時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求,，初二英語(yǔ)組以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo)，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,，抓住基本理念和核心,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,，組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。

2,、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

4,、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取期中期末成績(jī)突破去年，取得更加優(yōu)異的`戰(zhàn)果,。

1,、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū),、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教,、多寫(xiě)教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書(shū),，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖,，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案,；然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo),，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)教案,，分發(fā)給其他組員,。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教,，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課,；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析,，然后糾正教學(xué)中的不足,。

2、三研即研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,，對(duì)各單元,、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)方法,。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3,、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思,，教學(xué)完幾個(gè)模塊后，要求教師有意識(shí),、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

雖然我們初二備課組成員年齡偏大,，但我們每位成員干勁十足，將一如既往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以生為本，為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn),，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異的成績(jī),，圓滿地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期開(kāi)始了,，面對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們,，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓實(shí)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)

1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

3,、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。

4,、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè),。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)

1、形成學(xué)習(xí)性備課組,。

保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。

積極參與學(xué)校的研究課題，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課,、評(píng)課。平時(shí),，勤于動(dòng)筆,，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識(shí),。

3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

開(kāi)展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動(dòng),。

4,、注重課堂教學(xué)。

以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開(kāi)課堂教學(xué)的實(shí)踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

5,、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的'語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

6,、每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試題的研討與測(cè)試形式的商定，做好單元形成性檢測(cè),，并針對(duì)檢測(cè)情況,，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，讓平行班均衡發(fā)展,，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展,；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，評(píng)選出“拼讀小能手”，“識(shí)字小明星”,、“故事大王”等,，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的快樂(lè)。

7,、利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語(yǔ)文教材，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖,，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo)，感受思想方法,。

（三）抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展

1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí),；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽，我是“拼音小能手”,，“識(shí)字小明星”,、“讀書(shū)明星”等，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的感覺(jué)。

3,、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段,。

③學(xué)寫(xiě)16篇小文章。

④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī),。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

總之,，我們一年級(jí)組語(yǔ)文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，打造實(shí)小品牌而努力。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

研究新的教學(xué)方法,，了解新的信息,，更新觀念，探求新的教學(xué)模式,，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

本備課組共有5名教師,，三名老教師,，兩名年輕教師,，承擔(dān)著本校高中部三個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作。其中三名老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教師是一名年輕教師,，計(jì)算機(jī)操作非常熟練，是一名出色的教師,，但所面臨的問(wèn)題是學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)興趣低下，所以希望教學(xué)改革以及集體備課改變現(xiàn)狀,。

高中教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計(jì)劃、早安排,，按大綱要求把高中教材的教學(xué)內(nèi)容完成,，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取學(xué)生有很大的進(jìn)步,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材,，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究,、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們?cè)诮虒W(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心,，明確任務(wù),，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅(jiān)持推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。組織教學(xué)工作的自查、互查,、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,。

2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，接受學(xué)校教研部門(mén)的指導(dǎo),，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

3,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，

在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的`過(guò)程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,，每周三下午為集體備課時(shí)間,，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、深度,、廣度統(tǒng)一,，資源共享；同時(shí),，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法,。

每周，每月的教學(xué)都要做到周周清,、月月清,，使學(xué)生和教師都不“欠債”做到學(xué)到哪，會(huì)到哪,。 “重點(diǎn)知識(shí)板塊”,、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。力求舉一反三,，觸類旁通，綜合應(yīng)用,，開(kāi)拓思路,，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全,，平均用力。要精選題目,，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí),，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，讓學(xué)生多討論交流,。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重總結(jié),，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作,。認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。在過(guò)程中明確備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過(guò)程,、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置,、教后感等要求,。每周進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種聽(tīng)課、備課,、教研及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫(xiě)的教學(xué)資料,，教師制作的物理課件實(shí)行資源共享。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動(dòng)中,，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，接受先進(jìn)教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，自制課件,，真正地提高課堂45分鐘效率,。

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。因此在成績(jī)分析時(shí)從細(xì)入手，明察秋毫,。

①、備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn)，難易適度,。同時(shí)認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

②,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

9月1日 講序言課

9月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn),，參考系和坐標(biāo)系這三個(gè)概念

9月3日 學(xué)習(xí)時(shí)間與位移并完成這兩節(jié)練習(xí)

9月4日 學(xué)習(xí)速度

9月5日 學(xué)習(xí)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度

9月6日 在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)

9月7,、8日 學(xué)習(xí)加速度

9月9、10日 研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

9月11,、12日研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的`速度與時(shí)間的關(guān)系

9月12,、13日勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系

9月14、15日勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系

9月16,、17日1,、自由落體；2,、聽(tīng)周剛老師示范課,。

9月18日 伽俐略對(duì)自由落體的研究

9月19—25日復(fù)習(xí)前兩章，做4套練習(xí)

9月26,、27日九月月考,，月考內(nèi)容為前兩章

9月28、29日重力

9月30日 彈力

10月9,、10日摩擦力

10月11,、12日 力的合成

10月13、14日 力的分解

10月15日 進(jìn)入第四章學(xué)習(xí)牛頓第一定律

10月16,、17日 探究加速度與力,、質(zhì)量的關(guān)系

10月18、19日 牛頓第二定律

10月20日 力學(xué)單位制

10月21日 牛頓第三定律

10月22—31日 1,、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題,；2、全校進(jìn)行一次綜合模擬,；3,、聽(tīng)杜茂文老師一節(jié)示范課。

11月1—中旬 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

11月20日 曲線運(yùn)動(dòng)

11月21,、22日 質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)

11月23—25日 拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

11月26日 實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)

11月27,、28日 認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)

12月1、2日 向心加速度

12月3,、4日 向心力

12月5—7日 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)

12月8日 行星的運(yùn)動(dòng)

12月9,、10日 太陽(yáng)與行星間的引力

12月11,、12日 萬(wàn)有引力定律

12月13、14日 萬(wàn)有引力理論的成就

12月15,、16日 宇宙航行

12月17,、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性；結(jié)束曲線運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),，并組織一次考試,。

12月19—21日 追尋守恒星

12月22、23日 功率

12月24,、25日 1,、重力勢(shì)能；2,、聽(tīng)孫愛(ài)香老師的示范課,。

12月26、27日 探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式

12月28,、29日 探究功與速度變化的首級(jí)

元日3,、4日 動(dòng)能和動(dòng)能定理

元月5、6日 機(jī)械能守恒定律

元月7,、8日 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

元月9日 能量守恒定律與能源

元月10日——期末考試 進(jìn)入全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

以學(xué)生發(fā)展為根本,，以“互動(dòng)課堂,，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。

（一）備課安排（主備教師及課文）

1,、要求

本著互助協(xié)作、資源共享的精神,，備課組團(tuán)體備課,。但各有分工：一人主備，主備人供給教案,、課件及相關(guān)資料（或資源）,；備課組團(tuán)體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：每周一午時(shí)第一節(jié)課（如果時(shí)間不夠,，順延到第二節(jié)）

2,、分工

x教師：《沁園春—長(zhǎng)沙》,、《再別康橋》、《促織》,、《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》（主備周次：2,、6、10,、14,、18）

x教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹(shù)》,、《邂逅霍金》,、《雙桅船》（另：《種樹(shù)郭橐駝傳》、《病梅館記》,、《群英會(huì)蔣干中計(jì)》）（主備周次：3,、7、11,、15,、19）

x教師：《邊城》、《詩(shī)經(jīng),？蒹葭》,、《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《詩(shī)二首》,、《中國(guó)新詩(shī)的審美范式與民族心理》（主備周次：4,、8、12,、16,、20）

x教師：《生命本來(lái)沒(méi)有名字》、《最終的長(zhǎng)春藤葉》,、《雪落在中國(guó)的土地上》,、《香菱學(xué)詩(shī)》、《一碗陽(yáng)春面》,、《我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律》（主備周次：5,、9、13,、17,、21）

（二）每日或每周必做

宗旨：增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提升素養(yǎng),、培養(yǎng)習(xí)慣,，為人生打基礎(chǔ)。

1,、每日一詩(shī),，每日一句（名言格言警句）,。要求工整地抄錄在詩(shī)詞名句積累本上（盡可能背出），并作簡(jiǎn)要評(píng)析,。（必做依據(jù)：①加強(qiáng)詩(shī)詞名句的積累②充實(shí)人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)）

2,、每日一讀一聽(tīng)一看一剪。一讀,，即讀報(bào)刊,；一聽(tīng)，即聽(tīng)新聞廣播,；一看,，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等,；一剪,，即剪報(bào)。（必做依據(jù)：開(kāi)闊眼界,，豐富生活,，增加積累，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)）

3,、每周演講,。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號(hào)排序）；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組,，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題,、備講、做課件,、展示……）,。學(xué)生與教師當(dāng)堂評(píng)議。（必做依據(jù)：①讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái),，展示自我②培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)本事③增強(qiáng)互助合作意識(shí),。）

4、每周薦文,。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著或一篇美文,，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（必做依據(jù)：豐富知識(shí),，增加閱讀量,，增強(qiáng)閱讀興趣，提升賞析本事）,。

以上諸項(xiàng),，教師可根據(jù)具體情景，酌情予以調(diào)整或增刪。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)

1,、課內(nèi)作業(yè),。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出，經(jīng)討論后確定,。

2、拓展訓(xùn)練（含每周一練或單元訓(xùn)練）,。主備教師分工如下：

現(xiàn)代文部分：x教師主備1,、4、7,、10,、13、16,、19周

詩(shī)詞部分：x教師或x教師主備2,、5、8,、11,、14、17,、20周

文言文部分：x教師主備3,、6、9,、12,、15、18,、21周

各主備教師負(fù)責(zé)各部分的選題,、出題和試卷的分發(fā)。

3,、月考

經(jīng)備課組統(tǒng)一商量,，精心擬題；每次月考由一位教師主要負(fù)責(zé)出題,、交付文印,、密封、分發(fā)及試卷的'分析評(píng)價(jià),。

第1次月考：x教師主備

第2次月考：x教師主備

第3次月考：x教師或x教師主備

第4次月考：x教師主備

4,、期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。

5,、作文

（1）以“十六歲,，我想說(shuō)……”為題，寫(xiě)一篇600—800字的文章。

（2）學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)短文《調(diào)動(dòng)你的積累》,，作文選題見(jiàn)課本p144—145,。三題任選一題。

（3）將《最終的長(zhǎng)春藤葉》改變成課本?。ㄗ跃幾匝荩?；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書(shū)筆記。

（4）嘗試寫(xiě)一首新詩(shī),，或?qū)懸黄?shī)歌欣賞的文章,。

（5）學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)短文《寫(xiě)出你的獨(dú)特感受》，作文選題見(jiàn)課本p151—152,。任選一題,。

（6）搜集、整理相關(guān)資料,，寫(xiě)一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(píng)（見(jiàn)第98頁(yè)）,。

（7）就一段時(shí)間以來(lái)出現(xiàn)的一股所謂“戲說(shuō)名著”的熱潮，寫(xiě)一篇文章,，談出你的思考,，與他人交流。

作文訓(xùn)練應(yīng)有必須的序列,，本學(xué)期的序列是“調(diào)動(dòng)積累”和“寫(xiě)出獨(dú)特感受”,。當(dāng)然，各位教師也可根據(jù)自我的具體情景,，對(duì)上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪,。

本學(xué)期每位教師至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課。安排如下（暫定,。如有調(diào)整,，以當(dāng)時(shí)為準(zhǔn)）：

x教師：區(qū)級(jí)《邊城》（9月21日）第4周周4（午時(shí)）第6節(jié)課

x教師：校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節(jié)課

x教師：待定

x教師：待定

本組每位教師的每一節(jié)課，都對(duì)外開(kāi)放,；組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,，也歡迎其他組教師前來(lái)聽(tīng)課，并提出寶貴意見(jiàn),。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。

以高尚的師德互勵(lì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力把我們組打造成一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的團(tuán)體,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校,、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí),，保質(zhì)高效，力求突破,，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展,。

陳國(guó)謙

組員：黃日旺、嚴(yán)星秀

高一二樓級(jí)組室

1,、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容和教學(xué)大綱,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)20_年高考考試大綱,，明確各章節(jié)的.知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

具體要求：

①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決,。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1,、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

2,、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)

目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案4,、備課組成員全體參與聽(tīng)課,，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。(與課題研究,、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

根據(jù)現(xiàn)漢語(yǔ)教學(xué)低年段及自身特點(diǎn)，確立了在小班化背景下,，認(rèn)真研讀《學(xué)校及漢語(yǔ)教研組的教研基地建設(shè)方案》基礎(chǔ)上,，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐研究。識(shí)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),，也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。根據(jù)低年級(jí)識(shí)字量大，多認(rèn)少寫(xiě),，認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),，盡早閱讀的特點(diǎn)，提出“會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě)”兩種要求,，進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)以生為本,，以社會(huì)生活為源頭活水,，把握識(shí)字規(guī)律，拓展識(shí)字途徑,，構(gòu)建開(kāi)放式識(shí)字教學(xué)模式,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。根據(jù)這些特點(diǎn)積極推進(jìn)小班化教學(xué)的落實(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，從低年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高民族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用的能力,。

結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，學(xué)生學(xué)習(xí)程度及自身教學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展需要，制定個(gè)人教研基地建設(shè)工作計(jì)劃內(nèi)容如下：

1,、不斷提高個(gè)人閱讀量,，提高自己的教學(xué)能力。

2,、不斷研究學(xué)生的學(xué)習(xí)識(shí)字能力的培養(yǎng),。每篇課文的識(shí)字教學(xué)中讓學(xué)生有所得,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)生字的能力。

3,、在教學(xué)工作中不斷進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的研究,，學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐研究,，及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力,，服務(wù)與教學(xué),。

4、堅(jiān)持讀書(shū),，努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，認(rèn)真研究低年級(jí)小班化識(shí)字教學(xué),。

根據(jù)《民族漢語(yǔ)課程目標(biāo)》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，細(xì)化制定低年段目標(biāo),，再針對(duì)本學(xué)年(一年級(jí))特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，循序漸進(jìn)行分階段,、分層次制定目標(biāo),。在課堂教學(xué)中，實(shí)施小班化教學(xué)研究的大背景下,，針對(duì)低年段漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)分階段要求落實(shí)訓(xùn)練,，逐步進(jìn)行提高。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重與識(shí)字教學(xué),，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生的識(shí)字教學(xué)的'方法更是層出不窮：掌握換部件識(shí)字法,、猜字識(shí)字法、趣味識(shí)字法等杜仲識(shí)字方法,，靈活運(yùn)用,。掌握好寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律。

2,、識(shí)字教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性,，結(jié)合小班化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)行自主合作模式的掌握識(shí)字方法的研究,，培養(yǎng)自主獨(dú)立的識(shí)字興趣和能力,。從一開(kāi)始的教師的傳授到自主寫(xiě)好每個(gè)字的能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣應(yīng)是低年段教學(xué)的重要任務(wù)之一,。激發(fā)識(shí)字能力的興趣，養(yǎng)成良好的識(shí)字能力和寫(xiě)字能力,。并通過(guò)簡(jiǎn)單的注音版課外圖書(shū)閱讀活動(dòng)開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書(shū)的興趣，在讀書(shū)中識(shí)字,，在生活中識(shí)字,。

4、良好的識(shí)字方法有助于端正低年級(jí)教學(xué)中存在的單純識(shí)字問(wèn)題,，并有助于在結(jié)合初步的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

教研基地建設(shè)給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。教研基地工作是長(zhǎng)期工作,，需要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行,，在識(shí)字教學(xué)中,，通過(guò)各種途徑和方法，讓學(xué)生讀寫(xiě)能力得到良好的鍛煉,，學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè),。依據(jù)校方案，本人計(jì)劃設(shè)想,，結(jié)合實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)細(xì)化合理調(diào)整,，期待著團(tuán)結(jié)合作，積極探索研究,，能為學(xué)生打下良好基礎(chǔ),，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)崇明縣教育局教育研究的精神,，依照我校初、高中學(xué)生的實(shí)際情況,。本學(xué)期政治備課組還將認(rèn)真學(xué)習(xí)政治學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，在按照學(xué)校新提出的教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)化新要求下,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'德育,，陶冶學(xué)生的情操,。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,，設(shè)計(jì)思路，提高認(rèn)識(shí),，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

1、初中年級(jí),、高二,，高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn),，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法,。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法,。

2、高三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，提高課堂教學(xué)效益,。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，為高三的結(jié)業(yè)考試打好 基礎(chǔ),。

3、高一年級(jí)在會(huì)考的新形勢(shì)下,，繼續(xù)積極抓把工作做到扎實(shí),、科學(xué)、有序,。掌握新課改的相關(guān)要求,，齊心協(xié)力、集思廣益,。教學(xué)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性,、提高實(shí)效性,。認(rèn)真分析每次考查結(jié)果，爭(zhēng)取本屆高一政治在會(huì)考中能考出好的成績(jī),。

4,、相關(guān)年級(jí)的電子教案要及時(shí)完備，爭(zhēng)取在要求之前較好完成,。

1,、深入鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵,；精心設(shè)計(jì)教案,，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟,，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題,。

2,、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

3、強(qiáng)化聽(tīng)課,、評(píng)課意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師,、好教師的作用,；本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評(píng)課,，同時(shí)兼聽(tīng)別的學(xué)科,。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫(xiě)教后記,，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高；踴躍參加各種崇明縣政治組相關(guān)活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng),，

5,、組織高一、高二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí),，組織“政史地知識(shí)競(jìng)賽”,，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面,。

備課組活動(dòng)時(shí)間為單周（星期一下午）,，教師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席,；有特殊情況須事先請(qǐng)假,。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),，由備課組長(zhǎng)事先通知,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年枯燥,、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降,，對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望,，但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè),，所以高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主,，教學(xué)生掌握必須的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,，全備課組教師認(rèn)真討論，構(gòu)成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式,，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識(shí)和本事”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作,、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)文本事，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益,。

3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，多出研究成果,，促進(jìn)教師發(fā)展。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會(huì)思考有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康向上的'人格。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位,、審美本事、探究本事,、知識(shí)視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語(yǔ)文本事,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）主要的工作任務(wù)

1.進(jìn)行入學(xué)考試，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情景,，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作，,，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)語(yǔ)文本事與素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，用好分推時(shí)間，合理分配課時(shí),，提高學(xué)生考試成績(jī),，在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一。

4.加強(qiáng)備課工作,，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課集中全備課組教師的智慧,，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（一）常規(guī)教學(xué)

1.必修與選修

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,，主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞，古代記敘散文的閱讀,，寫(xiě)人,、記事散文的閱讀本事，新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞本事,。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩(shī)人的精神”,、“英雄的精神”,、“大師的精神”、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),，與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,，安排必須的課時(shí)點(diǎn)撥，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí),。《大衛(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

（1）進(jìn)度安排

前半期完成必修一,、二單元及選修一、三,、四,、六課，后半期完成必修三,、四單元及選修二,、五、七,、八課,。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學(xué)單元課時(shí)安排

第一單元10課時(shí)

第二單元12課時(shí)

第三單元10課時(shí)

第四單元8課時(shí)

梳理探究6課時(shí)

《論語(yǔ)》8課時(shí)

表達(dá)交流10課時(shí)

（2）教學(xué)要求

a.每周星期團(tuán)體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn),。

b.按照單元教學(xué)要求,，根據(jù)各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。必修與選修教材的各篇文章能夠聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究,，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,，深化對(duì)文章的把握。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問(wèn)題并經(jīng)過(guò)自我的鉆研解決部分問(wèn)題；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，拓展課堂資料,，深化課文理解；鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。

（3）分推及考試安排

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外,，將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有,，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測(cè)驗(yàn),；第二單元測(cè)驗(yàn),；半期考試；第三單元測(cè)驗(yàn),；第四單元測(cè)驗(yàn),；期末調(diào)研考試。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充。

（1）課堂作文的訓(xùn)練資料：

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練資料,，進(jìn)行寫(xiě)人寫(xiě)事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元,。

（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫(xiě)出700字左右的文章。

（3）批改及評(píng)講要求

a.作文要及時(shí)批改,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。

b.重視作文講評(píng),，經(jīng)過(guò)講評(píng)明得失,，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記,，做自我總結(jié)。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)資料或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流,。

（5）本期擬做大作文6次,，練筆不少于10次。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時(shí)復(fù)印,，在各班交流。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生。

3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)

（1）《導(dǎo)與練》叢書(shū),，要求學(xué)生借助教輔展開(kāi)預(yù)習(xí),，課后,，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

（2）做好每周的讀書(shū)筆記,，重在點(diǎn)評(píng)感悟，要組織學(xué)生及時(shí)交流,。

（3）用正楷字帖每一天練字，提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書(shū)寫(xiě)本事,。

（二）語(yǔ)文活動(dòng)

1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽。

結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開(kāi)展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,，在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選,，并謄寫(xiě)好在學(xué)校展出。交稿時(shí)間為9月22日前,。

2.詩(shī)歌朗誦比賽,。

結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行。先在各班進(jìn)行,，每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，給以必須的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂(lè)等藝術(shù)形式，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。決賽時(shí)間為10月24日,。

3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽。

經(jīng)過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握,，加深對(duì)中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀本事。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,，每班推選三人參加，時(shí)間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動(dòng)

此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀本事。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取教師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣，有比較強(qiáng)的時(shí)代感,。精讀采用研究性論文的形式,，在平時(shí)完成閱讀，寒假中可完成閱讀論文,。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù),，以課堂教學(xué)為中心,，貫徹“大成教育”理念，深入開(kāi)展高效課堂研究,，做到三講三不講,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高我年級(jí)的政治教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期高一政治備課組全體成員,，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流,、共享,、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》,，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大,，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題,。

本學(xué)期完成必修一——《經(jīng)濟(jì)生活》四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),，由于高一是起點(diǎn)班，學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，且課時(shí)較緊(原每周每班三節(jié)課,，現(xiàn)減為每周每班兩節(jié)課)，怎樣在有限的時(shí)間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，也是一個(gè)難題。

在高一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面,、深刻的理解和把握,，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的'能力;并以此為基點(diǎn),，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力,。

密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際,，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實(shí)踐性、探究性,、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性,，注重學(xué)科間知識(shí)的融合,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持集體備課,，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究,、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。

落實(shí)“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，(定人、定時(shí),、定內(nèi)容;備教材,、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際;統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測(cè),。)明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開(kāi)展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),。

按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開(kāi)課,，促使教師改革教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的月考、期中考試,、期末考試等幾份試卷,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,，思考，探究,。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,。

5、做好教學(xué)常規(guī)檢查,，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一

按照教務(wù)處的工作計(jì)劃要求，充分發(fā)揮備課組的作用,，有計(jì)劃,、重實(shí)效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng)，規(guī)范集體備課與聽(tīng),、評(píng)課,，研討課堂教學(xué)模式與方法，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo),，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上,。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。

4,、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮備課組的作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。

5,、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性,，確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名,。

（一）、認(rèn)真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng),，規(guī)范集體備課與聽(tīng),、評(píng)課，研討課堂

教學(xué)模式與方法,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,，每單周二下午進(jìn)行教研（以集體備課為主）活動(dòng),，固定時(shí)間，固定地點(diǎn),，所有七年級(jí)語(yǔ)文教師全部到位,。每大周由組內(nèi)人員輪流準(zhǔn)備上公開(kāi)課,，公開(kāi)課一般安排在單周四第三節(jié)課，下大周準(zhǔn)備上公開(kāi)課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師,，其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案（旁批）,，教研時(shí)由主備人準(zhǔn)備好說(shuō)課稿先說(shuō)課，本組其他老師就教案設(shè)計(jì)提出自己的建議,，集體討論,、商量，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見(jiàn)形成二次教案再次下發(fā)給本組語(yǔ)文老師,。聽(tīng)課后再集體評(píng)課,，指出本堂公開(kāi)課的得失，幫助上課教師提高教學(xué)水平,。

2,。每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午，討論的前天晚上主備人應(yīng)及時(shí)把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員,，其他副備老師在討論前修改好,。修改時(shí)應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程及作業(yè)設(shè)置幾個(gè)方面著手,，不能寥寥幾句或沒(méi)有意見(jiàn)。

3,。主備人在備課時(shí)還應(yīng)在每課時(shí)的后面?zhèn)渥⒋苏n會(huì)出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型,，分值多少，并分析從哪個(gè)角度出題以及今后還會(huì)考這個(gè)題型的哪些知識(shí)點(diǎn),。

4,。制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度,，指導(dǎo)教學(xué),。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

（二）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查,、指導(dǎo)，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。

1,、廣大教師要面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)中下生，做好補(bǔ)差工作,，盡快提高他們的成績(jī),。

2、要積極鉆研教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，課堂教學(xué)上積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

3,、備課中要規(guī)范程序,，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，不斷提高業(yè)務(wù),。備課教師要做到“五有（腦中有綱、胸中有本,、目中有人,、心中有數(shù)、手中有法）”,、“五備（備目標(biāo),、備重難點(diǎn)、備教法,、備教學(xué)程序,、備作業(yè)布置）”,。

4,。上完每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)好反思，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)明現(xiàn)象,，原因及具體的措施,，這樣更有助今后的教學(xué)。

5,、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中,，多思考新的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，大膽創(chuàng)新,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

6、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練,、語(yǔ)言積累,、大作文?；A(chǔ)訓(xùn)練：文言文單元全批全改,，現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習(xí)題；語(yǔ)言積累每小周一次,，每次300字左右,；大作文每大周一篇，每篇600字左右,，本學(xué)期共八篇,，老師改七篇，學(xué)生改一篇,。作業(yè)批改時(shí)格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求,，尤其是大作文要有眉批，旁批和批總,，總批語(yǔ)言要以鼓勵(lì)為主并提出不足,，不能挖苦諷刺。

大作文要有單獨(dú)的作文計(jì)劃,、指導(dǎo),、講評(píng)教案。另外,，繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，保持文面整潔。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。

7,、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。不體罰或變相體罰學(xué)生,，課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語(yǔ)言。教學(xué)中貫穿人文精神,，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生體味人生、關(guān)愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然,，崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),，珍愛(ài)親情,、熱愛(ài)生活，提高道德素質(zhì),，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。

8、每大周備課組不定期嚴(yán)格檢查教師的備課,、作業(yè),，聽(tīng)課記錄，幫助教師規(guī)范教學(xué)常規(guī),；不定時(shí)到堂聽(tīng)課,，與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù)，指導(dǎo),、幫助教師上好課,；盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù)，快速成長(zhǎng),，成為行家里手,，全組常規(guī)合格率達(dá)到95%以上。

（三）,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。

本組青年教師雖不多，但業(yè)務(wù)不是很熟,，平時(shí)要多與他們溝通交流,，手把手地傳授業(yè)務(wù)知識(shí)，教會(huì)他們備課,、上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課等,。通過(guò)堂上聽(tīng)課，堂下討論,，觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)等途徑，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。帶領(lǐng)青年教師多聽(tīng)高年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的授課,，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)教教學(xué)疑難，教學(xué)相長(zhǎng),，提高授課能力,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（四）,、加強(qiáng)備課組的'建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮備課組的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

1、平時(shí)多與任課教師加強(qiáng)思想溝通,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，統(tǒng)一思想和步調(diào)，協(xié)作進(jìn)取,。

2,、認(rèn)真做好雙五的教學(xué)研討活動(dòng)。按照教務(wù)處的要求,，組織教師觀看課堂實(shí)錄,，針對(duì)某一教學(xué)專題進(jìn)行集體研討，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)理論,，在不斷地學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平,。

3、探討教學(xué)疑難問(wèn)題,。除了每大周兩次的備課組活動(dòng),，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題,。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,，交流在教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題，教學(xué)中成功或失敗的地方,、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思,。

4,、上好作文課。

（1）,、學(xué)初制定作文計(jì)劃,，要求實(shí)用、詳盡,。

（2）,、每次作文要有明確的目標(biāo),，具體的指導(dǎo)過(guò)程，完備的批改記錄和講評(píng)步驟,，深刻求實(shí)的寫(xiě)作反思,。

（3）、備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改,，納入考核,。

（4）、備課組教師之間要互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討，互相學(xué)習(xí),，不斷提高作文教學(xué)能力,。

（5）、作文教學(xué)中,，要加強(qiáng)寫(xiě)法的指導(dǎo)和素材的積累,，讓七年級(jí)學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范。

（6）,、創(chuàng)造條件地開(kāi)設(shè)課外閱讀課,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積累寫(xiě)作素材,。

5,、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)，配合學(xué)校,、教務(wù)處的工作,，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,，有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

（五）,、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,，注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名,。

1,、要求語(yǔ)文教師在平時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)差，使每一位學(xué)生都能跟上隊(duì)伍,。

2,、對(duì)班級(jí)中的尖子生進(jìn)行面對(duì)面地提高性輔導(dǎo)，使尖子更尖,。

（1）,、平時(shí)教學(xué)中多提問(wèn),，多檢查,，不斷鍛煉他們的能力,，強(qiáng)化各種要求。

（2）,、平時(shí)單元測(cè)驗(yàn),，要面批面改，加大指導(dǎo)力度,。

（3）,、每次月考的試卷，要單獨(dú)拿出來(lái),，當(dāng)面分析存在的問(wèn)題,，提出改進(jìn)的措施和方法。

（4）,、適當(dāng)對(duì)尖子生增加作業(yè)量,，適度提高學(xué)習(xí)要求，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢(shì),。

（5）,、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。

3,、平時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行專題性訓(xùn)練和綜合性測(cè)試,，全面提高語(yǔ)文成績(jī)，為確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名做好準(zhǔn)備,。

第一大周：1,、制定備課組工作計(jì)劃，

2,、第一次教研活動(dòng),，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；確定本學(xué)期公開(kāi)課順序及內(nèi)容,；確定第一次集體備課內(nèi)容,。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。

第二大周：1,、第二次教研活動(dòng)，第一次集體備課,、公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)；

2,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),；

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第三大周：1,、第三次教研活動(dòng),，第二次集體備課、公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),；

2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查,；

3,、第一次月考試卷、成績(jī)分析

第四大周：1,、第四次教研活動(dòng),，第三次集體備課、公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),；

2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查,。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

20xx年x月x日

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二

1,、通過(guò)與初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期的交往與了解，由于學(xué)生的個(gè)體差異,，發(fā)現(xiàn)他們英語(yǔ)口語(yǔ)水平參差不齊,。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句日常交際用語(yǔ)，碰到較復(fù)雜的問(wèn)題,，學(xué)生就無(wú)所適從,，靈活性較弱，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠自然流暢,?？荚嚦煽?jī)出現(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒,。

1,、加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流，縮小班與班的成績(jī)差距,。

2,、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法、預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成于培養(yǎng)。

1,、 重視學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1）培養(yǎng)查字典,，使用工具書(shū)的習(xí)慣,；2） 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的`習(xí)慣；3） 留意課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣,；4） 培養(yǎng)用心聽(tīng)講,，積極思索,，大膽參與的習(xí)慣；5）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣,；提出要求，注重檢查落實(shí),，

2 ,、 在積極探索課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持每周集體備課,，發(fā)揮集體聰明才智,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)學(xué)案,，創(chuàng)高效課堂,。

有交流才有進(jìn)步和提高。 初一英語(yǔ)組教師將針對(duì)新教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,，結(jié)合我校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，

突出重點(diǎn),，抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利用，注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法講清晰、講透徹,。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未把握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng),。

4,、 針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1） 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容,、要求,、原則，嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,。重視聽(tīng),、說(shuō)能力的培養(yǎng)。同時(shí),，堅(jiān)持精講多練,，為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言機(jī)會(huì)。

2） 結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材,，實(shí)施切實(shí)可行的教學(xué)方法。

特別注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度,、深度、廣度,，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分,、因材施教,。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題,，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃,。

3） 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)心,、非凡愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學(xué)效果,。

4） 針對(duì)部分差生重視英語(yǔ)程度不夠，學(xué)習(xí)英語(yǔ)隨隨便便的現(xiàn)象,，教師要做好思想工作,，曉以利弊，用實(shí)際事例感染學(xué)生,。適度要求，低起點(diǎn),、低標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法,、理解方法,，把難點(diǎn)通過(guò)各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得通俗易懂,。聯(lián)系生活實(shí)際,，使知識(shí)問(wèn)題生活化。

本學(xué)期七年級(jí)學(xué)案及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師unit1,，4,，7，10,； 張蓓老師unit2,，5，8,，11,； 李瑞霞老師unit3，6,，9,，12。其余則由李瑞霞老師負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,，教學(xué)時(shí)間很短,，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，將七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)革命進(jìn)行到底,！

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，強(qiáng)化縣局“有效——高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程的特點(diǎn),，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科,、學(xué)校的特點(diǎn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水平,，力爭(zhēng)再創(chuàng)來(lái)年中考佳績(jī),！

1、做好集體備課工作,。

備課時(shí)間：確保每周一次不少于兩課時(shí)的集體備課,。備課流程：個(gè)體研讀文本，熟悉教學(xué)內(nèi)容→主備人備好電子預(yù)案→說(shuō)課,，主備人做到“四說(shuō)”,，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教法,，說(shuō)學(xué)法,，說(shuō)流程→二次備課，組內(nèi)討論,、修改,、提升，備課組長(zhǎng)審核后形成統(tǒng)一教案,。

備課要求：

①提前備好一周的課,。

②高度負(fù)責(zé)，積極準(zhǔn)備,，人人參與說(shuō)課,，狠抓二次備課,，形成適合學(xué)情和教情的合理教案。

③群策群力,，資源共享,，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

2,、重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和完善工作,。

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，使教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)落到實(shí)處,。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán),，優(yōu)化教學(xué),。“興趣是最好的老師”,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，教師要在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)，做好集體備課和課堂教學(xué)的整合工作,，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液,，讓大語(yǔ)文的理念,、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。

4,、加大課外閱讀與作文訓(xùn)練,，提升閱讀和寫(xiě)作的能力。

在完成新授課的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加入文言文,、現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準(zhǔn),，文言文閱讀以《古詩(shī)文選》為本,，以周考的形式，加大訓(xùn)練,，強(qiáng)化能力,，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以隨筆訓(xùn)練為主線，大作,、小作為雙翼,，以校報(bào)“港口之星”為平臺(tái)，努力提升學(xué)生的作文水平,。一學(xué)期完成7篇大作文,，落實(shí)分工，重點(diǎn)集中備好大作文（須出示教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀作文范例）,。16篇小作，師者隨意命題,，搞好有序,、銜接訓(xùn)練，但必須凸現(xiàn)訓(xùn)練主線,，篇篇有訓(xùn)練點(diǎn),。每周寫(xiě)好2—3篇隨筆，積極向報(bào)刊,、電臺(tái)投稿,。為學(xué)生中考作文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十四

本備課組共有八名科學(xué)教師,，這八名教師各有特色,、各具風(fēng)格。陳晶,、陳先衛(wèi),、王玉敏老師是老科學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于做學(xué)生的思想工作,，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中取得了優(yōu)異成績(jī),。黃章平老師雖然剛調(diào)入時(shí)間不長(zhǎng),，但是這位老師十分勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快,。李紹坤,，黃國(guó)峰，陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)李紹坤兼任教研組組長(zhǎng)工作,，多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，并有市級(jí)論文發(fā)表,。

科學(xué)是我校的強(qiáng)項(xiàng)科目，在剛剛結(jié)束的第一次五校聯(lián)考中,，科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)最為明顯,，接下來(lái)備課組要協(xié)同互助，更好的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用,，更好的為中考服務(wù),。

1、看準(zhǔn)教材中的'教學(xué)內(nèi)容,，做好準(zhǔn)備,，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。

科學(xué)課是一門(mén)綜合性的學(xué)科,。充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)教師自己組建教學(xué)資源，可以是文字,、圖片,、音頻、視頻,、幻燈片等課件,。利用u盤(pán)搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃和復(fù)習(xí)資料,。備課活動(dòng)要到備教法,，備學(xué)法，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用,，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好相互聽(tīng)課活動(dòng)，夯實(shí)備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程和方法,，提高教學(xué)成績(jī)。

2,、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以教材為基準(zhǔn),，以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)路徑,，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識(shí)，形成六大能力,?？茖W(xué)知識(shí)是抽象的，它必須在一定的條件下通過(guò)具體的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí),，而這種過(guò)程與方法就是觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、訪問(wèn),、查閱資料等。要充分利用實(shí)驗(yàn)室,、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設(shè)備,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

3,、關(guān)注每位教師的平時(shí)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

與教師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益,。教師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好,，做好分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。