作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

有關大班安全教案錦集教案反思 大班安全教案篇一

1,、通過相關安全防護圖片的展示,，使幼兒有初步的認識,，從而在日常生活中注意保護自己。

2,、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法,。

1,、安全有關的圖片。

2,、水彩筆,、記號筆,、白紙等。

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志,。

如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。

培養(yǎng)幼兒自我保護的`意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

（一）,、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,，如小心觸電等。

（二）,、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3,、拿石頭和沙子扔過來，扔過去,。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5,、在教室里到處亂跑,、追追打打。

(三)教師總結

希望小朋友們都能夠注意安全,，學會保護自己,，健康快樂的成長！

有關大班安全教案錦集教案反思 大班安全教案篇二

1,、學習在火災,、地震、打雷等危險情況下的自救常識,，掌握正確的自救方法,。

2、能沉著、冷靜地面對危險情境,，積極想辦法解決問題,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

1,、錄音機、磁帶,，手帕

2,、用椅子搭成的家。

一,、教師創(chuàng)設情境“危險的旅行”,，引導幼兒了解著火時自救的簡單方法。

1,、教師和幼兒一起坐上火車去旅行,，晚上住進了賓館，突然,，發(fā)生了火災,。

2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法,。

3,、教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷,，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場,。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等,。

二、教師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景,，引導幼兒感知地震的自救方法,。

1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館,，大家安靜的睡下來,，突然又發(fā)生了地震,。

2,、鼓勵幼兒想出合理的.逃生方法。

三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災時怎么辦,？地震來了怎么辦,？安全用電記心間和雷電天氣時應該注意什么？引導幼兒對各種答案進行分析和判斷,，然后進行模擬練習,。

四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音,，引導幼兒想一想避免雷擊的方法,。

五、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕,，要鎮(zhèn)靜,，積極動腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應對方法,，提高自我保護意識,。

小百科：險情，危險的情況,。

有關大班安全教案錦集教案反思 大班安全教案篇三

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3、形成自我保護意識,，適量食用生冷食品,。

1、教學掛圖,。

2,、活動前排好情景劇。

講故事,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢,？讓我們來看看發(fā)生什么事情,。（觀看情景劇表演）。

觀看教學掛圖,。

（1）出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：*奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點,？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里,？你覺得醫(yī)生會說什么,？奇奇會說什么？

（2）幼兒觀察并逐幅圖講述,。

（3）教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎。奇奇說：我以后再也不吃那么多冷飲了,。

夏天怎樣消暑,？

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜,、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢,？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢,？

（2）請幼兒分組討論。

夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品,。

有關大班安全教案錦集教案反思 大班安全教案篇四

《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位,。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川,、玉樹,、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓,。作為一名幼兒教師,，我們有義務培育好祖國下一代,，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師,，在教給孩子知識、教會他們做人的同時,，我們更應該重視幼兒應急逃生教育,。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的基本方法,，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》,。

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害,。

2,、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

重點：了解地震給人類帶來的危害,；學會在地震中自救與逃生的基本方法,。

難點：如何在地震中安全逃生。

有關地震的錄像,，如：玉樹地震,、汶川地震等

有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震,、汶川地震或日本地震,。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景,，這是怎么回事,？自己有何感想？

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動,、房屋倒塌,、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等,。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生,？

1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生,？

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻,。

3、教師總結：在地震中逃生的方法,。

① 當?shù)卣鸢l(fā)生時,，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子,、枕頭包著頭,，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢,；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面,，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,，茶幾或廚房柜子里,；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好,，如果沒有空曠的`場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下,。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物,、大樹等）,，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑,，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要,，不要想著帶走自己喜歡的東西,，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生,、疏散演練,，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,，不推不擠，要互相關心,，幫助同伴,。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故,。

延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角,。

通過活動可以看出，本次活動設計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與,，能更好地調動幼兒的學習主動性，因此,，我根據(jù)幼兒的認知水平，設計的活動遵循循序漸進,、層層深入的原則,。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的,、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法,；通過提問,，啟發(fā)幼兒思考,，引導幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下,，通過實際演練加深幼兒對新知識的應用,。使幼兒在想想、看看,、說說,、學學、做做中獲得并鞏固新知識,。

有關大班安全教案錦集教案反思 大班安全教案篇五

1,、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征,。

2,、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3,、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程,。

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上,，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不能亂闖紅綠燈,。

2、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）,、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像，讓幼兒討論,、回答,。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車,、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3、看幻燈片,，引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的.意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復習。

5,、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路？行人應該注意什么,？

場景二：十字路口,。要過馬路了，我們應該怎么走,？

場景三：天橋,。這是什么？我們應該怎么走,？

（2）順利到達目的地

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲,。