作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

林黛玉進(jìn)賈府教案中職篇一

1．理解本文中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。

2．把握環(huán)境這個(gè)要素在小說(shuō)中的作用,。

2課時(shí)

一,、布置預(yù)習(xí)，熟悉課文,。

任務(wù)：課文交代,，未進(jìn)府之前，“林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),，他外祖母家與別家不同”,。閱讀文章，劃出林黛玉第一次進(jìn)賈府路線圖,，注意她沿途看到的景物,。

活動(dòng)形式：自由閱讀，書(shū)面作業(yè),。

（說(shuō)明：畫(huà)路線圖能激發(fā)學(xué)生的反復(fù)閱讀興趣,，從而達(dá)到熟悉文章的目的。）

二,、交流路線圖,，介紹沿途景觀。

任務(wù)：梳理內(nèi)容,，深入學(xué)習(xí),。

活動(dòng)形式：班級(jí)交流。

（說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力,。賈府環(huán)境,、具體設(shè)施的有關(guān)信息,，課文中都有直接表現(xiàn)的文字,，學(xué)生只要認(rèn)真讀書(shū)，不難篩選出的,。通過(guò)探討,，學(xué)生能夠從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。）

三,、總結(jié)賈府的環(huán)境特點(diǎn),。

任務(wù)：總結(jié)賈府的環(huán)境特點(diǎn)。

活動(dòng)形式：班級(jí)交流,。

賈府的環(huán)境特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一,、外觀宏偉,。賈府地處繁華街市、阜盛人煙之中,，在黛玉的眼中,，首先感覺(jué)到它“大”：門(mén)前蹲著兩個(gè)大獅子；門(mén)是三間獸頭大門(mén),；正門(mén)之上有一匾,，匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位,。二、布局精妙,。比如賈母的正房大院,，就設(shè)置了一個(gè)垂花門(mén)、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,，既莊嚴(yán)肅穆,，又表現(xiàn)出豪門(mén)貴族氣派?！皹s禧堂”的五間大正房,，被儀門(mén)、耳房,、穿堂,、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀?。三,、陳設(shè)華貴。寫(xiě)“榮禧堂”,，先詳細(xì)描寫(xiě)了堂屋中的匾額,，無(wú)論是其質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格,，還是匾上的題字與印璽,，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案,、青綠古銅鼎,、待漏隨朝墨龍大畫(huà)、楠木交椅,、玻璃盒等,，都說(shuō)明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕,、條褥,，都飾以龍蟒；小幾,、香盒,、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色,。四,、服飾精美。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”,，賈寶玉,、王夫人等乃至仆婦下人，都極為講究,，稍微重要一點(diǎn)的人物出場(chǎng)都有服飾描寫(xiě),。五、禮節(jié)繁瑣,。賈府有著一套繁文縟節(jié),。如用飯時(shí)，“李氏捧飯,，熙鳳安箸,，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次,；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,，“寂然”吃飯,，吃過(guò)了漱口洗手，之后吃茶,。一套儀節(jié),，均不得亂來(lái)。

（說(shuō)明：環(huán)境包括建筑設(shè)施等自然環(huán)境因素,，還需要注意的是人文因素,，社會(huì)環(huán)境中的人際關(guān)系等對(duì)人物的塑造尤為重要。）

四,、探究環(huán)境這個(gè)要素的作用,。

任務(wù)：探究環(huán)境這個(gè)要素的作用,。

活動(dòng)形式：班級(jí)討論交流,。

賈府的環(huán)境可以看出它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的豐富,，還有禮教的繁瑣,；另一個(gè)方面,，也暗示了這里的等級(jí)森嚴(yán)。

（說(shuō)明：環(huán)境描寫(xiě)關(guān)鍵還是為塑造人物,、反映社會(huì)服務(wù)的,。）

五、延伸研究,。

任務(wù)：閱讀“劉姥姥進(jìn)大觀園”一章,，與本文敘述的角度、描寫(xiě)內(nèi)容等進(jìn)行比較,。

活動(dòng)形式：自主探究,、書(shū)面作業(yè)。

林黛玉進(jìn)賈府教案中職篇二

1,、分析情節(jié)結(jié)構(gòu),。

2、分析文章圍繞中心事件運(yùn)用多種方法描寫(xiě)人物的寫(xiě)法,。

3,、分析賈寶玉的性格特征。

上節(jié)課,，我們分析了賈府的建筑,、府內(nèi)的布局和陳設(shè)等物質(zhì)方面的“硬件”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)分析賈府在封建禮教方面的“軟件”,。

1,、提問(wèn)：請(qǐng)大家注意看看賈府有著怎樣一些封建貴族的繁文縟節(jié)？（提示：例如用餐,、飲茶等）

明確：如用飯時(shí),，“李氏捧飯，熙鳳安箸,，王夫人進(jìn)羹”,，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,，李紈,、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯,，吃過(guò)了漱口洗手,，之后吃茶。一套儀節(jié),，均不得亂來(lái),。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮,，不僅是物質(zhì)的,，還有的；不僅寫(xiě)出了富貴尊榮,，也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán),。

2、提問(wèn)：文中關(guān)于賈府環(huán)境的“硬件”和“軟件”的描寫(xiě)說(shuō)明了甚麼,？

明確：賈府的環(huán)境,，有著豐富的文化內(nèi)涵。透過(guò)院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”,，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn),。像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴,。它是封建大家庭的一個(gè)樣板,，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。賈府這一典型環(huán)境,，其實(shí)就是封建社會(huì)的縮影,。

小廝：未成年的男仆人。廝,，古代剝削階級(jí)對(duì)服雜役的人輕蔑的稱(chēng)呼,。

廝認(rèn)：互相認(rèn)識(shí)。廝,，互相,。

納罕：感到奇怪。

斂聲屏氣：恭敬嚴(yán)肅得不敢說(shuō)話,、屏住呼吸,。斂，liǎn,，收攏,；屏， bǐng,，抑制呼吸,。

茗碗：茶碗。茗,，míng,，泛指各種茶。

憨頑：天真頑皮,。憨,，hān,，樸實(shí)天真。

懵懂：糊涂,，不明事理,。懵,，měng,。

草莽：指野草、雜草,?！案箖?nèi)原來(lái)草莽”，意思是說(shuō)賈寶玉腹中只有雜草,，沒(méi)有當(dāng)時(shí)一般人所說(shuō)的才學(xué),。

潦倒：對(duì)自己的舉止行為不加約束檢點(diǎn)。

紈绔：wánkù,，原指富貴人家子弟的華美衣著,，引申指富貴人家的子弟。

膏粱：指富貴子弟,。

勞什子：北方方言,，如同說(shuō)“東西”。

（3）課后練習(xí)題四

偏僻：偏激,、不端正,。

便宜：方便。

態(tài)度：神態(tài),。

像這樣的詞語(yǔ),，課文中還有，例如：

不經(jīng)之談：不合常理,。

體格風(fēng)騷：姿容俏麗,。

可憐辜負(fù)好韶光：可惜。（《紅樓夢(mèng)》的“可憐”有時(shí)作“可愛(ài)”講,。）

憊懶人物：涎皮賴臉,。

教師提問(wèn)：這篇課文以什么為線索展開(kāi)故事情節(jié)？按情節(jié)發(fā)展,，課文可分為幾部分,，每部分寫(xiě)些什么內(nèi)容？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：課文以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索展開(kāi)情節(jié),，大體可分為三部分：

第一部分（第1自然段）：故事的開(kāi)端,，林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府。這部分著重描寫(xiě)環(huán)境,。

第二部分（2—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展,，通過(guò)林黛玉初進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞,，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。其中：

2—4段是第1層,，寫(xiě)林黛玉拜見(jiàn)賈母與王夫人,、邢夫人等。

5—6段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)王熙鳳,，是第2層,。

7—11段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)賈赦、賈政,，王夫人介紹賈寶玉,。這是第3層。

12—14段寫(xiě)林黛玉初次見(jiàn)到賈寶玉,，是第4層,。

第三部分（15—16自然段），故事的結(jié)尾,，為林黛玉安排住處,。

通過(guò)分析，可以看出課文以一定的事件為中心,，沿著一條線索,，一步步開(kāi)展故事情節(jié)，條理層次十分清楚,。

1,、提問(wèn)：這篇課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，通過(guò)林黛玉的見(jiàn)聞,，介紹了眾多的出場(chǎng)人物,，但所使用的方法卻絕不相同?？梢越Y(jié)合課后“思考和練習(xí)”一,、二兩題作分析。

明確：作者介紹人物有詳有略,，詳寫(xiě)的如賈寶玉,、王熙鳳，略寫(xiě)的如王夫人,、邢夫人等,。有實(shí)有虛。實(shí)寫(xiě),，人物出場(chǎng),，作者作正面的直接描寫(xiě)，如賈寶玉,、王熙鳳,、賈母等,；虛寫(xiě)，人物不出場(chǎng),，作者從側(cè)面作間接描寫(xiě),，如賈赦、賈政,。有的單獨(dú)介紹,，如賈寶玉、王熙鳳,；有的集體介紹,，如迎,、探,、惜春三姐妹。有的是在人物出場(chǎng)之后再通過(guò)語(yǔ)言,、行動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其性格特點(diǎn),，如王熙鳳；有的則是在人物出場(chǎng)之前就作了側(cè)面描寫(xiě),，充分鋪墊,，在人物出場(chǎng)之后再作正面直接描寫(xiě)，刻畫(huà)其性格特點(diǎn),，如賈寶玉,。有的人物是只見(jiàn)其形不聞其聲，如迎,、探,、惜春三姐妹；有的則是未見(jiàn)其形而先聞其聲,，如王熙鳳,。

采用哪種方法，是由人物的地位,、身分,、性格特點(diǎn)等因素決定的。例如王熙鳳和賈寶玉這兩個(gè)主要人物,，由于在賈府中的地位身分不同,，性格特點(diǎn)不同，作者對(duì)他們的出場(chǎng)介紹采用了不同的方法,，作了精心處理,。王熙鳳是王夫人的內(nèi)侄女，賈璉的妻子,，年齡不大,，又不識(shí)字,，卻掌握著賈府的錢(qián)財(cái)大權(quán)。又因?yàn)樗龢O會(huì)察顏觀色,、阿諛?lè)畛?，所以深受賈母寵愛(ài)。在賈府中她有著與眾不同的特殊的地位身分,，就憑這,，她在府中欺上壓下，為所欲為,。為此,，作者寫(xiě)王熙鳳出場(chǎng)也采用了與眾不同的方法：未見(jiàn)其人，先聞其聲,，眾人都“斂聲屏氣”“恭肅嚴(yán)整”,，她卻又說(shuō)又笑，“放誕無(wú)禮”,。只有這樣寫(xiě),，才符合她的特殊的地位身分，才能表現(xiàn)出她潑辣的性格,。而對(duì)賈寶玉,，作者則采用了人物出場(chǎng)前從側(cè)面描寫(xiě)、充分鋪墊,，出場(chǎng)后再正面描寫(xiě),，細(xì)致刻畫(huà)的方法。這樣寫(xiě),，是為了通過(guò)前后對(duì)比來(lái)突出賈寶玉的性格特點(diǎn),，也為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事作了鋪墊。