演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇一
人人都說(shuō)教師是神圣而崇高的職業(yè),，而當(dāng)初我選擇這個(gè)職業(yè),，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，而是出于感恩,，最真誠(chéng)最樸實(shí)的感恩,。
回想一路走來(lái)的經(jīng)歷，我的父母,、我的老師,、我的朋友、我的國(guó)家,、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷,、鼓勵(lì)、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛?。∽鳛橐幻麑W(xué)生,，有多少支紅燭的燃燒在我的成長(zhǎng)中陪伴,！作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚,！
如今的我,，已從稚氣未脫的少年成長(zhǎng)為站在三尺講臺(tái)上的人師。不要掌聲，不要鮮花,，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生,，只為在最平凡的崗位上回報(bào)社會(huì)，回報(bào)黨,！愿盡我的綿薄之力,，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開,，芬芳滿園,！
一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí),，那里條件艱苦,，資源匱乏。見多了城里的孩子,，我不自覺(jué)的把他們的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比,。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂(lè),、玩著電腦,、坐著私家車上學(xué)時(shí)，在遙遠(yuǎn)的某個(gè)山村,，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校,、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典,、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù),！我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)就決定以后一定要到農(nóng)村去,，傳授給孩子們更多更好的知識(shí),，讓他們用知識(shí)改變命運(yùn)，讓他們走出大山,，走到外面的世界,！于是，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我努力的備考農(nóng)村教師編制,，
希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺(tái)上。
現(xiàn)在的我,，如愿成為一名人民教師,。我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有出眾的天賦,，但我有一顆感恩的心,、一顆熱愛教學(xué)的心,，我要用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋什么是愛崗敬業(yè)。
敬業(yè),，首先要講求奉獻(xiàn),。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干,。”這一千古絕唱,，是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照,。正如入黨誓詞里說(shuō)到的把一切交給黨，作為一名黨員教師,，我要做的是把一切交給教育事業(yè),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，剛剛踏入這個(gè)行業(yè)的我,，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信,，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心,，我會(huì)勇往直前！ 敬業(yè),，要講求熱情,。羅賓斯說(shuō)，“成功與其說(shuō)是取決于人的才能,，不如說(shuō)取決于人的熱情,。我們欣賞那些對(duì)工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗,、拼搏看作人生的快樂(lè)和榮耀的人,。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩,?！蔽艺J(rèn)為，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛,。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長(zhǎng)輩,、親人,、朋友，關(guān)注他們的一切,，用最真最善最美的心去理解,、去體會(huì)、去關(guān)懷,，去愛護(hù),！我相信，愛是熱情的動(dòng)機(jī),，只要心中有愛,，我的課堂就會(huì)精彩！
敬業(yè),，要勇于嘗試,、勇往直前。在信息化的社會(huì)里,，各種思潮正在沖擊著我們的教育實(shí)踐,，對(duì)于我這個(gè)新手教師來(lái)說(shuō)，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),。在這樣的背景下,，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研,，多渠道接觸前沿思想,，同時(shí)提高辨別是非的能力，取百家之長(zhǎng),，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),，不斷提高自己的教學(xué)水平！
“一年之計(jì),，莫如樹谷,，十年之計(jì)，莫如樹木,，百年之計(jì),，莫如樹人?！敝灰疫€能夠站在講臺(tái)上,，就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言,，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。
在這里,，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心,，分享我對(duì)愛崗敬業(yè)的理解,。讓我們共同努力,，愿桃李花開，芬芳滿園,！
謝謝大家,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程,。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無(wú)私的。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x,。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō),。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,，缺少愛心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切,。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jī),，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。如今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。
當(dāng)你去郊游,、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起,，不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈,，呵護(hù)他們成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正,。任憑世事變遷,，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃,，神采奕奕,。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí),、長(zhǎng)大，加入建設(shè)者,、創(chuàng)造者的行列,，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前，怎能不對(duì)生活,、對(duì)事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢? 讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩(shī),，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識(shí)的聲音;城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福啊!我與春天同行,，我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里,。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。
年輕的朋友們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像,。師者手持書卷,，神情莊肅，目光深 而平和;弟子則有列布四周,，或誦習(xí),、或沉思、或舌辯,、或聆聽,，上有飛云朗日，下有青松古石,。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動(dòng),，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德,、才,、勤,、容真可謂萬(wàn)代之師也。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中,，不缺雄才偉略的君主,，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士,，但影響至今,，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物,、顛沛流離的夫子,。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟,。
夫子是高懸晴空的皓月,，是潤(rùn)澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山,，不可逾越,，卻可攀援。夫子之德,，德配天地;夫子之才,， 古爍今， 子自難奢望,。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及。師道在勤,，“世上無(wú)難事，只要肯登攀“,。
師道在勤,。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補(bǔ)拙”,、“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,，一生之計(jì)在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?
師道在勤。只有勤學(xué)、勤思,、勤省,，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),，在浮器面前淡泊一點(diǎn),，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。
可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”熱愛學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的.“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣。
但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,。
“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。
“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛。
“愛”要以理解,，尊重,，信任為基礎(chǔ)。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,，更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了,。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。
這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生,。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái),。
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇四
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,！
作為小學(xué)老師工作快一年了,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛,，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！
首先,，小學(xué)教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹,，在xx，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛,，無(wú)私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的小學(xué)老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇五
尊敬的各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家上午好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,，教師應(yīng)該如何定位,？
作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義,。總體上來(lái)講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒(méi)設(shè)備,、有設(shè)備沒(méi)教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,。
由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì),。長(zhǎng)此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí),，能感覺(jué)到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書無(wú)用論”，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的,。對(duì)此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問(wèn)題,。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著國(guó)家這條大船順利前航,。
我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識(shí)體系,。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師,，如果我們是一專多能,，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì),，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富,、思維靈活開闊、性格開朗,、好學(xué)上進(jìn),、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體,。這時(shí),，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心,，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。
一個(gè)教學(xué)水平再好的教師,，如果沒(méi)有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色,。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生,。因此,，我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。
我們要熱愛自己的工作,，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心。沒(méi)有愛,，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
有一句話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢？一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎,？答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬(wàn)紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束，謝謝,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇六
有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！苯裉欤乙媚氐那楦谐鑫倚闹凶蠲赖捻灨琛覑畚业慕處熉殬I(yè),，我愛我們美麗的學(xué)校,。
記得讀大學(xué)時(shí)，我曾對(duì)我的未來(lái)充滿希翼,，憧憬和遐想,，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月,，我應(yīng)聘到了××三中,，那時(shí)所私立學(xué)校，在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡演講稿3篇教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡演講稿3篇,。
當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我在那里切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動(dòng)搖,。后來(lái),，我通過(guò)自己的考試，進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué),，我知道,，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們
悠易互通在這里,，我倍感溫暖,，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
一天又一天,，一年又一年教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡演講稿3篇演講稿,。時(shí)光流轉(zhuǎn)，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,，四年的教學(xué)生活，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天，我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,，當(dāng)在一個(gè)清晨,，我聽到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”,，那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我的心里就會(huì)美滋滋餓,，我希望我是培育孩子，不輕易說(shuō)“不”,，不輕易否定,，因?yàn)槲疑钌疃茫皇撬械男θ?，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀!
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，：
你們好!
親其師,，信其道。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多,，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。
魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花,，一定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,?！?/p>
古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說(shuō),，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范,?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。 可以說(shuō),，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì)。在京西賓館,，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危,，沖向飛馳的汽車,，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑,。
因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是,，思想不斷更新,，思維不斷敏銳，視野不斷開闊,，精神不斷充實(shí),。所以，我快樂(lè),。
因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,，激情不斷滋潤(rùn),，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以，我快樂(lè),。
