整頓學風能夠促使全校學生進一步端正學習態(tài)度和生活態(tài)度,以奮發(fā)有為,、開拓進取的精神投入到學習生活中,營造嚴謹、勤學,、上進的生活氛圍和學習風氣;充分發(fā)揮學生學習的主體作用,樹立正確的學習態(tài)度,認真完成各項學習任務(wù),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學學風建設(shè)實施方案2023，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

小學學風建設(shè)實施方案1

為進一步加強我校學風建設(shè)，以良好的學風推動校風建設(shè),，教育引導(dǎo)廣大同學勤奮學習,、健康成才，學校決定以“嚴謹勤奮,、求實創(chuàng)新”為主題,，全面開展“學風建設(shè)工程”。

一,、指導(dǎo)思想

圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動,，“教、學,、管”三方面密切配合,，分階段、分層次,、突出重點,，區(qū)別低年級和高年級、本科生和研究生的不同要求,，教育學生端正學習態(tài)度,、明確學習目的,、遵守學習紀律,，促進優(yōu)良學風的穩(wěn)步形成。

二,、工作主題

嚴謹勤奮,、求實創(chuàng)新。

三、工作安排

（一）加強教育和引導(dǎo),，提高對學風建設(shè)重要性的認識,。

1．學風建設(shè)是一項持久的系統(tǒng)工程，必須由學校多個部門密切配合,、長期堅持,，全體教師、學生積極參與,，師生良性互動,。

2．學校各有關(guān)部門、各學院要高度重視,、加強領(lǐng)導(dǎo),，進一步強化責任意識，規(guī)范工作內(nèi)容,，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動的有效開展,。

3．全校教師要把幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度納入教學,、管理和服務(wù)工作當中,，使學生真正從思想上認識到努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技能的重要意義,，從而以實際行動積極投入到學風建設(shè)活動中去,。

（二）營造良好學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。

1．積極開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動,。一年級要結(jié)合新生教育，以“重樹目標,，邁好大學第一步”為主題,，圍繞專業(yè)思想教育，幫助新同學積極轉(zhuǎn)變角色,、重新樹立目標,、努力投入學習；二年級要針對外語學習和基礎(chǔ)課學習,，以“堅實基礎(chǔ),，構(gòu)筑騰飛翅膀”為主題，掀起“比,、學,、趕、幫,、超”的學習熱潮,，努力提高學生的思想道德水平,、學習成績，養(yǎng)成良好的學習習慣,；三年級要結(jié)合專業(yè)課學習,，以“完善自我，規(guī)劃美好人生”為主題,，鼓勵學生積極參與課堂學習,、科學研究和社會實踐，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力,；畢業(yè)班要圍繞就業(yè)工作,，以“放飛理想，爭做社會棟梁”為主題,，著重抓好畢業(yè)實習設(shè)計,、畢業(yè)論文等工作，加強就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力,。

2．積極開展形式多樣的宣傳教育活動。學生會,、研究生會等學生組織要積極宣傳和推進“優(yōu)良學風班”建設(shè),，舉辦學術(shù)報告和講座，在師生中廣泛組織開展學習討論和學術(shù)交流,，同時組織學生開展各種學習競賽,、科技競賽、學習研討,、“學風建設(shè)”網(wǎng)上論壇等活動,，營造良好的學習氛圍；各班級,、團支部,、黨支部要通過主題班會、主題團日,、主題黨日等方式,，圍繞“學風建設(shè)工程”開展活動和組織學習討論，進行自我教育和自我管理,。

3．強調(diào)教風對學風的重要影響,。任課教師在優(yōu)良學風建設(shè)中起著主導(dǎo)作用，各位教師應(yīng)因材施教,，了解學生的需求和特性,，努力改進教學方式方法，激發(fā)學生學習興趣,。

（三）加強學生教育管理,，嚴格紀律，塑造良好學風,。

1．各學院黨政齊抓共管,，分管學生工作和教學工作的學院領(lǐng)導(dǎo)對全院學風建設(shè)共同負責。學生工作組組長,、研究生工作組組長和學院團委書記具體負責各自的相關(guān)工作,，定期通報學生學習、紀律等情況,；定期召開班主任工作會議,、師生代表座談會，聽取師生意見,，分析學風建設(shè)現(xiàn)狀,，研究部署學院優(yōu)良學風建設(shè)的具體措施和要求。

2．班主任要積極引導(dǎo)學生,，加強班級管理,，按照“優(yōu)良學風班”的評估標準，指導(dǎo)班級開展工作,，努力把學生引導(dǎo)到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來,。

3．各班級要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”工作計劃，班委監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標,；各班班干部,，尤其是班長和團支書，要增強責任意識,，加強上課考勤,，積極組織本班同學參與學風建設(shè)活動，倡導(dǎo)每一位同學做“優(yōu)良學風班”的建設(shè)者和推動者,。

4．學生黨員,、學生干部要成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的倡導(dǎo)者，并在創(chuàng)建和推進過程中承擔骨干作用,；學生黨員,、學生干部在學風建設(shè)中起到表率作用，處處走在其他同學的前列,，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度,；在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶,；各學生黨支部要作專門動員,，學生黨員要從自身抓起，真正在學風建設(shè)中起到先鋒模范作用,；倡導(dǎo)黨員骨干,、學習尖子與學習困難的學生結(jié)對幫扶,、幫教、幫學,。

5．本著有利于學生綜合素質(zhì)提高,、促進學生專業(yè)學習的原則，加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理,。教育和引導(dǎo)學生根據(jù)綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個人特長相結(jié)合的原則,，結(jié)合自己的專業(yè)學習和職業(yè)理想，主動安排課外學習計劃,，拓寬知識面,，強化職業(yè)技能訓練，提高就業(yè)競爭力,。

6．嚴守課堂紀律,，加強課堂學習考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點名相結(jié)合,，學校和學院不定期對學習紀律進行抽查,，定期通報抽查結(jié)果，對曠課的學生嚴格按學校有關(guān)規(guī)定進行處理,。各學院在今后的各項學生評優(yōu)工作中注意學生上課和課堂紀律的紀錄,，并將其與各項評優(yōu)掛鉤。

7．加強對學生宿舍的管理,。學生宿舍的日常管理由宿舍長負責,。學生會生活部、各班生活委員做好學生宿舍衛(wèi)生,、早起,、晚歸、就寢的檢查,，檢查結(jié)果每月公布一次,。綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“優(yōu)良學風班”評選的參考依據(jù),。

8．學校成立“學風建設(shè)督察組”,，與“教學督導(dǎo)組”配合對全校學風建設(shè)情況進行全面檢查和監(jiān)督。

（四）加強教師教學管理,，整頓教學秩序,，促進優(yōu)良學風形成,。

1．任課教師要在建設(shè)優(yōu)良學風過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用,，把教書和育人相結(jié)合，積極參與到學風建設(shè)中去,，特別是要做好學生的'專業(yè)思想教育,、學習方法的指導(dǎo),、就業(yè)和深造的指導(dǎo)等工作，并輔導(dǎo)學習成績較差的學生,，幫助他們提高學習成績,、增強學習興趣。

2．任課教師應(yīng)在第一堂課即向?qū)W生說明課堂紀律的要求,，明確曠課、遲到,、早退以及其它違反課堂紀律的行為將與參加考試資格和考試成績掛鉤,。任課教師有責任清查并記載到（曠）課學生情況，嚴格課堂考勤,，維護教學秩序,，促進和維護良好的學風。

四,、工作要求

1．學校各有關(guān)部門和各學院要高度重視“學風建設(shè)工程”,，務(wù)求各項工作落到實處、取得實效,，切忌形式主義,、表面__。

2．學校各有關(guān)部門和各學院要通過多種形式積極宣傳“優(yōu)良學風班”的建設(shè)和典型案例的推廣,，全面推進“學風建設(shè)工程”的發(fā)動和深化工作,。

3．在開展“學風建設(shè)工程”過程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時,，要積極探索并逐步形成我校學風建設(shè)的長效機制,。

4．學校各有關(guān)部門和各學院要根據(jù)此實施方案中的要求，結(jié)合實際情況制定工作計劃,，并按計劃開展各項工作,。

小學學風建設(shè)實施方案2

為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成,，制定了此班級學風建設(shè)計劃,。

一、目標：

營造了一個“團結(jié)互助,、活潑進取,、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍,；形成“勤學,、善學、樂學”的良好學風,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持以“端正教風,、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，形成“勤學,、善學、樂學”的良好學風,。促進我班“科學管理,、規(guī)范治班、嚴謹治學,、勤奮學習,、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧,、平安,、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣,。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前,，就學風而言,，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確,、學習態(tài)度不端正,、得過且過、自我約束,、自我管理的意識淡薄,，主動學習、自我學習的能力較差,，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成,。具體來說主要是；

1,、 部分同學自制力欠佳,，沉迷于電玩；

2,、 很多同學學習目標不明確,，學習目的就為通過考試，學習不認真,；

3,、 由于大學的寬松式管理，導(dǎo)致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄,，學生的日常行為習慣,、文明禮貌、良好品德的形成還需加強,。文明用語,、尊重謙讓、致意問候,、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣,，出言成臟、好奇圍觀,、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,，這些都與我們的目標還有一定差距。

四,、“學風”建設(shè)的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風,、促學習,、正班風”,。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn),，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌,，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度,、風格,、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,，學風包括了學習精神,、學習態(tài)度、學習品格,、學習方法,、學習習慣、學習效益,、學習環(huán)境等各個方面,。

為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中,，各班在以下幾方面加強工作：

1,、思想方面：

（1） 大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來 ,，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師,、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作,，維持學習和生活的秩序,，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的.習慣；

（3）讓同學們清楚地認識到:學風正,、班風好,、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響,，對培養(yǎng)學生的集體主義精神,、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié),、勤奮,、互助、坦誠,、自信,、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.

2,、學習方面

（1）班級要建立起學生相互幫助,、相互促進、相互督促的學習氛圍,，力爭在班級內(nèi)掀起“比,、學、趕,、幫,、超”的學習熱潮；

（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作,；

開展互幫互學大比賽,，激勵同學努力學習；

（3）抓好本班學生干部的帶頭作用,，不定期進行學困生互幫互學成效檢查,；

（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求,。

具體安排

A,、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上,；

B,、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè),。

小學學風建設(shè)實施方案3

一,、指導(dǎo)思想

為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅持以人為本,，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,，進一步推動我校教育教學改革,，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學校實際,，特制定本方案,。

二、活動主題

狠抓學風,，促進班風,，塑造校風，構(gòu)建和諧校園

三,、學風存在的問題

1,、有些學生學習投入時間、精力不足,，不能按時完成老師布置的學習任務(wù),。

2、有些學生學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，學習自覺性差，專心程度不夠,。

3,、有些學生上課不認真聽講,，在上課時說話,、做小動作、睡覺,、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍,，影響課堂的正常秩序。

4,、有些學生學習過程中易滿足,，憂患意識不強，得過且過,，小進即安,，小退即棄。學習無動力,，被迫式學習,，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退,。

5,、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案,、拼湊作業(yè),，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn),，欺騙家長,，掩飾存在問題。

6,、有些學生班級無凝聚力、向心力,，學生集體榮譽感差,，班風懶、散,、緩,、拖,，成績落后。

7,、有些學生學習過程中無計劃、無安排,、無目標,、盲目，學習效率低,，學習方法不科學,，無短期和長期的學習奮斗目標。

8,、有些學生不認真復(fù)習功課,、完成作業(yè),，交頭接耳，打鬧喧嘩,，影響他人,。

四、活動目標

1．加強學生思想教育,，樹立正確的學習觀,。引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，自覺規(guī)范自身行為,，促進優(yōu)良學風的形成。 2．嚴格養(yǎng)成教育,，規(guī)范日常管理,。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學習”常規(guī)教育,，大力開展“遵守學校紀律,、遵守課堂紀律”和“認真預(yù)習、認真上課,、認真作業(yè),、認真復(fù)習、認真考試”為主題的主題教育活動,，在全校努力營造積極進取的學習氛圍,。

3．加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識,。組織召開 “學風建設(shè)主題班會”活動,；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事,、先進個人和先進集體,。

4．發(fā)揮教師,、伙伴作用,。教師要注重向?qū)W生推介科學學習方法，宣講學習策略,，加強學習督導(dǎo),，引導(dǎo)學生明確學習目的，掌握學習方法,；在學生中樹立學習典型,，發(fā)揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學習互助小組”,，帶動廣大同學積極行動起來,，使學風建設(shè)全方面的落實,，進而形成良好的.校風。

五,、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）

1,、全校要深入宣傳，廣泛動員,，召開教師及學生動員大會,，在教師、學生中進行廣泛宣傳,，提高師生對學風,、校風建設(shè)活動的認識。

2,、少先隊通過廣播,、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風學風建設(shè)的輿論氛圍,。

3,、班主任組織本班同學，通過班會,、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員,，營造“人人講刻苦學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍,。

4,、教導(dǎo)處對重點學生進行摸底，協(xié)同班主任進行分析,，并建立檔案,，進行跟蹤，了解學風建設(shè)進展情況,。

第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）

1．強化日常行為習慣管理,。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定，加強教師,、學生日常行為等的管理和檢查,，為學風建設(shè)提供制度保障。

2．各班認真查找班級班風,、學風中存在的突出問題,，積極討論如何營造良好的班風、學風,，結(jié)合實際,，組織召開以學風建設(shè)為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動,，充分調(diào)動同學們學習的積極性,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，從而認識到學習的重要性,、緊迫性,，樹立競爭意識。

3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽,，旨在引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標,，增強自信心，追求新理想,。

4．教導(dǎo)處對重點學生進行跟蹤,。

第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）

1．學風建設(shè)活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié),，好的方法匯編成冊,，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施。

2．樹立學習標兵,，弘揚學習風氣,。結(jié)合教風學風建設(shè)活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰,，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳,。

六、主要活動安排

活 動 內(nèi) 容負 責 人時 間

教師動員大會校長室,、教導(dǎo)處9月下旬

學生動員會校長室,、教導(dǎo)處9月下旬

調(diào)查摸底教導(dǎo)處9月下旬

制訂學習計劃班主任、學生9月下旬

“做一個合格的小學生”宣傳活動少先隊9月下旬

班級檢查評比教導(dǎo)處,、少先隊9月底

學生常規(guī)學習班主任10月中旬

“我愛學習”主題班會班主任10月中旬

班級檢查評比教導(dǎo)處,、少先隊10月底

“做學習的主人”演講比賽少先隊11月中旬

“我進步了”主題班會班主任11月下旬

班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊11月底

評選“學習標兵”,、先進班級校長室,、教導(dǎo)處12月中旬

班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊12月下旬

學風建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)班主任12月下旬

學風建設(shè)經(jīng)驗交流會校長室,、教導(dǎo)處12月下旬

七,、組織保障

加強學風建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全校師生共同參與,，各部門協(xié)同配合。學校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，把學風建設(shè)擺在學校工作的重要位置，加強督導(dǎo)檢查,。通過多方共同努力,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

1．成立學校學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張一平

副組長：肖昌光 王蘭英

組 員：全體教師

2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識,、大局意識,、服務(wù)意識，主動為教育教學,、教師和學生服務(wù),，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學風做為一項長期工作,，常抓不懈,。

3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設(shè)活動,，堅持正確的育人觀,，樹立大局意識，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用,，組織本班制定出切實可行的活動計劃,，提出具體的活動方案，把學風建設(shè)活動抓出成效,，探索建立學風建設(shè)的長效機制,，促進學風建設(shè)的制度化、科學化,、長效化,。

4、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用,，對優(yōu)秀的事例進行宣傳,，開展有益的活動，在活動中促進學風建設(shè)活動,。

廈坪小學

20xx年9月

小學學風建設(shè)實施方案4

為認真貫徹落實學校關(guān)于加強教風學風建設(shè)實施意見要求,，全面推進教風學風建設(shè)工作，不斷提高教學質(zhì)量,，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設(shè)實施方案,，在全院師生中開展“教風學風建設(shè)”活動。

一,、指導(dǎo)思想

以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導(dǎo),、以學生為主體,、以制度為保證、以改革為動力,、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針,，圍繞學校建設(shè)發(fā)展遠景目標,，引導(dǎo)教師更新教育理念，積極投身教育教學改革,，努力營造“教師愛教,、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果,，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

二、主要任務(wù)

通過“教風學風建設(shè)”活動,，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題,，進一步把教師的主要精力引導(dǎo)到教學上來,，自覺采取各種有效措施,，改進教學方法，提高教學水平,，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)嚴謹治學,、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導(dǎo)到學習上來,，進一步促進學生的成長成才,，使學生具有良好的精神面貌,，勤奮學習,、學有所長,、全面發(fā)展,。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課,、育好每個學生,，爭當“優(yōu)秀教師”,、爭建“優(yōu)質(zhì)課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”,，教學滿意度高,、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、學生就業(yè)質(zhì)量高,、社會評價高,。

（一）教風建設(shè)

1、加強教學管理制度建設(shè),，強化制度執(zhí)行能力

（1）根據(jù)學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度,，并嚴格落實教學制度。

（2）各專業(yè)系在深入調(diào)研基礎(chǔ)上,，召開專題研討會,，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求,。加強實習基地的建設(shè),，保證實踐教學的正常運行。

2,、提高教師教學能力與素質(zhì)

教師要勤學,、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng),。恪守職業(yè)道德,，盡職盡責，為人師表,，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生,；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學術(shù)水平和教學水平,；嚴格按照學校教學工作的有關(guān)規(guī)定開展教學工作,。在備課、講課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、監(jiān)考、閱卷,、實習指導(dǎo),、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導(dǎo)作用,；遵守教學紀律,，加強管理，自覺履行學校關(guān)于調(diào)/停課,、上下課時間,、課堂管理、試卷保密,、考試監(jiān)考,、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行,。

具體措施如下：

（1）鼓勵年輕教師通過在職學習,、脫產(chǎn)進修攻讀博士學位；

（2）鼓勵年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進修,；

（3）通過中央財政支持實驗室建設(shè),、加強實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務(wù)水平；

（4）鼓勵教師申報和開展教學研究,，申報教學成果,。

（5）鼓勵有條件、有能力開設(shè)雙語教學課程的教師進行雙語教學,。

3,、規(guī)范教學管理，加強質(zhì)量監(jiān)控

（1）切實規(guī)范教師課堂教學行為,。按照《教學工作條例》的要求,，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度,，認真組織“同行聽課”,、“教師評學”、“學生評教”等活動,。

（2）嚴格學生課業(yè)要求,，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求,，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改,。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況,。

（3）積極配合校督導(dǎo)的督導(dǎo)工作，加強我院的院督導(dǎo)工作對各專業(yè)系督導(dǎo)檢查工作,，包括工作制度,、職責、計劃,、總結(jié),、工作記錄、課程建設(shè),、專業(yè)建設(shè)等,。在教學方面，學院將通過督導(dǎo)評教,、領(lǐng)導(dǎo)聽課,、學生評教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查,、試卷檢查等方法,，公平、公正,、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結(jié)果可作為教師職稱,、崗位聘任,，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據(jù),，并將評價結(jié)果與教師績效工資掛鉤,。

出現(xiàn)以下三種情況者：

1、督導(dǎo)聽課出現(xiàn)一次不及格,；

2,、學生評教滿意率兩次低于60%；

3,、具有可比性并實施教考分離的基礎(chǔ)課程,，連續(xù)兩年排名靠后；

學院教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學狀況,，提出綜合意見,。對出現(xiàn)上述情況者，原則上,，第一次學院將通報批評并責令該教師整改,，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗,。

4,、嚴格學習管理,，推進考試改革

（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具,；

教師要嚴格要求,、管理學生，對學生遲到,、缺課,、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理,。

（2）切實推進考核方式改革,。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行,?？己朔绞礁母镆怀稣n程教學的全過程考核，強化實踐能力,、應(yīng)用能力考核,。

5、開展多種活動,，營造良好教風

通過組織開展青年教師教學比賽活動,、教學方法改革經(jīng)驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設(shè)研討會”和學生座談會等活動,，營造優(yōu)良教風,。

（二）學風建設(shè)

1、加強專業(yè)思想和成才觀教育

通過師生座談會,、問卷等形式,，開展學風調(diào)查，掌握學風建設(shè)中存在的主要問題,，增強教育的針對性,。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點,、前景,、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解,，增強學生的學習自覺性,。

2、加強考試管理,，嚴格考試紀律

嚴格考試要求,，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準,；開展誠信考試教育活動,；對考試作弊的學生,，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。

3,、以專升本,、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手,，促進學風建設(shè)

積極引導(dǎo)學生參加專升本考試,、考研和各種職業(yè)技能考證，調(diào)動學生學習積極性,。努力提高學生專升本和考研報考率,、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體,，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力,，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣,。

4,、嚴格常規(guī)管理

嚴格考勤制度，做到每個班級,、每個課堂,、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象。建立輔導(dǎo)員隨機下班聽課制度,。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理,，引導(dǎo)學生自我管理,，形成良好的班風。

5,、開展豐富多彩的課外活動和社團活動

通過開展大學生藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團,，倡導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動,，引導(dǎo)學生積極參加專業(yè)學術(shù)講座，提高學生的學習興趣,，促進學習知識能力的全面發(fā)展,。

6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用

對學風建設(shè)中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級,、學風建設(shè)先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰,。加強學生黨建工作,，發(fā)揮學生黨員、學生干部,、入黨積極分子在學風建設(shè)中的示范作用,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和活動要求

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立建筑與材料工程學院“教風學風建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，院長,、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長,，各系主任,、班導(dǎo)師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員,?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負責全院教風學風建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào)，對各部門和各班級教風學風建設(shè)工作進行檢查,、監(jiān)督及考核,。

（二）活動要求

1、教學辦公室,、學工辦公室及各系,、各班級要高度重視教風學風建設(shè)，把教風學風建設(shè)作為經(jīng)常性工作納入整體教育工作中,，常抓不懈,。要堅持“重在教育、建管結(jié)合,、以建為主”的原則,，齊抓共管，把教風學風建設(shè)與思想政治教育工作結(jié)合起來,。要明確分工,，建立責任制，確保教風學風建設(shè)真正取得實效,。

2,、各系主任對本系的教風學風建設(shè)負全面責任，分管教學和學生工作的領(lǐng)導(dǎo)具體負責教風建設(shè)和學風建設(shè)工作,，輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師對班級學風建設(shè)負有全面責任,。教風學風建設(shè)納入相關(guān)人員工作考核內(nèi)容。 小學學風建設(shè)實施方案2

一,、指導(dǎo)思想

為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，進一步推動我校教育教學改革,，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵,，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本方案,。

二,、活動主題

狠抓學風，促進班風,，塑造校風,，構(gòu)建和諧校園。

三,、學風存在的問題

1,、有些學生學習投入時間、精力不足,，不能按時完成老師布置的學習任務(wù),。

2、有些學生學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，學習自覺性差，專心程度不夠,。

3,、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話,、做小動作,、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍,，影響課堂的正常秩序,。

4、有些學生學習過程中易滿足,，憂患意識不強,，得過且過，小進即安,，小退即棄。學習無動力,，被迫式學習,，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退,。

5,、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè),、抄答案,、拼湊作業(yè),，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn),，欺騙家長,，掩飾存在問題。

6,、有些學生班級無凝聚力,、向心力，學生集體榮譽感差,，班風懶,、散、緩,、拖,，成績落后。

7,、有些學生學習過程中無計劃,、無安排、無目標,、盲目,，學習效率低，學習方法不科學,，無短期和長期的學習奮斗目標,。

8、有些學生不認真復(fù)習功課,、完成作業(yè),，交頭接耳，打鬧喧嘩,，影響他人,。

四、活動目標

1．加強學生思想教育,，樹立正確的學習觀,。引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，自覺規(guī)范自身行為,，促進優(yōu)良學風的形成。

2．嚴格養(yǎng)成教育,，規(guī)范日常管理,。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學習”常規(guī)教育，大力開展“遵守學校紀律,、遵守課堂紀律”和“認真預(yù)習,、認真上課、認真作業(yè),、認真復(fù)習,、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍,。

3．加強學生自我教育,，培養(yǎng)學生自律意識。組織召開 “學風建設(shè)主題班會”活動,；開展各類先進的評比,，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體,。

4．發(fā)揮教師,、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學學習方法,，宣講學習策略,，加強學習督導(dǎo)，引導(dǎo)學生明確學習目的,，掌握學習方法,；在學生中樹立學習典型，發(fā)揮學生干部的先進模范作用,，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學習互助小組”,，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設(shè)全方面的落實,，進而形成良好的校風,。

五、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（9月）

1,、全校要深入宣傳,，廣泛動員，召開教師及學生動員大會,，在教師,、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風,、校風建設(shè)活動的認識,。

2、少先隊通過廣播,、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風學風建設(shè)的輿論氛圍。

3,、班主任組織本班同學,，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員,，營造“人人講刻苦學習,，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的'良好氛圍。

4,、教導(dǎo)處對重點學生進行摸底,，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案,，進行跟蹤,，了解學風建設(shè)進展情況。

第二階段：實施推進階段（10月——12月）

1．強化日常行為習慣管理,。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定,，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查,，為學風建設(shè)提供制度保障,。

2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題,，積極討論如何營造良好的班風,、學風，結(jié)合實際,，組織召開以學風建設(shè)為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會,，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調(diào)動同學們學習的積極性,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，從而認識到學習的重要性,、緊迫性,，樹立競爭意識。

3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽,，旨在引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標,，增強自信心，追求新理想,。

4．教導(dǎo)處對重點學生進行跟蹤,。

第三階段：總結(jié)鞏固階段（12月）

1．學風建設(shè)活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié),，好的方法匯編成冊,，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施,。

2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣,。結(jié)合教風學風建設(shè)活動各項評價指標推薦學習標兵,，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳,。

六,、主要活動安排

七、組織保障

加強學風建設(shè),，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合,。學校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，把學風建設(shè)擺在學校工作的重要位置，加強督導(dǎo)檢查,。通過多方共同努力,，切實提高教育教學質(zhì)量。

1．成立學校學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組 員：

2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念,，強化責任意識,、大局意識、服務(wù)意識,，主動為教育教學,、教師和學生服務(wù)，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度,，把建設(shè)良好的學風做為一項長期工作,，常抓不懈。

3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風,、班風建設(shè)活動,，堅持正確的育人觀，樹立大局意識,，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用,，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案,，把學風建設(shè)活動抓出成效,，探索建立學風建設(shè)的長效機制，促進學風建設(shè)的制度化,、科學化,、長效化。

4,、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用,，對優(yōu)秀的事例進行宣傳,，開展有益的活動，在活動中促進學風建設(shè)活動,。

【小學學風建設(shè)實施方案2023】相關(guān)推薦文章:

學風建設(shè)月總結(jié)報告 學風建設(shè)活動總結(jié)范文

學風建設(shè)的心得體會 學風建設(shè)的心得體會和感悟(三篇)

2023年學風建設(shè)工作計劃 學風建設(shè)工作計劃(10篇)

學風的建設(shè)(五篇)

學風建設(shè)倡議書 學風建設(shè)倡議書推送題目(24篇)