我們在撰寫一份計劃的時候,，需要注意態(tài)度端正,，朋友們還知道有哪些肯定要留意的地方嗎,，小編今天就為您帶來了小學教師個人發(fā)展計劃2022 小學教師個人發(fā)展計劃范文,，相信一定會對你有所幫助。

小學教師個人發(fā)展計劃1

一,、自身分析：

在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作,，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源,，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程,，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準,，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面,，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力,。

應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結合。

二,、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念,。教學任務也比較重,。

發(fā)展目標：

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面,，在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備、組織與管理,、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓,，力爭達到優(yōu)秀,。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面,，計劃與準備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條，我將一一了解,，一一學習,，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。

3,、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓，結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

三、行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的!

1,、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻,，學習文字內(nèi)容,，累計學習時間達到20小時以上。

2,、積極參與BBS討論,，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學習中獲得提升,。

3,、加入學科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言,，認真關注別人發(fā)表的內(nèi)容。

4,、經(jīng)過充分準備后,，完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入，錄制,、制作微視頻，完成研修作業(yè)二,。

5,、積極整理材料，完成培訓感言任務,。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流,，把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力,。

小學教師個人發(fā)展計劃2

一,、指導思想

音樂教學需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境,。在新課程標準的教育思想指導下，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生生活經(jīng)驗的結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展,，注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。

二、學校教學環(huán)境分析

音樂是一門情感藝術,，在音樂教學過程中,，應以審美為核心，以興趣為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂，用音樂美化生活,。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學,，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。但是我們學校有專門的音樂教室,，但是音樂教學設備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器,。老實說,，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進行“互動”的教學實踐,，提高了音樂教學質量,，取得了良好的效果。

三,、學生情況分析

這學期我繼續(xù)在1(3)班做音樂老師,。他們活潑好動，對一切新事物都有濃厚的興趣,，音樂也不例外,。所以每周的音樂課都是他們期待的。經(jīng)過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解,。所以他們上課都比剛來的時候做的好,。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)很好,。孩子的情況也差不多。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足作為一種全新的教材,，它體現(xiàn)了以下基本理念：

1.強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,，注重學生個性的發(fā)展;

2.注重審美;

3.以文化為主線;

4.加強實踐和創(chuàng)造。

一年級第二冊由10個主題單元組成,，基本內(nèi)容包括聽,、演、作曲,、活動,，新教材的選擇，作品思想性,、藝術性,、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視,，降低語言識別難度要求和過度技巧,。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力,?？己硕嗝娑嘟嵌龋问截S富多彩,。如：

1.突出“以學為本”的教學思想,。根據(jù)小學低年級學生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵和啟發(fā)學生學習,。比如第六課，《我有一雙萬能手》,，歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象,。

2.它降低了音樂知識的學習難度，如聲音的強弱(F強,，P弱)，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點,，讓學生區(qū)分高音、低音、快慢,，讓學生快速分辨,。

3.充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間,。

4.建立了發(fā)展性綜合評價體系,。課后——《音樂花兒開了》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真的很好,，我班的小明星,，老師告訴我的，父母告訴我的,。

5.教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，會像“風催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中,。

小學教師個人發(fā)展計劃3

一,、教材分析

1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

2,、漢語拼音,，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學習普通話，能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),。

3、識字,，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,，而且還能幫助學生認識事物,。

4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個,，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準的新點。

二,、班級概況

全班學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三,、教學要求

1,、學習習慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣,、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣,。

2,、漢語拼音：認對,、讀準聲母、韻母,、能準確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲,，學讀輕聲、認識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀305個生字，說出基本筆畫的名稱,。

五,、閱讀

1、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

2,、認識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連、輕重,。

3,、朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

4,、正確地復述課文,、語句連貫。

5,、能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

四,、教學措施

1,、端正教學思想,，改進教學方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點,、難點，緊扣教學目的進行教學,，切忌穿鞋走路,。

2、在培養(yǎng)習慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練,。

小學教師個人發(fā)展計劃4

一、情況分析

一年級學生年齡較小,，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解,。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,，上課紀律,，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,，無法長時間端坐,，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力,。他們天真可愛,，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,，本屆新生,，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高,，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點,。

二、教材分析

本教材分為造型要素,、情意要素,、造型廣場,、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型,、而且具有思想性,、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀,、燦爛的星空、奇妙的紋理,、造型廣場,、欣賞組合在一起,。教材中有名畫欣賞,，工具的認識和運用,，拓展活動的設計,，為學生學習美術開闊了道路,。

三,、教學總目標

讓學生在藝術的.熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感,，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫,。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品,。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣,。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法入手,，使學生全面發(fā)展。

四,、教學重點

1,、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,，學習畫穩(wěn)重的線,，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力,。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題,。

2、情意要素：強調(diào)情感,、直覺和興趣,，同時結合造型要素，展開教學,。通過學生生活入手,，在學生的想象世界，啟發(fā)引導,，調(diào)動繪畫欲 望,。

3、造型廣場：泥工,、制作,、電腦繪畫屬于拓展型。

4,、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識,，激發(fā)藝術情感。

五,、主要措施

1,、聯(lián)系生活的實際

如用雨天的音響來渲染氣氛，學生仿佛身臨其境,，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求,。畢竟是剛入學的學生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,，所以不能操之過急,，否則適得其反。

2,、德育滲透

以審美教育為主線外,，在教學中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛民族文化藝術作為要求和目標,。

3、讓學生展示才能

教師讓學生展示才能,，可以激發(fā)他們的學習欲 望,，開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,，讓學生有范圍的進行評價,。

4、運用嘗試法

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫,，給予學生自由發(fā)揮的空間,，提高美術學習的興趣。運用嘗試法,，選擇自己喜歡的工具畫圈圈,，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂,。

5,、針對低年級學生的特點，設置了游戲,，使學生在愉快的環(huán)境中學習知識,，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣,。

小學教師個人發(fā)展計劃5

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標

1,、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2、能結合有關信息技術應用能力,，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、聆聽請教

積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，努力學習信息技術，并學以致用!

【小學教師個人發(fā)展計劃2022 小學教師個人發(fā)展計劃范文】相關推薦文章:

小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃2022(通用三篇)

小學教師個人工作計劃怎么寫-小學教師個人工作計劃2022

小學教師個人述職報告2022 小學教師個人述職報告范文

新教師個人發(fā)展計劃和具體措施2022最新

2022語文教師個人最新發(fā)展計劃三篇