作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班我愛(ài)你教案反思 小班我愛(ài)你教案小結(jié)評(píng)析篇一

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的人,、事物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng),。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求,，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主,，愛(ài)本身是一個(gè)非常抽象的概念,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)很難理解,。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué),、畫(huà)一畫(huà)活動(dòng),，感受人物之間各自不同程度的愛(ài)，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛(ài)有多少表達(dá)出來(lái),，將愛(ài)具體化,，讓師幼體驗(yàn)在不同愛(ài)的世界里共同快樂(lè)成長(zhǎng)！本次活動(dòng)主要通過(guò)生活畫(huà)面和故事圖片欣賞,，來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。

小班,。

對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),，他們對(duì)“愛(ài)”這個(gè)抽象概念的理解很模糊,，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

1,、通過(guò)教師夸張的語(yǔ)氣,，感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài)，喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式,。

2,、愿意安靜的傾聽(tīng)故事。

3,、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號(hào)把愛(ài)你有這么多畫(huà)出來(lái),。

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限,，對(duì)理解抽象概念的“愛(ài)”有一定的困難,，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛(ài)尤為重要。

感受故事中動(dòng)物,、人物之間不同的愛(ài),。

會(huì)用符號(hào)表示愛(ài)有多少。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn),、線,、圈等符號(hào)表示）

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性,、寓教育于生活情境之中,，我做了如下準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)—————小小智慧樹(shù)《我愛(ài)你》,。

2,、課件1。

3,、課件2,。

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！苯處煵皇菫榱私潭蹋菓?yīng)采用恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法,。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法,、討論法,、講述法和提問(wèn)法。

本次活動(dòng)我主要采用觀察法,、講述法,、操作法,。

1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵,，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品,，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感,，陶冶美的情操,。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài),，從而突破重點(diǎn)。

2,、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,，恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中,，我采用了多種形式的提問(wèn),，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音,、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。

3,、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫(huà)出愛(ài)誰(shuí)有多少，從而解決難點(diǎn),。

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，引出主題。

1,、師幼互動(dòng)：音樂(lè)小小智慧樹(shù)律動(dòng)《我愛(ài)你》,。讓寶寶從音樂(lè)中獲得愛(ài)的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊,。

師：寶寶,，我們非常愛(ài)自己的爸爸媽媽，請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下吧,！

展開(kāi)部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。

2,、出示課件1,，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛(ài)媽媽和媽媽愛(ài)寶寶的方式,。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛(ài)的方式是相同的,。

（1）師幼共同欣賞圖片,。

教師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖一：企鵝媽媽親寶寶,。

圖二：長(zhǎng)頸鹿喂寶寶吃草,。

（2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛(ài)你的,？邊欣賞邊互動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)到愛(ài)的不同表達(dá)方式。

圖三：媽媽親寶寶,。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯,。

師問(wèn)：你在圖中看到了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）,。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛(ài),，那么小朋友們是怎么愛(ài)大人的呢？

小班我愛(ài)你教案反思 小班我愛(ài)你教案小結(jié)評(píng)析篇二

1,、使幼兒知道樹(shù)木在人類生活中的作用,，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

掛圖七幅

一,、導(dǎo)入：

教師出示掛圖,，幼兒分組觀察討論

1、教師提出看圖要求：圖片上有什么,？并能用完整的話講述,。

2、幼兒分組觀察,，自由討論,。

二、展開(kāi)：

思維發(fā)散：

1,、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

2,、幼兒分組討論九幅掛圖

圖一：早上人們鍛煉身體，樹(shù)能使空氣清新,。

圖二：夏天,，人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。

圖三：果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí),，莊稼可以提供給我們糧食,。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹(shù)林可以吸收工廠排出的廢氣,。

圖六：樹(shù)林可以防止水土流失,。

圖七：樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品,。

組織幼兒互相交流并討論

1、樹(shù)木給人類帶來(lái)哪些益處,。

2,、除掛圖外還有什么作用

活動(dòng)結(jié)束

樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的'小衛(wèi)士,。

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周?chē)娜藗冃麄鲪?ài)護(hù)樹(shù)木,，保護(hù)環(huán)境的指示,。

小班我愛(ài)你教案反思 小班我愛(ài)你教案小結(jié)評(píng)析篇三

1．知道玩具、圖書(shū)是我們的好朋友．懂得愛(ài)他們,。

2．了解扔玩具,、搶圖書(shū)等會(huì)損壞玩具、圈書(shū)．學(xué)習(xí)正確地玩玩具,、看圖書(shū)的方法,。

3．逐步養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、圈書(shū)的好習(xí)慣,。

1．損壞的圈書(shū)一本,。

2．好的圈書(shū)、玩具若干,。

3.幼兒用書(shū)：‘玩具,、圖書(shū)我愛(ài)你

1．教師觀察了解幼兒原有的看書(shū)和玩玩翼的方法。

教師：玩具．圖書(shū)又來(lái)和我們做游戲了,，你想和誰(shuí)做游戲?請(qǐng)小朋友自己選一選,，

幼兒選擇后看書(shū)或玩玩具，教師注意觀察,，不做評(píng)價(jià),。

教師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己剛剛是怎么看書(shū)的或玩玩具的`？

2.出示損壞的圖書(shū) ,，了解圖書(shū)被損壞的原因,，找出看書(shū)、玩玩具正確方法,。

教師：?jiǎn)琛l(shuí)往哭?原來(lái)是一_本書(shū)在哭,，小朋友你知道他為什么哭嗎？

幼兒 猜測(cè)后驕傲是以書(shū)的口吻說(shuō)：我原來(lái)可漂亮了,，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩,，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，他們搶來(lái)?yè)屓サ?，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來(lái)是這樣．小朋友．你們?cè)敢鈦?lái)幫幫這本書(shū)嗎?

教師：請(qǐng)小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書(shū)？ (幼兒發(fā)表自己的看法) i

教師：你們想了很多方法,，真好!(如沒(méi)有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運(yùn)用 透明膠來(lái)幫助圖書(shū),。)看看．這是什么?這是透明膠。我用它來(lái)幫助圖書(shū)．

教師：小圖書(shū)補(bǔ)好了．它謝謝小朋友的幫助,。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書(shū),、玩具做朋友?

通過(guò)討論．知道正確的看書(shū)、玩玩具的方法,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的畫(huà)面

清幼兒比較幼兒用書(shū)畫(huà)面中看書(shū),、玩玩具的不同行為．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己怎樣玩玩具、看圖書(shū)的,。

4．教師小結(jié)：玩具圖書(shū)是我們的好朋友,，讓我們一起來(lái)愛(ài)惜他們

小班我愛(ài)你教案反思 小班我愛(ài)你教案小結(jié)評(píng)析篇四

有一個(gè)美麗的故事叫《我愛(ài)你》，故事里說(shuō)：“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)……”于是,，故事里的小熊說(shuō)了好多好多的“我愛(ài)你”……小熊的愛(ài)包羅萬(wàn)象,，它暗示我們：愛(ài)自然，愛(ài)生活,、愛(ài)世界,，愛(ài)一切。書(shū)中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念,，震撼著我們的心靈,，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛(ài)之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn),，更傾向于關(guān)注自身的需要,，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說(shuō)“我愛(ài)你”,，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子,，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一暖的好故事,，體驗(yàn)一種欣賞一切,，包容一切的快樂(lè)！讓愛(ài)點(diǎn)亮生命,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真地對(duì)自己的家人,、朋友，對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的事物深情地說(shuō)一句：我愛(ài)你,！

1,、初步理解愛(ài)的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。

2,、愿意大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”,，體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的.快樂(lè)。

3,、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè),。

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛(ài)你》繪本課件,，小愛(ài)心卡片超過(guò)人數(shù)一半,，大愛(ài)心卡每組一張。關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè),。音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》,。

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗(yàn),。

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們,，坐得可真神奇,，老師喜歡你們！那你們喜歡什么呢,？

哇,！你們有那么多喜歡的東西啊,！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí),，我們可以用一句非常好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事,，故事里的小熊也有許多喜歡的東西,，也用了這句好聽(tīng)的話把這些喜歡大聲地說(shuō)了出來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,，故事的名字叫《我愛(ài)你》。

二,、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1,、提問(wèn)：小熊都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？

為什么小熊要對(duì)小花小草說(shuō)“我愛(ài)你”呢,？（因?yàn)樾』ㄐ〔菘梢允谴笞匀蛔兊酶悠?，所以我們要?ài)它們）為什么小熊要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因?yàn)榘职謰寢屖亲铌P(guān)心小熊的人,，所以我們更要愛(ài)爸爸媽媽）2,、小結(jié)：他們都是小熊喜愛(ài)的，所以小熊就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開(kāi)心,，長(zhǎng)頸鹿老師,、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。

三,、借助圖畫(huà)書(shū),，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。

我們來(lái)看看小熊還喜歡一些什么呢,，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演小熊把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái),，可以嗎,？（課件內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候,、上床睡覺(jué)的時(shí)候）提問(wèn)：為什么小熊要對(duì)米飯,、青菜這些吃的東西說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明,、健康）小結(jié)：故事里的小熊對(duì)他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”,，原來(lái)有那么多給他帶來(lái)了快樂(lè)和幫助呀。

四,、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛(ài)你”

（1）提問(wèn)：你們是不是也有自己喜歡的東西呢,？你想對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”？請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái),。

你們有沒(méi)有喜歡的人,？你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”？請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái),。

（2）示范用愛(ài)心卡記錄自己說(shuō)的“我愛(ài)你”

師：現(xiàn)在我也像長(zhǎng)頸鹿老師那樣,，請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人和東西大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，當(dāng)你對(duì)喜歡的東西或者是人說(shuō)“我愛(ài)你”的時(shí)候,，也可以像小熊一樣,，大聲地說(shuō)出來(lái)，然后把小愛(ài)心貼到大愛(ài)心中,，把大愛(ài)心裝得滿滿的,。

（3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo),。（注意要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)）五,、律動(dòng)《愛(ài)我你就親親我》，遷移愛(ài)的表達(dá)方式,。