作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
5以內(nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
在日常生活中,,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,,往往不能清楚地知道自己所處的位置,。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),,讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),,讓幼兒通過動手、動口,、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念,。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動。
1,、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),,學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。
2,、能從不同的方向找到物體排列的位置,。
3、發(fā)展觀察能力,、判斷能力,,提高動手操作能力,。
1、有5層高的樓房背景圖一幅,,幼兒熟悉的小動物5個(gè),,如小狗、小貓,、小兔,、小豬、小猴等,。
2,、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等,。
(一)談話導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的活動興趣。
(二)以“小動物住新房”活動,,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。
(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,。
提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,。)
(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,,什么動物住第幾層,。
(3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),,數(shù)到幾,,就是第幾層。
(4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”,。
(三),、幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置,。
(1)介紹操作游戲的材料及玩法,。
a組:坐火車。送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,,再送小動物上火車,,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”,。做好后幫它們更換位置再說,。
b組:捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹,,然后把各只小動物分別藏在樹下,,說說“xx動物藏在第x棵樹下”,。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),。
(3)教師小結(jié),。
a:請幼兒介紹自己的操作方法。
b小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,,開始數(shù)的那一個(gè)叫第一,。從不同的方向看物體的排列位置也不同。
(四),、游戲“排隊(duì)”,。
講解示范游戲玩法:音樂響起,,全體幼兒自由活動,,音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,,說說“我排第x”,。
幼兒游戲。(3—4遍)
(五)活動結(jié)束,。
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。
5以內(nèi)的序數(shù)中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1,、通過一系列的游戲活動,讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五,。
2,、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
1,、學(xué)具:門牌卡,、數(shù)字卡片、小旗人手一套,。
2,、教具:大記錄卡、大數(shù)卡一套,;電腦,、投影儀,、投影幕。
找房子→舉小旗→動物的家→ 拍球比賽
1.師:好消息,,好消息,!森林小區(qū)要搬遷啦!小動物們請我們?nèi)兔?,我們快出發(fā)吧,!看,森林里有許多不同顏色的小房子,,它們分別是什么顏色,?(紅、藍(lán),、紫,、綠、黃)一共有幾座,?(5座)你是怎么數(shù)的,?(從左往右數(shù))
2.師:紅房子在第幾座?
3.幼兒回答:第1間,。
4.你是從哪面開始數(shù)的,?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))
5.師:紅房子在第一座,我們就用數(shù)字幾來表示,?
6.幼兒:數(shù)字1,。
7.綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來表示,?(4)
8.藍(lán)房子在第幾座,?(第2座)用數(shù)字幾來表示?(2)
9.黃房子在第幾座,?(第5座)用數(shù)字幾來表示,?(5)
1.師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,,它們都是誰呀,?(小雞、小狗,、小鴨,、小貓、小兔)一共有幾只,?(5只)
2.師:要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的,。
3.師:先找一找小雞排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應(yīng)該用數(shù)字幾來表示,?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗,,那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來,!呀,都舉對了,,小雞在向我們跳舞呢,。會玩了嗎?
4.小狗排在第幾個(gè),?(第5個(gè))趕快把你的小旗舉起來,。
5.小貓排在第幾個(gè)?(第1個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗,?
6.小鴨排在第幾個(gè),?(第4個(gè))舉第幾面小旗?
1.師:現(xiàn)在呀,,小動物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家,。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動物,?
2.幼兒回答:鴨子,、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠,。
3.師:原來是鴨子、松鼠,、蝴蝶,、鴿子、刺猬,、老鼠住在新房子里,,它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題,,動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡,,可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,,我們再來幫幫它們好嗎,?
4.那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的,?(從下往上數(shù)的)
5.第一層住的誰呀,?(小鴨)小鴨住在最底下,當(dāng)然是第一層啦,!我們就用數(shù)字幾來表示,?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡,,請小朋友也在自己的門牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來。
6.看看,,第一層樓里還住了誰呀,?(小蝴蝶)
7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎,?
8.那松鼠,、鴿子、刺猬,、老鼠它們都住在第幾層呢,?請小朋友們數(shù)一數(shù),數(shù)好后,,把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動物旁邊的'第一個(gè)格子里,。
9.幼兒操作記錄每一個(gè)動物住的層號,教師進(jìn)行指導(dǎo),,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動起小手來,。
10.師:你們都找好了嗎?小松鼠住在第幾層,?(第二層)用數(shù)字幾來表示,?
11.第三層住了哪些小動物?(小刺猬,、小老鼠)那你們就在小刺猬,、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動物都住在第三層樓,。
12.還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓,?(小鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來表示,?(數(shù)字4)
13.師:你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來,。那它們都住在第幾間呢?
14.我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀,?(六間)你是怎么數(shù)的,?(從左往右數(shù)的)
15.師:那小鴨住在第幾間屋子呢?誰知道,?
16.幼兒回答:第1間,。
17.師:你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))
18.師:小鴨住在第一間,,我們就用數(shù)字幾來表示,?
19.幼兒:數(shù)字1。
20.師:現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。
21.師:蝴蝶也住在第一層樓,,它住在第幾間呢,?(第5間)我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里,。鴿子,、刺猬、老鼠,、松鼠又住在第幾間呢,?小朋友你們能為它們找出來嗎?這一次請你們要仔細(xì)找看一看小動物們住在第幾間屋子里,,找好以后,,用數(shù)字卡片表示出來。
22.幼兒嘗試著記錄,。
23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動起手來,。
24.匯總操作結(jié)果:你們都做好了嗎?
25.師:看著你們的門牌卡告訴我,,蝴蝶住在第幾層,?第幾間?有不同意見嗎,?沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來,。
26.松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層,,第3間)
27.刺猬住在第幾層第幾間呢,?(第3層,第4間)
28.鴿子住在第幾層第幾間呢,?(第4層,第5間)
29.搶答題:住在第3層,,第2間的是誰,?(老鼠)