在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生作文寫作技巧篇一

又到春季,，萬物復(fù)蘇。你看,，呢喃的紫燕從南方飛回來了,，向陽坡上的小草鉆出地皮兒,，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色,，芽苞咧開了嫩綠的嘴兒,。這正是陽春三月，桃灼灼,，柳依依,，山抹黛，水漾綠,，一派生機(jī),。靜聽潺潺的.流水，清脆的鳥鳴聲,，令人沉醉,。

又是夏季，烈日當(dāng)空,，成熟的谷物彎下了腰,。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲,，光線灼人,，連狗也停止了吠叫，伸著長長的舌頭躲在臺(tái)階下和陰涼處,；公路被烈日烤得發(fā)燙,，腳踏下去一步一串白煙,。

又到秋季,，秋光絢麗，秋高氣爽,，如海的高梁舉起火把,；無邊大豆的搖響銅鈴,。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃,；輕盈的云朵,，雪白雪白的，如奶汁一樣,。

到了冬季,，大地一片雪白，寒風(fēng)蕭瑟,，讓人瑟瑟發(fā)抖,。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來,，使城市像鋪上了一層白大衣,。

春、夏,、秋,、冬反復(fù)循環(huán)著；仔細(xì)觀察大自然：春天生機(jī)勃勃,，夏天驕陽似火,，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽,。大自然中除了四季的美,，動(dòng)植物的美更是美，螞蟻共同搬運(yùn)食物,，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié),，小飛蟲的那股強(qiáng)烈的生之欲望，令人敬佩不已,；一粒小瓜子,，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時(shí)注露出的溫馨,；母雞為保護(hù)小雞而壯烈犧牲……一切的一切,，又豈能是簡簡單單地能從課文中領(lǐng)得到？即使是生花妙筆的,，也未嘗能詮釋自然的奧妙,。要想領(lǐng)會(huì)自然的奧妙，要有靠探索,，靠有一顆會(huì)領(lǐng)悟的心,。我從大自然中學(xué)到了語文！真的,，我不僅僅是學(xué)會(huì)了簡簡單單的語言,、文化，我還學(xué)會(huì)了用心去領(lǐng)悟大自然中的美,。我發(fā)現(xiàn)了許多,，也用純潔的心明白了“語文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。

語文,，是一種思考后的蛻變,，彷徨后的歷練，博采后的驚羨,，重塑后的體驗(yàn)……只有用心靈與語文展開對(duì)話,，才能讓靈魂擺渡,，讓精神翔空！同時(shí),，誰又能否認(rèn),，語文來自生活，語文源于自然呢,？

小學(xué)生作文寫作技巧篇二

到了學(xué)校，看見已經(jīng)那么多同學(xué)來了,，便拿出課本,，念了起來，其實(shí)是念滑句,，腦子里卻不知在想什么,。一直到了老師來了，布置了任務(wù),，我才開始來完成任務(wù),。上完上午的四節(jié)課，打起放學(xué)鈴,，“耶,！放學(xué)咯！”這時(shí),，同學(xué)們便開始興奮起來了……

下午,，3節(jié)課后，開始上了自習(xí),，這節(jié)自習(xí),，有的同學(xué)看書，有的休息,，有的寫作業(yè),，還有的傳紙條說話……這節(jié)自習(xí)，在星期二和星期五可以放流行音樂,，我們班同學(xué)就熱鬧起來了,，豎起長長的耳朵，仔細(xì)聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴,，我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來,，就該上晚自習(xí)了，與其說晚自習(xí),，還不如說是上課,，什么自習(xí)根本是上課，上完3節(jié)自習(xí),，老師布置一大批作業(yè)走了……

放了學(xué),，8：40，寫完作業(yè)：10：00。就這樣一天過去了,。其實(shí)每一天都差不多,，可是，意義卻不同,，每天是是各種各樣,，豐富多彩的。

我們的學(xué)?！R魯中學(xué),，還會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中安排各種各樣的活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì),，藝術(shù)節(jié)……讓我們展現(xiàn)自己的才華,，豐富我們的知識(shí)，給了我們寶貴的財(cái)富,。記的那次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班輸?shù)暮軕K,，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏,，記住我們已經(jīng)努力了,！學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟.

只要你進(jìn)入我們的學(xué)校，就會(huì)一片安靜,，難道學(xué)校就該這樣嗎,？下課了，老師規(guī)定紀(jì)律,，上課就更不能說話了,，試問，有哪個(gè)學(xué)校在下課會(huì)那么安靜,？只有我們這學(xué)校了吧,。我們的學(xué)校管的很嚴(yán)，也許這是好事,，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因,，可是，太嚴(yán)了會(huì)造成反效果,，所以有時(shí)真希望學(xué)校不要管的太嚴(yán),。我們學(xué)校在下課時(shí)，會(huì)響起美妙的音樂,，給我們放松心情,，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情,，寫作業(yè),，看書……

學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分,，學(xué)習(xí)也是我們成長中不可缺少的一部分時(shí)，再回頭看,，才知道自己失去了好多學(xué)習(xí)的時(shí)光.我們的學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活也不錯(cuò)吧,，和你們有什么區(qū)別嗎？我愛我的學(xué)習(xí)生活,，我愛我的學(xué)校!

小學(xué)生作文寫作技巧篇三

生活是平凡的,，但是生活不只有學(xué)習(xí)。因?yàn)橛兴?，我的生活變得活色生香,。因?yàn)橛兴也艣]辜負(fù)生活中的每一個(gè)春夏秋冬,。 ——題記

一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,，潤濕了一顆稚嫩的心,。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中，我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長,，悠長而又寂寥的雨巷”,。在我的心里，也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界,?；厥鬃约核哪甑膶懽鳉v程，確實(shí)感慨良多,。我不敢高談闊論文學(xué),，我只知道我和它的第一次見面，我們就互相吸引,，墜入了“愛河”,。我為它傾注了無數(shù)的心血。

但是就在剛才,，父親找我談話了,。我永遠(yuǎn)忘不掉他剛才面對(duì)那慘不容睹的成績單時(shí)臉上扭曲的表情，那是憤怒,、憂傷,、絕望及不理解，糅合交錯(cuò)在一起的復(fù)雜表情,。他指著我的鼻子臭罵了一頓,，無情地?fù)羲榱宋业男睦矸谰€，我頓時(shí)淚如泉涌,。我真的做錯(cuò)了嗎,？生活真的只有學(xué)習(xí)嗎,？

窗外的雨下得更大了。

我翻開了作文本,，重新審視著自己的作品,。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語文老師為我修改的痕跡,。語文老師她是多么關(guān)心我?。∶看挝野炎约簩懙男≡姅[在老師的桌前,，她總是不厭其煩地為我修改,，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對(duì)我說過,，無論如何,，寫下去就是了。她相信我有作文得高分的能力,！這對(duì)我是多大的鼓勵(lì)?。∠袼粯訉?duì)我有殷切希望的人還有很多,，無論為了自己還是他們,，我都不能放棄！

在雨的滋潤下,，心中的鉛華被洗凈了,。我找到了答案：生活不只有學(xué)習(xí)，不只有眼前的茍且,，還有詩和遠(yuǎn)方,。雖然雨一直下，但心若向陽,，便無懼憂傷,。我已經(jīng)決定，就算淋著雨,，也要一直堅(jiān)定地往前走······

小學(xué)生作文寫作技巧篇四

一到周六,，媽媽騎著小綿羊送我去學(xué)習(xí)時(shí)，總要出題考考我,。

這天,，媽媽就跟我玩起了“車牌算式”游戲。一聽這名字,，估計(jì)大伙dou一頭霧水了,。其實(shí)這個(gè)游戲的玩法非常簡單：只要用路上來往的車牌號(hào)碼列出算式來考考對(duì)方就行了，至于加減乘除的位置隨你擺放,。比如車牌號(hào)“浙clk1015”,，媽媽就出了一道超級(jí)簡單的10+15的算式,，我毫不猶豫地回答：“25”?？匆娷嚺啤罢鉩7725b”出了77-25的算式,，“52?！蔽倚Σ[瞇地回答：“媽媽,，太簡單了，小菜一碟啊!”媽媽笑著說：“別急,，現(xiàn)在只是熱身而已,。”

“浙cqs971,，9×7+1等于多少?”

“64,。”

“浙c801q5,，80×1×5又是多少啊?”

“400,。”

“哈哈,，媽媽可別想難到我!我也給您來題?！眲傉f完,，旁邊開過去一輛白色轎車，我趕緊瞄了一眼車牌“浙cj6n53”,，我笑著說：“媽媽,，請(qǐng)聽題：6×5÷3等于多少啊?”“10嘛?！?/p>

說著說著,，我們就到了目的地了。我和媽媽還有很多好玩的數(shù)學(xué)游戲,，你們想知道嗎?

小學(xué)生作文寫作技巧篇五

時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來,，像舉辦畫展一樣，逐一放出,，赤橙黃綠青藍(lán)紫,。?

度過那日出而作、日落而息的每一天,，眼看著衣服一件件穿不上,，疊在箱子里成為寂寞的過客。?

猛然間冷靜與清醒了,，仔細(xì)想想,，我,，已有十二歲了。?

盈盈笑臉,，燭火燦爛,，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著那份生日禮物,，依然跳著嚷著切著大蛋糕,，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚,，那么貪心,，那么愛笑。穿名牌,，聽流行音樂,，追星，十二歲便學(xué)會(huì)了趕時(shí)髦,，甚至自己都不知道為什么,，迷惑極了。

原以為自己擁有了一份難得的純真,，卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn),，成長的歲月已將自己變得太復(fù)雜，知道的東西還不多,，不算太健全的大腦想的事情太多太繁,，心中太多疑問似乎已封鎖了純真的心門。?

我長高了,，媽媽卻變老了,。總用自己的伶牙俐齒來讓事情有個(gè)意外的結(jié)局,，因而把無奈的雙親晾在一邊,，自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與雙親對(duì)峙,，才發(fā)覺原來自己已經(jīng)有了叛逆心理,。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無奈染白他們的雙鬢,。從來都沒有想著去道歉,，只為了那份茫然而固執(zhí)的虛榮。?

札記本上老師的表揚(yáng),，已被我奉為至理名言,。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動(dòng),。一臉的灑脫掩飾了這一切,，滿口的不在乎其實(shí)都是在乎,。所謂好勝的我，其實(shí)一丁點(diǎn)兒都輸不起,，因此,，獨(dú)自一人時(shí)，嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的?？?。?

別人面前，總是把笑容擺得那么巧,，那策劃得天衣無縫的快樂演繹得司空見慣,，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認(rèn)的荒蕪,。?

乘坐在諾亞方舟上,，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大,，我要讀清華,！”

得意洋洋的豪言壯語剛說完，卻發(fā)現(xiàn),，小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道,。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩,，一股強(qiáng)大的力量卻促使我抓起槳,，為了那個(gè)愿望，為了那個(gè)誓言,，奮力向軌道、向前方劃去,。那一刻我才發(fā)現(xiàn),，十二歲，那曾經(jīng)什么都依靠雙親,、總被困難嚇倒,、對(duì)困難屈膝的我，如今也學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng),，為了自己心中那個(gè)神圣的目標(biāo)而奮斗,。?

十二歲的我，總覺著自己的肩上多了一副擔(dān)子,，雖不清楚擔(dān)子里有什么,，卻明白，自己也有了一份責(zé)任,，前方,，有許多事等著我去做,！?

朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多,，也懂得了太多的事,，但是剛剛揚(yáng)起帆的船，根本就沒有擱淺的概念,，青春的火炬,，還剛剛點(diǎn)燃，成長的道路,，才剛剛踏上,！?

哦，十二歲的我,！十二歲的風(fēng)采,，十二歲的追求，十二歲的責(zé)任,！十二歲的記憶啊,，你將永不褪色！