作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇一

1,、熟悉音樂旋律,，感應(yīng)特定音型,。

2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動(dòng)即興模仿,。

3,、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、圖片,、唱名卡;

2、各式道具,，有：布球,、花環(huán)、琴槌,、軟墊

3,、樂器：鼓。

教學(xué)隊(duì)形：坐位—半圓形;站位—圓形

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1,、活動(dòng)重點(diǎn)定位為熟悉音樂旋律,，感應(yīng)特定音型。

2,、教學(xué)的難點(diǎn)則確定即興動(dòng)作創(chuàng)作,。

【活動(dòng)過程】

(一)暖身造型活動(dòng)。

1,、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼,，坐在椅子上。(運(yùn)用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等),。

2,、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點(diǎn)數(shù)“1,、2,、3、變”,，伴奏的老師敲三次鼓邊,，最后敲鼓面。

師：我是老樹怪,，跟隨鼓點(diǎn)走。鼓聲速度均勻,，4拍一組,，第4拍老樹怪定造型，做各種表情,，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒來試試,。

3,、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點(diǎn)做律動(dòng),。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩,，看看誰走的動(dòng)作和大家的不一樣。幼兒造型時(shí)教師可以拍照的形式給予鼓勵(lì),。(可根據(jù)實(shí)際情況,，如幼兒掌握不錯(cuò)，可鼓勵(lì)兩人一組造型)

(二)唱名,。

1,、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱,。(唱名卡事先貼好在白板上)

引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個(gè)禮物,。

2、出示唱名音階,。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d,，練聲2遍，注意勻速,。

3,、教師有意識(shí)以慢速和幼兒逐個(gè)找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒,，幫助鞏固上下行的認(rèn)識(shí),。

4、旋律模唱,。單個(gè)唱名練習(xí),，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱,。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風(fēng)趣的特點(diǎn),，并對(duì)音樂活動(dòng)感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),，磁帶,，圖譜，背景圖一張,，老鼠,，獅子，大象，螞蟻,，小魚,，小鳥，公雞,，母雞卡片各一張,。

活動(dòng)過程：

一、幼兒律動(dòng)做好二,、練聲：《小動(dòng)物怎樣叫》

三,、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

今天動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作,，幼兒再次欣賞歌曲。

小朋友我們?cè)賮砺犚宦?，看一看小?dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

3,、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5,、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、感受樂曲歡快的氣氛，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏,。

2,、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】火車圖譜,，小雪花片16片,。

【活動(dòng)過程】

一,、導(dǎo)入：

(出示圖片火車)小朋友，你們看沈老師請(qǐng)來了誰和我們一起來學(xué)本領(lǐng)呢?(火車)

你們一定很想和小火車學(xué)本領(lǐng)吧!好,，沈老師還帶來了一首好聽的曲子,，你們想聽吧?可是沈老師有要求的噢?請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽音樂，想一想小火車會(huì)做哪些事情呢?

二,、初步感知樂曲(第1次完整欣賞樂曲)

1、誰來說一說,，你聽到小火車在干嘛呢?沒有聽出來,，沒關(guān)系，那沈老師來說一說吧,，我有聽到小火車在嗚嗚的鳴笛噢?告訴你我是怎么聽出來的吧!沈老師聽到音樂嗚嗚的時(shí)候,，我就知道小火車進(jìn)火車站在鳴笛了。(聽第一段樂曲)

2,、(第2次全曲欣賞一遍)現(xiàn)在沈老師請(qǐng)你再來仔細(xì)的聽一聽,，想一想，猜一猜小火車在干嘛呢?(招呼乘客上車,、火車開動(dòng))

(1)教師跟音樂表演

第一段：手做動(dòng)作，鳴笛兩次

第二段：配合歌詞：火車要開,，快快上來

第三段：慢速前進(jìn)——漸漸快速前進(jìn)(教師雙手拍膝蓋根據(jù)節(jié)奏由慢到快)

3、分析樂曲,，大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

(1)剛才很多小朋友都聽出火車在鳴笛了?火車鳴笛幾次呢?你想用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?(跟音樂我們來一起試試)

(2)在招呼乘客時(shí),，列車員是怎么說的呢?(火車要開，快快上來)我們看看它的節(jié)奏是怎么樣的!感知塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型,。(結(jié)合圖譜)我們一起聽聽有幾個(gè)塔|踢踢|塔|空(教師和幼兒跟著音樂一起拍手練習(xí))

(3)乘客都上火車，火車一開始是怎么樣開的呢?(接著火車又怎么開的呢?你想用什么動(dòng)作來表現(xiàn)火車開動(dòng)呢)?(教師和幼兒跟著音樂一起用肢體動(dòng)作來表現(xiàn))(結(jié)合圖譜)

4,、跟著樂曲，大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的快慢節(jié)奏,。

三,、全曲欣賞

1,、火車在途中往往要有停靠站,，聽聽，這首曲子里有幾個(gè)?？空?你是怎么聽出來的或者你是怎么知道的?(哪句樂句是火車?？康臅r(shí)候)

2、幼兒變成一列火車,，進(jìn)行全曲律動(dòng)

四,、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在，我們的小火車要開走了,，鳴笛就用揮手的動(dòng)作跟客人老師再見吧!

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱問答式歌曲，用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2,、了解動(dòng)物尾巴的特征。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件《誰的尾巴看》音樂，動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干,，找朋友音樂,，游戲音樂活動(dòng)過程一、發(fā)聲練習(xí)1,、師彈"誰的尾巴看"音樂,，幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2、復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物怎樣過冬》

二,、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒,。

1、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動(dòng)物,，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子,。

2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,，哪幾句歌詞是回答的,。

評(píng)：通過完整的欣賞，讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,，熟悉歌曲旋律,，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思,。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動(dòng)物都說上來了,，也運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對(duì)問答式歌曲有了初步的了解,。

三,、學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1,、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子,、小松鼠,、鴨子、公雞,、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動(dòng)物們遇到大麻煩了,，他們找不到自己的尾巴了,，你們?cè)敢鈳椭麄儐?

幼兒操作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊。

2,、問答式的學(xué)歌詞老師問一句,，孩子答一句，如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問,，幼兒三句三句答,。

3、集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動(dòng)物還有他們尾巴的特征都記住了,，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴看》吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時(shí)要收的果斷4,、和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演,。

5,、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起,，圍成圓圈來表演歌曲,。表演時(shí)，唱到誰,，誰就走到圈里扭扭小屁股,，晃晃小尾巴。

評(píng)：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學(xué)習(xí)歌詞,，在隨音樂演唱時(shí),，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,，表演時(shí)也很活躍，主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演,，收到了很好的互動(dòng)效果,。

四、游戲揪尾巴,，鞏固幼兒對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧,，每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎?

幼兒隨音樂玩揪尾巴評(píng)：幼兒快樂地玩著游戲,，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請(qǐng)孩子們說自己拿的是什么小動(dòng)物的尾巴,。

五,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇和探索欲望,。

1,、師：你還知道哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的,，怎么知道的?

2,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,，啄木鳥的尾巴像小板凳,。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等,。

小結(jié)：不同的小動(dòng)物有著不同的尾巴,，請(qǐng)小朋友說說還知道哪些動(dòng)物的尾巴，來和大家分享,。

六,、1、畫尾巴師繪畫一些小動(dòng)物,，幼兒添畫尾巴2,、尾巴配對(duì)幼兒可將動(dòng)物和尾巴配對(duì)，也可將特征相似的尾巴放一起3,、唱尾巴4,、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇五

游戲目的：

1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣,，增進(jìn)幼兒間親密的情感,。

2、傾聽音樂,，感受音樂旋律,、節(jié)奏的不同,。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作，遵守游戲玩法與規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強(qiáng)幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力,。

準(zhǔn)備游戲：

音樂《伙伴舞》,、地面設(shè)好雙圈圖案。

游戲過程：

一,、體驗(yàn)游戲：

1,、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)場地,，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作,，熟悉音樂的旋律。

(1)請(qǐng)幼兒說說聽《伙伴舞》這個(gè)音樂旋律的特點(diǎn),。(時(shí)快時(shí)慢、

(2)回憶開始入場時(shí)做的動(dòng)作,。

2,、增加難度進(jìn)行游戲《兩小無猜》：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好,，非常親密,。

3、教師講述游戲玩法及規(guī)則,。

(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車,，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車,，開開開開停,。(音樂停時(shí)，兩個(gè)小朋友抱起來)

(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個(gè)好朋友,，讓我們找個(gè)好朋友,，讓我們找個(gè)好朋友，大家一起來跳舞,。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)?

(a段音樂第2樂句停一定要找到朋友,。b段音樂一男一女兩個(gè)好朋友在一起做動(dòng)作，音樂結(jié)束游戲停止,。)

二,、師生一起探討如何在圈上找朋友。

1,、到雙圈上兩個(gè)小朋友合作游戲,。

2,、探索不同玩法。教師：“剛才我們是固定的小朋友,，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”

圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法：

(1)男孩不動(dòng),，女孩順時(shí)針依次移動(dòng)一個(gè)小朋友;(第一段音樂)

(2)女孩不動(dòng)，男孩繞著走;(第二段音樂)

(3)兩個(gè)圓圈順逆時(shí)針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),。(第三段音樂)

(4)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴,。

3、跟著音樂運(yùn)用三種方案完整交換一遍,。

此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場所想到的進(jìn)行改動(dòng),。

游戲結(jié)束。