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最新小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想19篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 09:30:34
最新小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想19篇(模板)
時(shí)間:2023-04-02 09:30:34     小編:admin

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一,、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒,,男生23名,女生12名,。其中新生19名,。在這些幼兒中,有一部分幼兒上過小小班,,在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生,。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),,因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,,情緒很激動(dòng),。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),,鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,,聽不懂他在說什么,,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,,缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,,使他們不僅能愉快的生活,,更有可喜的進(jìn)步。

(二)本班家長(zhǎng)情況

從家長(zhǎng)填寫的報(bào)名單及家訪情況看,,家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高,,很多都只有初中小學(xué)水平,,但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視,大部分家長(zhǎng)十分主動(dòng)地與老師溝通,,對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開發(fā),、初步具備了有禮貌、講文明,、講禮貌,、并表示喜歡幼兒園的情緒。

(三)教師情況分析

今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng),。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,,此外重點(diǎn)教授幼兒的語言,、科學(xué)、社會(huì),,而我則以藝術(shù),、數(shù)學(xué)為主。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展,。

二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)

今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),,通過單元課程的實(shí)施,,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,,使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,,制定如下發(fā)展目標(biāo):

1,、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受,,喜歡與同伴交往,,建立同伴友誼。

2,、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,,能自己進(jìn)餐、就寢,、穿脫衣服,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、樂意參加集體活動(dòng),。

4,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三,、班級(jí)管理及自身建設(shè)

小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),,生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,,應(yīng)該怎樣去做,,如何與人交往、相處等等,,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情,。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋(穿衣,、疊被)小能手活動(dòng)”,、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),,在鼓勵(lì),、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,,更好地發(fā)展,。此外,,我們班是英語班,我將不斷提高自己的英語水平,,使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于,,樂于用英語進(jìn)行交流,形成英語特色,。

四,、具體工作

(一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,,動(dòng)靜交替,,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記,,認(rèn)清座位組別,。

2)以故事、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡,培養(yǎng)良好的坐姿,。

3)用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、排隊(duì),、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī),知道安全游戲并掌握一定的技巧,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具,、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣。

4)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng),,提供大量的活動(dòng),、游戲材料,以吸引幼兒注意力,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。

小班幼兒以自我為中心,,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),,在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,,自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū)、繪畫區(qū),、表演區(qū)等,,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,,培養(yǎng)幼兒的交往能力,,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,,有一定的自我控制能力。

(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

凡是兒童自己能夠做的,,應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。充分利用午睡室空間,,合理地布置安排,區(qū)隔成娃娃家,、圖書角,、美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)、操作區(qū),、娛樂區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,,投放、豐富,、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出,保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,,因?yàn)樗潜U嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制,。為此,我園長(zhǎng)期以來對(duì)保健工作長(zhǎng)抓不懈,,使保健質(zhì)量不斷提高,,深受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。去年我們班在保健老師的管理下,,每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,,許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

一,、存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),,飲食習(xí)慣不好,,并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,,隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口,,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

二,、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,,注重“保中有教,,教中有保,自然滲透,,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng),。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,,同伴為主,,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、注重幼兒保育工作,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致,,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,,餐巾放在哪里,哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等,。

3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,,并與同伴一起玩的習(xí)慣,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,,離園向同伴,、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),,知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,,如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,,熟悉班級(jí)教師,,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,,收集相應(yīng)的資料(照片)等,,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4,、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng),、征文、開放日等活動(dòng),。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康:

1、愿意上幼兒園,,在成人的安撫下,,不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,,感受模仿做操的樂趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下,知道大小便時(shí)要喊教師,。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺,、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階,。

6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。

7、在成人的幫助下,,學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,,并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8,、在成人的幫助下,,愿意睡在自己的小床上,養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

語言:

1,、對(duì)成人提出的問題感興趣,嘗試重復(fù)成人的問題,。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,,并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題,。

2、能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令,。

3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等,并愿意模仿,。在成人的幫助下,,能說出畫面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁一頁翻書和看書,,看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ?dòng)物,、小玩具等說換,。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,,并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來,。

社會(huì):

1、接納本班教授,,愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。

3,、在生活中,,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助,。

4,、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導(dǎo)下,關(guān)注班級(jí)環(huán)境,,愿意與教師一起參加活動(dòng),。

6、在成人的指導(dǎo)下,,知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,,能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,,一個(gè)人不能離開集體,爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師,。

8,、在成人的指導(dǎo)下,知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念,,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。

9、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下,,初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等,。

科學(xué):

1、愿意參與識(shí)別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動(dòng)。

2,、在成人的啟發(fā)下,,能用視覺分辨物體的大小,,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征,;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿,。

3、能夠辨別3~4種顏色,,認(rèn)識(shí)圓形,、正方形。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5、理解“一”的實(shí)際意義,,能從生活中找出“一”,,如一個(gè)娃娃等。

6,、能按照顏色、大小給物品歸類,。

藝術(shù):

1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術(shù)活動(dòng),。

2,、樂意參加音樂活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。

3,、能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。

4,、能運(yùn)用手指,、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作。

我們一起努力,,讓幼兒喜歡老師,,愛幼兒,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),,呵護(hù)好班上的孩子。

一,、現(xiàn)況分析:

我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,其他的都是第一次入園,,因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象,。從家庭狀況來看,家長(zhǎng)都比較年輕,,而且工作都挺忙,,把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆帶的比較多,所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,,自理能力很差,。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲,,不會(huì)自己大小便,,有的還要尿褲子,進(jìn)餐習(xí)慣也不好,,有的邊吃飯邊跑邊玩,,有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,,但是花樣百出,有的要大人摟著睡,,有的要含著奶嘴睡,,有的喜歡咬被子,含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處,,不合群,,有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差,所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育,。

通過平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累,,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),,對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達(dá)能力也有了提高,,喜歡說,,喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感,、親情著手,,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二,、工作任務(wù):

常規(guī)工作:

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,,對(duì)幼兒的食物要多觀察,,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,,確保孩子的健康,。

2、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,,會(huì)擦肥皂,,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,,能按順序脫衣褲,,放在固定的地方,安靜就寢,,睡姿正確,。

3、幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

三、幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,,積極討論,,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1、重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異,,性格也不盡相同,,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,,有的愛發(fā)脾氣,,所以在活動(dòng)中,要因材施教,,對(duì)于不同性格的幼兒,,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,,容易出汗感冒,,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3,、環(huán)境布置

a:墻面的更新

措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),,個(gè)性化地展示自我,。

b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施:

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類,。

2,、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3,、材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

4、家園互動(dòng),,互相合作,,協(xié)調(diào)一致

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。

2,、運(yùn)用家園聯(lián)系本,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,,互通情況信息,。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,,豐富家園欄的形式,,增設(shè)小知識(shí)欄等。

5,、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a:家長(zhǎng)會(huì)b:親子活動(dòng)

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

剛剛送走了大班那群自立、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生,,心中還殘留著幾分傷感和失落。轉(zhuǎn)眼我們又迎來了滿臉稚氣,、天真可愛的小班新生幼兒,。面對(duì)這些從未上過幼兒園的孩子,,再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子,衣服褲子自己穿,,自己吃飯打理,,感覺工作非常的艱巨。但是,,這些都是我們必須經(jīng)歷的歷練,,盡管工作會(huì)辛苦些,但是相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,,使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,,各項(xiàng)技能能得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名,,其中男生19名,女生14名,,都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在家訪過程中,,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,很多生活技能會(huì),,卻在家中很少得到鍛煉,,如:會(huì)自己吃飯但是很少自己吃、會(huì)入廁但在家中都是家長(zhǎng)把著;有的個(gè)性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,,只會(huì)說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識(shí),,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級(jí)工作特色

關(guān)鍵詞:區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,我園將重點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng),,我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案,,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等,。

對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,,我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),,逐步開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋,、圖書驛站,、操作區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,,根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容,并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,,以便在下一次對(duì)同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo)、討論,,結(jié)合幼兒參觀,、觀摩,共同使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中都保持濃厚的興趣,真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞:成長(zhǎng)冊(cè)

成長(zhǎng)冊(cè)作為家園聯(lián)系的一種形式,,每周向家長(zhǎng)傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,,更傳達(dá)著幼兒園及班級(jí)老師的各種教育理念,,同時(shí)時(shí)有家長(zhǎng)的各種想法和家庭教育理念從中滲透。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,,我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì):

整體規(guī)劃:在封面裝飾,、頁面板塊,、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制,統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì),,對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,整體彰顯班級(jí)特色,。

版塊規(guī)劃:每周分為三塊內(nèi)容,,分別是:一周一反饋、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個(gè)好習(xí)慣,,小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)后期學(xué)習(xí)、生活有著非常重要的影響,,此版塊意在于讓家長(zhǎng)監(jiān)督,,真正做到家園一致,例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲,、生活情況,,主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,,為了更好地滿足家長(zhǎng)此方面的顧慮,,我們每周選取一項(xiàng)場(chǎng)景進(jìn)行反饋。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、情況分析:

本學(xué)期我班新增7名幼兒,,共計(jì)33名幼兒,其中男生名,,女生名,。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),,樂意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),,他們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中,,我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,通過活動(dòng),,幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,,有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng),、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

在家長(zhǎng)工作方面,,我們做到深入、細(xì)致,,處處為了孩子,,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng),。但是,,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期,我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,結(jié)合本班實(shí)際,,將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),,促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作任務(wù)與措施:

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初,,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),,班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),,生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),,合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),,有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),,安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動(dòng)手能力,。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),,探索和交流的機(jī)會(huì),。

5、開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),,每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

8,、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

9,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,,形成初步的安全意識(shí)。

(二)班級(jí)日常工作:

1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

2、保教結(jié)合,,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,,減少疾病的傳播,,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,,做到保教人員步調(diào)一致,。

4、做好班級(jí)物品管理工作,,保教人員目標(biāo)一致,,共同努力,愛惜和妥善保管班級(jí)物品,,力求做到班級(jí)物品無一缺損,,無丟失。

5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作,,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員,相互配合,,爭(zhēng)取進(jìn)步,,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

三,、家長(zhǎng)工作方面

我們的工作真的離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,,通過上學(xué)期的交流與相處,覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展,。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:

1,、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,多與家長(zhǎng)溝通,,聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見,,利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,。

2、進(jìn)行新生普訪工作,,及時(shí)了解幼兒的基本情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

3、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況,。

4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源,。

5,、通過照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。

6,、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,每周發(fā)放,,家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,,定期的反饋。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

一,、班級(jí)情況分析

新學(xué)期,,我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,其中男孩16名,,女孩17名,全為新入園的幼兒,。他們的年齡偏小,,不滿三歲的就有近一半,最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊(cè)的當(dāng)天,,我們對(duì)幼兒的具體情況做了一個(gè)摸底調(diào)查,從調(diào)查中得知,,大部分幼兒在生活自理方面比較差,,如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己大小便,、不會(huì)獨(dú)立睡覺,。

很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦,如幫孩子收拾玩具,、幫孩子穿脫衣服鞋子等等,,造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差,,加上大多數(shù)是獨(dú)生子女,,平時(shí)缺少與外界、與同齡人之間的交往,從而造成交往技能的欠缺,,如個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避等的反應(yīng),,從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,,也有的幼兒則以自我為中心,,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差等等的特點(diǎn),。

二、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),,給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度,。因此我們?cè)诔浞钟^察了解幼兒的基礎(chǔ)上,以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,,根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃,、小班教學(xué)工作計(jì)劃的要求,遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作,,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,,在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時(shí),,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習(xí)慣,并增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

健康

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,,懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),,有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,有初步的生活自理能力。

2,、能積極參加多種體育活動(dòng),,能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并知道注意安全。

3,、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,,了解其功能,幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),,樹立服務(wù)意識(shí),,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,,新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,,其中女孩____名,、男孩____名,年齡最大的為___周歲左右,,最小的為___周歲左右,。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,,大部分孩子的生活均不能自理,,只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,說話口齒不是很清晰,,大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,,有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,,本學(xué)期大部分是新幼兒,,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,,盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

一,、 生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),,做到不辭辛苦,,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,,有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,,并在老師的幫助下,,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,,情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,爸爸,、媽媽就會(huì)來接,。因此,一想到自己的爸爸,,媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來,,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。

睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,,加上在家有家長(zhǎng)包辦,,幼兒的生活自理很差。因此,,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,,午睡前上廁所;愛惜玩具,,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,,不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,,避免事故的發(fā)生,。

一、 家長(zhǎng)工作

二,、 安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,,做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),,注意幼兒上廁所,拿毛巾,、茶杯的安全,,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,,注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

總之,,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,,看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

送走了大班那群活潑可愛的孩子,,心中不禁有些傷感,失落,。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,??傆X得工作非常的艱巨、繁瑣,、困難,。但是,我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒53名,,女孩子27名,,男孩子26名。他們來自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,。

二,、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、保教工作

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,,每天堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,,杜絕傳染病的發(fā)生,合理安排幼兒一日生活,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常提醒幼兒喝開水,,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,有鼻涕自己及時(shí)擦,,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,不在墻上亂畫,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,,如搬小椅子,,收放玩具等。

5,、堅(jiān)持早,、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護(hù)理,,密切關(guān)注孩子的精神面貌,,對(duì)于病兒按時(shí)喂藥,多給他喝水,,并做好記錄,,以免出差錯(cuò)。

7,、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法,,學(xué)會(huì)使用手巾擦手。

8,、會(huì)使用筷子吃飯,,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,,使用自己的杯子,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,,放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,

12,、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,,豐富課余生活,。

14、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活,。

15、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感,、依賴感,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對(duì)癥下藥,。

3,、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),,使家長(zhǎng)更加地了解,,能更好地教育好孩子。

4,、利用電話聯(lián)系,,做好日常家訪及聯(lián)系工作。

五,、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):

1,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、幼兒上廁所時(shí),,教師時(shí)刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,,幼兒洗手時(shí)不玩水,,喝水時(shí)注意開水的冷熱,制止?fàn)C傷,。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),,設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,,不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。

4、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、不推不擠,來園向老師問好,,離園再見,,使教師心中有數(shù),以免幼兒丟掉,。

5,、戶外活動(dòng)時(shí),不擠,、不推,、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,,鞋帶是不是系好,,以防摔跤。

6,、幼兒離園時(shí),,教師必須見到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

一,、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,,其中男孩11人,女孩14人,。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,,沒上過幼兒園,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,,加上長(zhǎng)輩的溺愛,,脾氣比較嬌縱,,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,,從對(duì)幼兒日常觀察中,,我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),,每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

二、 班級(jí)工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、 教育目標(biāo)

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園,,有自己的朋友,,樂于參與集體生活。

(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,,保持桌面整潔,,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3) 能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

(4) 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

(5) 在老師的幫助下克服困難,,愿意參加活動(dòng)。

(6) 在集體活動(dòng)中,,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗,。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會(huì)說普通話,。

(2) 學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,與同伴交流,,敢在集體面前講話,、表演,。

(3) 在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,,能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三) 科學(xué)

(1) 對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2) 發(fā)展初步觀察能力,,充分使用各種感官,看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。

(四) 社會(huì)

(1) 愿意上幼兒園,,在活動(dòng)中得到愉快的情緒,。

(2) 建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五) 藝術(shù)

(1) 喜愛集體藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。

(2) 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。

(3) 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四、 衛(wèi)生保健工作

1,、 保持幼兒活動(dòng)室,,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2,、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

3,、 加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等)

4,、 積極開展戶外活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五,、 家長(zhǎng)工作

1,、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2,、 幼兒生病兩天以上,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,,其中男孩14名,女孩16名,。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力,,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),,使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,,大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,,祖輩的寵愛,形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,,意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),沒有克服困難的精神,。

在針對(duì)這些情況,,結(jié)合園工作計(jì)劃,、教研計(jì)劃,根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,,從實(shí)際出發(fā)以及班級(jí)具體情況,,制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃:

【工作目標(biāo)與措施】

一、提高自身素質(zhì),,促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1,、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。,。

2,、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功,向同行學(xué)習(xí),,向同事學(xué)習(xí),抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,制作課件,、進(jìn)行多媒體教學(xué),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,,開闊視野,,提高教育水平。

二、深做好家長(zhǎng)工作,,形成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,我們的工作才能真正做到事半功倍。

1,、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。

4,、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),,交流信息、開闊視野,。如:開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等,。

5,、每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,。

6、在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn),,帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

三,、重視衛(wèi)生保健安全工作,,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

《規(guī)程》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?!毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善,,而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),精心看護(hù),,確保幼兒的安全,。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,,如,,不跟陌生人走,起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,,使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,,防止意外情況的發(fā)生。

5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,,其中男孩14名,,女孩16名。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力,,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,,大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,,祖輩的寵愛,形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,,意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),,沒有克服困難的精神。

在針對(duì)這些情況,,結(jié)合園工作計(jì)劃,、教研計(jì)劃,根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,,從實(shí)際出發(fā)以及班級(jí)具體情況,,制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃:

1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。,。

2,、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功,向同行學(xué)習(xí),,向同事學(xué)習(xí),,抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、分析教材,,理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

4、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,,開闊視野,提高教育水平。

1,、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。

4,、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),,交流信息、開闊視野,。如:開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等,。

5,、在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,,引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

《規(guī)程》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,,而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,,確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),,精心看護(hù),確保幼兒的安全,。

2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,做到防患于未然,。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,,豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,,如,不跟陌生人走,,起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,,使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生,。

5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn),。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

一、身體發(fā)展方面:

在老師不斷地提醒下,,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑,、跳,,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,,學(xué)會(huì)了做模仿操等,。

2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,,還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣,、整理床上用品較為困難,飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4.自我保健:游戲中,,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,,不懂得自行增減衣服,。

認(rèn)知發(fā)展:

1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2.語言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,,但有些幼兒發(fā)音不清,。

3.自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

4.數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類,。

社會(huì)性發(fā)展:

1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,,不是自己的東西不拿回家,。

2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生,。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩,。

3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等,。

4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng),,自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

<1>幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時(shí)不玩水,,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,不挑食,,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,,在老師的幫助下,,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。

<2>教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式,。在教學(xué)活動(dòng)中,,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

三,、各方面的具體內(nèi)容要求:

<一>常規(guī)工作:

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<二>教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

<三>家長(zhǎng)工作:

日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見,,互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,,取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),,教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來班,,觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),,呵護(hù)好班上的孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,,其他的都是第一次入園,,因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看,,家長(zhǎng)都比較年輕,,而且工作都挺忙,把孩子交給爺爺,、奶奶,、外公、外婆帶的比較多,,所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,,自理能力很差。他們不會(huì)自己穿,、脫衣褲,,不會(huì)自己大小便,有的還要尿褲子,,進(jìn)餐習(xí)慣也不好,,有的邊吃飯邊跑邊玩,有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,但是花樣百出,,有的要大人摟著睡,,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡咬被子,,含手指睡,;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處,不合群,,有爭(zhēng)奪玩具,、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差,,所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育,。

通過平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累,我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),,對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達(dá)能力也有了提高,,喜歡說,,喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,,從幼兒的情感、親情著手,,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,,確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,不挑食,,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,;能安靜入睡室,,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,,放在固定的地方,,安靜就寢,睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,,積極討論,,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1、重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異,,性格也不盡相同,,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,,所以在活動(dòng)中,,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,,我們要實(shí)施不同的教育方法,,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,,而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3、環(huán)境布置

a:墻面的更新

措施:隨時(shí)更換主題墻,,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),,借助這一平臺(tái),,個(gè)性化地展示自我。

b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施:

1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,,并進(jìn)行整理和歸類。

2,、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3,、材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

4、家園互動(dòng),,互相合作,,協(xié)調(diào)一致。

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見,,互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,,增設(shè)小知識(shí)欄等,。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。

a:家長(zhǎng)會(huì)

b:親子活動(dòng)

九月份:

1.做好新生接待工作,,穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育,。

3.讓幼兒愛上上幼兒園,,喜歡老師阿姨,喜歡小朋友,,喜歡寶寶班這個(gè)集體,。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。

5.做好國(guó)慶節(jié)知識(shí)教育,,及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育,。

十月份:

1.豐富區(qū)角,。

2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶外,、體育活動(dòng),。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

十一月份:

1.做好半日開放活動(dòng),。

2.加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生教育。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

十二月份:

1.準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)活動(dòng),。

一月份:

1.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

2.寒假安全教育,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

一,、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,,其中男孩11人,女孩14人,。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,,沒上過幼兒園,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,,加上長(zhǎng)輩的溺愛,,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,,從對(duì)幼兒日常觀察中,我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?,F(xiàn)在,,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),,每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。

二,、 班級(jí)工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、 教育目標(biāo)

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園,,有自己的朋友,,樂于參與集體生活。

(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,,保持桌面整潔,,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3) 能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4) 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

(5) 在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動(dòng),。

(6) 在集體活動(dòng)中,,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,,性格活潑開朗。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會(huì)說普通話,。

(2) 學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,與同伴交流,,敢在集體面前講話、表演。

(3) 在老師的引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三) 科學(xué)

(1) 對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2) 發(fā)展初步觀察能力,,充分使用各種感官,看看,、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng),。

(四) 社會(huì)

(1) 愿意上幼兒園,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2) 建立良好的師生關(guān)系,,讓幼兒形成安全感,、信任感。

(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo),,知道遵守集體生活中的基本原則。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五) 藝術(shù)

(1) 喜愛集體藝術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

(2) 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn),。

(3) 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四,、 衛(wèi)生保健工作

1、 保持幼兒活動(dòng)室,,寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

3、 加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

4,、 積極開展戶外活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五,、 家長(zhǎng)工作

1,、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2,、 幼兒生病兩天以上,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情,,予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五

一,、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,,其中男孩11人,女孩14人,。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,沒上過幼兒園,,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,,加上長(zhǎng)輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,,生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,從對(duì)幼兒日常觀察中,,我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

二,、班級(jí)工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。

逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三,、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,,有自己的朋友,樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

(5)在老師的幫助下克服困難,,愿意參加活動(dòng)。

(6)在集體活動(dòng)中,,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話,。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,與同伴交流,,敢在集體面前講話,、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,,能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,,看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng),。

(四)社會(huì)

(1)愿意上幼兒園,,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系,,讓幼兒形成安全感,、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),,知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、保持幼兒活動(dòng)室,,寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

4,、積極開展戶外活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五,、家長(zhǎng)工作

1、做好全面的新生家訪工作,,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2、幼兒生病兩天以上,,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六

短暫的寒假很快結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),,新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,,本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班現(xiàn)有31名幼兒,男孩16名,,女孩15名,,其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合,,大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,,這些可愛的小天使象散落的珍珠,,已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,,以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng),、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),,積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,,完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,合理利用各種資源,,有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,在日常生活中,,引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,,多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

(一)堅(jiān)持不懈,,培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,,情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,,從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),,有了這種感情基礎(chǔ),我就可以科學(xué)地管理幼兒,,小班幼兒年齡小,,思維能力和自控能力還不完善,所以,,對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上,。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,我都應(yīng)積極鼓勵(lì),,充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,,為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定,采用他們的合理化建議,,這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí),。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,,讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為:語言是思維的工具,,是為思維服務(wù)的,。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語,、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,,孩子在運(yùn)用語言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng),。而我們?cè)谄綍r(shí)的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?,孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快,,原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,,讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2、通過欣賞各種文學(xué)作品,,提升語言的敏感性,。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,首先必須有明確的詞匯”,,為此,,我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,,并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,,各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則,,如:“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,,在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,,提升了語感

3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往

小班幼兒年齡小,,要對(duì)他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,,與幼兒平等相處,尊重每個(gè)幼兒,,積極鼓勵(lì),,引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說話時(shí),,教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,,熱情地與幼兒對(duì)話,并能善于將話題稍作延長(zhǎng),,幼兒解除了緊張心理,,就越來越敢說,,越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,,給孩子提供更多語言交往的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子多講,多與同伴講,,老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話,。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,,對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,做到心中有數(shù),,使活動(dòng)的開展有的放矢,,制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,,做到月頭有分目標(biāo),,月終有小結(jié),活動(dòng)前有目標(biāo),,活動(dòng)后有反饋,,從而確保活動(dòng)的有序開展,,每次活動(dòng)后的反饋,,記錄小朋友的活動(dòng)情況。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,,也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,常規(guī)是基礎(chǔ),、前提,更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,,所以,,本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,,在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,在這個(gè)階段中,,主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛好,,樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,,然后在將主題滲透到活動(dòng)中,,最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

(四)充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小,,對(duì)事物、語言的理解能力較差,,我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,合理選擇電教器材,,并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué),,整合各種教育資源,將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,,讓幼兒在玩中學(xué),,豐富學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,,積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,,每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,;預(yù)防傳染病的發(fā)生,;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)。

1,、根據(jù)本班具體情況,,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè),,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資料,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),,為教育活動(dòng)提供資源。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,,幫助收集材料。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

6,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。

7,、開展家園共育活動(dòng),,尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

三月份:

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、完成各類計(jì)劃。

3,、開展主題:

4,、編排早操,參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6,、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份:

1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、更換區(qū)域活動(dòng)材料,,提供半成品和廢品,。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),。

4,、師幼互動(dòng),共同布置主題墻,,體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份:

1、結(jié)合五一,,對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2,、開展主題

3,、準(zhǔn)備“六一”慶祝活動(dòng)

六月份:

1,、開展慶“六一”活動(dòng)

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比

3、開展主題活動(dòng)

4,、總結(jié)學(xué)期工作,,撰寫論文。

七月份:

1,、全面評(píng)估幼兒發(fā)展情況,,認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,,使孩子能全面,、快樂的成長(zhǎng)。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七

一,、班況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教育,、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí),、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來,,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面,,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿*服,遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面,,他們能夠遵守紀(jì)律,,不再亂走亂跑了。

透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活,。

根據(jù)以上狀況,我們將在今后的教育,、教學(xué)活動(dòng)中,,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個(gè)性,,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育,。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時(shí)不玩水,,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,,在老師的幫忙下,能按順序*褲,,放在固定的地方,,安靜就寢,睡姿正確,。

2,、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

三、幼兒教育教學(xué)工作:

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動(dòng),、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,,教研時(shí)間,,用心討論,吸取其他班的長(zhǎng)處,。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會(huì)、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),,從中相互學(xué)習(xí)與提高,用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力,。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,,有的幼兒動(dòng)作慢,,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,,所以在活動(dòng)中,,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,,我們要實(shí)施不同的教育方法,,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻,,并主要以幼兒作品為主,做到與探究資料相結(jié)合,,材料盡量豐富,。

教師相互協(xié)調(diào),共同完成,。

并且,,為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),我們還將在每月開展各種環(huán)?;顒?dòng),,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3,、家長(zhǎng)工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng),發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰,。

透過網(wǎng)頁,,讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況,。

透過家長(zhǎng)園地,,使家長(zhǎng)了解我們的教育資料,,并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

做好家訪工作,,普訪一次,,家園同步共同教育好幼兒,。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八

新的一學(xué)期開始了,,我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,,我們將盡心盡職,,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長(zhǎng),。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo),、教育思想,,在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)我們小二班的班級(jí)實(shí)際情況,,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:

一,、情況分析:

(一)班級(jí)成員情況:本學(xué)期我班有兩位老師:張老師、姜老師,,一位保育員阿姨:徐阿姨,。

(二)幼兒基本情況:

本學(xué)期本班共有幼兒27名,其中男孩14名,,女孩13名,,其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,,對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng),。通過組織各種有趣的活動(dòng),幼兒在開學(xué)上來的時(shí)候,,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,,但也有一少部分幼兒存在教長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,,讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,,取得可喜的進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,以《綱要》為指導(dǎo),樹立憂患意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,,在對(duì)本班幼兒基本情況分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo),,有計(jì)劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng),。更新教育觀念,深入開展主題教學(xué),。用新形式、新方法與家長(zhǎng)相互溝通,,達(dá)到家園共育的效果,,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,擴(kuò)大幼兒園的知名度,。

三、班務(wù)工作重點(diǎn):

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),,這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長(zhǎng),。

四,、本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實(shí)可行地做好科研課題。

2,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

3,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí),、優(yōu)異,,建立有特色的良好班級(jí)。

4,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),。

5、建立良好的師生同伴關(guān)系,,形成溫馨、和諧,、有序的班集體,。

6,、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣,。

7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)他們的思維能力等,。

8、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,,發(fā)展幼兒的情感,。

9、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,,培養(yǎng)人際交往能力。

10,、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

五,、工作措施

(一)衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期,。

由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭,,與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,,所以我們要用愛心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過適應(yīng)期,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道自己的物品自己用,,自己的事情自己做等。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

(1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度,。

(2)在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,,并提出注意事項(xiàng)。

(3)教師做有心人,,時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,及時(shí)排除不安全隱患,。

(4)堅(jiān)持保教并重的原則,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

①勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

②認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4,、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。

(2)充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),,正確的坐,、行,、走、書寫的姿勢(shì)等,。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,,午睡勤巡查,,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5,、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,,春季傳染病的預(yù)防格外重要。

(1)我們將通過各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,,使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),孩子入園后,,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,,努力將病情控制在最小范圍,。

6,、在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,,每次做好記錄。

(二)教育教學(xué)工作

1,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性。

(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題,。

(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。

(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。

(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者,、合作者。

2,、開展識(shí)字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。

3,、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

(三)安全工作,。

1、安全工作是我們的重中之重,,教師時(shí)刻提高警惕,,經(jīng)常要互相提醒,不松懈,。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動(dòng)中提醒注意安全,、活動(dòng)后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。

3,、分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所,。如離園時(shí),、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等,,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,,以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

(四)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對(duì)癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

新的一學(xué)期,,新的班級(jí)新的合作,,我們將不斷地自我完善,,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下,、熱心家長(zhǎng)的支持下,,我們的工作一定會(huì)很出色的,,我們將和每一位可愛的小天使,愉快,、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十九

一,、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,其中男孩11人,,女孩14人,。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,,沒上過幼兒園,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,,加上長(zhǎng)輩的溺愛,,脾氣比較嬌縱,,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,,從對(duì)幼兒日常觀察中,,我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,,在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

二,、班級(jí)工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三,、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,,樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)在老師的幫助下克服困難,,愿意參加活動(dòng),。

(6)在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,,性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話,。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,與同伴交流,,敢在集體面前講話,、表演,。

(3)在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,,能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,,充分使用各種感官,看看,、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng),。

(四)社會(huì)

(1)愿意上幼兒園,,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系,,讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,,會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、保持幼兒活動(dòng)室,寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

3,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

4,、積極開展戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五,、家長(zhǎng)工作

1、做好全面的新生家訪工作,,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。

2,、幼兒生病兩天以上,,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。

3,、了解幼兒病情,予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

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