無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

枚舉案例篇一

(一)含義

“枚舉歸納”指的是通過調(diào)查分析部分對(duì)象具有某屬性，從而推測(cè)整體對(duì)象也具備這個(gè)屬性,。舉例來說,，湖北省的房?jī)r(jià)為一萬元，吉林省的房?jī)r(jià)為一萬元,，江西省的房?jī)r(jià)為一萬元,，進(jìn)而推測(cè)中國(guó)的房?jī)r(jià)為一萬元。

類似上述例子的論證模型我們就將其稱為“枚舉歸納”的模型,。為了便于大家記憶,，我們用公式表達(dá)如下：

s1具備屬性p

s2具備屬性p

s3具備屬性p

……

所以，s都具備屬性p

(二)削弱,、加強(qiáng)角度

削弱：樣本數(shù)量不足,、樣本特殊、未調(diào)查對(duì)象具有不同屬性;

加強(qiáng)：樣本數(shù)量充足,、樣本具有代表性,、未調(diào)查對(duì)象具備相同屬性

下面我們通過幾道例題來看看這一模型的具體運(yùn)用。

【例】數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后,，四年級(jí),、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此,，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就,。

以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱?

a.十二年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降

b.只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化,，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志,，這是很片面的

c.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng),，需要大量金錢,、努力和時(shí)間

d.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了

【解析】c,。題干里面主要調(diào)查的是四年級(jí)和八年級(jí)，說明調(diào)查以外的數(shù)據(jù),，有不同的結(jié)果出現(xiàn),，也就會(huì)影響結(jié)論的成立，a項(xiàng)可以削弱;只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化,，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志,，這是很片面的。而科目有很多，只調(diào)查英語和數(shù)學(xué)是不能說明一些問題的,，如果要判斷一個(gè)人進(jìn)步與否,，是要全面看待的，如果英語和數(shù)學(xué)上升了,，其他下降了,，反而有可能成績(jī)與之前是持平的，說明樣本的數(shù)量是不足以得出結(jié)論的,，b項(xiàng)可以削弱;改進(jìn)教育體制確實(shí)很難,，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng)，需要大量金錢,、努力和時(shí)間,。改進(jìn)有難度，但并不等于不能實(shí)行,，我們生活中和學(xué)習(xí)中往往存在很多很難的事情,，但是并不能因此就不去做，不能削弱; 四年級(jí),、八年級(jí)學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了。在法案通過之前就有這種提升了,，說明不是法案的作用,，d項(xiàng)可以削弱。所以答案應(yīng)該選擇c選項(xiàng),。

【例】莫大偉到吉安公司上班的第一天,，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論,，吉安公司是一個(gè)管理失效的公司,。吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責(zé)任心。

以下哪項(xiàng)為真,，最能削弱上述結(jié)論?

a.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí),，公司的員工會(huì)表現(xiàn)出自由散漫

b.吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的十多個(gè)城市

c.莫大偉剛大學(xué)畢業(yè)就到吉安公司,，對(duì)校門外的生活不適應(yīng)

d.吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)完全不一樣,。

【解析】b。題干中莫大偉由觀察到的現(xiàn)象,，得出結(jié)論“吉安公司是一個(gè)管理失效的公司”,。選項(xiàng) b 說明吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的十多個(gè)城市,。直接否定了得出結(jié)論的前提的樣本的科學(xué)性,，即莫大偉認(rèn)為吉安公司職工自由散漫，只是一小部分,，整個(gè)吉安公司的員工超過 2萬,，遍布該省十多個(gè)城市。其他人可能完全不是這回事,，從而削弱了題干的結(jié)論,。選項(xiàng)a當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，公司的員工會(huì)表現(xiàn)出自由散漫,、選項(xiàng)d吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)完全不一樣,。都一定程度地加強(qiáng)了結(jié)論;而c項(xiàng)莫大偉剛大學(xué)畢業(yè)就到吉安公司，對(duì)校門外的生活不適應(yīng),。與題干論述無關(guān),，屬于無關(guān)項(xiàng)。故正確答案為b,。