范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

生命篇一

大家好,！

時(shí)間過(guò)得真快,，又迎來(lái)了暑假,，我們解放了，危險(xiǎn)卻未必解放,。夏天，是一年中最熱的天氣,，我們想到了游泳?？墒牵斡疽彩且患皻⑹帧?。我們?cè)陔娨暋?bào)紙中看到過(guò),，有些人不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話，獨(dú)自到河邊去游泳,，倒置湖面上出現(xiàn)鮮紅的血跡。在暑假中,，吃是我們密不可缺的?？沙砸矔?huì)給人帶來(lái)一些不應(yīng)該的疾病,。垃圾食品就在我們身邊,，其中十大垃圾食品有油炸類食品,、腌制類食品、加工類肉食品,、汽水可樂(lè)類食品、方便類食品,、罐頭類食品,、冷凍甜食類食品等。這些食品到處都有,，而且到處危害著我們的身體。所以,，為了我們的身體，要對(duì)垃圾食品說(shuō)“不”,。

聽(tīng)到了這些我們身邊的例子,，其實(shí)我也有過(guò)這樣的例子,，大家也有過(guò)吧。所以,，我呼吁：生命只有一次,，失去它,，你將不會(huì)再一次擁有，讓我們珍愛(ài)生命吧,！

珍愛(ài)生命,，就要為自己的行為負(fù)責(zé),。一個(gè)人只要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，才是對(duì)自己生命的尊重,。珍愛(ài)生命，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

謝謝大家,！

生命篇二

①朗讀課文,，把握主旨。

②積累詞語(yǔ),。

③培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,。

○教學(xué)重點(diǎn)

○課前準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生搜集有關(guān)杏林子的材料,，以了解香港女作家杏林子。

○教學(xué)設(shè)計(jì)

整體感悟

①導(dǎo)人新課

②配樂(lè)范讀：學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文,，播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

思考題

b.作者列舉了哪三個(gè)事例,，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。

③聽(tīng)讀之后,，學(xué)生自由朗讀,，討論明確三個(gè)問(wèn)題,。

c.三點(diǎn)思考

第一點(diǎn)思考：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命,，讓人生更有意義。

第二點(diǎn)思考：回答怎樣對(duì)待生命的短暫,，怎樣對(duì)待生老病死,。

[教師小結(jié)]

研讀與賞析

學(xué)生討論明確：

飛蛾 生之欲望 生命意義

香瓜子 生命力 生命的價(jià)值

心跳 生命 珍視 奮斗

討論加點(diǎn)詞的作用：

③“那一股足以擎天撼地的生命力,，令我肅然起敬?！?

體驗(yàn)與反思

啟發(fā)學(xué)生將課文內(nèi)容內(nèi)化為自己的精神感受。

作業(yè)?

①將自己的認(rèn)識(shí)記下來(lái),，作為小作文練筆。

②比較閱讀：試比較《生命生命》與課文后的選文的異同,。

生命篇三

生命，何其珍貴,。

每一個(gè)新生命的誕生，都讓人欣喜萬(wàn)分,；每一個(gè)生命的消逝,，也會(huì)讓關(guān)心的人傷心不已,。

又到了5月12號(hào)，對(duì)于中國(guó)人,，尤其是汶川人民,，每年這個(gè)日子是一種刻骨銘心的記憶,。四年前的這一天，山崩地裂,，天地變色,，無(wú)數(shù)鮮活的生命在瞬間消失,。面對(duì)著自然的無(wú)情，觸目驚心的場(chǎng)面,，一張張哀傷到麻木的臉龐……我們只能感嘆生命的脆弱，人類的渺小,。但是在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難中,，也有許多堅(jiān)韌的生命依靠自己的頑強(qiáng)意志撐了下來(lái)。失去了胳膊,，還有腳；失去了親人,，還有朋友；失去了家庭,，還有國(guó)家……雖然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),，并且在廢墟上重新建造了一個(gè)新的汶川,，新的家園,！

生命對(duì)于汶川人民而言，是那么的脆弱,，又是那么的堅(jiān)強(qiáng),！

漠視別人的生命,，必然要為之付出慘重的代價(jià)?？赡曌约旱纳兀?/p>

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō),，某個(gè)中學(xué)生因?yàn)榭荚嚊](méi)考好就跳樓自殺。當(dāng)我聽(tīng)到這件事時(shí),，簡(jiǎn)直不敢相信?？荚嚊](méi)考好，這也是自殺的理由嗎,？這次沒(méi)考好,，下次還可以繼續(xù)努力啊,?？墒巧材苤貋?lái)一次嗎？如果人生中這點(diǎn)小小的挫折都承受不起,，那生命也太嬌弱了些。歷史的長(zhǎng)河中,，有許多名人，他們的一生不知道經(jīng)歷了多少坎坷,，磨難，但他們珍惜生命,，無(wú)論遇到怎樣的困難，都讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，一次次闖過(guò)難關(guān),，成就了一生的事業(yè),。

生命是珍貴的,，也是公平的，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),。我們要把握住機(jī)會(huì)，正視生命,，珍視生命，活出一個(gè)燦爛的自己,！

生命篇四

然而，在閱讀了《警察的故事》系列報(bào)道后,，我才深深體味到他們贊譽(yù)背后鮮為人知的艱險(xiǎn)與無(wú)奈,，讓我對(duì)生命的認(rèn)知有了新的感悟,。警察，無(wú)私奉獻(xiàn),，他忘我的冒險(xiǎn)和機(jī)敏的抉擇深深地印在了我的腦海中,；警察為了救助遇險(xiǎn)游人,，選擇了忽略自己忽略家人。他們的這種行為溫暖了我的心,。我敬重警察，感恩警察,，是他們給了我們滿滿的踏實(shí)感,。可以說(shuō)沒(méi)有警察對(duì)社會(huì)秩序的穩(wěn)定,，就沒(méi)有我們井然有序的幸福生活,。

感謝警察危難之時(shí)的挺身而出,，感謝警察生死置外的無(wú)畏精神，感謝警察無(wú)所圖報(bào)的淡然情懷和盡職盡責(zé)的,、技術(shù)精湛的工作作風(fēng)。他們的人格魅力深深地影響著我,。他們就是正義與光明的化身,，就是我未來(lái)人生的目標(biāo),，要做就做像警察一樣讓社會(huì)充滿正能量的人。

原來(lái)正是因?yàn)榫旄试阜瞰I(xiàn),，甘愿做人梯,，心中有一團(tuán)愛(ài)心的火焰才會(huì)舍生忘死的,。警察也有困難，這種困難只能無(wú)奈地解決,，因?yàn)樵谒麄冃闹兄挥幸粋€(gè)永恒不變的信念“人民的利益高于一切”,，這個(gè)信念就是他們勇往直前的動(dòng)力,。

我們不能替警察工作,，卻可以做一個(gè)遵守法規(guī)的人。減少警察的工作量,，讓他們少些無(wú)奈、少些疲憊,。感悟生命,，感恩警察,，感謝警察為我們做的一切，感謝警察保我們一方平安,。

生命篇五

生命，我想對(duì)你說(shuō)：你有時(shí)真的是很脆弱,，脆弱到那么不堪一擊,，手輕輕一折，花草就凋零枯萎了,；腳輕輕一踩，蟲蟻就一命嗚呼,。自然界的生命真是弱不禁風(fēng),！可誰(shuí)知,，現(xiàn)實(shí)生活中人的生命也如此脆弱：開學(xué)才十來(lái)天，南京金壇市就有三名中學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不理想或因?yàn)榭荚囎鞅妆徊槌龆詺?。翻閱?bào)紙或打開電視，類似的事例觸人耳目：昆明市福海中學(xué)一學(xué)生因成績(jī)不理想而自殺,，北京市某中學(xué)一女生跳湖自殺,，……一個(gè)生命,又一個(gè)生命結(jié)束了。

生命,，我想對(duì)你說(shuō)：你有時(shí)真的是很頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到堅(jiān)不可摧的地步,。

我們村有一位打鐵的張爺爺,，他自幼喪母,，長(zhǎng)到八九歲時(shí)，不小心從樹上掉下來(lái)摔斷了一條腿,，從此,，它就與拐杖結(jié)下了不解之緣,。就因?yàn)樽约菏侨惩龋恢钡饺甙藲q才找了個(gè)啞巴姑娘做媳婦,，這下可好了,總算是有個(gè)家了,?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一年后,，他的妻子又因難產(chǎn)去世，給他留下一個(gè)嗷嗷待哺的男孩,。從此,，這位爺也既當(dāng)?shù)之?dāng)娘好不容易把孩子拉扯大了,。這不，今年剛初中畢業(yè),，張爺爺應(yīng)該過(guò)兩年好日子了,，誰(shuí)曾想,，這孩子才進(jìn)城做買賣不幾天，竟遭遇了車禍一命歸天了,！令人肝膽俱碎的大悲大痛再次襲擊了張爺爺。中國(guó)有句老話,，說(shuō)人生三大痛莫過(guò)于：幼年喪母,、中年喪妻、老年喪子,。這不，人生的三大悲劇怎么都讓他碰上了呢?全村的人沒(méi)有一個(gè)不為此掉下同情的淚水的，都在慨嘆上蒼的無(wú)眼,，命運(yùn)的不公平。

幾天以后,，張爺爺又出現(xiàn)在村口他的小鋪?zhàn)永锪?，小鐵鋪里又像往常一樣發(fā)出了有節(jié)律的“叮叮當(dāng)當(dāng)”,，這位張爺爺除了身子更瘦了，皺紋更多了以外,，別的什么也沒(méi)有變,，他對(duì)人說(shuō)話依舊樂(lè)呵呵的,。他的樂(lè)呵呵，讓我想對(duì)你說(shuō)：生命,，你是頑強(qiáng)的，你是樂(lè)觀的,，你是有著極大的韌性的！

生活中確實(shí)有這樣一些人,人間所有的苦難和不幸都好像沖他而來(lái),，他痛苦，卻承受了下來(lái),。依然清醒而冷靜,，依然從容而堅(jiān)定,。由此，我想起了靠單腿掙生活的人力車夫,；想起了缺臂失明的快樂(lè)夫妻；想起了在輪椅上寫夢(mèng)的張海迪,；想起了僅有二三手指能活動(dòng)的霍金……他們身體都有殘疾，但是他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，他們的人生因奮斗而有意義,，他們的生命多么的厚重！

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是人民的希望。時(shí)代需要的是保爾一樣的不屈不撓的鋼鐵英雄,，不是經(jīng)不起點(diǎn)滴挫折的嬌嫩花草,！脆弱的生命,，我想對(duì)你說(shuō)，頑強(qiáng)起來(lái)吧,，人生路上怎會(huì)只有平坦大道？不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)到彩虹,？微笑著面對(duì)生活中的挫折，頑強(qiáng)的鼓起生存的勇氣,，讓生命輝煌燦爛！頑強(qiáng)的生命,，我想對(duì)你說(shuō)，正因?yàn)橛心?，生活才精彩紛呈,，事業(yè)才欣欣向榮，歷史的年輪錚錚有聲,！

生命篇六

在我家門前,，有一片寬闊的蒲公英田,。

不久前,，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動(dòng),。兩三天后,，害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出,。很快，在大自然母親的孕育下，大小不一的葉芽?jī)簩訉盈B疊地鋪滿了寬闊的大地,。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣，探頭探腦地觀察著這個(gè)世界有多精彩,。

時(shí)間不知不覺(jué)地流走了，它們伸了伸懶腰,，爭(zhēng)先恐后地向上生長(zhǎng),。它們這些“運(yùn)動(dòng)員”你不讓我,，我不讓你,。看看這株蒲公英,，別看它幾天前沒(méi)有別人高，現(xiàn)在可是后來(lái)居上了,。它生長(zhǎng)神速，很快就長(zhǎng)出了亭亭玉立的莖,。幾天后,，它又長(zhǎng)出了含苞欲放的花骨朵,，在風(fēng)中搖曳。不久,，它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來(lái)的日子里,，每朵蒲公英都開出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步,，真令人心曠神怡,。

經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的時(shí)光,，它們收起了綻放的笑臉,，很久也不見(jiàn)它們有動(dòng)靜,。過(guò)了幾天，它們里面的種子迫不及待地沖破了造型奇特的花瓣,，露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無(wú)瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的桿子上,。

在夏末的陽(yáng)光下,，一陣風(fēng)吹來(lái),，種子們開始了它們驚心動(dòng)魄的旅程,。它們一個(gè)個(gè)自由自在地隨風(fēng)飄揚(yáng)，它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞,；它們像無(wú)拘無(wú)束的小松鼠一樣連蹦帶跳；它們像畢業(yè)的大學(xué)生一樣志在四方,。

就這樣，養(yǎng)育它們的蒲公英花托走了,。但是，一個(gè)生命的消亡是更多生命的崛起,。