作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

5以?xún)?nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng),。

1,、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”,。

2,、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3,、發(fā)展觀察能力,、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力,。

1,、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè),，如小狗,、小貓、小兔,、小豬,、小猴等。

2,、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物,，有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。

(一)談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

(二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),。

(1)出示樓房圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字。)

(2)教師邊操作邊提問(wèn),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,，什么動(dòng)物住第幾層。

(3)教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置,，可以數(shù)一數(shù),，數(shù)到幾，就是第幾層,。

(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”,。

(三)、幼兒操作游戲,，了解從不同的方向找到物體排列的位置,。

(1)介紹操作游戲的材料及玩法。

a組：坐火車(chē),。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數(shù)數(shù)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂,，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車(chē)廂,，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂”或“第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”,。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。

b組：捉迷藏,。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹(shù),，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”,。

(2)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師小結(jié),。

a：請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法,。

b小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一,。從不同的方向看物體的排列位置也不同,。

(四)、游戲“排隊(duì)”,。

講解示范游戲玩法：音樂(lè)響起,，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停,，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首,，小朋友觀察自己的位置,，說(shuō)說(shuō)“我排第x”,。

幼兒游戲。(3—4遍)

(五)活動(dòng)結(jié)束,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

5以?xún)?nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五,。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力,。

1,、學(xué)具：門(mén)牌卡、數(shù)字卡片,、小旗人手一套,。

2、教具：大記錄卡,、大數(shù)卡一套,；電腦、投影儀,、投影幕,。

找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽

1.師：好消息，好消息,！森林小區(qū)要搬遷啦,！小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧,！看,，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色,？（紅,、藍(lán)、紫,、綠,、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的,？（從左往右數(shù)）

2.師：紅房子在第幾座,？

3.幼兒回答：第1間,。

4.你是從哪面開(kāi)始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)）

5.師：紅房子在第一座,，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示,？

6.幼兒：數(shù)字1。

7.綠房子在第幾座,？（第4座）用數(shù)字幾來(lái)表示,？（4）

8.藍(lán)房子在第幾座？（第2座）用數(shù)字幾來(lái)表示,？（2）

9.黃房子在第幾座,？（第5座）用數(shù)字幾來(lái)表示？（5）

1.師：快看,，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了,，它們都是誰(shuí)呀？（小雞,、小狗,、小鴨、小貓,、小兔）一共有幾只,？（5只）

2.師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

3.師：先找一找小雞排在第幾個(gè),？（第3個(gè)）應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示,？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數(shù)字3的那面小旗舉起來(lái),！呀,，都舉對(duì)了，小雞在向我們跳舞呢,。會(huì)玩了嗎,？

4.小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái),。

5.小貓排在第幾個(gè),？（第1個(gè)）應(yīng)該舉第幾面小旗？

6.小鴨排在第幾個(gè),？（第4個(gè)）舉第幾面小旗,？

1.師：現(xiàn)在呀，小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家,。瞧,！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？

2.幼兒回答：鴨子,、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠,。

3.師：原來(lái)是鴨子、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠住在新房子里,，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題,，動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門(mén)牌卡,，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友,，我們?cè)賮?lái)幫幫它們好嗎,？

4.那我們得先來(lái)數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓,？（四層樓）你是怎么數(shù)的,？（從下往上數(shù)的）

5.第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下,，當(dāng)然是第一層啦,！我們就用數(shù)字幾來(lái)表示？（1）老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門(mén)牌記錄卡,，請(qǐng)小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來(lái),。

6.看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀,？（小蝴蝶）

7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1,。記好了嗎？

8.那松鼠,、鴿子,、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢,？請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù),，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的'第一個(gè)格子里,。

9.幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào),，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái),。

10.師：你們都找好了嗎,？小松鼠住在第幾層,？（第二層）用數(shù)字幾來(lái)表示？

11.第三層住了哪些小動(dòng)物,？（小刺猬,、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾,？（數(shù)字3）這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓,。

12.還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓,？（第四層）用數(shù)字幾來(lái)表示,？（數(shù)字4）

13.師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢,？

14.我們先來(lái)仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀,？（六間）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)的）

15.師：那小鴨住在第幾間屋子呢,？誰(shuí)知道,？

16.幼兒回答：第1間。

17.師：你是從哪面開(kāi)始數(shù)的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)）

18.師：小鴨住在第一間,，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示？

19.幼兒：數(shù)字1,。

20.師：現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里,。

21.師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢,？（第5間）我們就用數(shù)字幾來(lái)表示,？（數(shù)字5）現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子,、刺猬,、老鼠、松鼠又住在第幾間呢,？小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎,？這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后,，用數(shù)字卡片表示出來(lái),。

22.幼兒嘗試著記錄。

23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái),。

24.匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎,？

25.師：看著你們的門(mén)牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層,？第幾間,？有不同意見(jiàn)嗎,？沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。

26.松鼠又住在第幾層第幾間呢,？（第2層,，第3間）

27.刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層,，第4間）

28.鴿子住在第幾層第幾間呢,？（第4層，第5間）

29.搶答題：住在第3層,，第2間的是誰(shuí),？（老鼠）