心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

被幫扶教師心得體會篇一

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。小學的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這兩個月以來,，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的'課堂教學當中去,。

5、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是黃老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

管理工作方面

通過史老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是支教老師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學生自主學習,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的一天時間里，我在史老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好史老師的教導,，多向史老師請教,，我可以做得更好！

20xx年5月20日

被幫扶教師心得體會篇二

為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平，學校開展了新老教師結(jié)對幫扶活動子,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學期，學校分配給我的任務是指導青年教師xx和xx兩位老師,，我深深感到身上的責任和壓力,。在本次活動中，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,，我和兩位老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

要想做好新老教師結(jié)對幫扶工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在本學期,，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學會分享,。在遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx和xx老師,，在結(jié)對活動中共同進步,。

2、師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。本學期,，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高她們的課堂教學能力,。重點指導了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,。她們對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，兩位老師都成長很快,，在教學方法,、備課、課堂教學等方面都有較大提高,。

3,、新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。教師是實施新課程的主體,，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,，更應該成為新型教師的主體,。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時,，注重與青年教師共同探討,。我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究,、教學思想等各方面,，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助她們掌握備課,、上課,、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，指導她們選擇和確定教研、科研課題,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想,。

4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗,，我就指導她們要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的'學習和教學行為,，促進自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學習中,，青年教師往往重視對知識的獲取，而忽視對知識的管理,。

一期來,，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課,，然后展開講課和說課的活動,，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點和長處,；同時在我的悉心指導下,，她們的進步也非常迅速，教學成績也取得了突飛猛進的進步,。在今后的教學生涯里,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面的微薄經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長起到鋪路石的作用,，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力,，同時也不斷提升自己。

被幫扶教師心得體會篇三

林存俊 一年來,，在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照我校工會的教師幫扶活動要求，與我機電組老教師陳孔楠,，共同探討,，悉心教研,，使所任學科成績有了很大提高,。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的專業(yè)教學適應新時期電子教學要求,、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進行了研讀,，了解了電子線路教學的目的,、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業(yè)教學的總目標和各學期的分級目標,、理解了電子專業(yè)的教學原則,、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎,、保證了教學的順利進行,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點,，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并結(jié)合教學過程中可能出現(xiàn)的知識點，提供給學生配套的實驗,，為課堂教學做好服務,。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的實驗活動,。我通過演示實

驗引入新課教學時，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候,，總是盡量設計一些簡單易操作的實驗，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知,，通過反復的實踐操練（如：測量,、測試、焊接等形式）來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一個線路,，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

教學就應該讓學生在教師的指導下,，通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,。這便要求專業(yè)課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣,，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力,。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做實驗,，提問題來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用多媒體課件,，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的'興趣。在遇到難以理解的理論知識時,，我不厭其煩，耐心教導學生認知,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。在學習新知的同時，還適

時對他們進行思想教育,。

3,、實驗實踐活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務后,，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學,，讓學生進行反復模仿、自主操作,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學生在動手的過程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。

我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機電組的同事一起學習有關(guān)專業(yè)方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野；用心收集有助于電子線路課堂教學的各種資料,。

總之,，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導的信任,，使我精力充沛；同事的肯定,，使我干勁十足,；指導老師的言傳身教，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力,，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛課堂教學,，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為專業(yè)教學服務，力爭在今后的專業(yè)教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

被幫扶教師心得體會篇四

學校為了使教師提高教學水平，特地進行了教師之間結(jié)隊幫扶活動,，我和溫老師結(jié)對幫扶,，通過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程,，使我們在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會如下：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料,；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的.毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在教師結(jié)對幫扶心得體會

后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學效果,。

都說反思是教師成長的飛躍,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

這次結(jié)對幫扶活動使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

被幫扶教師心得體會篇五

這個學期，我校實行了“以老帶新,，結(jié)對幫扶”的活動,。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,，使我們更快的成長,，爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動中,，我的幫扶老師是我們語文組的李老師,，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師,。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),，一心為了學生著想,。古人云：“學問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明,，在中學的課堂上,，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。

如何備好課,，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂,，于是學生就認為我們不會教,。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教,，多向有經(jīng)驗的老師學習,。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了,，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長,。

當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題,。只是有時候,，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題,。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時,，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中,，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中,。

因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。這次的幫扶活動就是一項很好的活動,，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助,，通過師傅帶徒弟的'方式使我們更好的進行溝通與學習,。

李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑,?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝??！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。人非生而知之者，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。生乎吾前,，其聞道也固先乎吾，吾從而師之,；生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之,。吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也,?！庇纱耍覀冊趲头龌顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務,，一個負擔,，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習,。

很多新老師都會有這樣一種思想,，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學生,，應該是游刃有余,。于是就不去看書了，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看,。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間,，所以曾經(jīng)是個讀書人,，做了老師之后確實書本不沾了,。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑,。雖然也有一些老師讀書多,，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的,。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生,、機智幽默、對答如流,，要做到這些,，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師,，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學生卻聽不懂,，不知所云,。于是學生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以,，要成為一位有經(jīng)驗的老師,，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄,，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵,，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師,，往往就是學生崇拜的老師。

一位教師的人際關(guān)系好與不好,，一位老師受不受學生尊敬和歡迎,，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文,，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力,。作為老師,，其最主要的就是“為了師表”,。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎,，做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生,、言行一致,、公平公正,。作為一位老師首先要尊重自己,，自己的人格，自己衣著外型,，自己的言行舉止,，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人,，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行,，需言必信,，行必果。老師對待班上的學生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私,。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會,，總的來說,，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育,，在這里,，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你,！

被幫扶教師心得體會篇六

本學期,，按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排，我與同安中心小學的**老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學科主要是品德與社會,。在這一學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學習,，互相幫忙,，取長補短，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務水平,，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏的效果,。

一,、制訂計劃，明確目標

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方。活動于是我首先透過應對面交談,、向?qū)W校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,，對她的長處，提出來共同學習,，對于不足的地方,，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展,、進步,，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動,。

二、虛心學習,，提升自我

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的,，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,，在袁老師上匯報課,、觀摩課時，一齊備課研課,、然后聽課學習,，并仔細記錄、認真進行評課,，使自己在評課方面有必須提升,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲,。

三,、雙向活動，實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課、評課。這些活動是雙向的,，不是單向的,。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補己之短,。本學期,，我和**老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課,，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課,。聽課后,，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案,、教學方法,、教學課件、教材信息材料,、上課時出現(xiàn)的`一些不足都進行了改善,。經(jīng)過反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂,。**老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。

總之,，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗，與**老師共同分享,、共同探討,、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新,，教育教學技能得到了進一步的提升,。

被幫扶教師心得體會篇七

本學期我擔任初(1)班的化學教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點,，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W生為我的幫扶對象,，我把幫扶的重點放在對學生的學習的輔導上,，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細致的幫教工作,，學生的幫扶，家長的支持,，學生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步,。

1、要關(guān)心,、愛護后進生,。

任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的,。作為老師，應尊重他們,，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們，愛是具體的,，滲透在對學生的一言一行中,，慢慢地去感動、感化學生,。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進生,，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任后進生，鼓勵他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習,、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學生各方面的現(xiàn)實情況,。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學生,，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的.“朋友”和“知心人”，并進一步認真,、仔細地分析后進生后進的原因,。

總之，一個學生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化,，更應傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

被幫扶教師心得體會篇八

作為走上工作崗位不久的新教師,，我校為了使我們迅速成長,，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動,，我和本校饒霞老師結(jié)對幫扶，聽了饒老師的英語課之后,，我感觸很深,，受益匪淺。我的自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1,、認真鉆研教材,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應補充那些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。小學生的自律能力相對較差,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學的學生。針對這種問題,，就要抓好學生的.思想教育,，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，所以我對每一次的聽課機會都十分珍惜，在這一學期內(nèi),，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學效果,。都說反思是新教師成長的翅膀,。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習和實踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，使教學水平達到質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

通過饒老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是單科教師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生，才能引導學生更好的學習這門功課,。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會推動學生自主學習,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

一份春花，一份秋實,，我在饒老師的指導下,，對小學英語教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷,，但我相信只要認真把握好饒老師的教導,，多向饒老師請教，我的小學英語教師之路會走的更遠,、更好,。

被幫扶教師心得體會篇九

本學期，按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排,，我與同安中心小學的xx老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學科主要是品德與社會。

在這一學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我和袁老師互相學習,，互相幫忙，取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務水平，還收獲了純真的友誼,，到達了雙贏的效果,。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方,。

活動于是我首先透過應對面交談,、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,，對她的長處,，提出來共同學習，對于不足的地方,，幫忙其改正,，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些特點,，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動,。

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的,，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。

首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高,。

其次,，在袁老師上匯報課、觀摩課時,，一齊備課研課,、然后聽課學習，并仔細記錄,、認真進行評課,，使自己在評課方面有必須提升。

再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學在理論上也有收獲,。

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課,、評課,。

這些活動是雙向的，不是單向的,。

年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力,。

而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。

本學期，我和xx老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課,，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課,。

聽課后，我們進行了認真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案,、教學方法、教學課件,、教材信息材料,、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。

經(jīng)過反復研課后,，我們把優(yōu)秀的.活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂,。

xx老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許,。

總之,，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗,，與xx老師共同分享,、共同探討、共同研究,，使自己的教學理念知識得到了更新,，教育教學技能得到了進一步的提升。

被幫扶教師心得體會篇十

學校為了使我們青年教師迅速成長,，又開展了“師徒結(jié)對”活動,，我有幸能成為李彩菊老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩她的課堂教學,，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作心得作如下總結(jié)：

雖已任教三年,，但由于自己教學經(jīng)驗的缺乏，在上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課計劃的知識講授完,，但就好像一個人在表演一樣,，有時，我講得筋疲力盡,，但學生的收獲似乎不多,。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生,，而且組織課堂的能力也不是很好,。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在李老師的幫助下,，我有了很大的進步,。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流、網(wǎng)上交流,，讓我深深地體會到：作為教師要站得高,，才能看得遠；而在面對學生時,，則要把心沉下去,。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、細讀文本,。不管作為任何學科,，細讀文本是必不可少的。而作為我們基層的語文老師,，更要去觸摸文本，咀嚼語言,，悉心體味,，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教學語文時,，只以為是的抓住一兩句話,，兩三個詞，或者是片言只語,，斷章取義,，只見樹木，不見森林,，造成對文本的曲解或者是誤讀,。

通過學習，我了解到細讀文本實際上就是和編者、作者,、學生的思想對話,。和作者的思想對話，就應該把文本放回特定的.歷史文化語境中進行“情境還原”,。作者寫作常常是在特定的情境下進行的,。特定的民族文化心

新課程改革后，要求教師不要講得太多,，要把學習的主動權(quán)還給學生,，要把語文課上成學生自己感悟，自我體會,，生成的課,。所以，作為新課改后的一名語文教師,，細讀文本更是重中之重,。

細讀文本，除了要了解作者的生平簡介,，寫作背景,，編者的意圖，學生今天的感知水平外,，更重要的是應該確定文本的主題,。老師只有理解了文本要表達的主題，才會圍繞著主題將語言,、細節(jié),、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)的內(nèi)容,，有梯度,、有邏輯地整合在一起，從而實現(xiàn)工具性和人文性的教學統(tǒng)一,。

2,、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。學生缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生,，他們更需要得到理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期來來,，我聽了李彩菊老師的很多節(jié)課,，還有網(wǎng)上名師的課，也有其它優(yōu)秀教師的課,。每聽完一節(jié)課,，我都會主動和他們交流,，吸取他們教學中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學效果,。

都說反思是教師成長的飛躍,。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

一份春華,，一份秋實，在這短短的一學期里,，我在李老師的指導下,，有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷,，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺,。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教,，我也可以做得更好,！

被幫扶教師心得體會篇十一

本學期我與**三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學期的結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程,，在共同的教研活動中，互相學習,，互相幫忙,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

一,、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點,，對于不足的地方,，提出來一齊學習,，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。三人行,、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學習的,。所以,，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄,、認真評課,，使自己在評課方面有必須進步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高,。

二、結(jié)對幫扶,，重點抓住這幾個方面

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，學生的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的`教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達成長的質(zhì)的飛躍,。

三、做好示范,，做好指導,，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教具、教學過程都會精心設計,，盡量把最好的方面展示,。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動,。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正,，上匯報課或公開課時，盡力分析教材,，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平,。另外,，透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學生互動,、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,，如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學等,，我都直言不諱地指出來。

透過一個學期的結(jié)對幫扶活動,，教育教學水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學習,、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益,。

被幫扶教師心得體會篇十二

作為青年教師，學校為了使青年教師迅速成長，特地進行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，我和陳校長結(jié)對幫扶,，通過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程,，使我在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一個多月來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學生的存在,，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好,，在陳校長的幫助下,，我有了很大的進步。特別要感謝的是陳校長,，他每次都會把題目講解得非常透徹,，分析各種情況，從多角度進行觀察,，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考,。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料,；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。高年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的`學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在

聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果。

都說反思是青年教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是王老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍。

通過陳校長的指導,，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程,。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學生自主學習。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華,，一份秋實，在這短暫的一個月里,，我在王老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導,，多向王老師請教，我可以做得更好,！