師的幫助下,我開始了這學(xué)期“摸著石頭過河”的教育教學(xué)生活,。再看看我們班的學(xué)生,,整個班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,尖子生不多,,但是后進(jìn)生卻較多,,來自農(nóng)村的學(xué)生有12個,家長教育觀念淡薄,。但大部分學(xué)生積極向上,,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一,、教育工作
(一)做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會課,,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
(二)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。
三年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,在這點(diǎn)上,,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。這個學(xué)期所有的班干部都進(jìn)行了民主選舉,,我選了一節(jié)班會課,,由學(xué)生自愿在班內(nèi)進(jìn)行,其他學(xué)生根據(jù)其平日表現(xiàn)進(jìn)行公平選舉,。當(dāng)日競選場面非常激動人心,,大部分孩子都進(jìn)行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉,,更懂得了競爭,,懂得了自信,,懂得了要勇于表現(xiàn)自己,,懂得了責(zé)任,,懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴(yán)格要求自己,努力了,,能成為別人榜樣了,,你才有機(jī)會競選成功。當(dāng)晚的日記上,,孩子們都寫到這是一次最有意義的班會,,他們永遠(yuǎn)不會忘記。
(三)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,,同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,,調(diào)動他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班臧利達(dá)平時反應(yīng)比較遲鈍,所以上課聽不懂,,課后作業(yè)雜亂無序,,成績較差。他常以為老師和同學(xué)看不起他,,遇到不懂的地方也不敢問,,生怕引起別人的嘲笑,。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我一方面告訴周圍的同學(xué)要多給他關(guān)心和幫助,,一方面經(jīng)常找他談心,,交流思想,增進(jìn)情誼,。還給他換了座位,,漸漸地,他成為班集體中的重要一員,,恢復(fù)了自信,,走出了困境,學(xué)習(xí)成績也有所提高,。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,,才可能消解冰凍,。
(四)抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,,安全第一,預(yù)防為主,。利用周會,、隊會、談心,、家長會等形式做好周密細(xì)致的思想工作,,一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。在這方面,,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
二,、教學(xué)工作
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,,因此,,我針對本班學(xué)生好動,書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對癥下藥,采取多鼓勵,,常激勵的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,,不僅給他們獎勵,,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。每天的早讀,由于班干部年齡小,,經(jīng)驗(yàn)不足,,不能協(xié)助老師上好自習(xí),。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,,幫助小干部樹立威信,,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,,由小干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律,,早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學(xué)生來擔(dān)任,這樣不僅調(diào)動了學(xué)生上語文課的積極性,,也增強(qiáng)了學(xué)生之間的競爭意識,。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,,而且在班干部的帶領(lǐng)下,,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),,養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
(二)重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展
上學(xué)期,,我班的語文教學(xué)成績一直很差,,平均分也不是很樂觀。沒有高分,,但低分還不少,。特別是夏旌魁、楊悅,、臧利達(dá),、蘇瑞、韓佳園等幾位學(xué)生,,成績更是令人擔(dān)憂,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我本學(xué)期著重“抓兩頭,,帶中間”,。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生,,注意激勵他們樹立信心,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),,從基礎(chǔ)知識抓起,,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
(三)讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)效果
為了上好每一節(jié)課,,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,,多向本組的老教師請教,,做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,,運(yùn)用輕松愉快的語言,,活潑有趣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學(xué)效果,。同時,,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自主的去獲取知識,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,,提高他們的思考問題和解決問題的能力,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。
(四)注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
學(xué)生的全面發(fā)展,,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進(jìn)行延伸,,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合,。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力的情況,,課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,,在每堂課的教學(xué)中,,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。如教學(xué)《孔子拜師》一課時,,除了讓學(xué)生了解孔子的博學(xué)和才干,還給學(xué)生簡單介紹了孔子的一些名句,。在學(xué)習(xí)《盤古開天地》后,,還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些傳說故事。
同時,,我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的傳說故事、描寫風(fēng)箏的古詩,、中華傳統(tǒng)文化資料,、制作課余生活記錄表等,閱讀課外書籍,,寫出讀書筆記等,。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,,還培養(yǎng)了學(xué)生動手,、搜集整理信息等能力,刺激了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)能力。
三,、其他工作
(一)思想方面
在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(三)存在不足
1,、在平時的工作中,,任務(wù)一多,有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,,任務(wù)緊了就缺乏了耐心,,和堅持性,有時又會把情緒帶到孩子身上,。
2,、平時工作中想的多,行動慢,,做事效率不高,。
(四)下學(xué)年工作打算
1、在今后的工作中,,還要克服消極應(yīng)付情緒,,合理安排時間,打有準(zhǔn)備之仗。
2,、今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中,對自己的工作不斷總結(jié),、不斷反思;不斷提高自己,。
3、努力加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,,爭取不斷提高,。
總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作,,我班53名的孩子,在思維方式上,,在學(xué)習(xí)能力上,,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,,時刻注意汲取他人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,,盡量做到最好,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
三年級語文老師學(xué)期工作總結(jié) 三年級老師工作總結(jié)篇十七
時光飛逝,日月交替,,轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,,但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂,、成長與煩惱,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,,因此,,我針對本班學(xué)生好動,書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對癥下藥,采取多鼓勵,,常激勵的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,,不僅給他們獎勵,,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí),。因此,,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面,。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時間,。一段時間后,,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,,也能上的很好,。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,,而且在班干部的帶領(lǐng)下,,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),,養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
在平時的教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,搭建了一個好的平臺,。無論多忙,,只要有機(jī)會,有時間,,把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課,。豐富的教學(xué)資源,形象直觀的畫面,,極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,,使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,不知不覺地愛上語文,,主動的學(xué)習(xí)語文,,開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。
二,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展
上學(xué)期,,我班的學(xué)生成績差異很大,。高的很高,低的只能勉強(qiáng)及格,。特別是安紫亨,、紀(jì)旭倫等幾位學(xué)生,成績更是令人擔(dān)憂,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我著重“抓兩頭,帶中間”,。注重拔高優(yōu)生,,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,,增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生,,注意激勵他們樹立信心,,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。還在班級里精心安排學(xué)生座位,在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,,開展“一幫一”的活動,。這樣,形成了先進(jìn)幫后進(jìn),,后進(jìn)學(xué)先進(jìn),,先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。
三,、讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)效果
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課,,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,,我提前翻閱資料,,備好沒一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,,運(yùn)用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,,加上新穎形象的教學(xué)課件,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,,以次提高課堂教學(xué)效果,。同時,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自主的去獲取知識,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。
四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”因此,,學(xué)生的全面發(fā)展,,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對課本知識進(jìn)行延伸,,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合,。
從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力的情況,,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的課外積累,,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。如教學(xué)《寓言二則》后,還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事,。
同時,,我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,,整理成冊,。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫,。閱讀課外書籍,,寫出讀書筆記等。在這些活動中,,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,,次金了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,注意各學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。
總之,,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,,我班48名的孩子,,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,,在學(xué)習(xí)成績上,,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,,時刻注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到最好,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!