人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

感動(dòng)無(wú)處不在議論文篇一

感動(dòng)一：特別的禮物給老師節(jié)日的祝福

“我畫(huà)了一幅畫(huà)給老師，畫(huà)老師給我們上課時(shí)的樣子,?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫(huà)了一幅畫(huà),，希望老師能喜歡,。

小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物,，每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起，在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看,，希望能從中挑出一件既特別又稱(chēng)心的禮物,。他說(shuō)：“去年，我送給老師的是一張寫(xiě)了很多悄悄話(huà)的卡片,，今年想換一種方式,。”

小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思,，他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師,，每張卡片里面用繪畫(huà)的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié)，“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”,、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫(huà)面,。”小李一張張為我介紹,。

“其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么,，征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，征求了爸爸媽媽的意見(jiàn),，最后還是決定自己動(dòng)手做,，每個(gè)老師都對(duì)我們很好，總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念,，趁這次教師節(jié),，希望能給老師節(jié)日的驚喜?！毙±钕蛭艺f(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”,。

感動(dòng)二：感恩之情難以用禮物體現(xiàn)

說(shuō)不許買(mǎi)花，我還是收到了一束十分漂亮的花,，她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表,，聰明、活潑,、可愛(ài),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀,，可是一次車(chē)禍，使她左腿粉碎性骨折,，當(dāng)時(shí)她在蘇州住院,，特想學(xué)校特想老師們，那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月,，懂事的她特別沮喪,，情緒一直低下，她媽媽也很著急，不停的打電話(huà)向我表達(dá)她的無(wú)助,。我多少次通過(guò)電話(huà)跟她交流,，相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢,，我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢,。

小姑娘果然很聽(tīng)話(huà)，開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療,，我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力,。很快孩子恢復(fù)出院了，我就利用下班時(shí)間去孩子家,，幫她補(bǔ)習(xí)落下的課,。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在家里的日子太難熬,，坐在教室里聽(tīng)老師們講課,，是一種特別的享受。一天晚上,，孩子輕輕對(duì)我說(shuō)：“老師,，每天你來(lái)我家，是我最開(kāi)心的時(shí)候,?！?/p>

今天她在賀卡上寫(xiě)到：“張老師，您的嗓子還疼嗎,？您不要太累了,！謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)！祝您節(jié)日快樂(lè),！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生,！”看著孩子一行行清秀的字跡，我真的好開(kāi)心,。

還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我,。上面的字不多，但是卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),。她說(shuō)：張老師,，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè),！您知道嗎,？今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師,，我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng),。沒(méi)想到,，白日夢(mèng)成真了，我果然又成了您的學(xué)生,。張老師,，您不知道，我好開(kāi)心??！小劉,，你不知道,，有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生，張老師更開(kāi)心呢,！你不知道,，老師多么以你為驕傲?。∠嘈派肴昙?jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng),！

我只是一個(gè)平凡的老師,，做著許多老師應(yīng)該做的，已經(jīng)做過(guò)的,，正在做的或者將要做的事,，那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生?！皭?ài)生者生恒愛(ài)之”,！ 愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí),，才能感受到自己生命的價(jià)值,。 望著黑板上那一行祝福語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上的鮮花,，心中騰起一股熱浪,，淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒,，情感的洪水流動(dòng)于筆端,，譜下我與學(xué)生的“交響曲”。

師恩難忘,，作為老師的我,，最希望孩子能夠記住我，相信“無(wú)論在何時(shí),，無(wú)論在何地,，只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情，純純潔潔愛(ài)孩子,，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你,。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng),，慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福,。