每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
下午好!
很高興也很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們面對(duì)面的交流，在此,，我僅代表七年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鞠躬)謝謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，您的到來(lái)充分說(shuō)明了您對(duì)孩子的關(guān)心與重視!
《三字經(jīng)》里曾說(shuō)：養(yǎng)不教,，父之過(guò);教不嚴(yán),，師之惰,。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性,。今天,，把各位請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要我們家校聯(lián)通,，把孩子教育得更好!
家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái),，就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任,，對(duì)我校教師工作的最大支持,。孩子來(lái)到學(xué)校，和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng),。特別是班主任老師,，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,，每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí),。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當(dāng)中,，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床,，指導(dǎo)晨讀,，帶跑早操,，排隊(duì)就餐，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生有充足的睡眠,，保持良好的學(xué)習(xí)精力,，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過(guò)午飯后,，顧不上休息,，甚至連家都不回,，就要去宿舍督促學(xué)生午休;當(dāng)夜幕低垂,，您和朋友喝酒聊天,、跳舞,、散步休息、甚至是搓的時(shí)候,，我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課,，晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休,，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲憊的身體回家,。洗刷之后躺在床上,，腿又酸又疼,，伸也不是,，蜷也不是,，怎么都不舒服,。閉上眼,，腦子里還得想著班里的事情,。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難,，老師們不遺余力地幫助解決,，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色,，給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué),、地理,、甚至是英語(yǔ),，監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動(dòng),，我們還要和他們談話,，曉之以理,，動(dòng)之以情,，幫助他們樹(shù)立信心,，形成健全的人格,。除此之外,，我們還要聽(tīng)課,、備課、上課,、改作業(yè)，迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查,，有些老師甚至還要忙著外出講課,，西校教師的工作之多之重,，之辛苦之勞累,，應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的,。
也許有家長(zhǎng)說(shuō),，我們做這些都是應(yīng)該的,，因?yàn)槲覀兏傻木褪沁@個(gè)職業(yè),，我們有這個(gè)職責(zé),。是的,，自從接過(guò)您的孩子,，我們就感到肩上的擔(dān)子之重,，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠,，不然,，我們愧對(duì)您的支持與信任!
然而,，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育,，我們的工作需要您的大力支持與配合,。可是,，有些家長(zhǎng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng),，對(duì)此,，我們有些建議與您磋商：
當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí),，孩子打電話告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧,，甚至對(duì)其他孩子大打出手，造成惡劣影響,。所以在此奉勸所有的家長(zhǎng),，遇事要冷靜，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞,。請(qǐng)問(wèn)清楚前因后果,，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理,，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事,，你都能支持他,，讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，自己去解決,，即使自己解決不了,，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師,，而不是家長(zhǎng),，老師相對(duì)于家長(zhǎng)了解的問(wèn)題要更全面一些。請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師最起碼的信任,。
俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的,。各位家長(zhǎng)把孩子送到西校來(lái)，也是因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格,。然而,，學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī),、游戲機(jī)、mp3,、mp4等,，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，家長(zhǎng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議,。可是，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西,，并且是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許的。我不知道家長(zhǎng)們是否想到,，孩子們拿來(lái)的這些東西,，聽(tīng)歌,、游戲多于學(xué)習(xí),，沒(méi)電了就要找地方充電,，不敢在教室里充電,，就會(huì)在宿舍的燈頭上充電,，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故,，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?還有些孩子，拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊,，平時(shí)上網(wǎng)聊天,，發(fā)信息,，甚至看成年人小說(shuō)和視頻,，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途,，作為家長(zhǎng),，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)?
另外,，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā),、燙發(fā),，女生不許佩戴首飾、不許化妝,，不許穿奇裝異服,?？墒且廊挥袀€(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā),，個(gè)別女生帶著耳釘、涂著口紅,、刷著睫毛膏,，夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝,。對(duì)于自己孩子的穿著打扮,，家長(zhǎng)是看不見(jiàn)還是視而不見(jiàn)呢?請(qǐng)您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生,，不是社會(huì)上的小混混,，她來(lái)的地方是學(xué)校,，而不是酒店!請(qǐng)給她買符合她身份的衣服!作為家長(zhǎng)，您對(duì)孩子的視而不見(jiàn),，能叫做盡職盡責(zé)嗎?孩子走下坡路,，你敢說(shuō)你沒(méi)有責(zé)任嗎?不要用一句"管不了"來(lái)推卸你的責(zé)任!不是管不了,，而是你根本就沒(méi)管!
作為家長(zhǎng)，您是孩子的第一任老師,，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時(shí)候,，孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)素質(zhì)的反映,。每次星期天下午返校時(shí),，都會(huì)有家長(zhǎng)送孩子回來(lái)。按照學(xué)校規(guī)定,，不允許家長(zhǎng)進(jìn)校,?？墒羌议L(zhǎng)不舍得孩子拿東西受累,，非要護(hù)送到宿舍,，有的家長(zhǎng)不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校,。孩子看到家長(zhǎng)這樣,，立馬腰桿硬了起來(lái),，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個(gè)破看大門的,，有什么了不起,，熊樣!罵罵咧咧走開(kāi)了,。是的，他們的職責(zé)就是看好大門,，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái),，對(duì)孩子們?cè)斐蓚Α＜议L(zhǎng)們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán),，孩子出不去,，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎?為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢?當(dāng)有一天,，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，您還敢把孩子送來(lái)嗎?
當(dāng)然,，諸如此類的事還有很多很多,，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫(xiě)作業(yè)就罵老師,，嫌老師布置得作業(yè)多,，結(jié)果后來(lái),，孩子一個(gè)字都不寫(xiě)了,。這是家長(zhǎng)們想要的結(jié)果嗎?學(xué)校規(guī)定單周不允許回家,，即使回家,，也要在晚自習(xí)之前回來(lái),。但家長(zhǎng)非要給班主任打電話,，讓孩子留宿一晚,，認(rèn)為沒(méi)什么大不了。您想過(guò)沒(méi)有,，我們剛剛說(shuō)過(guò)的話,，剛剛公布的規(guī)定,，就被您一個(gè)電話打破了，我們?cè)趺丛偃ス芾砥渌麑W(xué)生?來(lái)到學(xué)校,，不是您一個(gè)孩子的問(wèn)題,，而是整個(gè)班級(jí)的問(wèn)題，甚至是整個(gè)年級(jí),、整個(gè)學(xué)校的問(wèn)題,。請(qǐng)不要讓孩子以為家長(zhǎng)打一個(gè)電話什么都能解決,，您對(duì)孩子的縱容和溺愛(ài)不僅使我們的工作變得被動(dòng),，還會(huì)害了您的孩子。請(qǐng)不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者!
家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不飽,、吃不好,，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食,，帶很多零花錢,。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食,，便不去餐廳吃飯,，直接到宿舍吃零食,，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休,。孩子們搶著吃零食,，制造垃圾,、違反紀(jì)律,。所以,，奉勸各位家長(zhǎng)盡量少帶或不帶零食,，讓孩子在餐廳吃飯,。
有的家長(zhǎng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈,，給帶很多的零花錢,。還有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,，平時(shí)見(jiàn)不到孩子,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠,，所以只好用錢來(lái)彌補(bǔ),。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去,，生活費(fèi)交完后,，他還能買什么?家長(zhǎng)認(rèn)為孩子無(wú)非買點(diǎn)零食,，其實(shí)不然,。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說(shuō)，充qq幣,，打電玩,，上網(wǎng),，買煙、甚至買管制刀具,，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟,，請(qǐng)客,、打架、互送禮物等等,。也許,，家長(zhǎng)給錢的初衷是好的,，然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子,，請(qǐng)您節(jié)制您的好心。
每一位家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息,，能成才,。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候,，我們"恨鐵不成鋼"的心情比你們還厲害,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的管理給予支持和理解,，并能配合學(xué)校的工作,。不要以為,，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校,，教育不好都是學(xué)校的責(zé)任。其實(shí),，您作為生他養(yǎng)他的父母,，更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子,。不要總說(shuō)"沒(méi)空"、"忙",，不要因?yàn)槟慕杩诘⒄`了孩子的一生。今天少賺的錢,，明天能補(bǔ)回來(lái);但是，對(duì)孩子的教育一旦錯(cuò)失了,，就沒(méi)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，唯一的孩子教育不好,，你就全盤(pán)皆輸!我想,，對(duì)于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說(shuō),，每一個(gè)家長(zhǎng)都輸不起,，大家都想做大贏家!而高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能造就高素質(zhì)的孩子,，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,。所以,，讓我們攜起手來(lái)，家校合心,，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路,，成才之路，成功之路!
謝謝大家!
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)朋友：
大家下午好,！首先對(duì)大家能犧牲休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝，其次我更要對(duì)入學(xué)以來(lái)所有的關(guān)心,、支持,、配合我們學(xué)校和班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝,，是你們信任我們,，支持、配合我們的工作,，才使孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步,，只要學(xué)校老師要求做到的,，大多數(shù)家長(zhǎng)都盡快,、盡力地去做到,，可謂是密切合作,。
先跟大家介紹咱們班的教師團(tuán)隊(duì)：今年丁老師來(lái)教數(shù)學(xué)。我對(duì)孩子們說(shuō)：一年級(jí)有王老師和孫老師愛(ài)大家,，現(xiàn)在我們又多了一份愛(ài)——丁老師的愛(ài),。愛(ài)就是力量，教我們的老師越多,，我們的成長(zhǎng)就越快,。丁老師年輕、時(shí)尚,，熱情、開(kāi)朗,，充滿激情,，無(wú)比敬業(yè)，并且經(jīng)驗(yàn)豐富,，很快和孩子打成一片,。丁老師也多次說(shuō),，很愿意到咱班來(lái)上課,。
還有輔導(dǎo)員孫老師，心靈手巧,，聰慧能干，每天幫我打掃衛(wèi)生,、晨檢,、送路隊(duì)、帶課間操隊(duì),，為班級(jí)管理付出很多。每周三開(kāi)隊(duì)會(huì),，還擔(dān)任二年級(jí)的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年,，辦事干脆利索,，課上得很扎實(shí)。其他老師基本沒(méi)變,。
下午的會(huì)議分三項(xiàng)內(nèi)容：先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，再由我來(lái)匯報(bào)班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況,，最后發(fā)放家長(zhǎng)委員會(huì)聘書(shū)。
現(xiàn)在先請(qǐng)丁老師講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,。
下面由我來(lái)匯報(bào)班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面的情況,。
自從孩子進(jìn)入**小學(xué)以來(lái),，這已經(jīng)是第四次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。才上二年級(jí),，就已經(jīng)開(kāi)了四次，看來(lái)咱們家校確實(shí)合作密切,。但這次會(huì)議和以往三次不同。前三次都是一年級(jí),，這次是二年級(jí),，進(jìn)入二年級(jí),，孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了,，各方面的能力都有所提高,，尤其是以前學(xué)習(xí)吃力的幾位同學(xué),，現(xiàn)在明顯地進(jìn)步了,，這讓我很欣慰,，也很有成就感,，但我并沒(méi)有感覺(jué)輕松多少,；因?yàn)檫@次我是以班主任的身份跟大家見(jiàn)面的,，感覺(jué)比前三次有壓力,。以前當(dāng)輔導(dǎo)員,、教語(yǔ)文，就好比是家中的媽媽,，當(dāng)了班主任是既當(dāng)?shù)之?dāng)娘,，所以就覺(jué)得有許多話要跟大家交流,，大約得四十分鐘左右，首先感謝大家耐心聆聽(tīng),。
一,、先談安全和健康,。安全,、健康（包括身體健康和心理健康）第一,，學(xué)習(xí)排在第二位,，這是我管理班級(jí)的指導(dǎo)思想。安全和健康是學(xué)習(xí)的前提,。在日常班級(jí)管理中,，幾乎天天和孩子們講安全,，小到課堂上的鉛筆運(yùn)用,，大到出學(xué)校外的家居安全。
要想保障學(xué)生的校內(nèi)安全,，首先要抓好學(xué)生秩序。為抓好學(xué)生秩序,，開(kāi)學(xué)初我的策略是“泡”班,，“占領(lǐng)”三段時(shí)間：早晨,、中午,、課間,，抓好晨讀,、午練和課間游戲,?！耙惶熘H在于晨”,，早晨早早到校迎接他們，雖然家離單位比較遠(yuǎn),，但由于搭了同事的車,，我往往是前幾名到校的,，有時(shí)甚至是第一個(gè)到校的,，真是應(yīng)了那句話“遠(yuǎn)路趕早集”,。來(lái)到教室,，有三兩個(gè)總是早到校的孩子已經(jīng)在開(kāi)始讀書(shū)了,。其中ym同學(xué)到校最早,，早在一年級(jí)時(shí)我就囑咐她帶頭讀書(shū),，我跟她說(shuō)：不管別人讀不讀,，你自己先讀,，起帶頭作用,。幸虧雨蒙同學(xué)聽(tīng)話,，每次都能堅(jiān)持讀,。別班的老師有時(shí)早到校,，看到偌大的教室里就一個(gè)小女孩在那里讀書(shū),，都很佩服,。后來(lái)的同學(xué)一進(jìn)入這種氛圍,，即使不讀書(shū),，也能夠安靜地坐在那里發(fā)發(fā)呆，不至于喧鬧起來(lái),。等晨讀班長(zhǎng)到位領(lǐng)讀了，ym就給讀書(shū)認(rèn)真的同學(xué)印紅花,，于是響亮的讀書(shū)聲就蕩漾在教室,。我只要專心享受他們的讀書(shū)聲就可以了,。晨讀期間，是絕對(duì)不收作業(yè)的,，因?yàn)楹⒆拥?注意力還很容易分散，一有走動(dòng),，他們就容易受影響，就是專心晨讀,。這短短十分鐘的晨讀效果極佳,，許多家長(zhǎng)反映孩子背課文很快,，我自豪地以為與這有很大的關(guān)系,。晨讀結(jié)束，由晨讀班長(zhǎng)總結(jié),。所以，晨讀秩序很好,。晨讀八點(diǎn)就結(jié)束，順便說(shuō)一句,，有兩個(gè)到八點(diǎn)才來(lái)的同學(xué),，這寶貴的十分鐘就拉下了,。晨讀結(jié)束,，離上課還有十分鐘,，這段時(shí)間，小組長(zhǎng)迅速收齊作業(yè),，我則作好晨檢,，填好記錄,，上交校醫(yī),。早晨這段時(shí)間平穩(wěn)度過(guò),，有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。
中午飯空，我仍然“迎接”他們,，由于中午不回家,，一點(diǎn)二十我就來(lái)到教室，寫(xiě)好午練內(nèi)容,。早到的同學(xué)一看有老師在，又有午練作業(yè),，自然就靜靜地開(kāi)始寫(xiě)字,，早寫(xiě)完并且認(rèn)真的同學(xué)又可以得到給其他同學(xué)印紅花的權(quán)利。晚來(lái)的同學(xué)進(jìn)入這種安靜氛圍,，自然就被同化。當(dāng)然,，也加了一點(diǎn)小懲罰,，說(shuō)話的同學(xué)和不說(shuō)話在卻磨蹭的同學(xué)要多寫(xiě)一遍的,，這樣恩威并用,，中午練字的秩序也是良好的,。
最富挑戰(zhàn)的就是課間了,，課間不能把孩子管得太死,，又得保證安全,。好在學(xué)校一直倡導(dǎo)陽(yáng)光游戲，要求孩子文明有序地在活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。課間堅(jiān)決制止瘋跑,，瘋跑是危險(xiǎn)根源,。但是男孩子是多么喜歡跑呀,，而且跑時(shí)根本不看路,，別看他們都瞪著眼睛跑,，其實(shí)就像無(wú)頭蒼蠅,，亂撞,。在本班活動(dòng)區(qū)域跑人員還少點(diǎn),，危險(xiǎn)性沒(méi)那么大。但一進(jìn)入樓道還跑的話，就太危險(xiǎn)了,，所以學(xué)校倡導(dǎo)樓內(nèi)右行,，走路輕輕,?？墒牵傆心菐讉€(gè)同學(xué)就是抬腿就跑,。怎么辦呢，批評(píng)幾乎沒(méi)有用,，不批評(píng)更糟糕,。我采用的辦法是,，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在樓道里跑,，就請(qǐng)他重新走一趟,，從哪里跑的就從哪里重走，這時(shí)語(yǔ)氣要平和而堅(jiān)定,，孩子就乖乖地重新走一趟,。這種辦法效果極好,，跑的現(xiàn)象有效地得到遏制,。嚴(yán)格要求并不一定非要厲聲喝斥,，總是喝斥反倒效果不好,，容易“皮條”,。嚴(yán)格要求的科學(xué)做法是態(tài)度緩和,，立場(chǎng)堅(jiān)定。
為保證安全,，最重要的一點(diǎn)是杜絕打架現(xiàn)象,，我個(gè)人很痛恨打架,。我跟孩子們說(shuō),，咱們一個(gè)班的就是一家人,，同學(xué)就是兄弟姐妹，就得團(tuán)結(jié),；即使有什么矛盾,，也得用智慧解決問(wèn)題,，而不是用拳頭,。正好現(xiàn)在演《三國(guó)演義》動(dòng)畫(huà)片，我就拿著張飛和諸葛亮說(shuō)事,，孩子們很容易接受,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，處理過(guò)兩次打人事件,，我的目標(biāo)是爭(zhēng)取以后一次也沒(méi)有。
校內(nèi)安全,，班主任和各科老師全力以赴,。交通安全更是一個(gè)大問(wèn)題,，特別是放學(xué)接送點(diǎn)上,，車多,，人多，存在很大的安全隱患,。尤其不遵守交通規(guī)則的人也不少,。北邊路口十字路口處,，我就看到過(guò)好幾次闖紅燈的,。我囑咐孩子，一定要密切注意來(lái)往車輛,。請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)也提醒孩子，尤其是自己步行上學(xué)的,。
再說(shuō)健康,。說(shuō)到健康,，不得不提甲流感,。甲流形式嚴(yán)峻，新一輪甲流高峰已轉(zhuǎn)移到中小城市,。咱們?nèi)照帐写髮W(xué)、中學(xué),、小學(xué)都已經(jīng)有了病例，有的甚至一個(gè)班級(jí)有二十多例,。這是我們每天在校晨檢、午檢,，在家量?jī)纱误w溫的主要原因。晨檢,、午檢主要采取看和問(wèn)的辦法，看看小手,，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方,。體溫超過(guò)37,、5度就要在家休息?？墒牵刻焓阵w溫記錄表總有帶不來(lái)的,，為收這個(gè)就會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。這一點(diǎn)還需要咱們家長(zhǎng)的幫助,。孩子想著當(dāng)然好,，孩子如果忘記,，就請(qǐng)家長(zhǎng)提醒他。每天兩次測(cè)量是挺麻煩,，但小麻煩能避免大的麻煩。萬(wàn)一班中有一例,，整個(gè)班級(jí)就要放假,，那才真麻煩呢。周四晚上看《焦點(diǎn)訪談>報(bào)道,，北京航空大學(xué)疫情嚴(yán)重,，又有死亡病例,。手機(jī)報(bào)上則說(shuō)：現(xiàn)在的流感有百分之八十是甲流病例,，很讓人驚慌,。所以，請(qǐng)大家高度重視這件事,，咱們齊心合力，爭(zhēng)取咱二四班,，五十個(gè)孩子，包括咱們家長(zhǎng),，這一大家子平平安安,。還有一個(gè)秘方跟大家分享：聽(tīng)說(shuō)冬天吃幾只雞，能夠保證一個(gè)冬天不感冒,，雞湯抗感冒病毒,。這是小珊媽媽傳授的,，大家不妨一試,。
除了可怕的甲流要嚴(yán)加預(yù)防外,，孩子們到了冬天，還會(huì)有一種常見(jiàn)病,，肚子疼,?？赡苁锹阅c淋巴結(jié)炎,，最怕受涼，吃涼東西,。開(kāi)始，數(shù)量少,，我還能扮演“神醫(yī)”的角色，搓熱兩手,，捂在孩子肚臍眼上,，上上熱敷,，不知是心理作用,，還是真的有用，反正捂上那么幾下,，肚子就不疼了,?？墒呛髞?lái)肚子疼的越來(lái)越多,，我根本治不過(guò)來(lái),，我懷疑有的孩子無(wú)病呻吟,。所以,，我就說(shuō)，以后誰(shuí)肚子疼,，我就不治了,，還要批評(píng)他，怪他沒(méi)照顧好自己,。這樣一說(shuō),，肚子疼的少了,，不知是肚子疼的真少了,，還是不敢跟我說(shuō)。跟大家說(shuō)這些,，是請(qǐng)大家更密切關(guān)注孩子身體狀況,，如果早晨他說(shuō)不舒服就別送他來(lái)了,，來(lái)也學(xué)不進(jìn)去,，白在這受苦。我們?cè)谶@里照顧肯定不如大家在家里照顧的好,。再讓你來(lái)接,，把時(shí)間全浪費(fèi)在路上了,。平時(shí)一定注意調(diào)理好飲食，把飯做得宜當(dāng)?shù)?，孩子營(yíng)養(yǎng)全面了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，才不容易生病。
再講講吃零食,、花零錢的問(wèn)題,，平時(shí)不要讓孩子帶零錢,，也不讓孩子天天跑小賣部,。只要孩子心思轉(zhuǎn)到這方面了，學(xué)習(xí)不可能用心,。孩子太容易受影響了,，一個(gè)買,，全班都饞,，必須堅(jiān)決制止,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)常買一些小物品帶到學(xué)校,，其他同學(xué)紛紛告狀,，在全班同學(xué)的監(jiān)督下，終于剎住了這個(gè)風(fēng),。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
今天我們又坐在一起,，共同商討孩子問(wèn)題,。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái),，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝,。我接任這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快一年了，我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉,。今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問(wèn)題,，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào),。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了,，他進(jìn)步在哪里,，學(xué)生表現(xiàn)不好，主要有哪些壞毛病,。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況,，這學(xué)期我們班里采取哪些措施,。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,。
現(xiàn)在說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題,，分析通報(bào)班級(jí)情況
目前班里共有學(xué)生72名,，在5年級(jí)級(jí)部中人數(shù)最多一個(gè)班級(jí)。班內(nèi)男生40名,，女生32名,，男生比女生多8名,，男生多無(wú)形是增加了班級(jí)管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力,，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步,，今年先后兩次被學(xué)校評(píng)為“和美班級(jí)”。目前,，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好,，學(xué)習(xí)勁頭很足,，同學(xué)們的上進(jìn)心,、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng),。
首先和家長(zhǎng)朋友們通報(bào)前一階段班級(jí)工作,。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求,，就是對(duì)能夠積極參加學(xué)?；顒?dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。
1,、科技節(jié),，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng),，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加,，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品,，他們是:xx等同學(xué),。鍛煉了自己,，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”,。
2,、在3月份的“知恩,、感恩,、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中,，好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格,，他們愛(ài)同學(xué),，愛(ài)老師,，愛(ài)爸爸媽媽,，通過(guò)自我和家長(zhǎng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評(píng)選，xx,。
3,、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，學(xué)校把3月份定為踢毽子月,，在活動(dòng)過(guò)程中,，同學(xué)們積極參與,，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽,，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jī),，希望孩子們?cè)谝院蟮捏w育比賽中再取的良好成績(jī)。
4,、4月份舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，為提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣,。我們加強(qiáng)了晨讀,、午練的管理,，并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī)，讀幾本好書(shū),，做幾期手抄報(bào)，活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參與,。其中:我們班有10人被學(xué)校評(píng)為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長(zhǎng)積極參與,，和孩子共同享受誦讀的快樂(lè),。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(zhǎng)的努力下,，被評(píng)為:書(shū)香班級(jí),。
班級(jí)成績(jī)的獲得都和每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開(kāi)的,，和各位家長(zhǎng)通報(bào)的目的,，希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng),，學(xué)?；顒?dòng)這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn),。但在具體活動(dòng)中,，有些孩子參加的勁頭很高，但家長(zhǎng)勁頭不高,，孩子也就不了了之了,。
第二,，通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況,。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，我的一個(gè)感覺(jué)就是,，孩子們一天天長(zhǎng)大了,，懂事了,，你說(shuō)個(gè)事,，他聽(tīng)了,，講個(gè)道理，他明白了,，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天,，我也對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方，找了一個(gè)閃光點(diǎn),，向家長(zhǎng)通報(bào)一下,。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子,，告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了,。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子,，有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會(huì)更好,。當(dāng)然,，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)有很多，在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的,。
當(dāng)然，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說(shuō),，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少,。在這里我也總結(jié)幾條,，有共性的也有，也有個(gè)體的,，就不點(diǎn)名了。現(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn),，希望大家引起重視,，自覺(jué)對(duì)對(duì)號(hào),。咱們這個(gè)班與其他班相比,，最大的缺點(diǎn)有三個(gè):
1、語(yǔ)數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行,，但是其它功課如:音,、體,、美,、科學(xué),、綜合等功課,，由于學(xué)生不重視，出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂,，讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象,。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選擇逃課,，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀,，逃課的學(xué)生減少了,，但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò)。一上校本課程,，老師就找我要學(xué)生,。道不說(shuō)，你一節(jié)課不上拉下多少知識(shí),，作為一名學(xué)生,，不聲不響的逃課,，這種習(xí)慣是非常不好的,。
2、候課習(xí)慣不好,。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:候課,，桌面擺放,，上課問(wèn)答,，小組合作等等方面,。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課,。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程,。但預(yù)備鈴聲響起，好多學(xué)生沒(méi)有形成時(shí)到位,、整理書(shū)本、靜等上課的習(xí)慣,。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重，在外玩的興趣很高,，打了上課鈴，人家照玩不誤,，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課,。
3,、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好,。不聽(tīng)講或是聽(tīng)不到,。不聽(tīng)講是有些孩子在做了小動(dòng)作,，如:玩游戲機(jī),、玩卡片,、玩組合玩具,、玩手機(jī),、看課外書(shū),、和同桌說(shuō)話等等,。聽(tīng)不到是看到孩子坐在那里,，其實(shí)思維不在,，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣,。這些都會(huì)影響孩子的聽(tīng)講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。我班只有三分之一的孩子聽(tīng)講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘,，課后就會(huì)事伴功倍,。
另外,，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1,、書(shū)寫(xiě)太潦草,。有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間,，可是有些孩子并沒(méi)有充分利用起來(lái)，匆匆寫(xiě)完,，做其它的事,，有的孩子甚至不寫(xiě),。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練,，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái),，“好習(xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺(jué)不出來(lái),，孩子越是大,，這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯,。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心。
2,、作業(yè)不及時(shí),。第一不及時(shí)上交,，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正,，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查,，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3,、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。有的孩子帶三四樣零食,，同學(xué)間分著吃，上課一邊吃一聽(tīng),，屢禁不止。其實(shí)零食問(wèn)題,，恰恰說(shuō)出了零錢問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有,。
4,、孩子之間的爭(zhēng)吵,、打鬧時(shí)常有,。有時(shí),，孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況,，如你打了我，我罵了你,，甚至還有的同學(xué)有傷,。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾,，玩的時(shí)候下手無(wú)輕重,，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長(zhǎng),，相到諒解,，使我們的班級(jí)工作更好的進(jìn)行,，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人,。在這里,，我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝,。
現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題,，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施,。
1、人人都當(dāng)班長(zhǎng),。實(shí)行輪班制，每天兩個(gè)人,，負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删?，但有的孩子?dāng)?shù)暮軣馈Ｒ皇菍W(xué)生不服管,，二是孩子本身太弱,，學(xué)生不聽(tīng),。
所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下,，輪完了一輪,，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng)，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng),，每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。
2,、班級(jí)管理實(shí)行小組制,。6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部,，有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面,、紀(jì)律方面的，人人是管理者,，又是被管理者,。即規(guī)范行為,，又鍛煉自己的能力,。
3,、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識(shí)很強(qiáng),，都知道粉筆沫對(duì)身體不好，這是好事,，但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒(méi)有準(zhǔn)備好黑板。在征得孩子的同意下,，我采取輪流制,，全班同學(xué)輪回，一人一天,，一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意,。
4、實(shí)行一對(duì)一的方法,。這個(gè)方法針對(duì)于那些約束力差的學(xué)生,。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子,，全天的監(jiān)督,，即表?yè)P(yáng)好的方面,，又指出需要進(jìn)步的地方,，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn),。
現(xiàn)在說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題,，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步,，家長(zhǎng)孩子有些困惑，其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。
我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題,，并不是針地某一個(gè)學(xué)生,，有些問(wèn)題或多或少都有一些:
1,、計(jì)算能力有待提高,。學(xué)生的計(jì)算方法沒(méi)問(wèn)題,，但計(jì)算能力不行,，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,，還有的粗心造成的,。關(guān)于計(jì)算，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,，必須經(jīng)?；Ｆ浯?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。像認(rèn)真審題,，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò),，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。
2,、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高,，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),，差別太大了,，寫(xiě)的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò),，出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī),。孩子們只看到考試成績(jī),，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的,。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督,。
3,、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難,。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思,。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),。
4,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知,，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,，不愿動(dòng)腦,，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng),，看他是不是能夠理解,。
5,、出錯(cuò)不改,。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著,，想起就改,，想不起來(lái)就過(guò),，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊,。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視,。好的方向也有好多,。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,，學(xué)生回答問(wèn)題積極了,，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著，努力著,，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著,。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1,、計(jì)算能力有待提高,。學(xué)生的計(jì)算方法沒(méi)問(wèn)題,，但計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的,。關(guān)于計(jì)算,，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,，必須經(jīng)常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò),，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。
2,、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò),，出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的,。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。
3,、數(shù)學(xué)思維有待于提高,。遇到難題不想動(dòng)腦,，想動(dòng)腦的找不到方向,。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難,。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思,。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),。
4,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì)，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知,，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,，不愿動(dòng)腦，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng),，看他是不是能夠理解。
5,、出錯(cuò)不改,。老師批改了作業(yè),，有錯(cuò)就放著，想起就改,，想不起來(lái)就過(guò),，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊,。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視,。好的方向也有好多,。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極了,，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,，努力著，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著,。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。比如:專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。首先，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的,。課堂聽(tīng)好了，會(huì)收到事伴功倍的效果,。
質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)，遇到有興趣的問(wèn)題就要解決,。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣，也需要孩子認(rèn)真地看書(shū),，養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，特別是定義性的知識(shí),，學(xué)生一定要理解背過(guò),。一絲不茍的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，比如:解決問(wèn)題時(shí),，要讀題、審題,、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過(guò)手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。
及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2,、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。
4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。
我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真,、知識(shí)比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如:作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，2,、作業(yè)能及時(shí)完成，3,、不會(huì)的知識(shí)我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決,。慢慢的，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了,。但有些孩子鉆了老師和家長(zhǎng)的空子,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)題不改,。所以我認(rèn)為簽字是必須的。
5,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了，你要檢查,，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，
6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
現(xiàn)在說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題,，給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，僅靠召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，是解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。我的郵箱:
2,、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。如:和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦,，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),，家長(zhǎng)不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子,。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全,。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害,。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問(wèn)題的,。第二個(gè)是要分清責(zé)任,。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù),。當(dāng)然,，在我們班,，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,，夏天雨水多,，控制孩子上學(xué),、回家的時(shí)間,，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友,。防患于未然,。
4,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容,。由于現(xiàn)在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄,，喜歡斤斤計(jì)較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,，班里會(huì)更寬容,，反之,，人人都斤斤計(jì)較,，同學(xué)和睦相處會(huì)很難,。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的,。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，要先和老師溝通,，尋求解決問(wèn)題的最佳方法,。
5,、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會(huì)這個(gè)大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺(jué),，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的,，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等,?？傊?，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要,，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通,，多些交流，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我,，我一定盡心盡力的去看好,，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待,。當(dāng)然,，也肯定會(huì)有照顧不到的地方,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng),、多指教,、多包函。為了我們共同的愿望,，團(tuán)結(jié)一心，一起努力,。我講完了,，謝謝大家,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!今天我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,，在此和各位家長(zhǎng)一起探討孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)問(wèn)題。目的是希望我們四年級(jí)的孩子能更好地學(xué)好英語(yǔ),。我們的英語(yǔ)老師一定會(huì)竭盡全力,，想方設(shè)法的教好我們的學(xué)生,。這點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。
四年級(jí)的英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段,。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用?，F(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，三年級(jí)學(xué)的是3a,、3b……初一則是7a,、7b,。而有些家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)不太重要,，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),，以后再抓吧,?！边@是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一，初二的,，難度也加深了許多?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。
如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹(shù)立信心,。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言,，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的,。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，我們英語(yǔ)老師在課堂上注重寓教于樂(lè),，使孩子學(xué)得輕松有效,。課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。一堂課下來(lái)，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容,。但我們知道，英語(yǔ)記憶性的內(nèi)容較多,，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘,。因此，光靠上課的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是不夠的,。學(xué)好英語(yǔ),，課后不斷的鞏固,，加深記憶是非常重要的?？墒牵總€(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、不主動(dòng)背誦課文,、不認(rèn)真做回家作業(yè),、更談不上默寫(xiě)課文的單詞……,，由此,，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了,。其實(shí),，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。因此孩子們需要努力,。我想孩子的'努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試,，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!
那么在課后學(xué)生到底該怎么才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以,，在放學(xué)后家長(zhǎng)一定要督促孩子主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以這么說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課,，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”,，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫(xiě),，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記,。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)籍(包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào),、英語(yǔ)字典),。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！
各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。
俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！
各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人，女生20人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng),；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1,、行為習(xí)慣上
上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),。
2,、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體,。在上學(xué)期期末考試中,，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格,。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽,，我班都取得了年部第一的成績(jī),。
3,、存在的問(wèn)題
盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。教師對(duì)差生的輔導(dǎo),，關(guān)注還不夠多,。
為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活,。
1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。像王一涵，李美和,，薛紫薇等幾名同學(xué),，求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,，而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。
3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的`老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。
2,、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。
除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人,；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；
（3）,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。
3、了解,、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
xxx：
首先感謝大家抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表全體師生對(duì)你們表示熱烈歡迎,！
時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，那些不懂事的的孩子,，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū),，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè),、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí),，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持,，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。
作為二（4）班的`班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)本學(xué)期班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹,，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的情況,，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助,。
大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成,。學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣,、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),、待人有禮貌,、集體觀念強(qiáng),。
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手,，從整體看來(lái),，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大,，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了,！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,。（加插一些例子。）
存在的問(wèn)題：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)能養(yǎng)成,，課堂上不積極思考,、發(fā)言。
2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，馬馬虎虎完成作業(yè),，或不及時(shí)完成作業(yè)。
3,、在家一邊看電視（聽(tīng)音樂(lè)，吃零食）,，一邊做作業(yè),，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。
4,、晚上十點(diǎn)后才睡覺(jué),，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神,。
5、太早回校,，在學(xué)校里追逐打鬧,，消耗了大量精力,，下午沒(méi)有精神上課,。太遲回校,，沒(méi)來(lái)得及做好上課前的準(zhǔn)備。（ 7：50 1：45）
6,、批改完的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)改正,。（時(shí)常打開(kāi)孩子的作業(yè)本看看。）
針對(duì)以上情況請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地：
1,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),。不要因?yàn)楹⒆佣忌隙昙?jí)了，就認(rèn)為終于可以松口氣了,，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。
3,、重視家校溝通。
具體做法如下（課件）：
最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們的孩子向著家長(zhǎng)們希望的方向發(fā)展,，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。再次對(duì)你們的到來(lái),，表示感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家下午好,！
我是一（1）班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。有些家長(zhǎng),，咱們之間已經(jīng)很熟悉，但是有些家長(zhǎng),，因?yàn)槠匠９ぷ髅?，可能還不認(rèn)識(shí)我,。我姓張,，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后接手管理咱們班,。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們從幼兒園出來(lái),，短短的半個(gè)多學(xué)期，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！
我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成績(jī)
我們這次考試考的是南昌市教研室的卷子，這次考試有以下特點(diǎn)
1,、考查內(nèi)容的全面性,。一年級(jí)試題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
2,、試題難易適度,。對(duì)優(yōu)等生,、中等生,、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查,。
3,、從學(xué)生發(fā)展為本，命題注意了學(xué)生各方面能力的發(fā)展,。試題站在人文的高度,，立足于學(xué)生的發(fā)展，改變?cè)囶}枯燥,、毫無(wú)生機(jī)的要求,，讓學(xué)生興趣十足、信心百倍地投入到考試中,，告訴孩子們語(yǔ)文無(wú)所不在,，語(yǔ)文如此可愛(ài)。
整體來(lái)說(shuō),，班上成績(jī)不錯(cuò)。但是有些孩子,，因?yàn)閺挠變簣@到小學(xué)，可能還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái),。這次考試發(fā)揮的不太好，我希望家長(zhǎng)能給予孩子信心,，準(zhǔn)備在期末考試打個(gè)翻身仗！
第二作息時(shí)間：
１,、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,。上午,，老師7：30到校,，學(xué)生是8：00前到校,。中午11：25分放學(xué),。傍晚4：30放學(xué),。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩,，過(guò)遲，小孩也等急了,，怕出意外。另外家長(zhǎng)請(qǐng)耐心等待,，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),，再招呼自己的孩子回家。避免,，因?yàn)榛靵y,，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的,。如果孩子在回家路上出現(xiàn)什么意外,，我哪什么賠您的孩子呢,？
２,、做好孩子在家的作息時(shí)間,。
（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè),。每天,，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好,。以前那些日子，我們?cè)趯W(xué)拼音,，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂,，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了,。你每天能看一看他的作業(yè),，他心里的壓力，會(huì)多好些,。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng),，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右,，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,，就更加要保證小孩子充分的睡眠,。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,，喝點(diǎn)豆?jié){,、牛奶什么的,。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì)：這一學(xué)期我們班有43位同學(xué)。人一多,，形態(tài)上就千姿百態(tài)了,。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七,、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,，認(rèn)真的小朋友端端正正地,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的'跪著寫(xiě),，有的趴著寫(xiě),，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話,，他就這個(gè)樣子，如果他在家里,，可能更加隨便了,！
我想,，我們學(xué)校好不容易,，把正確的坐立行走,，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固,，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里,，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢,？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來(lái),。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。
如果,，眼睛近視了,，帶了眼鏡,，我想,，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,，帶著眼鏡吧,，跑起來(lái)不方便；不帶呢,，有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清
關(guān)于姿勢(shì),，關(guān)于禮貌等等,，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,，我想，我們老師也好,，家長(zhǎng)也好,，盡量地多說(shuō)一些好的事情,，你要不斷地跟他說(shuō),，要好好學(xué)習(xí),，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,，讓他以為自己最大,，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后,，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔,，就來(lái)不及了,。
關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了,。有的小孩子,，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃,。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣畚畚箕,，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),，那垃圾才掃得進(jìn)去,。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了,。我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,，比如黎心怡,，謝超群等。相對(duì)來(lái)說(shuō),，這些孩子膽子也大,，敢說(shuō),，說(shuō)得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過(guò)電話和面談等形式進(jìn)行溝通,，但是坐在一起,，系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平,，意識(shí)到真正的差距和問(wèn)題,。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些幫助,。
在會(huì)議開(kāi)始前,，請(qǐng)?jiān)试S我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長(zhǎng)表示感謝，謝謝你們的幫助,，才讓我們有這么干凈的教室開(kāi)會(huì),。謝謝
今年這個(gè)班共有學(xué)生55人,，男生29人，女生26人,，班額比較大,，目前，班里的風(fēng)氣比較正,，課堂上，大部分的學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺(jué)了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們講禮貌,，講文明,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，各方面都有了質(zhì)的飛躍,?？傮w來(lái)講,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,，丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，課下玩耍時(shí),，時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺(jué),，但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,，而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差，需要家長(zhǎng)的幫助和督促,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作,，對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合,。正是由于在座的大力支持,，我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,，每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,，我再次表示感謝,，并請(qǐng)各位一如既往,，與我們學(xué)校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收獲,。
接下來(lái),，我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn),。
遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德，舉止文明有禮,，不隨便丟棄垃圾,，不浪費(fèi)各種資源,。愛(ài)護(hù)自己的物品，不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來(lái)的,。目前班里,，每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué),。一次可是說(shuō)是偶然,，而當(dāng)次次都是你的時(shí)候,，還能說(shuō)是不小心嗎,？只能說(shuō)，他沒(méi)有遵守紀(jì)律,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺(jué)能力,。長(zhǎng)此以往,，不但孩子收到的批評(píng)多,，孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,，對(duì)孩子的自信心也是種打擊,。而且，我們現(xiàn)在在銀川路借讀,，更要愛(ài)護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌,。這座教學(xué)樓是新蓋的，人家學(xué)校非常的愛(ài)護(hù)和珍惜,，而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是,，凳子挪來(lái)挪去,，把地板磚磨得道道痕跡,，的確讓人看了非常心疼,。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道,，還有在廁所里玩水,，弄得墻壁滿是污漬，這都是不講文明的體現(xiàn),，更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育,。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人,。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率，在接送孩子的時(shí)候,，禮讓他人,，平時(shí)生活中注意個(gè)人言行，讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣,。
最近班里，經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書(shū)本的現(xiàn)象,，在很多時(shí)候,，美術(shù)材料都不帶，讓老師無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué),。深究起來(lái),，無(wú)非是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，做完作業(yè)不知道收拾書(shū)包,，不做好第二天上課的準(zhǔn)備,。甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我媽媽沒(méi)給我放到書(shū)包里面去,。____年級(jí)的孩子了，實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情,，家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查,。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說(shuō)習(xí)慣決定未來(lái),。試想,，一個(gè)做事拖拖拉拉，有頭無(wú)尾,，總依賴別人的孩子,，不可能讓別人喜歡。將來(lái)在工作崗位上,，也不會(huì)是大家喜歡的員工,。更談不上有一番大成就了。而且,，這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,，讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的，我就該這樣做的意識(shí),，對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處,。在家中，有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,，有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任,，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要,。讓孩子了解自己的家庭狀況,，樹(shù)立責(zé)任心，是很重要的?，F(xiàn)在在班里,，有很多孩子既勤勞又能干，一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),，有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí),。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手,，更有一部分孩子完全沒(méi)有這種意識(shí),，只會(huì)坐享其成。這些差距是很明顯的,。這些孩子在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。
現(xiàn)在孩子在家中往往是說(shuō)一不二,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，教育孩子不要只想到自己,，而要多替別人考慮，在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受,。平時(shí)，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，55個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。
人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的有些同學(xué),，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,，現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的.正確率都提高了很多。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，
做到真正有效果,。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視,，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。
重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1,、抓作業(yè)。
我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè),，并可以進(jìn)行比對(duì),，看看自己孩子的作業(yè)問(wèn)題出在哪里,？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,，而有些孩子的作業(yè)就沒(méi)法看呢,？除了孩子自身的差異外，我覺(jué)得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度,。重視不見(jiàn)得就一定要坐在孩子身邊，看著孩子寫(xiě),，而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩,，每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫(xiě),，時(shí)間如何控制，做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多,，如何處理,，都要跟孩子達(dá)成共識(shí)。教育孩子只有做好了作業(yè),，才能開(kāi)心的玩,，要學(xué)玩分開(kāi)。同時(shí)讓孩子清楚的明白,，我糊弄作業(yè),，一定會(huì)受到懲罰，而且不能出去玩,，得不償失,。一定不要大包大攬，讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,，父母不在家就不知道學(xué)習(xí),，不看校訊通就不知道作業(yè)。
對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，一定要讓他自己審題,，做題，檢查,，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理，消化,，然后再做作業(yè),，做題時(shí)要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍,。實(shí)在不懂得再給講一講,，并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長(zhǎng)去教,，還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決,。
再者就是要特別重視改錯(cuò)的重要性，每次老師批改的作業(yè),，都要進(jìn)行講評(píng)和改錯(cuò)。我們一貫的要求是
1）詞語(yǔ)類改x遍，該加拼音的加拼音,，必須整個(gè)詞改，組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,，而不是僅僅改一個(gè)字或者詞,。
2）句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。
3）閱讀理解中的回答問(wèn)題改一遍即可,。
2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付,，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過(guò)門，那就會(huì)有x次,，四次,。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,，我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>
3,、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運(yùn)用,。一定要讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，什么書(shū)適合您的孩子看,，網(wǎng)上一搜,，應(yīng)有盡有。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,，要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫(kù),，多搜集適合孩子的書(shū)籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問(wèn)題的練習(xí),。不用多，一次做一篇即可,。
目前,，我們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展了整書(shū)共讀活動(dòng)，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書(shū),。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書(shū)開(kāi)始,，自己也跟著讀一讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵,，跟孩子做一些這方面的交流,。說(shuō)句不謙虛的話，我兒子看過(guò)的書(shū),，我基本都看過(guò),，看過(guò)才了解好壞，看過(guò)才能交流,，才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)只是讀讀皮毛,，還是被情節(jié)所感染。像有些書(shū)我看過(guò)后,，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,，頹廢的。我會(huì)說(shuō)服孩子不要再看,，更不再買,。以查理九世為例，這本書(shū),，我讀過(guò)一本,，覺(jué)得完全不適合孩子看，就堅(jiān)決的制止了,。像什么阿衰豌豆等漫畫(huà),，大人看看,，知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,，把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,，把不學(xué)無(wú)術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀,。所以我非常不贊同讓孩子看,。至于漫畫(huà),，很多適合孩子的,，像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫(huà)和繪本都可以讓孩子看,。要讓孩子多讀書(shū),，但一定要讀好書(shū)。什么是好處,，家長(zhǎng)要把關(guān),。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),，更多的是交流今天過(guò)得怎樣？有什么見(jiàn)聞,？有什么煩惱,？……更要給孩子多講講自己的工作和見(jiàn)聞，對(duì)于一些事情的看法,，無(wú)形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo),。
一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。
由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多,，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子
孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康,、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng),！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
作為你們的老師,，我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚,，我祝同學(xué)們玩的開(kāi)心和痛快,。（此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲）
今晚是屬于你們的，把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧,。當(dāng)明天的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候,，希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天，用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春,，用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子,。
一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過(guò)了,。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受，“白駒過(guò)隙”,，真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,，時(shí)間真的很無(wú)情，好好真愛(ài)它吧,，它會(huì)回報(bào)你的,。
一學(xué)期，我們就這樣一起跌跌撞撞的走過(guò)了,。剛剛開(kāi)課時(shí),，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子，于是我決定從嚴(yán)厲開(kāi)始,。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽(tīng)話,，我從心底里喜歡你們，真的,，這不是虛偽的話,。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們,。像牛明杰同學(xué),，很可愛(ài)，很聰明但很貪玩,；馬學(xué)偉,，也愛(ài)玩，因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的.影子,；趙文靜,，個(gè)性、單純,，很有主張的女孩,；齊亞茹，很努力,，很真實(shí),。八班，周克,、李凱琪,、馬智舉、張小剛,、趙鵬博,，都是很靦腆的男孩子，但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩(wěn)重,，張偉龍的知識(shí)淵博,；杜金花，喜歡她的大度與認(rèn)真,；牟孟杰,，喜歡她，沒(méi)有理由,；周曉麗的真誠(chéng),，我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈。好了,，先說(shuō)他們吧,，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛(ài)你們,。（此處應(yīng)該有笑聲,，應(yīng)該是哈哈大笑，并且也會(huì)說(shuō)：我們也愛(ài)你,。我就陶醉了,。）
感謝同學(xué)們的合作，感謝同學(xué)們的支持,，感謝同學(xué)們的努力,，感謝同學(xué)們的懂事，感謝同學(xué)們的理解,，感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福,，更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持。
今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄?，但我有些自私了,。我回家陪女兒了,。她已?jīng)放假了,，她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。（她是七年級(jí)的學(xué)生,，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)）如果,，你們覺(jué)得這不行的話，明天,，我在賠給你們,，行吧？我想,，你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說(shuō)：行,。我聽(tīng)見(jiàn)了。
好了,，很多話,，在你我心里了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了,。但別忘了玩了,，瘋了，再好好學(xué)習(xí),，天天向上,。（此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。）
同學(xué)們,，也不知道,，我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺(jué)得怎樣,？,，班主任畢業(yè)講話
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
晚上好,！為了孩子的教育大事,，今天晚上,，我們又一次相聚在美麗的xx小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。
學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
今天晚上,，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流,。
時(shí)間過(guò)得真快,，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。我們這個(gè)班的'學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中成績(jī)一直處于上游，xx評(píng)比獲得第一名,。
不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近三年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。今天,，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際,，我要鄭重地向?yàn)槲覀儼喔冻鲂难⒑顾募议L(zhǎng)們表示衷心的感謝,！
正是由于在座各位的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性：
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。
2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”：
孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，xx個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。今天我講話的內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是作息時(shí)間的要求；二是接送孩子的問(wèn)題,；三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求,；四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求；五是家庭教育的重要性,。
我校自x月x日,，正式使用x季作息時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間,，要求孩子不遲到,、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣,。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校,，并按時(shí)趕到學(xué)校，但仍有個(gè)別孩子很早就到了校門口,，互相追逐打鬧,，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素,。作為家長(zhǎng),，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,，合理休息,。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開(kāi)校門的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué),，不在馬路,、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí),，完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子,，要求送至學(xué)校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口,，要讓孩子自行走進(jìn)校門,，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全,，請(qǐng)配合學(xué)校,，督促自己的孩子，放學(xué),、上學(xué)靠右行走,，不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車,、自行車,、電動(dòng)車等直接駛進(jìn)校園。
二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師,、學(xué)生交流的時(shí)間,。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾,，有事等待老師下課后再談,，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品,、食物,、鑰匙等，影響教師正常上課,。學(xué)生上課時(shí)間,，各位家長(zhǎng)不要在教室門口、校園內(nèi)逗留,，以免影響正常的教育教學(xué)秩序,。
x至x年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課，要求帶齊典,、詞典等工具書(shū),。另外，學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買《xxx》教輔材料,，因?yàn)閷W(xué)生使用后,，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案,。久而久之,，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,。我們也不允許學(xué)生將《xxx》等教輔材料帶到學(xué)校來(lái)。
學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔,，星期一,，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課,，要求學(xué)生一律穿著運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋，不得佩帶項(xiàng)鏈,、鑰匙,、小刀等危險(xiǎn)物品；信息技術(shù)課（也就是微機(jī)課）要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入,，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品,。進(jìn)入夏季，天氣炎熱,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著,，不要讓女孩子穿得過(guò)于暴露，男孩子要穿整齊,，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué),。
另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水,。盡量不提供零用錢,，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐,、買零食,。
每天都會(huì)有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識(shí),。,，各位家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況，要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對(duì)照,，看他是否確實(shí)完成了,，完成的情況如何。對(duì)孩子的教育在于平時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們都只有x個(gè)孩子,，沒(méi)有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流,，不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾,。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí),，參加一些實(shí)踐活動(dòng),。如：朗讀、閱讀,、為孩子選擇電視節(jié)目（不要選擇言情劇,、娛樂(lè)?。┒嗫措娨曅侣?、科學(xué)知識(shí)、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉,，讓他們做力所能及的家務(wù)活,。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語(yǔ)班,、作文輔導(dǎo)班,、電腦培訓(xùn)班、音樂(lè),、器樂(lè),、繪畫(huà)輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么,，孩子愛(ài)好什么,，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上,。
要想讓孩子不罵人,，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博,，我們自己得不玩牌,、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計(jì)較,，我們自己得寬于待人,；要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí),，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),；要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育,，給孩子的成長(zhǎng)提供平臺(tái),；要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
謝謝大家,！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
大家好,！
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說(shuō),，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話，就是“一切為了孩子”,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。
大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且,，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。
2,、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
4,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段
5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢,？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的'，不要問(wèn)別人,；
2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。
克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。
各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng),！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位尊敬的家長(zhǎng)!
大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌,。如我們班的：尤婷楓、王欣雨,、劉亦丁,、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫(xiě)的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑,、史志杰、倪心赟等,。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng)、,、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等。課上積極回答問(wèn)題的有：姚睿一,、張雨濤,、張?jiān)姁偂⑼跣烙甑?。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。
期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師,，同樣的教學(xué)方法,，同樣的'進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,，如÷4=16，9÷3=等,。為什么考不出好成績(jī)呢,，是“粗心”二字在作祟，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信。
在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí),，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì),。
一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ),，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話,，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等,。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限,，課余也只有十分鐘,，所以我也有家,，我也想早點(diǎn)回家,，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事,，可是有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō),，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子,。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí),，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧,。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對(duì)的學(xué)生又多,，有些事不能做到面面俱到,，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任,。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。
1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，?shū)看多了,，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。
做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè),、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了,。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè)：誰(shuí)是最好的老師,？
當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著，明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著：媽媽,、爸爸,。一遍又一遍，一天又一天,。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡?。你們是他們的第一個(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸,？那一句媽媽,？然后是第一次爬，第一次走路,，人生里的多少第一次都是你們教給的,？而孩子學(xué)了些什么？當(dāng)你教他走路時(shí),，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎,？肯定不是的，他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子,。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似,。你還坦然的認(rèn)為，那是必須的,，我的孩子么,，肯定像我。以為這是血緣的必然性,。其實(shí)不是,，這是你教給他們的。
人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑,。孩子還小,，他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),，只是一張白紙，這張紙將會(huì)寫(xiě)下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭，而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的,，是你們,，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。
你們可以回憶下,，一個(gè)整天臟兮兮的孩子,，他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,，帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的,。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想,，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎,？可是你教了他還是那么臟。為什么,？直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽,，我明白了，不是沒(méi)教,。已經(jīng)教了,，而且教的很好，他的媽媽,，獨(dú)屬與他的最好的老師,，已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ),。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候,，你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了？
一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子,。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng),，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎？所以,，不要再只是簡(jiǎn)單的一句：老師你多教教,。老師我想說(shuō)：家長(zhǎng)，你多注意一下自己的行為,。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書(shū)寫(xiě)一個(gè)嚴(yán)肅的人生,。對(duì)不起，真的好難的,。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈,，你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢,？我才說(shuō)完要不亂扔垃圾,，可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾,？上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞簟,？墒欠艑W(xué)后,，我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子,，然后亂扔的時(shí)候,，不好意思，你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子,。
也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī),。成績(jī)最好的老師,，也不是我們老師，還是你們,。我們只能教給孩子知識(shí),，但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就是你們教的了,。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人,，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)？你的孩子上課不專心,，那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人？你的孩子總是打架,，那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題,？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心,？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),，回家就不做呢？因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的,，而回到家,，你們呢,？作為孩子最好的老師你們教了嗎,？怎么教的`？不是一句你要做作業(yè),，然后自己就喝酒,，打牌等等,。如果我們老師也只是一句口頭上的話,，孩子也不會(huì)做的,。他會(huì)做，是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮?，老師?huì)來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了,。
也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng),，但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子,，只有一個(gè)語(yǔ)文老師,，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)班主任,。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,，爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè),，而對(duì)你們呢,？2個(gè)中的一個(gè)？有很多孩子唯一的一個(gè),。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子,，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí),，你們有多關(guān)心你的孩子,？家長(zhǎng)朋友，孩子是自己的,，不要扔給老師就算了,。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆印５谴_實(shí)有些家長(zhǎng),，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教,，而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極,。那是你的孩子,，朋友們！
家長(zhǎng)們,，孩子是你們的,。作為老師，我們盡力的去教育,，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌,，謙和,，講文明的時(shí)候，希望你們也一樣要求,。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一,，正能量的，明確的教育,。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師,。
有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。
為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：我相信,，我能行,！
