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初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓,、王欣雨,、劉亦丁、姚睿一,、桑明辛等他們能以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：桑明辛,、孫嘉苑,、史志杰、倪心赟等,。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng)、,、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等。課上積極回答問(wèn)題的有：姚睿一,、張雨濤,、張?jiān)姁偂⑼跣烙甑取Ｎ覄偛攀瞧娴恼f(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題,，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,，同一個(gè)老師,，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),，為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤，如÷4=16,，9÷3=等,。為什么考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟,，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo),。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信,。

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì),，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì),。

一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能管住自己愛(ài)講話,，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等,。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘,，所以我也有家,，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖,，幫家人做一些力所能及的事,，可是有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多,，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任,。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

1,、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫(xiě)了,。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫?shū)看多了,，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了,。

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校,，不得在校門(mén)口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是九年級(jí)班班主任,，今天在坐的是我們九年級(jí)班的學(xué)生家長(zhǎng)，我剛才看了一下,，大部分家長(zhǎng)都來(lái)了,。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(zhǎng)，我也能表示理解,，在此,，我代表xx、代表我們班的8位老師,，代表位同學(xué),，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，謝謝各位的光臨,。

各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx中,，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，了解自己孩子在學(xué)習(xí),、生活方面的情況。大家都知道,，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,。所以，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，家長(zhǎng)的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，大家心往一塊想,，勁往一塊使,，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一,、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況,；二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,；三,、我們采取的措施；四,、給家長(zhǎng)的幾條建議,。

當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝,，而是以質(zhì)量謀發(fā)展,；人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力,、能力求生存,。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì),。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái),。當(dāng)前階段,，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段,，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；又可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,；同時(shí)這段時(shí)期也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期,。這需要我們家長(zhǎng)們的格外關(guān)注,。

這段時(shí)間以來(lái),，不斷有xx、xx,、xx,、xx、xx的招生人員來(lái)xx招生,，對(duì)此,，我先說(shuō)個(gè)人見(jiàn)解。首先,，從20xx年到去年,，在外地上高中的xx學(xué)生是598人，考上清華,、北大及國(guó)家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人,，其中考上清華、北大的只有5人,，比率非常低,；中途返回的高中生316人，大部分家長(zhǎng)基本上已經(jīng)管不住了,，說(shuō)白了,，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了。另外,，學(xué)生去外地上學(xué),，失去了最基本的人脈，最多再過(guò)xx年,，xx絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),、科局干部都要換新人，而且絕大多數(shù)都是xx人,，你的孩子沒(méi)在xx上學(xué),，就沒(méi)有xx同學(xué)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認(rèn)識(shí),，就算你考上了,，在外地上班，家里的事情也根本管不了,，那只能是自己吃飽全家不餓,；還有，學(xué)生成長(zhǎng)需要智商,、情商的結(jié)合,，即使你的孩子智商再高，當(dāng)然這樣的孩子很少,，到外地上學(xué)后,，人生地不熟,，甚至有的語(yǔ)言都不太統(tǒng)一，情商的發(fā)展肯定受到制約,，同時(shí),，原來(lái)是好學(xué)生，老師特別重視,，到外地后,，好學(xué)生都集中在一起了，你還突出嗎,？老師還這么關(guān)注嗎,？巨大的心理落差會(huì)讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷，很可能會(huì)自暴自棄,、一蹶不振,，情商受到沉重打擊，自信心更無(wú)從談起,，個(gè)人價(jià)值無(wú)從體現(xiàn),，怎么能學(xué)好？而在本地上學(xué),，大部分家長(zhǎng)都能和老師說(shuō)上話,，老師重視，自尊心得到滿足,，自信心很容易建立,，價(jià)值也得以體現(xiàn)，最少咱自己的孩子得以正常,、快樂(lè)成長(zhǎng),。情商發(fā)展不好，智商不可避免會(huì)受到大的影響,，導(dǎo)致潛力無(wú)法發(fā)揮,，學(xué)習(xí)只能是事倍功半。

下面我簡(jiǎn)單介紹一下以上所說(shuō)的來(lái)xx招生的這幾個(gè)學(xué)校的情況,。先說(shuō)xx，的確,，xx的升學(xué)率很高,，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生,，這種學(xué)生要是考不上,，還有天理嗎？就是如此,，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上,，這部分學(xué)生可也是原來(lái)的尖子生呀,！因?yàn)樘铠喪降慕逃囵B(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個(gè)性的奴隸式的學(xué)生,，榨干了學(xué)生的潛力,，導(dǎo)致學(xué)生成了書(shū)呆子，上大學(xué)后沒(méi)有了填鴨式教育,，學(xué)生將無(wú)所適從,。去年在清華大學(xué)召開(kāi)交流會(huì)，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開(kāi)會(huì),，讓人家一句話差點(diǎn)沒(méi)把xx的領(lǐng)導(dǎo)噎?。何覀兊囊恍┱n程和研究，要是xx考上的學(xué)生能聽(tīng)懂,，那全國(guó)各地的學(xué)生都能聽(tīng)懂了,。這就是說(shuō)書(shū)呆子不行。至于xx,，情況差不多,，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師,，沒(méi)有新的教育理念的支撐,，教育思想非常老化，要么是新畢業(yè)的學(xué)生,，初生牛犢,，有朝氣但是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實(shí)際,，只知道盲從,，缺乏獨(dú)立思考的能力，這樣的學(xué)生長(zhǎng)大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的需要,？至于xx,，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原計(jì)劃4年建成,，現(xiàn)在才1年半,，學(xué)生去了就是一邊上課，學(xué)校一邊搞建設(shè),，環(huán)境好嗎,？所以說(shuō)，只有自控能力非常棒的孩子才可以去,，否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)陌生的社會(huì),。

xx就在咱們家門(mén)口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)第二,，可以說(shuō)是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一,，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在xx中肯定是教師的心頭肉,、掌中寶,，上到校長(zhǎng)，下到老師,，肯定特別重視,，肯定能夠得到重點(diǎn)培養(yǎng)，所以說(shuō),，在目前情況下,，您最好是根據(jù)您自己的實(shí)際情況，選擇xx中作為您的孩子的就讀學(xué)校,。記住,，外來(lái)的和尚不一定會(huì)念經(jīng)。

1,、班級(jí)基本情況：

①學(xué)生情況：本班學(xué)生人,，其中男生人，女生人,。

我們班學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí),，講究方法，不偏科）,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有,；有組織和管理才能的有；學(xué)習(xí)踏實(shí),、誠(chéng)實(shí)守信有等,，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有等,。

②各位家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開(kāi)老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師,，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。他們課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),，不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)的同學(xué)提供幫助,。我們的老師中,，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉,！作為班主任老師,，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！

③目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象。其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué),、人在教室心在外，上課睡覺(jué),、講話,，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo),，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。還有3個(gè)月就是中考，可以說(shuō)迫在眉睫,、眨眼就到,，老師們心急如焚，班會(huì)一次次的開(kāi),，思想工作一次次的做,，機(jī)會(huì)一次次的給，甚至違了紀(jì),、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究,，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日,，完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué),。

（2）有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師天天管,，不積極回答問(wèn)題,，不懂也不問(wèn)，個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改,，很容易導(dǎo)致考試丟分。這部分同學(xué)不是智力不行,，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，容易自我滿足，但成績(jī)較差,。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

（4）個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，個(gè)性較強(qiáng),，逆反心理嚴(yán)重,。個(gè)別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象，在學(xué)校加大管理力度的情況下,，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，且造成了很不好的影響,。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給予大力支持,。

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài),。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>

問(wèn)題一、“距中考還有90多天（包括9天法定假期,，周六周日的假期,，4月份的中考報(bào)名、體檢,、理化生實(shí)驗(yàn)練習(xí)與考試等,，大約要消耗掉40天左右的時(shí)間），實(shí)際剩余真正學(xué)習(xí)時(shí)間也就是50天,，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎,？這些天該干什么呀？”

對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己,。讓孩子知道,，如果在做之前,，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”,，那怎么提高,？如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易,，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行。

“臨考做什么”這個(gè)問(wèn)題因人而異,，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”,。告訴孩子，這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題,、難題,、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ),。在此給大家兩點(diǎn)建議,，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題,，找出漏洞,，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞,，還有在考試心態(tài),、答題技巧等方面的不足,，再進(jìn)行彌補(bǔ),；二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,。

問(wèn)題二,、“很用功地學(xué),，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步,。腦袋里一團(tuán)漿糊,，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì),。激情已被消磨殆盡,，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前,?！?/p>

對(duì)策：告訴孩子，復(fù)習(xí)過(guò)程中,，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的,，心理學(xué)稱(chēng)為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的,、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn),，反而是再提高的重要階段,，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

問(wèn)題三,、“我的情緒波動(dòng)很大,，時(shí)常煩躁不安，看不下去,，越是這樣就越心煩自責(zé),，就越學(xué)不進(jìn)去了?！?/p>

對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí),，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng),。

讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高,。煩躁的情緒就像彈起的皮球,，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之,，對(duì)目前狀態(tài)接受了,，心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物,、不平路段,、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”,。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下,，散散步,、聊聊天，分散一下緊張情緒,，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力,。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng),，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多,，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”,。

另外，教育孩子不要把所有的問(wèn)題都自己扛,，不要把痛苦埋在心里,，那樣會(huì)更苦的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,，或讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、玩會(huì)兒球、做做操,、大喊幾聲等,，來(lái)舒緩壓力?？傊覀儽仨氁獙W(xué)會(huì)讓孩子解放自己,，別讓心靈超載,！

問(wèn)題四、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差,，就好自卑,，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了,?！?/p>

對(duì)策：如果你的孩子也有類(lèi)似的擔(dān)心，請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái),，然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎,？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果,？然后就具體地去做,。另外給孩子幾點(diǎn)建議：

關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果,。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲,，這是改善考前焦慮的最好途徑,。

關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗,。讓孩子靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎,？難道真的沒(méi)有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了,，還是人為夸大了失敗,，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失?。吭诳吹阶约翰蛔愕耐瑫r(shí),，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。

關(guān)注自己,，不要關(guān)注別人,。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,，但比的目的不是比出自卑,、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī),。我們可以就努力程度,、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法,；可以和自己比,，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位。

未來(lái)社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)?。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,，從家庭，學(xué)前班,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律,、搞對(duì)象,、不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。再者，如果學(xué)生不走正道,，將來(lái)受罪的還是家長(zhǎng),，受連累的還是家庭，毀的是孩子,。

3,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流,、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵,、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的,。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例如在校玩手機(jī)、聽(tīng)mp3,、校外沉迷于聊天游戲）,。

4、合理安排好課余學(xué)習(xí),。進(jìn)入九年級(jí)了,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間,，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍,、長(zhǎng)時(shí)間看電視,，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,，嚴(yán)格執(zhí)行,，形成規(guī)律。

5,、多與學(xué)校,、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們的老師,，我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng),。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，個(gè)別家長(zhǎng)就不理解,。

有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng),。的確如此,，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍,，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反,。教育不僅需要愛(ài),，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育說(shuō)幾個(gè)避免：

避免叨嘮,，尤其是當(dāng)母親的,，總有過(guò)多的不放心，一句話恨不得說(shuō)上八遍,，“又考了嗎,？聽(tīng)懂了嗎？”“怎么又看電視,？這樣還能上重點(diǎn),？”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張,，情緒不太穩(wěn)定,，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒,。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ),，還容易傷害感情。父母一定要克制自己,，少說(shuō)多做,。孩子不想聽(tīng)你講話，不妨變換形式,，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上,。

避免許愿，一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好,，給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班,，帶你出去玩玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用,，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān),，怕考不好受到懲罰。

避免威脅,，一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,，“考砸了，我們就不管你了”,，“考不上高中你這一輩子就完了”,，諸如此類(lèi)的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮,。

避免比較,，有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣,，“你看你表姐多爭(zhēng)氣,，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,，“某某多爭(zhēng)氣,，一模又是全年級(jí)前幾名?！边@些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,，他就越覺(jué)得高不可攀,，越自卑氣餒。正確的做法是,，多過(guò)程比較,，少成績(jī)比較，多和自己比,，和過(guò)去比,，和同等水平的比。

避免過(guò)度保護(hù),，很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,，把起居生活大包大攬起來(lái),，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān),，不利于以一顆平常心面對(duì)中考,。

避免過(guò)多干涉，很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,，特想幫助孩子提高,，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做,，必須那樣做,，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō),，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視,，很壓抑，爸爸的方法不適合我等,，所以我們可以幫助但不要卷入太深,。

避免期望過(guò)高，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校什么班,，最好不要過(guò)多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),，告訴孩子只要踏實(shí)學(xué)習(xí)就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中考一天天在逼近,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生,，這是我們老師的回答,！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理,，增強(qiáng)信心,，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的！溝通無(wú)極限,，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流,。安靜地傾聽(tīng)，不要隨意地批評(píng)指責(zé),；加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的??！各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師,、學(xué)生三方面的共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家,！

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級(jí)已快3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今天的會(huì)議議程：一,、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)介紹本學(xué)期內(nèi)本組的情況,；二,、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)做典型發(fā)言。三,。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；四、學(xué)生生活片段瀏覽,；

有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

二,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。比如說(shuō)：每星期的家庭作業(yè),，有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿，其實(shí)就是沒(méi)做,，希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),，學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。如：背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，有些家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書(shū)，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累,、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾,。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行,。

檢查作業(yè),，有的孩子不用管，特省心,，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了,。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心,，孩子本身不太聽(tīng)話,，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕,，這是你我都不愿看到的,。

三、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在玩東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之,，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng),。

四,、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我是一?）班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我姓徐,，感謝大家的到來(lái),。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們老師,，做好一些工作。我們都知道,，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，最好將來(lái)能夠成才,。

作為教師,，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力,，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū)，筆該怎么放,，他們知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，回家要完成回家作業(yè)，整理書(shū)包……我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求,，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一天天的成長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開(kāi)學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期,。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng),，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感,，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望,。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失,，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響,，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍,，接受能力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明,，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂,。有的孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心,，長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看 待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來(lái)的,，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵,，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來(lái)培養(yǎng),，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng),。

說(shuō)道培養(yǎng),，這是我們今天的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。好的習(xí)慣，可以讓一個(gè)人終身受益,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開(kāi)良好的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢,？

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。（8：30分前一定要睡覺(jué),。）

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣,、洗臉,、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,，家長(zhǎng)可以提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，可以鍛煉他的能力,，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來(lái)寫(xiě)文章也會(huì)有感而寫(xiě),。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢(qián),。

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子,。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈,、大大方方,、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡,。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,，自己首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說(shuō)臟話,、粗話,，言談舉止都要注意文明，斯文,。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。

1,。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那你就不用整天盯著孩子了,。

2。培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè),、看書(shū)的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多,，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力,。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西,、不看電視,。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專(zhuān)心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，家長(zhǎng)一定要持之以恒,。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事,，而忽視了孩子,。

3。培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,，閱讀是最好的,、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。（我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁(yè)故事書(shū)，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的,。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái),，課文背誦出來(lái)。家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),。

說(shuō)了那么多,，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言,。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

作為你們的老師，我倍感光榮,。在元旦歡慶的夜晚,，我祝同學(xué)們玩的開(kāi)心和痛快。（此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲）

今晚是屬于你們的,，把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧,。當(dāng)明天的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候，希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天,，用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春,，用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。

一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過(guò)了,。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受,，“白駒過(guò)隙”，真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,，時(shí)間真的很無(wú)情,，好好真愛(ài)它吧，它會(huì)回報(bào)你的,。

一學(xué)期,，我們就這樣一起跌跌撞撞的走過(guò)了。剛剛開(kāi)課時(shí),，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子,，于是我決定從嚴(yán)厲開(kāi)始。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽(tīng)話,，我從心底里喜歡你們，真的,，這不是虛偽的話,。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們,。像牛明杰同學(xué),，很可愛(ài)，很聰明但很貪玩,；馬學(xué)偉,，也愛(ài)玩,，因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的影子；趙文靜,，個(gè)性,、單純，很有主張的女孩,；齊亞茹,，很努力，很真實(shí),。八班,，周克、李凱琪,、馬智舉,、張小剛、趙鵬博,，都是很靦腆的男孩子,，但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩(wěn)重,，張偉龍的知識(shí)淵博,；杜金花，喜歡她的大度與認(rèn)真,；牟孟杰,，喜歡她，沒(méi)有理由,；周曉麗的真誠(chéng),，我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈。好了,，先說(shuō)他們吧,，其他同學(xué)別吃醋，我也一樣愛(ài)你們,。（此處應(yīng)該有笑聲,，應(yīng)該是哈哈大笑，并且也會(huì)說(shuō)：我們也愛(ài)你,。我就陶醉了,。）

感謝同學(xué)們的合作，感謝同學(xué)們的支持,，感謝同學(xué)們的努力,，感謝同學(xué)們的懂事，感謝同學(xué)們的理解,，感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福,，更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持,。

今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄?，但我有些自私了,。我回家陪女兒了,。她已?jīng)放假了，她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了,。（她是七年級(jí)的學(xué)生,，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)）如果，你們覺(jué)得這不行的話,，明天,，我在賠給你們，行吧,？我想,，你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說(shuō)：行。我聽(tīng)見(jiàn)了,。

好了,，很多話，在你我心里了,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了,。但別忘了玩了，瘋了,，再好好學(xué)習(xí),，天天向上。（此處的掌聲應(yīng)該很熱烈,。）

同學(xué)們,，也不知道，我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的,。你們覺(jué)得怎樣,？，班主任畢業(yè)講話

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!大家的到來(lái),，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮,。

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺,，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子,。比如,，孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,，正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫

學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到

對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法,，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,，一年后見(jiàn)到他時(shí),，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō)：

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好，能力高,，有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的,。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,，給他們以自信,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué),，她的各科成績(jī)都不是很理想,，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí)，說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了,?！彼约涸谂ΓＯ碌奈覀兙椭挥泄膭?lì)了,，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào),，甚至愿意傳小話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,，不頂撞老師,，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,，首先要糾正思想,，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。

6,、教育孩子遇事多做自我批判,，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,，制造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要操縱,，并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī),，小說(shuō)等物品,，零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話

9,、關(guān)注孩子的安全,。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì),、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯?。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩

子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。

10、假期的安排

假期的安排很重要,，直接影響新的一周的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

到目前為止,，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī),。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名,。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上，他們分別陳婧哲,、盧藝丹,、李昕怡,、葛煜琦、楊霆鋒,、李欣瑤,、周嘉慶、魏東晨,、常銘賀,、童凱瑋、王冠林,、荊冉月,、吳佳慧、伍晨瀟,、王博華,、薛懿喆、何帥龍,、董段奕,、期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是：陳瑞、董段奕,、邢豪,、楊霆鋒、吳佳慧,、柳靜,、常銘賀、尤文江------,，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,，在各類(lèi)比賽中,，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī),，常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，但是,，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),，他們的努力也應(yīng)該得到肯定,，比如郭夢(mèng)婷、趙志華等,。學(xué)生們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等，這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn),。

在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合,。

各位家長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢(qián)的社會(huì),，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”,，我說(shuō)的知是知識(shí)的知，他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地,，沒(méi)有知識(shí)是不行的,，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng),，教師,，社會(huì)的齊抓共管，形成合力,。就學(xué)校教師,、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來(lái)講，學(xué)校教師占了30%,，學(xué)生占了30%,。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1,、干涉孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。所以，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育對(duì)象的情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的,，希望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不像小學(xué),，老師成天跟在屁股后面,，而且一下子有4門(mén)主科，不是小學(xué)的2門(mén)主課,，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真考試,。在校可以說(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,，最大的空擋就是晚上和雙休日,，不少同學(xué)不能好好地利用，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象,。這就需要家長(zhǎng)配合教育,，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

2、多給孩子一點(diǎn)信心,。賞識(shí)自己的孩子,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了,，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了,。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去,。

3、重視體育鍛煉,。從明年開(kāi)始,，體育加試又將記入中考總分，分?jǐn)?shù)為三十分,。到我們這一界中考時(shí),，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以,，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉,、吃苦的機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖,，跑步跟不上大家,，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然,，還有可能是,，文化課成績(jī)不錯(cuò)，結(jié)果被體育加試拖了后退,，那會(huì)多么可惜呀!上兩個(gè)星期,，剛開(kāi)始課間鍛煉時(shí)，就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況,。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情,，所以需要家長(zhǎng)在各方面配合。比如思想上督促,，飲食上適當(dāng)控制,，行動(dòng)上監(jiān)督好等等。

4,、教育孩子遵守紀(jì)律,。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種不良的影響,，對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。希望家長(zhǎng)能配合教育,。

5、及時(shí)和老師溝通,、聯(lián)系,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)?/p>

得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通,、教育工作，我想至少可以使一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流,，就是關(guān)于補(bǔ)課的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè),，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來(lái),，孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有明顯進(jìn)步,，分析原因有這么幾個(gè)，第一,，孩子因?yàn)檎鞂W(xué)習(xí),，有了反感情緒;第二，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺(jué)聽(tīng)課,，就等老師以后來(lái)補(bǔ),，這么一來(lái)，補(bǔ)課就反而得不償失了,。所以,，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課,。

教育孩子是我們神圣的天職,，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門(mén)，我們就要將努力把孩子教育好,，在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,，我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。所以我們非常歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，并提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

各位家長(zhǎng),，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,。我們希望家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子一個(gè)信心,，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生,。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在,，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,，不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè),、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè)：誰(shuí)是最好的老師,？

當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著,，明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著：媽媽,、爸爸。一遍又一遍,，一天又一天,。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡尽Ｄ銈兪撬麄兊牡谝粋€(gè)老師,。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸,？那一句媽媽?zhuān)咳缓笫堑谝淮闻溃谝淮巫呗?，人生里的多少第一次都是你們教給的,？而孩子學(xué)了些什么？當(dāng)你教他走路時(shí),，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎,？肯定不是的，他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子,。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似,。你還坦然的認(rèn)為，那是必須的,，我的孩子么,，肯定像我。以為這是血緣的必然性,。其實(shí)不是,，這是你教給他們的。

人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑,。孩子還小,，他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),，只是一張白紙,，這張紙將會(huì)寫(xiě)下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭，而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的,，是你們,，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。

你們可以回憶下,，一個(gè)整天臟兮兮的孩子,，他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,，帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的,。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想,，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎,？可是你教了他還是那么臟,。為什么？直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽?zhuān)颐靼琢?，不是沒(méi)教,。已經(jīng)教了，而且教的很好,，他的媽媽?zhuān)?dú)屬與他的最好的老師，已經(jīng)教的很到位了,。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ),。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候，你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了,？

一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子,。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng)，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎,？所以,，不要再只是簡(jiǎn)單的一句：老師你多教教。老師我想說(shuō)：家長(zhǎng),，你多注意一下自己的行為,。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書(shū)寫(xiě)一個(gè)嚴(yán)肅的人生。對(duì)不起,，真的好難的,。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了,。你讓你的孩子該怎么做呢,？我才說(shuō)完要不亂扔垃圾，可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾,？上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞?。可是放學(xué)后,，我們的走廊一片狼藉,。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子，然后亂扔的時(shí)候,，不好意思,，你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。

也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事,。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī),。成績(jī)最好的老師，也不是我們老師,，還是你們,。我們只能教給孩子知識(shí),，但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就是你們教的了,。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人,，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)？你的孩子上課不專(zhuān)心,，那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人,？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題,？你的孩子粗心大意,，你是否也做事粗心？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),，回家就不做呢,？因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的，而回到家,，你們呢,？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的,？不是一句你要做作業(yè),，然后自己就喝酒，打牌等等,。如果我們老師也只是一句口頭上的話,，孩子也不會(huì)做的。他會(huì)做,，是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮?，老師?huì)來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了,。

也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng),，但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子,，只有一個(gè)語(yǔ)文老師,，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)班主任,。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,，爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè),，而對(duì)你們呢,？2個(gè)中的一個(gè)？有很多孩子唯一的一個(gè),。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子,，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上,。而事實(shí)，你們有多關(guān)心你的孩子,？家長(zhǎng)朋友,，孩子是自己的，不要扔給老師就算了,。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆?。但是確實(shí)有些家長(zhǎng)，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教,，而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子,。真是可笑至極。那是你的孩子,，朋友們！

家長(zhǎng)們,，孩子是你們的,。作為老師，我們盡力的去教育,，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌,，謙和，講文明的時(shí)候,，希望你們也一樣要求,。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一，正能量的,，明確的教育,。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師。

有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,，天天做，不停歇,。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。

為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：我相信,，我能行,！

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好，感謝來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

關(guān)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋?，要在?lái)年取得好成績(jī),，當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議,。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡,，沒(méi)有特別讓人頭疼的，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了,，真舍不得這些小家伙,，他的心理我也能體會(huì)。

從學(xué)習(xí)上講,，這些孩子幾乎都很努力,，看他們那么累，有時(shí)候真的很心疼,，可是又不能放松要求,，今天我們不逼他們，將來(lái)生活會(huì)把他們往死里逼,。

所以他們即使表現(xiàn)不錯(cuò),，我們的也不敢一味地表?yè)P(yáng)，生怕他們得意忘形,，在下一場(chǎng)考試中失利,。你們是不是也是這樣想的呢？

比如說(shuō)我們3班語(yǔ)文上次考試成績(jī)，總體來(lái)看還是不錯(cuò)的,，年級(jí)12個(gè)班,，平均分排在第四，但是拿到卷子時(shí),，我還是不輕不重地批評(píng)了幾句,。其實(shí)第四也確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問(wèn)題,，如果解決了這些問(wèn)題他們完全可以做得更好,。

這些問(wèn)題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎，寫(xiě)字亂涂亂畫(huà),，作文周記字?jǐn)?shù)不夠,，做閱讀理解題不能全身心投入等等。

字的問(wèn)題我反復(fù)講反復(fù)講,，很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心,。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待，一提到往往會(huì)找借口,，寫(xiě)不好,，寫(xiě)不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎,？不談作文章法，單是字都不能好好寫(xiě),，并且字?jǐn)?shù)都寫(xiě)不夠,！

數(shù)理化大家都覺(jué)得重要，也很重視,，那么我們就把語(yǔ)文和這幾門(mén)課比較比較吧,。數(shù)學(xué)大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺(jué)得心痛,，語(yǔ)文卷面分5分,，實(shí)際情況是你字寫(xiě)的好重復(fù)加分，寫(xiě)得不好重復(fù)扣分,，卷面分如果不高,，這里里外外不就相當(dāng)于數(shù)學(xué)那道大題目嗎？暑假孩子們寫(xiě)的周記,，去補(bǔ)數(shù)理化英語(yǔ)上興趣班,，就沒(méi)有人寫(xiě)到去補(bǔ)語(yǔ)文的，或者去補(bǔ)作文去補(bǔ)閱讀理解的,，孩子們講補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有補(bǔ)的,，看來(lái)大家都認(rèn)為語(yǔ)文不重要，連補(bǔ)習(xí)班都不拿他當(dāng)回事

那么，語(yǔ)文到底重要不重要,，請(qǐng)聽(tīng)我給大家分析,，其實(shí)卷面分丟了就相當(dāng)于你失了數(shù)學(xué)一個(gè)大題目，作文55分加個(gè)卷面分總共60分等于化學(xué)一門(mén)課的分值,。物理化學(xué)加一起150分等于語(yǔ)文一門(mén),，我們家長(zhǎng)花費(fèi)精力財(cái)力送孩子去輔導(dǎo)班，甚至請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo),，而語(yǔ)文呢,？為什么最起碼的監(jiān)督孩子好好寫(xiě)字都做不到呢？

目前沒(méi)有月考,，我們年級(jí)語(yǔ)文組打算一直上新課,，計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排，我的做法是在新課沒(méi)有涉及文言文的情況下,，順帶復(fù)習(xí)古詩(shī)文,，平時(shí)加大作文訓(xùn)練的力度，同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié),。

最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議,，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn)：

一、每天檢查他們有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，如果馬虎不如不做,。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。

二,、監(jiān)督認(rèn)真寫(xiě)周記作文,。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上,，我們平時(shí)要求多寫(xiě)200字,。

三、準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的閱讀理解積累本,，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧,。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時(shí)記錄,，我也會(huì)隨時(shí)檢查,。

四、古詩(shī)文默寫(xiě)周末是在家里完成的,，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫(xiě)正楷字,，一筆一劃地寫(xiě)，檢查完了簽字,。

好了,，就到這里，有需要，咱們班級(jí)群里再溝通,，再次感謝大家支持工作,！

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好！

首先,，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，又是關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快,。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合,，共同教育好孩子,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的.希望，我作為七二班的班主任,，愿意和家長(zhǎng)們共同努力,，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分,、數(shù)學(xué)120分,、英語(yǔ)100分，政史地生各為五十分,。

有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違,，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

（一）我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,，其中女生26位,，男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí),。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

（二）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：

2,、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如：

3,、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,，例如：

等等，這里就不一一的列舉了,，這些孩子,，是你們的驕傲，也是我們班的自豪,。

（三）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1,、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課,，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué),。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。雙休日作業(yè)也不做,。

3、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

5,、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù),，不關(guān)心同學(xué),。

（四）、月考考試情況

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,，講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢,？我看不外乎以下三條,。

1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),。包括文化,、思想、心理素質(zhì),，這就是所謂“言傳身教”的作用,。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化,。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境,。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔,、樸素,。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛,。父母要以身作則,，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí),，努力工作,。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將,。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法,，解答孩子的問(wèn)題,，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力,。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境,。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話,，或是搬弄是非,，攻擊他人，子女也會(huì)這樣,。父母對(duì)事的態(tài)度,，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,，為子女做好榜樣,。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,，父母有什么樣的行為,，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,，她便沒(méi)有安全感,，脾氣暴躁；（當(dāng)然,，我們大人不可能一輩子不吵架,，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,，她的心情就會(huì)愉悅,，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先,，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率,。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用,，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。

4,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。

5、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。四,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：（舉例略）

1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛(ài)要不得,。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將,、不飲酒,、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容,。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活,。生存是第一需要，人要吃,、喝,、拉、撒,、睡,。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活,。但是，孩子呢,？他們年幼無(wú)知,，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管,，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了,。有的家長(zhǎng)打麻將,、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面,。得不到家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督,，孩子又怎么會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢,，回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí),？

3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利,。

4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友,。

5、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn),。

6,、孩子的健康成長(zhǎng)最重要,。會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；心理健康比身體健康更重要,。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育,，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢(qián)又何用,？

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。

孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議,。謝謝,！

愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí),！

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們的到來(lái),，既是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心,，更是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標(biāo),，那就是“一切為了學(xué)生”,。希望我們能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，達(dá)成共識(shí),，共同教育好我們的每一個(gè)孩子,。

首先，我向大家介紹一下我校的課改情況,。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，課前有自主預(yù)習(xí),，課上有小組探究,，課后有檢測(cè)鞏固。課前,，給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”,，要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上，獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)相結(jié)合，探究學(xué)習(xí),，通過(guò)課堂檢測(cè)鞏固當(dāng)堂知識(shí),。課后完成各科作業(yè)，上交老師批改,。同時(shí),，我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考，統(tǒng)一發(fā)卷,，按時(shí)收卷,，通過(guò)課堂探究展示，學(xué)生的表達(dá)能力,、邏輯推理能力得到了提高,。

第二，談一談我的教育理念,。我認(rèn)為,，做事先做人，樹(shù)人先樹(shù)德,。所以,，我非常注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和品德教育，要求學(xué)生樹(shù)立“標(biāo)桿意識(shí)”,，身處的班級(jí),，就要以的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，樹(shù)立集體觀念，做到“自律”,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,，注重“盡力”，規(guī)規(guī)矩矩做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。優(yōu)秀，不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,，更要在各個(gè)方面,，都要力爭(zhēng)上游、敢為人先,，做有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?5歲，正是青少年心理急劇變化,、迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,。他們渴望獨(dú)立，卻又離不開(kāi)父母的呵護(hù),，他們追求自由,，卻又容易迷失自我。在這個(gè)特殊的年齡段,，如何做好孩子的護(hù)航者,，成為擺在我們面前的頭號(hào)難題,。我的做法是：

一,、生活習(xí)慣方面：

注重外表的整潔衛(wèi)生，每天三晌到校,，檢查校服穿戴是否整齊,，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔，提醒學(xué)生常洗頭,、常洗澡,，每周回家清洗校服。愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生,。按時(shí)打掃本班教室及區(qū)域的衛(wèi)生，保證讓自己生活在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中,。

要求學(xué)生在校必須說(shuō)普通話,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生都適應(yīng)不了,，他們就盡量不和我說(shuō)話,，可是有些事情躲避不開(kāi)要和我說(shuō)話時(shí),，他就不得不說(shuō)了，漸漸的,，學(xué)生們就都習(xí)慣了?，F(xiàn)在，普通話交流已經(jīng)基本沒(méi)有什么問(wèn)題了,。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，是因?yàn)槲覀兘K究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的，方言顯然是不適用的,。

二,、思想意識(shí)方面：

在成人化的過(guò)程中，努力做到愛(ài)表達(dá),、愿溝通,，遇事不慌，盡自己努力想辦法處理,，處理不了及時(shí)求助,，遇事多想，做到三思而后行,，不冒進(jìn),、不焦躁，不壓抑,、不苦悶,。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著目標(biāo)不斷奮斗,。要既有大理想,，又有小目標(biāo)，樹(shù)立“不怕錯(cuò),，及時(shí)改”的意識(shí),，認(rèn)真反思，找到問(wèn)題癥結(jié),，提出改進(jìn)措施,。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力，休息的時(shí)候要放松,，無(wú)論做什么事,，都力求讓自己全身心投入。

三,、班務(wù)方面：

在班級(jí)管理中,，我相信，一份付出,，總有一份回報(bào),，努力做到勤跟嚴(yán)管,，注重細(xì)節(jié)管理。開(kāi)學(xué)之初,，我們一起制定班規(guī),、班訓(xùn)，家長(zhǎng)們?cè)凇皶院诎濉鄙峡吹降哪莻€(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”，期望通過(guò)我的引導(dǎo),，讓學(xué)生們成為“心有壯志,，熱愛(ài)生活”的人。堅(jiān)持做到“學(xué)生來(lái)校我進(jìn)班,，學(xué)生離校我再走”,。

最后，作為老師和家長(zhǎng),，我們當(dāng)然都是愛(ài)孩子的,，但愛(ài)的表現(xiàn)方式卻各有不同。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，使我們共同的目標(biāo),，在家庭教育中，我給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議,。

一,、父母要懂得情緒管理。

請(qǐng)相信,，如果你給孩子帶來(lái)的是風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀,，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨,、憂郁,、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂(lè)、喜悅,、光明和溫暖,，那么，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂(lè),、喜悅,、光明和溫暖。

二,、父母要做到好好說(shuō)話,。

有的家長(zhǎng)往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感,。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤，卻從不顧及孩子的想法,。但其實(shí),，很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的，他們會(huì)單純地相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話,，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,，他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展,。

三,、父母要懂得放手。

孩子長(zhǎng)大的過(guò)程,，是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程的顯著特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性。他們通過(guò)親身體驗(yàn)才能明白許多道理,，而父母應(yīng)盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。“啃老族”的出現(xiàn)令所有人痛心,，但沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)愿意自己將來(lái)成為一個(gè)“啃老”的人,，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)讓孩子去感受學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)和艱辛，這樣,，才能讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。

四、父母要在家中營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

如果家長(zhǎng)喜歡讀書(shū),，潛移默化中，孩子也不會(huì)抗拒讀書(shū),，如果孩子從小就在一種愛(ài)讀書(shū)的氛圍中成長(zhǎng),，那么，讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō),，就和吃飯,、呼吸一樣再正常不過(guò)。根據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示,，閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)的家庭,，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,，孩子總在模仿大人,，作為父母，想要讓孩子成為怎樣的人，自己先要努力成為怎樣的人,。

五,、家庭中父母關(guān)系要融洽。

一個(gè)家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系,，才能建立健康的親子關(guān)系,。一個(gè)爸爸對(duì)孩子的愛(ài)，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽;一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，就是欣賞并推崇孩子的爸爸,。在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，不僅樂(lè)觀向上,，也會(huì)相信愛(ài),，會(huì)表達(dá)愛(ài)。將來(lái)他的婚姻生活也會(huì)健康和諧,。

最后,，我想告訴所有的家長(zhǎng)，我們高一一班的所有同學(xué),，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的,，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵，你細(xì)心呵護(hù),，我輔助澆灌,，他努力成長(zhǎng)。但是不同的花有不同的花期,，有的花開(kāi)得早,，有的花卻開(kāi)得晚，但是只要我們?nèi)烬R心協(xié)力,，請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心守候孩子的盛放,。

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，希望通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)成合力教育的最佳效果

教育確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這不光是教師具備的,，家長(zhǎng)更是切身體會(huì)到,。社會(huì)上冠以教師只是一種職業(yè)的稱(chēng)呼，而各位家長(zhǎng)確實(shí)有著多重身份——工作者,、家長(zhǎng)、教育者,。論專(zhuān)業(yè)或者其他方面,，可能我還有很多地方不及在座的各位家長(zhǎng),，可是你們依然信任我們，給予我們最大的支持,，在此我想說(shuō)個(gè)這樣一個(gè)真實(shí)的故事,。

以前有位學(xué)生，在參加作文比賽前,，特別將她在家完成的作文給我檢查,，并且很鄭重地說(shuō)了一句話：“楊老師，我爸爸說(shuō),，一定要先交給您檢查,，修改后，這篇作文才可以投稿參賽,?！碑?dāng)時(shí)我以為她爸爸一定沒(méi)空，或者能力不及才來(lái)不及修改吧,，可是后來(lái)我與學(xué)生們分別,，臨行前她贈(zèng)予我一樣禮物——一本詩(shī)歌集，作者就是湖南省作家協(xié)會(huì)的成員“湖南蟈蟈”,，翻開(kāi)扉頁(yè),，上面用遒勁的硬筆寫(xiě)著“懇請(qǐng)楊老師批評(píng)指正”的字樣，原來(lái),，這位作家便是她的爸爸,。我當(dāng)時(shí)心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了,，我想他這種尊師重道一定也在無(wú)聲地感染著自己的女兒,，這樣的教育一定會(huì)影響著孩子的一生。

現(xiàn)在,，我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點(diǎn),，拿來(lái)與大家一同分享：

《家長(zhǎng)也是教育者》

作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行,，盡可能人格上作為孩子的榜樣,，以無(wú)聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng)，他一定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作,，或者說(shuō),，他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)該關(guān)心甚至有時(shí)還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關(guān)注孩子,，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化,，并和孩子一道成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng),，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的“我”

總之,，孩子與我們共處，我們應(yīng)盡量地成為稱(chēng)職的教育者,，讓他們受益,。

1、民主化

①競(jìng)選班干部,、組長(zhǎng),，試用期一個(gè)月，適者上崗,，不適者淘汰,。

2、公平化

①只要在哪方面有才能,，就有資格擔(dān)當(dāng)

②處理矛盾上,，盡量做到公平性，但家長(zhǎng)也應(yīng)合理對(duì)待老師的處理,，不要袒護(hù)或者過(guò)分追究,。

3、制度化

指定特色班規(guī),，早讀時(shí)間7:45,，遲到者罰勞動(dòng);中午下午放學(xué)，沒(méi)有批準(zhǔn)或者家長(zhǎng)未通知我,，不能隨意早退或留校;每月操行分評(píng)比有獎(jiǎng)懲措施,，后面公布了笑臉。

好的方面

1,、品行好

①拾金不昧

②試卷多了分找我扣,，錯(cuò)了沒(méi)劃差找我重新打叉

③紀(jì)律好，衛(wèi)生積極,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)

2,、家長(zhǎng)好

①配合好。上學(xué)期“開(kāi)心日記”,，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書(shū)法來(lái)自家長(zhǎng)的特長(zhǎng)發(fā)揮,，使我班有幸代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)市級(jí)誦讀比賽。

②英語(yǔ)簽字情況是全年級(jí)最好的班級(jí),。

③即使是課堂作業(yè)動(dòng)不了筆的學(xué)生,，在家里的作業(yè)也能基本完成。

差的方面

1,、個(gè)別學(xué)生不按時(shí)回家,，不打招呼就隨意竄門(mén)

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差

3、拖欠作業(yè),。學(xué)生有：何其琛,、潘小龍,、肖志豪,、吳耀軒、高萬(wàn)龍,、元慧琳,、莫揚(yáng)、李長(zhǎng)波

4,、突發(fā)狀況：個(gè)別學(xué)生愛(ài)打架,，發(fā)生矛盾

分析原因：自私、占有欲,、脾氣躁,、吃不得虧、交友學(xué)壞,、愛(ài)推卸責(zé)任,。對(duì)于這些，建議家長(zhǎng)是指正而不是包容,。

5,、學(xué)習(xí)興趣不濃

表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表?yè)P(yáng)：于奕,、周韻怡,、解玉婷、莫揚(yáng),、文玉芳,、劉雯麗、李奕然,、馮奧,、李堯舜、吳耀軒,、張志劍,、曾騰超、劉新宇,、劉尚哲,、臧品文昊、袁嘉婷,、嚴(yán)俊杰,、熊海波,、劉心怡、徐偉成,、蔣暄,、鄒玲、田瑤,、吳槊子,、熊正侖、鄺燁慶

②讀書(shū)氛圍不濃厚,?？绰?huà)，訂書(shū)刊欠積極,，班級(jí)有沉迷“三國(guó)殺”的紙牌游戲

③各項(xiàng)比賽參與度不高,。英語(yǔ)，奧數(shù)都比其他班級(jí)少一半的人數(shù)

家長(zhǎng)代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的話題,。

于奕：我校武術(shù)隊(duì)員,。多次以武術(shù)團(tuán)隊(duì)代表我校參加市級(jí)省級(jí)的比賽，成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn),，語(yǔ)文平均分87分,。家長(zhǎng)是司機(jī)，卻能天天盡職盡責(zé)關(guān)心孩子學(xué)習(xí),。

(家長(zhǎng)發(fā)言)

感謝家長(zhǎng)向我們傾心傳授了他的教育心得,。

在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利!

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

班主任致歡迎詞：各位家長(zhǎng),，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,！

1．圖書(shū)角：開(kāi)展“獻(xiàn)兩本,，看百本”讀書(shū)活動(dòng)，成立班級(jí)圖書(shū)角,，每天中午開(kāi)放,。

２．教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè),、美術(shù)書(shū)法作品等,。

３．飲水機(jī),、植物角等,。

1. 沒(méi)有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到,。

2. 不知道什么時(shí)間做什么事,，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng),。

3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，不會(huì)保管自己的東西, 丟三落四。

4. 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,，隨手丟垃圾,。

5. 不懂與人相處，過(guò)于計(jì)較,。

6. 課間,、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲。

7. 書(shū)寫(xiě)隨意潦草,，涂改多,。

8. 錯(cuò)別字多，聽(tīng)寫(xiě),、背誦不過(guò)關(guān),，作業(yè)更正不及時(shí)。

9. 閱讀量較少,，理解短文及題意的能力差,。

10. 作文速度偏慢，日記常記流水賬,。

１. 不帶零食,、飲料、玩具來(lái)校,，盡量不帶錢(qián)來(lái)校,。

２. 確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話) ,。

３. 早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè),，8：00上課,。下午1：45才開(kāi)校門(mén)，2：15上課,，不要太早來(lái)學(xué)校,。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

４. 掃地的同學(xué)和組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。 ５. 晚上要根據(jù)課程表收拾書(shū)包,。

６. 常和孩子談心,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”,，管住自己的手和嘴,，學(xué)會(huì)和別人相處。

1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆（黑色水筆）,、 鉛筆,、 紅筆、藍(lán)筆,、長(zhǎng)尺,、擦子。

2. 書(shū)本：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、當(dāng)日課表上的技能課本。

3. 本子：抄寫(xiě)作業(yè)本,、硬皮作文本,、活頁(yè)作文紙。

４. 大,、小文件袋：一個(gè)本子,，一個(gè)裝要交的表格或試卷。

１. 口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫(xiě)音序,、部首,，組詞；文中畫(huà)出生字組的詞語(yǔ)及四字詞,；標(biāo)自然段號(hào),，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容,。

課后要求：讀,、背課文和筆記,，讀生字及組詞。

２. 書(shū)面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫(xiě)生字,、抄詞,、抄句，黃本做摘記（摘抄好詞佳句一面,，主要內(nèi)容加感受一面）,，藍(lán)本寫(xiě)日記

（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）,。

要求：書(shū)寫(xiě)工整,、及時(shí)更正

3. 課外閱讀：看課外書(shū)半小時(shí)以上，閱讀推薦書(shū)目時(shí)會(huì)舉行讀書(shū)交流會(huì),。

4. 網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成,！

1. 經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你, 你自己可以做到的! ”

2. 要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流,，撒手不管,。

3. 尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,，不是事事都由他選擇。

4. 不要忽略孩子的情緒問(wèn)題, 但也不需對(duì)其過(guò)度緊張!

5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)" 不"!

6. 指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!

7. 感受生活中的美和愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)和別人相處,，做個(gè)有禮貌的人。

初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

我們現(xiàn)有62位同學(xué),，其中男生32人，女生30人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng)；存在的問(wèn)題：

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,，李美和,，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,，而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人,；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

4、針對(duì)以上情況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛(ài)撫孩子

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂(lè)

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

給孩子留面子

做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。