總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的講座,，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面的交流,，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,。

下面我談三點(diǎn)體會(huì)：聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，從中受益通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活、身邊的校園,、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫(huà)筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣,。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息,，相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課,。與學(xué)員互動(dòng),，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

享受教育,，收獲快樂(lè)幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。聆聽(tīng)左老師的美術(shù)課，汲取名師的精華,，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。

我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿(mǎn)腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。

美術(shù)新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐,，不虛此行,。因?yàn)槲沂菂①愡x手，所以對(duì)此次培訓(xùn)有更深切的體會(huì),。首先是溫老師的手工課,，讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機(jī)會(huì)，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn),，討論,，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考,，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?在做示范時(shí)是要偏抽象還是具象,，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精，這些問(wèn)題都讓我有對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的理解,。

第二個(gè)培訓(xùn)是綜合知識(shí)試卷分析,，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論知識(shí)對(duì)于一位老師是至關(guān)重要的,，必須得加強(qiáng)自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備,，才能更準(zhǔn)確的把知識(shí)交給學(xué)生。接下來(lái)就是兩節(jié)公開(kāi)課,，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對(duì)課堂的把控,，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

第二天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué),，增加了很多美術(shù)知識(shí),，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼,、批判之眼、品味之眼,、純真之眼,。下午的中國(guó)畫(huà)人物寫(xiě)生，余老師現(xiàn)場(chǎng)做了示范,，我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法,、用筆。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評(píng),，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

下一步,，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身：

1,、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí);

2,、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，自己多磨練;

3、合理利用平時(shí)課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà),，包括寫(xiě)生,、國(guó)畫(huà)、油畫(huà),、水彩等,，多畫(huà)、多練,。

提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一定要找到自己不足之處,，加強(qiáng)練習(xí),，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中力爭(zhēng)做到更好,。

美術(shù)新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

10月11和12日,，我有幸參加了鄖西縣愛(ài)心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師,，在這短暫的兩天培訓(xùn)中,，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

11日上午,，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話,，介紹了學(xué)校的基本情況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著,，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開(kāi)班儀式,，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛(ài)心包裹的類(lèi)別，讓我對(duì)愛(ài)心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí),。最后,，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑,，美術(shù)教育課程設(shè)置,，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的休息,，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開(kāi)眼界,，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入,，實(shí)物呈現(xiàn),，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范,，任務(wù)布置,，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門(mén)課程的魅力，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了,。

下午上半場(chǎng),，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂(lè)趣》,，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái),，雖然不是特別出彩,，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿(mǎn)了敬佩,。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫(huà),，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫(huà)法,，素描的比例等等，短暫學(xué)習(xí)之后,，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手中呈現(xiàn),，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解,。

休息一晚上后,，12日一早我們又滿(mǎn)懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹(shù)葉的方式,，把樹(shù)葉的葉脈清晰的印在了白紙上,，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試,，不過(guò)還好,，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了,。接著周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法,，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,，最后由我們自己動(dòng)手,，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí),。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分,，讓我以后也想嘗試。

雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,，但過(guò)程是難忘的,，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。作為一名新教師,，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,，這次培訓(xùn)不僅讓我大開(kāi)眼界，也讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,，用更多色彩描繪他們眼中的美好,。

美術(shù)新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

回首這兩天的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的,、但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺,。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節(jié)課,，每一個(gè)講座都很精彩，在專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí),，我更關(guān)注其授課方法,。

專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：

一,、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中,，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸,。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求,。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高,，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成專(zhuān)科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過(guò)去不代表未來(lái),，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的.熏陶,，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū),。”相信自己能堅(jiān)持,。

四,、學(xué)會(huì)反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了。

在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。