工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)教務處篇一

(一)線下精心備課,線上確保質(zhì)量

每次線上上課前,都制定線上教學計劃,備寫詳實的教案,，充分利用東區(qū)教研室給我們準備的微課資源,保證了教學質(zhì)量。

（二）輔導方式多樣,學生學習更加靈活

線上教學中,我一般會上通過連麥,、對話框等形式與學生進行互動,，通過家校本批改學生作業(yè)。

（三）及時批改作業(yè),，以便掌握學生的學習情況

作業(yè)的好壞在一定程度上反映了學生對所學知識的鞏固與掌握的程度,，它是教師對所教知識、學生所學知識的信息反饋,。

1,、部分學生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上輔導活動,線上學習效果不好。

3,、線上輔導的形式限制了師生互動,、生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)、學習效果和細節(jié),無法及時了解學生,難以做到關(guān)注每一位學生,。

1,、制定計劃、因材施教

自律性強的孩子,，能自覺完成學習任務,，而學困生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上輔導活動,線上學習效果不好，差距越大,，后進生學習肯定更吃力,。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況,，尤其要關(guān)注后進生制定教學計劃,，因材施教。

2,、鞏固知識,、溫故而知新

線上輔導的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài),，有的孩子在學習中沒有思考,，所以我會從第一課開始，對學生進行閱讀訓練,，對知識重點進行梳理,，溫故而知新。

突如其來的“線上教學”給我和學生帶來的不僅僅是新型的教學方式和學習方式,，它更是一塊“試金石”,，讓平時在教學中隱藏的問題明晃晃的暴露出來，我必須重新審視自己,，努力學習,、反思,，在實踐中不斷改進完善自己，適應線上教學,，切實提高線上教學實效性,。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)教務處篇二

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學校立即召開全體教師大會,，安排部署師生線上教育教學及疫情防控工作，不僅在當天通過學校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學關(guān)于線上教學致學生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡教學資源,。

3月14日起我校正式啟動線上教學，全體教師迅速切換教學模式,，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕，家校通力配合,，保障學生居家學習質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘，讓云端教學相伴學子快樂成長,。

停課不停學,，質(zhì)量不掉線。各學科老師們有了之前的經(jīng)驗,，便結(jié)合學生的實際情況,，安排了適宜的線上學習內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,，與學生溫馨互動,，解疑答難；有的教師推送教學資源,，引導學生自主學習,，確保“停課不停學,，停課不停教”,。

每日線上學習之后，老師們會精心設計課后作業(yè)或練習,，對學生提交的練習逐一進行細致批閱,、針對性點評和二次批改，使學生收獲肯定和鼓勵的同時,，看到需要繼續(xù)加強的方面,，提升了鞏固練習的有效性，保證了學生居家學習的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺,，就疫情停課線上教學情況做了匯報交流,。通過分享,，老師們知己知彼,，見賢思齊，能夠更好地改進教學,，提升課堂效益,。

(一)健康類活動，重在身心愉悅

學校堅持五育并舉,，提倡學生因地制宜開展體育活動,。豐富的體育項目幫助活絡筋骨，孩子們樂此不疲,。

(二)藝術(shù)類活動,，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學習和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達,，不得不說孩子們認真起來的模樣實在是太可愛了,！

(三)實踐類活動，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應社會,，基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過自己動手，學會獨立探索,、勇于探新,。

為了使線上教學達到預期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信,、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學生動態(tài),，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動，非一羽之輕也,；騏驥之速,，非一足之力也。在線上教學期間,，我校各級師生緊密配合,，在防控疫情的同時關(guān)注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進,。相信在我們的共同努力下,，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階,！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)教務處篇三

三月的校園,，本應充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語,，可突如其來的疫情折返,，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。

“疫情就是命令,，防控就是責任”,。在全市抗擊疫情，學校暫時停課的形勢下,，平陽小學的全體師生不忘初心,、牢記使命，攻堅克難,，認真落實“停課不停學”的精神,。在開展線上教學工作以來，我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風,，憑借特殊時期勇于擔當和奉獻的精神,，確保了線上教學工作的順利開展。

面對疫情對教學工作造成的沖擊影響,，學校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員,，對網(wǎng)絡設備進行檢查維護，同時啟用了一體機,，并為每個班級配備了一臺網(wǎng)課專用高清攝像頭,。

同時召開線上教學工作培訓會，并組織制定應急預案,，全面開展“線上課堂”的模擬演練工作,，確保了線上教學的順利進行。

為確保教學工作的有序順利進行,，教科研中心提前制定了詳細的周計劃表,、課時表，同時匯總了各類網(wǎng)絡教學資源,，保證了課堂的科學,、高效。

1,、教學工作

備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求,，修改課件，調(diào)整教學計劃。提前進入課堂調(diào)試軟件,、視頻,、課件等，電腦,、平板,、手機齊上陣，做好充足準備,，保證課堂的順暢高效,。

教：增加師生互動環(huán)節(jié),，鼓勵學生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習慣,。老師注重講、練穿插結(jié)合,，嚴控教學時間,，提升課堂效率。

批：老師巧妙內(nèi)化課本知識,，利用釘釘,、班級小管家等多種平臺展示教學成果。根據(jù)學生線上學習的實際情況,，參考作業(yè)案例,，合理布置作業(yè)，并及時評價反饋,。

輔：家校攜手,，一路同行。每次直播結(jié)束后,，老師們第一時間下載考勤表,，對未參加上課的學生及時與家長反饋，詢問具體情況,。

2,、教研活動

為保證教師的線上教學高質(zhì)高效，學校開展了有效的集體備課,、周周清等線上教研活動,。老師們凝心聚力，為線上教學的開展出謀劃策,。

學校各年級組召開線上教學研討會,，以及線上聽評課活動，老師們積極交流分享,，相互學習,，共同進步。

各學科負責人積極組織參加“山東省小學線上教學教研會”，活動扎實,，效果明顯,。

3、反饋工作

為推動學科與技術(shù)深度融合,，充分發(fā)揮整合學習資源的作用,，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的教研團隊，分管領(lǐng)導下沉到各年級教研組開展線上巡課,，明確分工,，落實責任，并做到“即總結(jié),，即反饋”,，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例，同時查缺補漏,。

4,、探索創(chuàng)新

線上教學期間，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學常見問題處理指南》,，供廣大師生參考使用,。

在這個特殊的時期，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達人”,，傾心打造精彩課堂,，分享自己線上教學的探索與創(chuàng)新，有效保證了線上教學的質(zhì)量,。

5,、德育工作

教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻,。老師們還特別關(guān)注居家學習的心理狀況,，通過云家訪，主動與家長保持密切聯(lián)系,，深入交流,，讓學生健康、快樂地展開學習,。

6,、三全閱讀線上推介活動

學校開展“三全閱讀”師生推介活動，讓我們靜下心來,，與作者談話,，感受不同時代的生活，感受不一樣的大千世界,。

7,、五年級線上作業(yè)展評

線上教學,，是迎戰(zhàn)“疫情”的應急之舉，也是順應時代的創(chuàng)新之舉,。為了學生無私奉獻,，為了教育勇于擔當，學校在困難面前從未停下育人的腳步,，每一位教師在用實際行動踐行著立賢精神,。

守正創(chuàng)新，融雅求真,。復學伊始,，新泰市平陽小學的全體教師，將會以更加飽滿的熱情,，迎接復學后的工作,，做好線上與線下教學的有序銜接，上好“返校第一課”,，以嶄新的精神面貌,，迎接新的挑戰(zhàn)！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)教務處篇四

凡事預則立,，不預則廢。接到通知后,，作為英語教師的我就積極準備個人線上授課計劃,、教案、課件,，確保線上教學順利開展,。

1、課前預習,。鼓勵學生跟著冀教學習app學習,，做跟讀練習，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑,。

2、直播教學,。為了幫助學生更好地理解學習內(nèi)容,，給學生提供更好的學習方式，我利用釘釘直播親自講解重難點,。

3,、堅持朗讀。每天要求學生堅持讀書十分鐘,，培養(yǎng)學生語感,，拓寬學生知識面。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學生好習慣,。我采用釘釘家校本，對學生每日作業(yè)進行一對一點評,，在班級中進行總體概括性評價,，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵引導為主,。

積極按照通知參與線上學習，吸取專家的講座精華,，認真記筆記,，課后在同事群里交流好的教學經(jīng)驗。線上學習的我們聽得格外認真,；線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng)。

以班級管理為陣地,，鼓勵家長引導孩子自我探索,、認真學習，給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色,。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達到學習的實效,。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好,，秋季的新學期馬上開始，我會一如既往地用滿腔熱忱,，書寫育人信念,；用實際行動，詮釋大愛師魂,；用敬業(yè)與智慧,，為學生保駕護航！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)教務處篇五

受到新型冠狀病毒的影響,很遺憾同學們不能回到教室上課,。但“停課不停教,，停課不停學”，我校積極響應上級指示,，開展線上教學,，英語組全體教師在校領(lǐng)導的周密部署下,，開始了線上英語教學工作。隔空不隔愛,，停課不停學,，疫情雖然阻止了我們上學的腳步，卻阻擋不了我們學習的熱情和師生間的距離,。

由于線上教學不同于平時的課堂教學,，教師與學生不能面對面溝通，有效互動效果不是很好,，學生的注意力很容易分散,。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，課前我們要做到認真鉆研教材,，抓住教材重點,、難點，線上授課做到精講多練,，盡量多設計問題,，讓學生回答，以調(diào)動學生學習的積極性,。同時,，我們還精心制作課件，包括課文動畫,，單詞圖片,，提前錄制小視頻等，來吸引學生的注意力,，讓學生在有限的時間內(nèi)，掌握更多的知識,。

在每一節(jié)上課之前,，我們都會提前2-3分鐘進入到課堂，并提示學生準備好學習用品,，做好上課準備,。有時我們也會播放一些英語歌曲或者小chant，來調(diào)動學生學習積極性,，激發(fā)學生們的學習興趣,，使學生盡快融入到學習中來。上課時我們會通過播放flash動畫和教學課件相結(jié)合的形式進行新授課教學,，我們會注重與學生互動,，課堂上和同學們連麥提問學生，這樣可以提高學生的課堂注意力,，也使學生能夠堅守課堂,。在教學結(jié)束后,，我們也會及時對自己的教學進行反思，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因,，做到及時整改,，使線上的課堂更高效。

線上教學結(jié)束后,，首要任務就是關(guān)注學生的知識掌握情況,。我們會在作業(yè)布置上留一些朗讀與背誦課文的音頻和視頻作業(yè)讓學生發(fā)到班級釘釘群，也會讓學生在家校本里提交單詞書寫作業(yè)的照片和口語交際的視頻或音頻,，讓學生在完成作業(yè)的過程中,，不斷鞏固新知。對于完成好的學生,，及時表揚,，并評為優(yōu)秀作業(yè)。通過釘釘布置作業(yè)任務,，讓每個學生都及時按照要求來完成作業(yè),，隨時關(guān)注學生們的作業(yè)完成情況。另外,，對于聽課時長不足的學生直接與班主任溝通,，問清原因，并與班主任互相配合,，督促所有學生按時上課,、認真完成作業(yè)。

每學完一個單元我們及時對知識點進行歸納總結(jié),，在答疑課上帶著學生對知識點進行梳理,，讓新學的知識納入學生的知識體系，以落實教學效果,。對于英語學習有困難的學生和對知識點掌握不牢固的學生,，我們會讓學生觀看回放或者利用課余時間給學生進行答疑講解。

我們期待疫情早日結(jié)束,，相信別樣的教學也會如這美麗的春天,，開滿知識的“鮮花”！