制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容 小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃篇一

第一輪,、系統(tǒng)梳理知識,；第二輪、板塊專題復習,；第三輪,、綜合模擬檢測及反思提升。

第一輪梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識,，使之系統(tǒng)化,，使以前零散雜亂的知識有條有理,，便于學生理解記憶。

1,、基礎(chǔ)知識專題復習（分為語音,、漢字、詞語辨析,、病句的判斷,、句子排序、標點符號七個知識點）復習方法：以講為導,，以練為主,，堂前小測加強）。

2,、積累及古詩鑒賞專題復習（積累在堂前小測瓦解）,。

3、課內(nèi)外文言文專題復習（課內(nèi)的早讀解決,，老師點撥,，學生識記為主，配以檢測,，課外文言文培優(yōu)時間解決）

4,、現(xiàn)代文專題復習（落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題,，針對性更強,，目標更明確，考前對學生進行答題技巧的培訓,，主要是課堂講練,，作業(yè)為輔，配以專練）,。

5,。名著專題復習。

6,、綜合性學習專題復習（培優(yōu)時間以精選題訓練,，結(jié)合精講解決）。

7,、作文指導與復習,。

了解記敘文、議論文,、散文的常見結(jié)構(gòu)模式,，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠準確地審題,，正確地選材,、立意,、結(jié)構(gòu)文章，板書正確,，為良好寫作打下基礎(chǔ),。

作文訓練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎,，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,，讓學生做到有寫的東西,，下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人,、敘事范文,，引導學生分析，從審題立意,、選材等入手進行詳細評講,，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目,，讓學生作文不離題，基本能找準方向,，提高學生的寫作能力,。

為使絕大部分學生升中成績優(yōu)秀，必須重點落實第一,、第二階段的復習,，總耗時約三個半月。

模擬考試增加考前的觀場感,，讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求,，總花時約半月。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容 小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃篇二

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自己的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,，特制定xx年度個人發(fā)展計劃如下:

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學教師,。其間擔任過音樂,、生活、綜合實踐活動學科的教學,，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績,，是一個發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強的教師。在這期間,，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,，我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領(lǐng)導,、教師的關(guān)心,、幫助、指導下,，教育教學理念有了轉(zhuǎn)變,；科研、教育教學能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級,，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設(shè)計完成相關(guān)課件,，撰寫論文,。均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,，分別在省,、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項,。其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自己，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向；其次,，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應付；同時,，學習上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章。

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學實際,，特制定年度發(fā)展目標：

1、通過培訓,，使自己能夠勝任教育教學工作,，爭取達到優(yōu)秀。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓,，通過國家考試中小學教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4,、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學科的教學領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

自學-----學習教育教學專著,；

聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記,、教學經(jīng)驗,、論文等；

同伴互助-----積極參加教研組活動,；

骨干教師培訓----身為校級骨干教師,，本周期，本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓目標,，提高自己的主觀能動性,，通過教學實踐、總結(jié)提煉教學經(jīng)驗,、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和教學效果,，并有目的的對學生進行輔導。堅持學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

4、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,。在教學中實行，積極參加新課標教研活動,。在學習中,，不斷地認識自己，挑戰(zhàn)自己,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新，把新課標的新思想,、新理念,、新模式融入到平時的語文教學工作中去，旨在增強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過半年多的理論學習,，確實提高了個人的理論水平,，個人的業(yè)務(wù)能力也有所加強。為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。面對不變的工作,，進入新的角色，時刻充滿了希望與挑戰(zhàn),，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,，我會積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容 小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃篇三

雖然我已工作6年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有提高,，就務(wù)必有目標，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

1,、成長的歷程和此刻所處的階段：

自從上師范以后,，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷地提高自己的教學水平。我不斷充實著自己,，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學校滿意，讓家長滿意,，讓我的學生滿意,。

2、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于合肥師范學院學習教育專業(yè),。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學,、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學潛力方面的分析：

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析：

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學習方法,。俗話說：學習有法,，教無定法。能根據(jù)課型選取教學,。

5,、個人優(yōu)勢和不足：

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力,；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入,；此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

一名成功的英語教師，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,，還務(wù)必擁有先進的教學理念,，獨特的教學風格。所以,，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,，我爭取在教師的幫忙下,，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

1,、師德目標

認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學生,，教書育人，不得加班加點,，加重學生課業(yè)負擔,。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局，互相協(xié)作,。

2,、教學方面的目標和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點,，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍,。

3、教育和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時,，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中,，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，學生紀律嚴明,，訓練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績?？墒前嗉壟c班級的特點也是不一樣的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

4,、教育科研方面的目標和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。所以，在科研方面,，我也要用心研究,。在自己的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文,。