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2022年體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 22:51:28
2022年體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告(四篇)
時(shí)間:2022-12-01 22:51:28     小編:zdfb

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢,?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),,所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),,能注意因材施教、因人施教,,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在練習(xí)“樂”,,課堂氣氛充滿活力,,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,,幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做到人人參與活動(dòng),,人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中,有意識(shí)地融入德育教育,,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,,誠實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德,。通過教學(xué)實(shí)踐,,為此,我在教學(xué),,“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,,并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,,模仿中審視自己,從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,,我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題:“同學(xué)們,,你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?,為了班?jí)能在比賽中獲得好成績,從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,,把握好機(jī)會(huì),,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,,對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,逐步引導(dǎo),,讓學(xué)生在“樂”中練,,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生,,使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說:“老師,,象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,,學(xué)生不敢做的動(dòng)作,由教師示范,,學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,第一個(gè)練習(xí),,用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),,在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中,我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,,我自信,,我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢,練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作,,幾次后通過體會(huì)去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是:對(duì)于安全,大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,,有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,,有的學(xué)生回答好玩,有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,,學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo),經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,,關(guān)節(jié)更靈活,,可以使人勇敢,但練習(xí)時(shí)注意安全,,注意自我保護(hù),。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身,。這一路走來,頗多留戀,,諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,,又是教師,。作為學(xué)生,我虛心求教,,不恥下問; 作為人師,,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲,。我付出了很多,,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

作為一名青年教師,,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,,仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,,我閱讀教育書籍,,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。

我熱愛教育事業(yè),,熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,,我自己首先做到。此外,,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,,獲得教學(xué)最佳效果,。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,,還有一成不變的課堂教學(xué)程序,。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性,。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,,放松一下繃緊的大腦,。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正,、稍息”,,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的,。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。

在實(shí)習(xí)期間,,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索:

1,、教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),,堅(jiān)定他們克服困難決心,,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2,、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),,示范動(dòng)作正確,,每堂課分組練習(xí),既有秩序,,又有隊(duì)形,。

3、上課期間,,在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià),,告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位,。同時(shí),,這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,,娛樂身心,,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,,樂于接愛不同觀點(diǎn),,分享自己和他人的快樂,會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義,。

4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,,輔導(dǎo)差生,,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,需要改進(jìn):

1,、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),,作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2,、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣,??赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查,有利于自己的教學(xué)。

3,、自我要求應(yīng)更高,,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地,、器材,,特別注意檢查安全方面的措施,,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作,。

4,、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,,及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié),。

總之,,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,,要當(dāng)一名體育教師并不難,,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾?,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),,不斷完善自己,,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),,所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),,能注意因材施教,、因人施教,,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,,幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做到人人參與活動(dòng),,人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中,,有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,,培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,誠實(shí),、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐,,為此,,我在教學(xué),“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,,并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),,提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,,模仿中審視自己,,從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題:“同學(xué)們,,你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?,為了班?jí)能在比賽中獲得好成績,從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,,把握好機(jī)會(huì),,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,,對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,逐步引導(dǎo),,讓學(xué)生在“樂”中練,,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生,,使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說:“老師,,象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,,學(xué)生不敢做的動(dòng)作,由教師示范,,學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,,第一個(gè)練習(xí),用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),,在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中,,我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,我自信,,我成功,、我參與、我自豪,、我勇敢,,練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作,幾次后通過體會(huì)去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是:對(duì)于安全,,大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,,有的學(xué)生回答好玩,,有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo),,經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,關(guān)節(jié)更靈活,,可以使人勇敢,,但練習(xí)時(shí)注意安全,注意自我保護(hù),。

第二個(gè)練習(xí),,我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),,并提出問題:當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他,,教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神,。不管在哪組上練習(xí),,我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,,幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,,和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的??崾钪?,我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

4,、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望,,都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,,幫助學(xué)生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,,在各種規(guī)章制度的約束下,,使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng),并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,,六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,,今天已圓滿結(jié)束了,,除為人師,我們倍感驕傲與自豪,,既深入教學(xué),有辛勤育人,,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,,諸多感慨,在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?!娚絽^(qū)四中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),,生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,,這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),由于我們的實(shí)習(xí)恰逢第三套全國中學(xué)生廣播體操出臺(tái),,所以我們剛到鐘山區(qū)四中時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,,這體育課教案該怎么寫,,體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),,這段時(shí)間,四中的領(lǐng)導(dǎo)安排給幾名最具權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師,,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),另外,,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),,總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,,包括體育課堂教學(xué),,體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,,給我們充分自由發(fā)揮的空間,這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,,堅(jiān)持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課,,體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,,我們積極編寫學(xué)科訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),,更全面,,總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,,我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,,更加認(rèn)真了,,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),,包括編寫教案,,課堂教學(xué),課后總結(jié),,另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了鐘山區(qū)四中體育教師達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng),,使我們受益匪淺,總之,,通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升,。

總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

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