時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文備課組工作計劃篇一

在學(xué)期初,，我們就根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了較詳盡的教研組計劃,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

在每周一的教研活動中,，我們組的同事能認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，從中汲取營養(yǎng),，并盡量能夠運用到日常教學(xué)工作中去,，這樣一來，每位教師的教學(xué)理論水平都有了進一步的提高,。

本學(xué)期,，我們每一三堅持開展教研活動,，教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進行，通過“上公開課——組織聽課——討論評議”,，課后寫好反思或課例分析,，以此改進教學(xué)方法。在學(xué)期初,，為參加學(xué)校組織的“每人一節(jié)預(yù)約課”活動,，每位老師積極準(zhǔn)備，組內(nèi)首先交流教案設(shè)計,，課件制作,，年級組試教聽評，不斷總結(jié),，提高了自身的教學(xué)水平,。在復(fù)習(xí)期間，我們還開展復(fù)習(xí)研討,，每人都上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，從不同的方面來反映自己對復(fù)習(xí)的理解。除此之外,，我們還進行分工合作,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，充分資源共享,，使得復(fù)習(xí)得以有效而扎實地進行,。

我教研組教師非常重視后進生輔導(dǎo)工作都非常重視,，每周定時間,、定人員，精心設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè),，并隨時跟蹤記錄后進生的成績反饋,，并每周上傳《后進生輔導(dǎo)記錄》到校園網(wǎng)，工作有計劃,、真正將輔導(dǎo)后進生工作落到實處,。一學(xué)期下來，后進生們的學(xué)習(xí)成績都有了一定程度的提高,。

根據(jù)學(xué)校布置的要求,，我們分工合作，精心地設(shè)計每一課的作業(yè)設(shè)計,，從字詞到造句,，從理解到問答，我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設(shè)計,?？梢哉f,，我們的作業(yè)是最內(nèi)容豐富的。當(dāng)學(xué)生做好了這些作業(yè)之后,，無疑就是一本很好的復(fù)習(xí)資料,。雖然平時練得很辛苦，但是我們可有所值,。這一點,，我們還將在下學(xué)期繼續(xù)保持這個好傳統(tǒng)，將平時的訓(xùn)練扎扎實實地搞下去,。

在下學(xué)期,，我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，將教研工作更好地開展下去,，為我們的教學(xué)做好服務(wù)。

小學(xué)語文備課組工作計劃篇二

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，兩位校長和李老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上,，有經(jīng)驗的教師獻計獻策,。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路,，提供了可以借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

2,、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神。

語文組教研組四位老師,，都是青年教師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對學(xué)生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊,，首首落實，尤其丁倩老師犧牲自己的休息時間,，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫,，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生考完以后,，語文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績,。

3,、認(rèn)真開展備課活動，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源,。

備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如，我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件,，復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料,，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

4、加強教改,，努力教出成績,。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長,，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思總進步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。我組全是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中,。尤其七年級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題,，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們,。

6,、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

(1)聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課,，聽同學(xué)科的課,，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí),，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生,。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和建議,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。

(2)評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。

(3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體,、可測，教學(xué)過程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示,、點撥,、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計,，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”,，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議,。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準(zhǔn)備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會議上向我們展示,，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。

(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和李老師,，專門組織了教研組的說課，通過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處,，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。

(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績,，學(xué)校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自己的不足,，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。

小學(xué)語文備課組工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

（一）,、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時評課,。

（三）、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（四）、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自己能盡快提高,、成熟,。

（五）、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比。

4,、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,。

2,、集體備課聽課、評課活動,。

3,、部分老師上研討課。

4,、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1、組內(nèi)老師專題座談會,。

2,、組織手抄報評比活動。

3,、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文備課組工作計劃篇四

我們六年級語文教研組是一支團結(jié)向上,、充滿活力的教師隊伍,，由5位教師組成。

求實,、創(chuàng)新,、積極進取是我們語文組的主要特點。全組教師愛崗愛校,，勤勤懇懇,，踏踏實實。在教學(xué)中,，能以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo),，不斷更新觀念，注重整體教學(xué),，以人為本,，形成了較濃的教研氛圍。組內(nèi)的全體教師集中體現(xiàn)著我校教師隊伍中勤鉆研,、善學(xué)習(xí),、敢創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

為適應(yīng)新的教育形勢,，我們不斷充實自己,，理論學(xué)習(xí)成了教師業(yè)余的重要內(nèi)容。我們清醒地認(rèn)識到,，課堂改革是語文教學(xué)立于不敗之地的根基,，因而我們?nèi)w教師都能主動參與學(xué)校的課題研究。課堂上,，我們大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，不斷進行課堂改革,，取得了良好的效果,。如今，許多教師上課已漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，或清新活潑,，或生動有趣,，或趣味盎然。為了教育的美好前景,，六年級語文教研組的全體同仁在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團結(jié)一心，努力探索教育教學(xué)改革的新方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，全面落實新課程改革實驗的各項任務(wù)，大力推進素質(zhì)教育進程,，促使每一位學(xué)生全面和諧富有個性地發(fā)展,。

回顧一下，我們教研組的工作,，主要有如下內(nèi)容：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。明確小學(xué)語文要以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的能力,；同時，通過聽,、說,、讀、寫等語言實踐活動,，幫助他們獲得良好的語文基礎(chǔ)和語感等能力,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。平時,，我們每個教師都能備好每一份教案，上好每一堂課,，改好每一本作業(yè),，批好每一份卷子，做好每一次個別輔導(dǎo),。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本語文教學(xué)的理論書籍以及報刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,，來不斷提升教師的教學(xué)理念,，從而探尋改革課堂教學(xué)模式、提高教學(xué)效益的途徑和方法,。本學(xué)期我們六年級教研組全體教師,，根據(jù)教導(dǎo)處的安排上好了研討課，在課堂上滲透了新的教學(xué)理念，課后還進行熱烈,、有效的探討,，效果較好。

3,、積極鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際和教學(xué)理論進行認(rèn)真總結(jié),，撰寫好教育教學(xué)論文和每人四篇隨筆。

4,、我們六年級全體語文教師十分重視寫字教學(xué)并認(rèn)真加強寫字的指導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生字跡工整、卷面整潔,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。組織學(xué)生參加各種競賽，并進行認(rèn)真,、有效的輔導(dǎo),，從競賽內(nèi)容、方法,、技巧上給予指導(dǎo),，力爭取得最好的成績，大力培養(yǎng)寫字的特長生,。

5,、加強教育技術(shù)研究，提高課堂教學(xué)效率,。根據(jù)學(xué)校的條件,，要求教師必須掌握計算機在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用技術(shù)，會初步制作和應(yīng)用語文課堂教學(xué)的課件,，推動廣大教師的教育技術(shù)水平的提高,。

我們相信，明天,，我們的語文教學(xué)會更燦爛,。

小學(xué)語文備課組工作計劃篇五

為了進一步深化我校語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，促進新課程改革順利進行,，進一步推進校本教研，我們堅持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念。

2,、努力提高新教師的教學(xué)工作水平,。

3、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、向課堂要質(zhì)量,。

1,、通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時彌補和改進，把教學(xué)工作做得更好,。

2,、加強集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用,，要集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，研究出最佳教學(xué)方案,，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）集體備課時間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或根據(jù)進度自己定集體備課時間,。由備課組長主持，備課組成員進行研討,，確?；顒訒r間和活動實效，做好活動記錄,，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題,。期末交教導(dǎo)處存檔,。

3、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,，扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

略

小學(xué)語文備課組工作計劃篇六

圍繞語文大組工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2、 抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，努力提高整體合格率,。

3、 抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

1、加強學(xué)習(xí)二期課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念,。

（1）充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。

（2）通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時彌補和改進，把各項工作做得更好,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

（1） 認(rèn)真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

（2） 強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。

（3） 及早抓好畢業(yè)班工作,，做好對個別學(xué)生的拓補工作,，努力提高整體合格率。

（4）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（5） 備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

3、 抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

（1） 備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a,、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）,。

b,、備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息,，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c、備課組活動要輕形式,，重實效，活動內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí),、專題研究、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動的質(zhì)量。

d,、鼓勵教師在“教學(xué)有法,，教無定法”的原則下，積極改進教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué),。

e,、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

f積極實施分層次教學(xué),，提倡布置活動性、實踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高,。

（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué),、教研質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文,，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流,，其他教師也應(yīng)積極思考,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。

（3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。