作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
5以?xún)?nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),,我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),,讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng),。
1,、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”,。
2,、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3,、發(fā)展觀察能力,、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力,。
1,、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè),,如小狗,、小貓、小兔,、小豬,、小猴等。
2,、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物,,有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。
(一)談話(huà)導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。
(二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),。
(1)出示樓房圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字。)
(2)教師邊操作邊提問(wèn),,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,,什么動(dòng)物住第幾層。
(3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,,可以數(shù)一數(shù),,數(shù)到幾,就是第幾層,。
(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”,。
(三)、幼兒操作游戲,,了解從不同的方向找到物體排列的位置,。
(1)介紹操作游戲的材料及玩法。
a組:坐火車(chē),。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數(shù)數(shù)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂,,再送小動(dòng)物上火車(chē),每種小動(dòng)物坐一節(jié)車(chē)廂,,然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂”或“第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”,。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。
b組:捉迷藏,。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹(shù),,然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下,說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”,。
(2)幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師小結(jié),。
a:請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法,。
b小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一,。從不同的方向看物體的排列位置也不同,。
(四)、游戲“排隊(duì)”,。
講解示范游戲玩法:音樂(lè)響起,,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,,小朋友觀察自己的位置,,說(shuō)說(shuō)“我排第x”,。
幼兒游戲。(3—4遍)
(五)活動(dòng)結(jié)束,。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。
5以?xún)?nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),,讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五,。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力,。
1,、學(xué)具:門(mén)牌卡、數(shù)字卡片,、小旗人手一套,。
2、教具:大記錄卡,、大數(shù)卡一套,;電腦、投影儀,、投影幕,。
找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽
1.師:好消息,好消息,!森林小區(qū)要搬遷啦,!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧,!看,,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色,?(紅,、藍(lán)、紫,、綠,、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數(shù)的,?(從左往右數(shù))
2.師:紅房子在第幾座,?
3.幼兒回答:第1間,。
4.你是從哪面開(kāi)始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))
5.師:紅房子在第一座,,我們就用數(shù)字幾來(lái)表示,?
6.幼兒:數(shù)字1。
7.綠房子在第幾座,?(第4座)用數(shù)字幾來(lái)表示,?(4)
8.藍(lán)房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來(lái)表示,?(2)
9.黃房子在第幾座,?(第5座)用數(shù)字幾來(lái)表示?(5)
1.師:快看,,漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了,,它們都是誰(shuí)呀?(小雞,、小狗,、小鴨、小貓,、小兔)一共有幾只,?(5只)
2.師:要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。
3.師:先找一找小雞排在第幾個(gè),?(第3個(gè))應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示,?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗,那我們就把寫(xiě)有數(shù)字3的那面小旗舉起來(lái),!呀,,都舉對(duì)了,小雞在向我們跳舞呢,。會(huì)玩了嗎,?
4.小狗排在第幾個(gè)?(第5個(gè))趕快把你的小旗舉起來(lái),。
5.小貓排在第幾個(gè),?(第1個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?
6.小鴨排在第幾個(gè),?(第4個(gè))舉第幾面小旗,?
1.師:現(xiàn)在呀,小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家,。瞧,!這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物?
2.幼兒回答:鴨子,、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠,。
3.師:原來(lái)是鴨子、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠住在新房子里,,它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題,,動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門(mén)牌卡,,可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,,我們?cè)賮?lái)幫幫它們好嗎,?
4.那我們得先來(lái)數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓,?(四層樓)你是怎么數(shù)的,?(從下往上數(shù)的)
5.第一層住的誰(shuí)呀?(小鴨)小鴨住在最底下,,當(dāng)然是第一層啦,!我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門(mén)牌記錄卡,,請(qǐng)小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來(lái),。
6.看看,第一層樓里還住了誰(shuí)呀,?(小蝴蝶)
7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1,。記好了嗎?
8.那松鼠,、鴿子,、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢,?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù),,數(shù)好后,把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的'第一個(gè)格子里,。
9.幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào),,教師進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái),。
10.師:你們都找好了嗎,?小松鼠住在第幾層,?(第二層)用數(shù)字幾來(lái)表示?
11.第三層住了哪些小動(dòng)物,?(小刺猬,、小老鼠)那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾,?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓,。
12.還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓?(小鴿子)它住在第幾層樓,?(第四層)用數(shù)字幾來(lái)表示,?(數(shù)字4)
13.師:你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢,?
14.我們先來(lái)仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀,?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)
15.師:那小鴨住在第幾間屋子呢,?誰(shuí)知道,?
16.幼兒回答:第1間。
17.師:你是從哪面開(kāi)始數(shù)的,?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))
18.師:小鴨住在第一間,,我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?
19.幼兒:數(shù)字1,。
20.師:現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里,。
21.師:蝴蝶也住在第一層樓,它住在第幾間呢,?(第5間)我們就用數(shù)字幾來(lái)表示,?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子,、刺猬,、老鼠、松鼠又住在第幾間呢,?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎,?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里,找好以后,,用數(shù)字卡片表示出來(lái),。
22.幼兒嘗試著記錄。
23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái),。
24.匯總操作結(jié)果:你們都做好了嗎,?
25.師:看著你們的門(mén)牌卡告訴我,蝴蝶住在第幾層,?第幾間,?有不同意見(jiàn)嗎,?沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。
26.松鼠又住在第幾層第幾間呢,?(第2層,,第3間)
27.刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層,,第4間)
28.鴿子住在第幾層第幾間呢,?(第4層,第5間)
29.搶答題:住在第3層,,第2間的是誰(shuí),?(老鼠)