時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
一,、班級情況分析
我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名,，女生12名。其中新生19名,。在這些幼兒中,，有一部分幼兒上過小小班，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生,。但是行為習(xí)慣較差,。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，吃飯坐著不動,，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴(yán)重,，聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步。
(二)本班家長情況
從家長填寫的報(bào)名單及家訪情況看,，家長的素質(zhì)并不高,，很多都只有初中小學(xué)水平，但是他們對孩子的的教育非常重視,，大部分家長十分主動地與老師溝通,，對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌,、講文明,、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒,。
(三)教師情況分析
今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,，此外重點(diǎn)教授幼兒的語言、科學(xué),、社會,，而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主,。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發(fā)展,。
二、班級發(fā)展總目標(biāo)
今年我們將根據(jù)《新綱要》,，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo),，通過單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
1、喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受,，喜歡與同伴交往，建立同伴友誼。
2,、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐、就寢,、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、樂意參加集體活動,。
4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。
6、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三,、班級管理及自身建設(shè)
小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī)，生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。本學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展“穿鞋(穿衣,、疊被)小能手活動”,、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。此外，我們班是英語班,，我將不斷提高自己的英語水平,，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂于用英語進(jìn)行交流,，形成英語特色,。
四、具體工作
(一)在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記，認(rèn)清座位組別,。
2)以故事、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡,，培養(yǎng)良好的坐姿。
3)用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動、區(qū)域活動,、排隊(duì)、各項(xiàng)游戲活動的常規(guī),，知道安全游戲并掌握一定的技巧，同時培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具、活動后整理玩具的習(xí)慣,。
4)設(shè)計(jì)生動有趣的活動，提供大量的活動,、游戲材料，以吸引幼兒注意力,，同時培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,，自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū),、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,，提供了較為豐富的材料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力,。
(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間,，合理地布置安排，區(qū)隔成娃娃家,、圖書角,、美工區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū),、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣，投放,、豐富,、更換活動區(qū)材料使活動區(qū)活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動,。
(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作
《新綱要》中指出，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此,，我園長期以來對保健工作長抓不懈,，使保健質(zhì)量不斷提高,，深受家長和社會各界人士的好評。去年我們班在保健老師的管理下,，每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
一、存在的情況
1,、幼兒存在分離焦慮,。
2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。
3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣
4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。
二、主要措施,。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。
（一）保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動,。
2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見。
（二）安全工作
小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行,。
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。
（三）家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2、召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3,、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長檔案。
4,、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。
三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康：
1,、愿意上幼兒園，在成人的安撫下,，不哭鬧,。
2,、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣,。
3、在成人的幫助,、鼓勵下，知道大小便時要喊教師,。
4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等。
5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階。
6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記,，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。
7,、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐,。
8、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。
語言：
1,、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題,。
2,、能聽懂成人的簡單指令,。
3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位,。
4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。
5,、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來,。
社會：
1,、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。
2、活動時知道不離開教師,。
3、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助,。
4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。
5,、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動。
6,、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。
7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。
8、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。
9、在成人的幫助,、鼓勵下,，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題,。如自己洗手,、自己喝水等,。
科學(xué)：
1,、愿意參與識別、比較,、選擇,、歸類,、匹配,、尋找等智力活動,。
2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征,；對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿,。
3,、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形,、正方形。
4,、能分辨“上”“下”的概念,。
5、理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等,。
6,、能按照顏色、大小給物品歸類,。
藝術(shù)：
1、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動,。
2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。
3,、能聽著音樂自由地?cái)[動身體及做簡單的上肢動作,。
4,、能運(yùn)用手指、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作,。
我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時,，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象,。從家庭狀況來看,，家長都比較年輕，而且工作都挺忙,，把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差,。他們不會自己穿,、脫衣褲,，不會自己大小便,，有的還要尿褲子,，進(jìn)餐習(xí)慣也不好,，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出,，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群，有爭奪玩具,、打鬧的現(xiàn)象;集體活動的意識較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。
通過平時的工作經(jīng)驗(yàn)積累,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。
二,、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。
2、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。
3、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1,、重視個別教育
幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3,、環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。
2,、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動,。
3、材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。
4,、家園互動，互相合作,，協(xié)調(diào)一致
1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
4,、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。
5,、組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：親子活動
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
剛剛送走了大班那群自立,、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,，心中還殘留著幾分傷感和失落。轉(zhuǎn)眼我們又迎來了滿臉稚氣,、天真可愛的小班新生幼兒。面對這些從未上過幼兒園的孩子,，再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子，衣服褲子自己穿,，自己吃飯打理，感覺工作非常的艱巨,。但是，這些都是我們必須經(jīng)歷的歷練,，盡管工作會辛苦些，但是相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,，各項(xiàng)技能能得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生14名，都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。
二、班級工作特色
關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期,，我園將重點(diǎn)開展區(qū)域活動，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定區(qū)域游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的各項(xiàng)技能以及交往能力等。
對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，逐步開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋、圖書驛站,、操作區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo),、討論，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩,，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項(xiàng)技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。
關(guān)鍵詞：成長冊
成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活情況，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念,，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計(jì)：
整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì)，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色,。
版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí)、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲,、生活情況，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項(xiàng)場景進(jìn)行反饋,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
一,、情況分析：
本學(xué)期我班新增7名幼兒,，共計(jì)33名幼兒,，其中男生名,，女生名,。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步,。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。
在家長工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本班實(shí)際,，將在新學(xué)期中,，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
二,、工作任務(wù)與措施：
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會。
5,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。
7,、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心,。
8,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。
9、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作：
1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作,。
2、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致。
4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。
5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。
6,、在工作中保教人員，相互配合,，爭取進(jìn)步,，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。
三、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,。
2,、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進(jìn)行教育,。
3,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
4,、設(shè)置“請您配合”欄目,，讓家長及時了解我們的活動情況,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”,。
6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每周發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
一,、班級情況分析
新學(xué)期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,，其中男孩16名，女孩17名,，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小,，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊的當(dāng)天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查,，從調(diào)查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差,，如不會自己吃飯、不會自己大小便,、不會獨(dú)立睡覺。
很多事情都由家長一手包辦,，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等,，造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差,，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女,，平時缺少與外界,、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺,，如個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避等的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格,，也有的幼兒則以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差等等的特點(diǎn)。
二,、工作重點(diǎn)
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度,。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃、小班教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長工作,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習(xí)慣,，并增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
健康
1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,。
2、能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并知道注意安全,。
3,、認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能,，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。
4,、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝，其中女孩____名,、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右,，最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。
一、 生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二,、常規(guī)訓(xùn)練方面
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。
一,、 家長工作
二、 安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。
總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感,，失落,。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子?？傆X得工作非常的艱巨,、繁瑣、困難,。但是,，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒53名,，女孩子27名,，男孩子26名,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。
二,、班級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
三、保教工作
1,、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫,。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。
5、堅(jiān)持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。
6、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。
7、在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法,，學(xué)會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣。
9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。
10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。
11、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，
12、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。
13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活。
14,、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活,。
15,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感,。
四、家長工作
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥,。
3,、在家園欄上每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子,。
4,、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。
五,、安全工作
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。
2、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷。
3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課,。強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時,，會大聲呼救,。
4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠，來園向老師問好,，離園再見,，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。
5,、戶外活動時，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。
6,、幼兒離園時,，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡,。
二、 班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三,、 教育目標(biāo)
(一) 健康
(1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。
(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3) 能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
(4) 了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。
(6) 在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。
(二) 語言
(1) 能聽懂普通話并會說普通話。
(2) 學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。
(3) 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。
(三) 科學(xué)
(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。
(2) 發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。
(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。
(四) 社會
(1) 愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒。
(2) 建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感,、信任感,。
(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。
(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五) 藝術(shù)
(1) 喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。
(3) 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四,、 衛(wèi)生保健工作
1、 保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。
2、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3,、 加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)
4,、 積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。
五、 家長工作
1,、 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。
2,、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況,，結(jié)合園工作計(jì)劃,、教研計(jì)劃,，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實(shí)際出發(fā)以及班級具體情況,，制定出本學(xué)期的班級工作計(jì)劃：
【工作目標(biāo)與措施】
一、提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長。
1,、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。。
2,、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會取長補(bǔ)短。
3,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識,，制作課件、進(jìn)行多媒體教學(xué),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平,。
二,、深做好家長工作,，形成家園教育的合力,。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。
1,、每日迎接孩子時做簡單的溝通,。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍,。
3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。
4、定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。
5,、每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章。
6,、在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。
三,、重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。
2、爭取家長的配合,，做到防患于未然。
3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等,。
4,、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。
5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒有克服困難的精神,。
在針對這些情況,，結(jié)合園工作計(jì)劃、教研計(jì)劃,，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)以及班級具體情況,，制定出本學(xué)期的班級工作計(jì)劃：
1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。。
2、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會取長補(bǔ)短,。
3,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。
4,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通,。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍,。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。
4,、定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。
5、在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。
《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。
1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。
2、爭取家長的配合,，做到防患于未然。
3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦、安全用電等,。
4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。
5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
一,、身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等,。
2.小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。
3.生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。
4.自我保健：游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。
認(rèn)知發(fā)展：
1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。
2.語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。
4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少,、高矮;按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
<1>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。
<2>教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
三,、各方面的具體內(nèi)容要求：
<一>常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
<二>教學(xué)活動：
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時,，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的孩子,。
我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象,。從家庭狀況來看，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺,、奶奶、外公,、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差。他們不會自己穿,、脫衣褲，不會自己大小便,，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好,，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,，但是花樣百出，有的要大人摟著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡咬被子，含手指睡,；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具,、打鬧的現(xiàn)象；集體活動的意識較差,，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育,。
通過平時的工作經(jīng)驗(yàn)積累,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。
1、重視個別教育
幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3、環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。
2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。
3,、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
4,、家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致,。
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。
5.組織各種形式的家長活動,。
a：家長會
b：親子活動
九月份：
1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。
2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。
3.讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨,，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體,。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。
5.做好國慶節(jié)知識教育,，及長假安全,、衛(wèi)生教育。
十月份：
1.豐富區(qū)角,。
2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶外,、體育活動。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。
十一月份：
1.做好半日開放活動,。
2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
十二月份：
1.準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)活動。
一月份：
1.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。
2.寒假安全教育。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人,，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡,。
二、 班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三,、 教育目標(biāo)
(一) 健康
(1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。
(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
(4) 了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。
(6) 在集體活動中,，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂普通話并會說普通話,。
(2) 學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。
(3) 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三) 科學(xué)
(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望。
(2) 發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。
(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。
(四) 社會
(1) 愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。
(2) 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感,、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo),，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。
(五) 藝術(shù)
(1) 喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3) 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四,、 衛(wèi)生保健工作
1、 保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。
2,、 按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。
3,、 加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)
4,、 積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。
五、 家長工作
1,、 做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。
2,、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人,，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡,。
二、班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。
逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
三,、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動,。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話,。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望,。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官,，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。
(2)建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感,、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),，知道遵守集體生活中的基本原則,。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四,、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。
2,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五,、家長工作
1,、做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。
2,、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六
短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長,、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作,。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。
根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
（一）堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ),，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善，所以,，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí),。我們還將通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
（二）重視幼兒語言能力的培養(yǎng)
1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。
皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的,。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時候爆發(fā)力才會很強(qiáng),。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
2,、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性,。
我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”,，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動準(zhǔn)確,，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時,，孩子們也學(xué)會了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感
3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往
小班幼兒年齡小,，要對他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒,，積極鼓勵,，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與教師說話時,，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說,，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機(jī)會。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。
（三）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。
首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),，并認(rèn)真做好每一次活動的記錄,，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié),，活動前有目標(biāo),，活動后有反饋,，從而確保活動的有序開展,，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況。
在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動,，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。
（四）充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
由于幼兒年齡較小,，對事物、語言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,，合理選擇電教器材,，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué),，整合各種教育資源，將知識點(diǎn)簡單化,，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究,。
協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3,、向家長推薦教育資料,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。
4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料。
5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
6、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。
7、開展家園共育活動,，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
三月份：
1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。
2、完成各類計(jì)劃,。
3、開展主題：
4,、編排早操，參加操節(jié)比賽
5,、參加語言說課比賽
6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作
四月份：
1,、對個別幼兒進(jìn)行家訪,，與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn),。
2、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品,。
3,、組織幼兒進(jìn)行春游活動。
4,、師幼互動，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征。
五月份：
1,、結(jié)合五一,，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
2,、開展主題
3、準(zhǔn)備“六一”慶?；顒?/p>
六月份：
1,、開展慶“六一”活動
2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比
3,、開展主題活動
4、總結(jié)學(xué)期工作,，撰寫論文,。
七月份：
1,、全面評估幼兒發(fā)展情況,，認(rèn)真填寫《幼兒手冊》
2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)
希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢^續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子能全面,、快樂的成長。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七
一,、班況分析
經(jīng)過一學(xué)期的教育,、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí),、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，小朋友們都喜歡上幼兒園,。
入園以來，幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面,，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿*服,，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀(jì)律,，不再亂走亂跑了。
透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。
根據(jù)以上狀況,，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃,、有目的的教育。
本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
1,、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫忙下,，能按順序*褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
2,、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，用心討論，吸取其他班的長處,。
認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。
認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2.環(huán)境布置
根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富,。
教師相互協(xié)調(diào),，共同完成。
并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關(guān)系,。
3,、家長工作
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。
鼓勵家長用心參加志愿活動,，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰,。
透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園,。
向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況,。
透過家長園地,，使家長了解我們的教育資料,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八
新的一學(xué)期開始了,，我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想,，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小二班的班級實(shí)際情況,，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
一,、情況分析：
(一)班級成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：張老師,、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨,。
(二)幼兒基本情況：
本學(xué)期本班共有幼兒27名，其中男孩14名,，女孩13名,，其中有9名幼兒上過小小班,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng),。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候,，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。
二,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以《綱要》為指導(dǎo),，樹立憂患意識,、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上,，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo),，有計(jì)劃,、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念,，深入開展主題教學(xué)。用新形式,、新方法與家長相互溝通,，達(dá)到家園共育的效果,，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園的知名度,。
三、班務(wù)工作重點(diǎn)：
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。
四,、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題,。
2,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識,。
3,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。
4,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),。
5,、建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。
6,、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。
7,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,，培養(yǎng)他們的思維能力等。
8,、促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感。
9,、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力。
10,、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。
五,、工作措施
(一)衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒,，安全渡過適應(yīng)期,。
由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關(guān)心他,，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用,，自己的事情自己做等,。
3,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
(1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度,。
(2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,，并提出注意事項(xiàng)。
(3)教師做有心人,，時刻關(guān)注幼兒安全,，及時排除不安全隱患,。
(4)堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。
①勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。
②認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4,、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。
(2)充分利用陽光,、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),，正確的坐,、行,、走、書寫的姿勢等,。
(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查,，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗、更衣,。
5,、小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。
(2)同時我們要把好入園關(guān),，孩子入園后,，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。
6,、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。
(二)教育教學(xué)工作
1,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來確定主題,。
(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。
(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。
(4)充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。
2,、開展識字教學(xué)，讓幼兒都能熟練掌握,。
3、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。
(三)安全工作。
1,、安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒，不松懈,。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報(bào)。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育,，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。
3、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時;洗手間,、走廊等,，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。
(四)建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。
3,、“家園聯(lián)系冊”我們將每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
新的一學(xué)期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期,。
小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 小班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十九
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二,、班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
三,、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。
(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話,。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。
(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感,、信任感,。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。
四,、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。
3,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)
4,、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。
五,、家長工作
1,、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。
2、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。
3,、了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作,。
