時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃 小學教師個人自我發(fā)展規(guī)劃篇一

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習;能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

2,、不足剖析：課堂教學還沒有構(gòu)成自我獨特的教學風格,。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的理念與方法,，但卻不能做到每節(jié)課都得心應手,。以后,，我將努力不斷改善課堂教學。

二,、預期三年發(fā)展目標

三年內(nèi),，樹立終身學習的觀念;爭取課堂教學構(gòu)成必須的獨特風格。

三,、實施措施規(guī)劃

1,、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自我的教學進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認真研究學科特點,，學習理論知識,，不斷拓寬自我知識視野，增加自我知識儲備,。

2,、認真參加函授本科的學習，提高自我的學歷水平和自身本事,。勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習各學課程標準,，與時俱進。

3,、參加各種聽,、評課活動。向有經(jīng)驗的教師學習,，提高自我的教學本事,。

4、及時進行教學反思,，寫好教學反思,，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

5,、堅持鍛煉身體，堅持努力學習

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有屬于自我的豐碩成果!

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃 小學教師個人自我發(fā)展規(guī)劃篇二

一,、指導思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“十二五”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目，以“師生雙主體”辦學思想為指導,，以提升教師學科素養(yǎng)為突破口,，以促進教師專業(yè)化成長，提高教師教科研水平,，提升教育教學質(zhì)量為目的,，立足教研，積極改善教育行為,，提高教育效益,，造就一支師德高尚、業(yè)務精良,，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，適應時代發(fā)展要求的新型教師群體。

二,、自我現(xiàn)狀分析：

1,、自我介紹：

_x，20_年出生,，20_年畢業(yè)于溫州師范學院,，小學一級教師，任教英語,。20_年經(jīng)過函授拿到了浙江師范大學英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書,。

2、自身優(yōu)勢：

(1)有較高的思想覺悟,，勇于承擔學校布置的各項任務。

(2)作為一名青年教師,，對于理解新事物還是比較快的,，對教育發(fā)展趨勢有必須的敏銳度，能根據(jù)當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念,，優(yōu)化教育教學手段。

(3)從教近7年來，一向從事英語教學工作,，對英語教學比較熟悉,，也積累了一些英語教學的經(jīng)驗。

(4)有較好的理論基礎,，所撰寫的論文多次在市,、區(qū)獲獎。

(5)有三顆“心”,，那就是：愛心,、虛心、自信心,。

(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的),。

3、自身不足：

(1)課堂教學本事有待加強,。

(2)理論和實踐不能很好的溝通融合,。

(3)對自身要求不夠高，容易滿足,。

三,、個人發(fā)展計劃

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點,，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：

1,、理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自我所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學風格。經(jīng)過五年的努力,，經(jīng)過學習教育教學理論,，使自我成為一名真正意義上的研究型教師。

2,、經(jīng)過閱讀世界名著,，教育教學名著(做到每學期看一到兩本相關(guān)名著)，加強自我的文化修養(yǎng),，為自我更上一層樓打好堅實的基礎,。

3、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的,。在未來五年內(nèi)，經(jīng)過自身的努力和同事的幫忙,，爭取在課堂教學上有所突破,，成為學校教學骨干。

4,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5,、基本功方面不間斷地練習提高,。

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四,、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自我的業(yè)務本事,。每學期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等,，及時作好筆記,，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學外語教學》、《小學英語教學與研究》,、《小學英語教育報》,、《小學英語教學設計》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義,。第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自我的教學行為,，做到為人師表;第二,，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自我的師德修養(yǎng)得到提升;第三,，利用業(yè)余時間學習有關(guān)書刊雜志(如：《我的教育夢想》,、《給教師的一百條提議》、《愛的教育》,、《愛的藝術(shù)》等),，深化自我的師德理論基礎。做到熱愛學生,，廉潔從教,，樹立一個良好的教師形象。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實自我。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，經(jīng)過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，并做到二次批改,，堅持設計每單元的拓展性作業(yè)和課前預習單。還要關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面本事的提高,。

3,、勤于反思，完善自我,。

做一個反思型教師,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。美國著名學者波斯納以往提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思,。在日常教學中,，課后認真寫好教學反思，多思,，多問,，多學，使自我快速成長,。

4,、練就自我扎實的基本功。

“書寫,、朗讀,、簡筆畫、唱歌,、表演”是英語教師的基本功,。找出自我的弱點所在，針對性地進行練習,，因為教師的一言一行就是學生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學生的精彩。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自我的計算機水平。

在今后的工作中我會嚴格要求自我,，爭做一名領(lǐng)導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的科研型教師,。古人云：“凡是預則立,，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，不僅僅要提高自我的個人素質(zhì)，還要加強橫向交流,，注重合作，取他人之長,。在未來的幾年內(nèi),，我必須會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作,，并及時做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的幫忙下,，加上自身努力,，我的目標必須會實現(xiàn)。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃 小學教師個人自我發(fā)展規(guī)劃篇三

個人現(xiàn)狀分析：

教師,，是一份崇高的職業(yè),，他賦予你任務也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實,，它的宗旨,，只是奉獻。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入,，作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學任務,，是遠遠跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃,，只能是一個大略的計劃,，我要通過實踐不斷的優(yōu)化，通過行動去兌現(xiàn),。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師!

優(yōu)勢：

1,、熱愛本職工作，有上進心,。

2,、從事過各年段語文教學工作。

3,、能積極思考教育教學中的問題,，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學方式。

4,、勤思好學,，不斷鉆研新技術(shù),。

不足：

1、教學理論方面較薄弱,，懶于動筆,，平時雖有一些設想，但是不善于總結(jié)歸納,。

2,、要更新的知識太多，只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，無暇進行較為系統(tǒng)地學習,，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒有進行深入地研究,。

發(fā)展目標：

1,、爭取二年之內(nèi)達到小學高級職稱。

2,、爭取每學期寫一篇論文或教學案例(質(zhì)量較高),。

3、努力實踐信息技術(shù)與語文的整合,，提高教學質(zhì)量,，提高學生成績。

4,、成為校級骨干教師,。

5、努力培養(yǎng)特長生,，在各級比賽中取得好成績,。

具體實施措施：

1、多讀多看教學理論專著,，提高自己的教學理論水平,。

2、多了解其它學科的教學情況,，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題,，在語文課上進行實踐。

3,，努力實踐多種教學方法,，培養(yǎng)學生綜合處理信息的能力，使學生逐步形成在日常生活形中應用信息工具,，并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習慣,，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養(yǎng)。

4,、加強團隊合作,，互相聽課，共同研討,。

5,、開展與周邊學校的合作、交流,。

6,、積極參加各級各類的培訓，一方面是學習相關(guān)的技術(shù)知識,，提高自己的業(yè)務水平,，另一方面也可以在與其它學員的交流中了解更多的信息，這樣會提高會更快,，也可以少走很多彎路。

7,、積極參與學校的課題研究,。

8、注意資料積累,，平時多寫教學后記,，教學反思，為撰寫論文打下基礎,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研、課題上有所發(fā)展,。

在參加工作教學的兩年中,，我能夠積極主動的進行思考、探索,，積累了一定的教育教學經(jīng)驗,，能夠較好地勝任數(shù)學學科的工作，在學校領(lǐng)導和同事們的大力支持下,，獲得數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎,，能熟練運用多媒體組織課堂教學活動，提高教學質(zhì)量和教學效果,。

我的發(fā)展目標：

注重自身的學習,，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己,，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,。

加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以課堂教學為主渠道,，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終,，多鼓勵學生提問、質(zhì)疑,，并且注意保護和滿足學生的好奇心和求知欲,。從以人為本、為學生終身發(fā)展服務為目的,，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

轉(zhuǎn)變觀念,，樹立和增強科學研究的意識和自覺性,，掌握教育科學研究的基礎知識和基本方法。積極參加課題研究,，有帶題上課的意識,。積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區(qū)級骨干教師,。

目標實現(xiàn)的內(nèi)容和措施：

為實現(xiàn)以上發(fā)展目標,，本人為自己自定以下措施：

1、確立一項研究專題,，注重實踐研究,，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值,，完成課題報告,。

2、每學期閱讀2本教育教學專著,，完成一定量字數(shù)的讀書筆記,。

3、每學期完成2篇教育教學案例或高質(zhì)量的教案,。

4,、積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課,、公開課的活動,，努力展示自己的才華。

5、積極參與學校的課題研究,，積極完成各項任務,，完成一定量的論文。

分階段實施步驟：

第一階段：20_年9月——20_年7月

1,、制定個人發(fā)展計劃,。

2、認真學習一本教育專著,。

3,、擬定個人研究專題。

第二階段：20_年9月—20_年7月

1,、完成1—2篇論文,，完成1—2篇教學案例或教案。

2,、進行個人課題的實踐研究,。

3、做一節(jié)縣級研究課,。

第三階段：20_年9月—20_年7月

1,、閱讀教育教學專著，并做一定量的讀書筆記,。

2、完成2篇教育教學論文,，完成2篇教學案例,。

3、積極參加各項教學活動,，參與公開課,、評優(yōu)課的活動，使自己的教學有一定的特色

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃 小學教師個人自我發(fā)展規(guī)劃篇四

我是一名普通的小學語文教師,，我很喜歡自我目前從事的這個職業(yè),，并將它當作自我的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人相比,，在物質(zhì)上我也許并不富有,，但在精神上，我卻是一個富翁,，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣,。

隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作,，還是在語文教學中,，我都與其他教師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。我一向很喜歡朱熹的一首詩半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許為有源頭活水來,。這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是僅有不斷地學習，不斷地豐富自我,，才能讓自我不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應當對自我的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作應對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為教師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的職責,，但教師必須要有師德，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二,、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：師者,，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自我的工作,，我給自我提出了如下的要求,。

1、多讀書,，用先進的教育理論明白自我的工作,。

要使自我的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑,，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍,、同時注意多鉆研，勤思考,，將自我的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中構(gòu)成自我的教學風格;

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的、課堂,，多向大家學習,。參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學,，學生的學習興趣不高,，并且不能充分培養(yǎng)學生的探究本事,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

三,、努力抓好德育教育,，做好班主任工作

結(jié)合學生的年齡特點和實際情景,，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存問題,。我期望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿期望和信心的人。

應對即將到來的新學期和自我將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自我盡快成長起來。