當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

科任教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

(一)發(fā)揮個人優(yōu)勢,，分工協(xié)作,。

在開學(xué)初我與馬老師兩個人在一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，穩(wěn)步推進(jìn),，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。在這個方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些，因為馬老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多,，積累的材料會更多,，經(jīng)驗也更豐富，而我就需要多學(xué)習(xí),，多借鑒。

(二)進(jìn)行感情投資,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。

這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ),。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢,。因為我們都知道，到了最后的階段,，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書的,。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶,，兩個同學(xué)是同班,，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好,，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期,，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科,，那真的跟著感情走,。可能是我的性格的原因,，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好,，有些同學(xué)其它科不愛上，會來找我聊天,，幫我做事,，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特別的積極。

(三)狠抓落實,，獎罰分明,。

在落實這一方面，很多老師是比較困惑的,，特別是我們這種技能科,，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的,。三年的時間,，學(xué)生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執(zhí)行的,，學(xué)生沒完成作業(yè),，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”,。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵,，可能是一本本子，特別是到了最后,，作業(yè)完成得好的同學(xué),，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學(xué)生還是很有吸引力的,。

(四)加強后進(jìn)生輔導(dǎo),，做好最后的沖刺。

在質(zhì)檢過后,，特別是在中考前這一階段,，在考試方向比較明朗的時候，我們要進(jìn)行一定的分層教學(xué),，下午第四節(jié),，對個別后進(jìn)生有專門的輔導(dǎo),。雖然說政治課相對于其他科目的時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的,，我們可以把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張,，做完了讓我檢查,，因為這些對他們來說還是比較容易的，所以他們做起來還是快的,，而且為了避免返工,，他們也會提早去看，很多同學(xué)早早的就會來問,，今天做哪方面的練習(xí),，提早去準(zhǔn)備。

然而我總覺得有幾個方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo),，有一點忽略了優(yōu)等生的引導(dǎo),，結(jié)果有個別優(yōu)等生在月考中的成績不是特別理想;對于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo)，而忽略了選擇題的加強,，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢;等,。

科任教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年在的教學(xué)到了收尾的部分了，這一學(xué)年,，我教初一__班,、初二__班的語文，我認(rèn)真教學(xué),，帶著兩個班級把語文給學(xué)好了,，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排名在第一,、第二名,，這樣的成績真的讓我很驚喜。現(xiàn)對本學(xué)年我的工作心得總結(jié)如下：

一,、教學(xué)采用先進(jìn)技術(shù),，增加學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣

本學(xué)年，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示,，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進(jìn)視頻,，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí),。在以前的教學(xué)中,，都是黑板板書，這樣形式就比較單一,，學(xué)生不能有豐富的體驗,，自從學(xué)校開展了投影教學(xué)，不僅打開了我的視野,，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法,，增加了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了,。

二,、對學(xué)生的語文實踐更加重視

本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時語文的訓(xùn)練,，我作業(yè)布置是選擇性的,，不會把所有的作業(yè)都布置下去，我會挑重點,，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自己的語文做題能力,。我認(rèn)真觀察每個學(xué)生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時布置作業(yè)的時候,，就會分類進(jìn)行作業(yè)布置,，讓學(xué)生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強迫學(xué)生死記硬背,，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識點，所以這就靠平時的做題實踐訓(xùn)練中去把知識點掌握,，這樣省了學(xué)生很多時間,，多出來的時間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識。

三,、重視學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)

我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，因為我是過來人，我在學(xué)習(xí)的時候,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好,，再怎么努力，也很難有很大的進(jìn)步,，所以說如果要取得大的進(jìn)步,，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實了。因為題目不管以什么形式出現(xiàn),，它最核心的還是基礎(chǔ),，只要基礎(chǔ)牢靠了，在學(xué)習(xí)語文過程中,，成績是不會很差的,。因此,，我平時會時不時的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，也是因為這樣,，所以我不管怎么變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會拿到很低的分?jǐn)?shù),。

總結(jié)自己這學(xué)年的工作心得，還算是完成不錯的,，我當(dāng)前所要做的就是計劃好下一個學(xué)期和學(xué)年的工作,，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。

科任教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作心得總結(jié)如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

科任教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

20__年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學(xué)工作,，在各方面都能夠做到盡職盡責(zé),，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，燃燒自己,，照亮他人，在三尺講臺貢獻(xiàn)自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面,。

教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”道德是依靠社會輿論,、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗,、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序,，調(diào)節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉,、生活中的師生往來,、同事的相互關(guān)心，都能夠盡自己所能,，形成一個和諧的工作,、生活氛圍。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生,，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學(xué)回家去打工，了解到這一情況后,，我聯(lián)系到學(xué)生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情,、曉之以理的說明,，加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué),，同時申請助學(xué)貸款上了大學(xué),。

作為一個教師不但是在課堂上的老師，而且在下課后,、生活中也要為人師表,。我經(jīng)常和學(xué)生們打成一片，下課后一起聊天，共同談生活,、談人生,、談世界，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助,。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高,，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多,，不勝枚舉。

第二,，在教育教學(xué)工作能力方面,。

本人勝任、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作,，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學(xué)總結(jié),，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結(jié)合當(dāng)時的社會面貌,、國內(nèi)國際形勢的變化進(jìn)行授課,。初中一年級的經(jīng)濟學(xué)知識，運用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中,，讓學(xué)生通俗易懂，真正了解商品,、經(jīng)濟,、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會體制,、股票市場等。初中二年級的哲學(xué)常識抽象,、費解,，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話,、幽默的例子,，使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺中掌握了知識、觀點,。對高三枯燥無味的政治常識,，本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學(xué)生很輕松的把握了課本知識。

第三,，在工作考勤方面,。

本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今,，堅守本職的工作作風(fēng),，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表,，從不因私人的事情耽誤學(xué)校的正常工作,，每天嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的上班時間到校，不遲到,、不早退,，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤獎勵,，同時每節(jié)課上課前也都能夠準(zhǔn)時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口,，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學(xué)生一節(jié)課,。做班主任時更是起早貪黑,，從早到晚按時到位在每一個教學(xué)、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!

第四,，在工作成績方面,。

任職以來，本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成績,。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排,，任教過不同層次的班級，學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式,，畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生,、家長們的良好口碑，一年又一年,，一屆又一屆,。

在每學(xué)年的期考、段考以及高考會考中,，本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一,，當(dāng)年被評為玉林市先進(jìn)工作者,。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員,，20__年在廣西教科所負(fù)責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課,，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號,，20__年被評為陸川縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

本人深研教材,，不斷撰寫教育教學(xué)論文,、經(jīng)驗、總結(jié),，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上,。20__年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》，20__年撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德,、能,、勤、績方面的簡單的總結(jié),。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進(jìn)的'教育理念,，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的終身!

科任教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作,，現(xiàn)在對過去的工作心得進(jìn)行一下總結(jié)。

一,、教學(xué)工作：

教學(xué)這門工作,，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大,。做為一名教師,，我力爭從每一個細(xì)小工作做起，努力完成自己的工作;為此本學(xué)期開始,，我都認(rèn)真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學(xué)工作計劃;做到上課有教案,，不上無準(zhǔn)備的課。每周上課前精心備課,，準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)囊曨l資料,，設(shè)計好自己的教學(xué)程序,，針對不同層次的學(xué)生，采用多種的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習(xí)的有效時間，使學(xué)生在課堂上的收獲更多,。教學(xué)中樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力與終身學(xué)習(xí)能力,，開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗,、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程,。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐,、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。

二,、教研工作：

教學(xué)之余，利用有限的時間學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)知識,，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。教學(xué)之余注意書寫教學(xué)反思,，將自己的所得匯于筆端,，積極撰寫教學(xué)博客。

三,、德育教育：

我在教學(xué)中重視德育教育,，注意引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生一進(jìn)入課堂,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律,、同學(xué)間互相幫助、互相愛護,、熱愛學(xué)校,、熱愛人民,、熱愛祖國、熱愛大自然,，培養(yǎng)學(xué)生具有旅游環(huán)保意識,，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培養(yǎng)學(xué)生交往能力,、與人合作的意識,、態(tài)度及團隊精神。課堂上及時對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)與解決,。

四,、努力方向：

做為一名教師，隨著年齡的增長,，我深深的體會到肩上的重任,，展望未來，我將更加努力探索學(xué)生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法,，努力做一個信息時代的教師,，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，提高本人教師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步做好校本課程工作,，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展,。