在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇二

一,、嚴格落實課程計劃,，開齊開全課程，開足課時,。

按規(guī)定比例落實國家課程,、地方課程和校本課程，有效整合三級課程,。要重視薄弱學(xué)科的課程落實,，特別是綜合實踐活動、校本課程,、地方課程,，要配齊師資，保證開課率,，確保上課質(zhì)量,。

二、完善常規(guī)管理制度，嚴格教學(xué)過程細節(jié)管理,。

計劃總結(jié)有始有終,。做好學(xué)年起始階段的計劃，過程階段,、收尾階段的總結(jié)和分析,。要細化要求、指向明確,、評價及時,、歸檔規(guī)范。

三,、改進考試評價制度,，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。

進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐,。注重過程性評價,，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力,，促進學(xué)生合理競爭,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機制。

一,、通過縣域教研,、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研,、校本教研,，加強常態(tài)課教學(xué)實效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵,。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”,。要改變教師觀念,，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時間還給學(xué)生,，把講的機會讓給學(xué)生,，把做的過程放給學(xué)生。

二,、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),，加強對課改年級任課教師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主,，結(jié)合典型課例進行互動研討,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，促進教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干,。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個性化與多樣化,，在“引領(lǐng)”上下功夫,，在“高效”上做文章，落實“自主探究,、合作交流,、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題,。

三,、開展名師好課展示活動，組織特級教師,、骨干教師,、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂,。

一,、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,，本著全員參與的原則,，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽，并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽,。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%,。

二、繼續(xù)開展教師讀書活動,，開展教育故事交流活動,，不斷促進教師學(xué)科素質(zhì)提高。

三,、加強學(xué)科團隊建設(shè),，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進行定期研修,，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍,。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實驗小學(xué)每個學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對象。

四,、堅持“優(yōu)秀教師的個人教學(xué)研討會”制度,。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會,，以此激勵更多教師專業(yè)成長的熱情與動機,。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,，走上專業(yè)成熟的幸福之路,。

五、圍繞重點工作及教學(xué)一線的主要問題,，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動,。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力,。

一,、開展校本研究，破解課改難題,。

要豐富常規(guī)教研活動的內(nèi)容,，除聽評課外，還要有理論學(xué)習(xí),、主題研究,、案例分析、小課題突破等,。要借助活動為載體,，促進教師專業(yè)化成長，

本著“基于問題解決,，致力創(chuàng)新共享”的原則,，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平,。要根據(jù)在教學(xué)中,、課改中遇到的.難題，找準問題癥結(jié),，及時組織專題研討與攻關(guān),，實施重點突破。

二,、抓好“主題活動”,，打造教育品牌。

扎實落實“活動每一天”,，通過創(chuàng)新活動形式,，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動,。召開經(jīng)驗交流會,，表彰先進學(xué)校,，推廣好的經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)校參與研究的積極性,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升,。組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動開展為主題,，交流各校（班）在活動中的成功做法和困惑,，共同商討通過主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)實施策略,。評選主題活動優(yōu)秀案例,。

三、做好地方教材的課程實施.

從本學(xué)期開始,，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用,，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,，由校領(lǐng)導(dǎo)擔任地方教材的教學(xué),，每2周1課時，一學(xué)年完成教學(xué),。

新的學(xué)年,，讓我們團結(jié)一心，努力踐行“把責任扛在肩上,，把榮譽獻給教育,，把快樂帶給學(xué)生，把滿意送給群眾”,，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇三

20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推進素質(zhì)教育,，構(gòu)建規(guī)范,、和諧、高效的xx縣小學(xué)教育體系為目標,，規(guī)范管理,，豐厚內(nèi)涵，強化研究,形成扎根于每一堂課,，關(guān)注于每一位教師,，促進每一位學(xué)生發(fā)展的教研機制和教研文化，全面實施新課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、細節(jié)入手,，突出常規(guī)教學(xué)管理的實效

1,、嚴格落實課程計劃,，開齊開全課程，開足課時,。

按規(guī)定比例落實國家課程,、地方課程和校本課程，有效整合三級課程,。要重視薄弱學(xué)科的課程落實,，特別是綜合實踐活動、校本課程,、地方課程,，要配齊師資，保證開課率,，確保上課質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)管理制度,，嚴格教學(xué)過程細節(jié)管理,。

計劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計劃,，過程階段,、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求,、指向明確,、評價及時、歸檔規(guī)范,。

3,、改進考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能,。

進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐,。注重過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系,。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力,，促進學(xué)生合理競爭，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機制,。

二,、分層聯(lián)動，提高課堂教學(xué)改革的層次

1,、通過縣域教研,、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研,、校本教研,，加強常態(tài)課教學(xué)實效,，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進“高效課堂”。要改變教師觀念,，要把問的權(quán)利教給學(xué)生,，把讀的時間還給學(xué)生，把講的機會讓給學(xué)生,，把做的過程放給學(xué)生,。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),，加強對課改年級任課教師的培訓(xùn),，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進行互動研討,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性,，促進教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干,。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個性化與多樣化,，在“引領(lǐng)”上下功夫,，在“高效”上做文章，落實“自主探究,、合作交流,、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題,。

三,、搭建平臺，提升教師教學(xué)教研的能力

1,、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,，本著全員參與的原則,，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽，并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽,。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%,。

2、繼續(xù)開展教師讀書活動,，開展教育故事交流活動,，不斷促進教師學(xué)科素質(zhì)提高,。

3、加強學(xué)科團隊建設(shè),，在原有中心教研組基礎(chǔ)上,，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍,。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實驗小學(xué)每個學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對象,。

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇四

一、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》為指針,積極落實縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)工作部署,，加強教師培訓(xùn)的過程化管理,，全力推進新一輪課程改革，深入開展“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革,，夯實教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點：

（一）繼續(xù)深化課程改革,，落實新課程培訓(xùn)

1、落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神,，配合做好“新課標·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)活動,。為了切實轉(zhuǎn)變教師觀念，全面樹立“學(xué)為中心,，以學(xué)定教,，教為學(xué)服務(wù)”的教育理念，學(xué)校將積極組織跟進“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師課堂改進教學(xué)實踐能力,。

2、繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的研究與指導(dǎo),。做好綜合實踐活動課程的整體規(guī)劃,，重視信息技術(shù)教育、勞動技術(shù)教育,、社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)在整合的研究與指導(dǎo),。

3、積極開展學(xué)科培訓(xùn),，組織學(xué)科主題研討活動,。

（二）加強校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、積極開展校本研訓(xùn)活動

（1）專題討論,。從外地學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，進行專題討論分析,、交流,。

（2）主題學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教師怎樣提問才有效-課堂提問的藝術(shù)》這本書，使廣大教師初步了解課堂提問的.理念和策略,。

（3）集體備課,。本學(xué)期圍繞“課堂有效提問”，加強集體備課的力度,。要求各位教師端正態(tài)度,，由教研組長組織，每學(xué)期三次以上 “定時”,、 “定點”,、“定主題”進行集體備課，并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔,。在具體備課過程中,，五年以內(nèi)的年輕教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思,，其他教師備課能夠突出教學(xué)實效,。各備課組努力實現(xiàn)上課、說課,、評課,，教學(xué)反思一體化。

（4）公開教學(xué),。年輕的老師一學(xué)期至少要上一節(jié)公開課,。

（5）加強管理。加強對新教師的督促與培養(yǎng),，進行師徒結(jié)對,。

2、加強研訓(xùn),，落實“小課題”研究,。

3、著手農(nóng)村學(xué)?！靶“嗷苯虒W(xué)的探究,。

（三）加強學(xué)生興趣活動，班隊活動,，加強安全教育

1,、繼續(xù)開展鄉(xiāng)村少年宮活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、舉行學(xué)校第六屆運動會,。

3,、組織學(xué)生積極參加各項比賽,。

（四）改進教學(xué)評價，加強質(zhì)量管理

1,、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo),，倡導(dǎo)過程性評價、項目評價和綜合性評價,，加強學(xué)校命題指導(dǎo),，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價促進教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生全面發(fā)展的功能。

2,、加強教學(xué)常規(guī)檢查力度,，繼續(xù)開展“推門聽課”活動，不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,，督促教師規(guī)范教學(xué)行為,。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控,，牢固樹立質(zhì)量核心意識,。以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加強教學(xué)質(zhì)量檢測和指導(dǎo),，分析學(xué)情,，尋求對策，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果,。

日 期

內(nèi) 容

對 象

9月4日小學(xué)（幼兒園）正式上課；教師節(jié)

開學(xué)工作布置

全體教師

全體教師

學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作會議暨教學(xué)負責人第一次例會

殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計

隨堂聽課

教導(dǎo)主任

管理員

部分教師

義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生統(tǒng)計

組織教師學(xué)習(xí)新常規(guī)

隨堂聽課

管理員

全體教師

部分教師

20xx年縣義務(wù)教育階段教育質(zhì)量分析反饋會

隨堂聽課

校長,、教導(dǎo)主任

語文,、數(shù)學(xué)教師

國慶節(jié)、中秋節(jié)放假（10月1-8日）

全體師生

學(xué)區(qū)新教師調(diào)研

學(xué)習(xí)新課標

隨堂聽課

新教師

全體教師

部分教師

語文集體備課

讀書活動（共讀一本書）

師徒結(jié)對活動

學(xué)校運動會

語文教師

全體教師

相關(guān)教師

全體師生

小學(xué)校本研訓(xùn)活動- 英語

語文研訓(xùn)活動

英語教師

語文教師

省,、市,、縣檢測質(zhì)量分析會（永嘉部分）

學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“生為本，學(xué)為主”教學(xué)研討活動

學(xué)校讀書交流活動

數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

數(shù)學(xué)教研組長

全體教師

數(shù)學(xué)教師

溫州市第五屆科學(xué)學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(主題:新常規(guī).新課堂)

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇六

一,、工作思路

根據(jù)縣教研室小學(xué)部,、zz鎮(zhèn)教委工作計劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計劃安排，確立本計劃,。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、扎實推進素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主陣地,，深化課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效益。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、重點工作

（一）創(chuàng)新常規(guī)教研形式,，促進我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化水平,。

4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課,、公開課,、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合，發(fā)揮活動的最大效益,；將論文（案例,、課件）評選的答辯、通報結(jié)合,，督促教師加強理論學(xué)習(xí),、認真進行教學(xué)研究，不斷增強教研活動的實效性,。

（二）繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標,，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程的最優(yōu)化

5,、繼續(xù)推進和研究市教學(xué)策略,，今年的落實重點是將教學(xué)策略的運用與研究推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破,。做好策略的.深入研究工作,，要通過調(diào)研、座談,、開研討會的形式,，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；利用好縣級教學(xué)能手和教學(xué)新秀,，在策略的研究、應(yīng)用的過程中做出表率,，推動全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)水平再上新臺階,。

7、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學(xué)研究活動,。一是要加強小課題研究,，切實制定可操作、符合時代要求的高效標準,；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達標活動,，促進教師切實進行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則,，大膽進行教學(xué)常規(guī)改革,，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點,。

8,、為了加大高效課堂落實的力度，繼續(xù)將高效當作一把“硬尺子”,，作為備課,、上課的主要依據(jù)，促進教師深入研究課堂,，運用策略,，自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動,，促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高,。

三、具體安排

九月份：

1,、組織參加各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)

2,、安排本月“每月一薦”材料。

3,、開展實際聯(lián)研,，集體備課活動。

4,、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。

5、組織參加縣小學(xué)教學(xué)論文評比,。

十月份：

6,、組織教師參加課堂達標活動。

7,、開展校際聯(lián)研,、集體備課活動。

8,、安排本月“每月一薦”材料,。

9,、教研員活動周。

10,、名師,、專家課堂教學(xué)觀摩。

11,、開展校長講課活動,。

12、青年教師教學(xué)講座活動,。

13．參加小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)辦小學(xué)教師課堂教學(xué)研討會

十一月份：

14,、開展校際聯(lián)研、集體備課活動,。

15,、安排本月“每月一薦”材料。

16,、組織參加縣第三次課堂教學(xué)達標活動,。

17、迎接市小學(xué)教學(xué)工作評估,。

十二月份：

18,、開展校際聯(lián)研、集體備課活動,。

19,、安排本月“每月一薦”材料。

20,、迎接縣小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo)

21,、迎接市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定

22、總結(jié)20xx年教研工作,。

23,、制定20xx年教研工作計劃。

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇八

一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣,，最終要看他的寫作水平怎樣,。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼,，好的文章不多見,。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期寫作興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看,，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界,，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫,，勤于寫,，寫自己的生活,，寫自己最深、最真的感受,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我打算主要從以下幾個方面培養(yǎng)提升學(xué)生的寫作能力。

1,、小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作，不是創(chuàng)作,。課程標準規(guī)定,，低年級寫句子、寫話,，中高年級習(xí)作。一點也不神秘,，只要會說話,，會寫字，就能寫文章,。高玉寶,、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品,，便是證明,。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口,，我手寫我心”,。是生活的需要，它不是一種點綴,，一種裝飾,，而是生活本身?！叭缤率骋粯?，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富,，更加充實,。

2、進一步激發(fā)習(xí)作興趣,。 “興趣是最好的老師,。”蘇霍姆林斯基說,。每一個兒童就其天資來說,，都是“詩人”,，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲,，更何況興趣小組的同學(xué)都是因為同一個興趣邇來的,。我要有效的利用這個有效的.資源讓每個學(xué)生在練筆時，都有一種欲望,，一種沖動,，一種躍躍欲試的心態(tài)。進一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持,。

3、明確求真,、立誠是最重要的作文要求,。求真，就是習(xí)作要“有真意”,，說真話,，說自己的話，不說假話,、空話,、成人話;立誠，就是“誠實地說自己的話”,，老老實實,，實事求是。 “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”要想習(xí)作不胡編亂造,，不搞“五子登科”——動輒就是推車子,、抱孩子、領(lǐng)瞎子,、撿票子,、讓位子，就得有生活,，投入現(xiàn)實生活,，開源活流，就得做生活的有心人,，善于觀察,，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物,，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

4,、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能,，這種技能的形成靠訓(xùn)練,。一定要勤動筆，少束縛,，要放手讓學(xué)生寫,，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容,。還是一種習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，必然具有很強的作文能力,。

所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學(xué)生寫作,。閱讀和寫作的關(guān)系密切,，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),，閱讀是寫作的老師,，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀,。杜甫說“讀書破萬卷,，下筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西,，都是書籍所給予我的”,。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒,。語言的積累涉及作文的取材,，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進一步把閱讀擴展到課外,。

“巧婦難為無米之炊”,，作文同樣如此，學(xué)生如果沒有豐富的生活文化積累,，沒有對生活獨到深刻的體驗和感悟,，要寫好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點并不是講授作文的寫法,，而是引導(dǎo)學(xué)生走進大自然,，觀察生活，體驗生活,。正值初春時節(jié),，學(xué)生可以親身感受到春的到來與成長,，一切都是靈感的源泉，難得的時機,。我打算讓學(xué)生觀察第一場春雨,，捕捉它給自然界帶來的細微變化，培養(yǎng)思維的敏捷性;讓學(xué)生觀察螞蟻搬家的過程,，了解搬家初與搬家時螞蟻的活動特點,，培養(yǎng)思維的條理性。還可以組織一次春游,。在大自然的懷抱感受和諧之美,，溫和之情。在活動與思考中培養(yǎng)孩子的觀察能力,。

現(xiàn)在孩子接觸最多的是記敘文,，教給記敘文的寫法才能真正的寫出讓自己和別人滿意的文章來，不然再多的生活領(lǐng)悟也是無濟于事,。

在上學(xué)期的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)喜歡寫想象作文，現(xiàn)在的世界是多彩的世界,，小學(xué)生在做作文時確實應(yīng)該多發(fā)揮想象力,，來描繪未來的世界和多彩的生活。但是,，這些孩子寫起想象作文來又往往感到茫然,，不知該如何下手，如何展開故事,。我打算在教學(xué)記敘文的同時著重教給他們怎樣才能寫好想象作文,，怎樣才能有話可說。

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇九

六年級的最后一個學(xué)期立即結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想常規(guī)管理課堂紀律學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加淘氣,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一狀況,，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于時代青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注重觀察，并多方面了解,，發(fā)明有這種狀況存在,，我就與其交流，幫忙其明辨是非,，避開“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時光內(nèi)，學(xué)生的課間紀律課堂表現(xiàn)兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時光,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況,，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”,。課間操課上操體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的要害時期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時光,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有艱難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以激勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的.成績進入中學(xué),。

最后一個學(xué)期，學(xué)生的[素養(yǎng)教育報告書]的填寫,，我主要以祝福激勵為主,，期望他們每一個人都有一個完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的[義務(wù)教育證書]填寫,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

小學(xué)生作文 小學(xué)生作文寫作技巧篇十

根據(jù)###教研院、###教育局,、進修學(xué)校本學(xué)期工作精神,，結(jié)合小學(xué)體育工作的實際情況，小體工作室將延續(xù)服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生的宗旨，努力為提高教師業(yè)務(wù)能力搭建交流,，學(xué)習(xí)和提高的平臺,。

一、緊緊圍繞阿城區(qū)教育均衡發(fā)展的主題進行對體育器材管理與使用的技能。

本學(xué)期阿城區(qū)作為全國均衡教育迎檢單位,，作為學(xué)校體育工作的重點之一就是對體育器材的數(shù)量掌握與管理與維修辦法,。為此，本學(xué)期計劃在開學(xué)初進行一次關(guān)于體育器材的管理與使用的培訓(xùn)講座,。主要培訓(xùn)方向為“黑龍江省二類學(xué)校體育器材配備標準”和“阿城區(qū)關(guān)于體育器材管室制度建設(shè)與使用辦法”使工作室成員能夠熟知“省級二類學(xué)校體育器材”的配備標準,，對標找差距，能夠合理像學(xué)校提成合理化建議,，能夠規(guī)范使用體育器材和保養(yǎng)器材,。

三、充分利用四年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動,，讓體育教師掌握所教學(xué)科的基本項目的及格,、良好、優(yōu)秀的標準,，從而使教師能有目的的教學(xué)和實踐,，避免教師盲目不知所措，加強《體育與健康標準》的學(xué)習(xí)與解讀,。能夠的《課標》的性質(zhì),、理念熟悉與掌握。

四,、冬季冰雪活動是本學(xué)期工作室的一個重要內(nèi)容,。提前布局，提前謀略,，讓體育教師在冰雪課堂中尋找經(jīng)驗,，理解內(nèi)涵，提高滑冰滑雪的基本能力,。

五,、爭取參與省級科研課題的研究與參與。