體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇一
很遺憾的是,,之前因?yàn)槠渌虑?,沒有聽到老師們講作,這次語組的定為《貓》,。其實(shí)《貓》是七年級語上冊的,,因?yàn)槠吣昙墑倓傊v過,便將授對象定為八年級,。
本描繪的是鄭振鐸先生家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,,言辭并不華麗,但通過這三只貓的對比將其獨(dú)到的見解表達(dá)了出,,并引人深思,。
最開始是先聽本校老師講的,間操后我們又全部回到了八年級那個班,,師父已經(jīng)到了,。打了上鈴后,師父――王老師便開始了屬于她的“表演”,。
王老師先是提問了一個很簡單的問題,,引發(fā)學(xué)生們與作者對小動物情感上的共鳴,緊接著便檢查了一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,,并為學(xué)生們指出了易錯字,。然后,,王老師以“本講了一個什么故事”為導(dǎo)線,令學(xué)生們快速默讀,,概括大意,,并以后表格為梳理構(gòu)架,引導(dǎo)學(xué)生讀懂,、理解。之后便領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研讀,。學(xué)生們從中找了很多描寫小貓的語段,,但都是描述第一、二只貓的,,我還再想該如何進(jìn)行下去的時候,,王老師已經(jīng)十分從容的、一步步地將學(xué)生的思路引到自己想要的答案――第三只貓身上了,。然后老師提出“作者對哪只貓的亡失更為心痛,?為什么?”
一般情況下,,我們總是先介紹作者及寫作背景的,,而這位老師,卻將“作者簡介”放到了這里,。并且介紹內(nèi)容也有不同,,我們一般介紹都會說:作者是什么地方的人,有什么成就,。而王老師對鄭振鐸的籍貫和成就只字未提,,直接點(diǎn)出鄭振鐸先生的思想,并說他是一位良心作家,,主張民主,、自由、平等,。這樣一,,通過作者這兩個截然相反的甚至是極端性的“行為”,更加有力地體現(xiàn)出了主旨:不可妄下斷語,,要關(guān)愛弱小者,。
王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體,以加深學(xué)生們對此的理解,。
這次聽評給了我最大的感觸,,讓我知道要想上,要想上好,,必須時刻了解學(xué)生動向,,時刻提醒自己這節(jié)的'目的是什么。我對王老師的話映像特別深,“上班期間,,我確定自己沒事干了之后,,便拿起本,一遍一遍地看,,不受外物的干擾,,只是想我自己為什么要上這堂,我希望學(xué)生能夠?qū)W到什么,;如果孩子們上回應(yīng)你的答案已然脫離了你的思維軌道,,請你不要著急,先順著學(xué)生的思路說,,說著,、說著你就慢慢地把學(xué)生引到你的思維軌道了;作為一名語老師,,你要有一種情懷……”
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇二
有幸到實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽地理課,,感觸很深。給我印象最深的不是學(xué)生素質(zhì)如何高,,回答問題如何準(zhǔn)確,,討論問題如何積極,而是兩位教師,。他們使我聯(lián)想到了魯迅先生筆下的藤野先生,,超乎年齡的“老”,簡樸的著裝,,治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),,對學(xué)生的真誠,對事業(yè)的執(zhí)著追求,。
這兩個老師講的.都很好,,都各有千秋。我想在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。
2,、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案,。
3,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。
4、上課時大膽放手,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
5,、平時要搞好集體教研,借助集體的力量來提升自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì),,從而達(dá)到共同提高,。
在今后的學(xué)習(xí)中我要積極彌補(bǔ)自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,在素質(zhì)教育的今天,,一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道,努力鉆研新課改的精神,,把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中,,爭取會有更大的進(jìn)步。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇三
語文教學(xué)時一個不斷成長的過程,,回想自己將近一年以來的教學(xué)工作,,有汗水,充滿苦澀;更有甜蜜,,充滿快樂,。高中的教學(xué)生活就是這樣:痛并快樂著。
備課是辛苦的,,每次要花大量的時間去精選,,去思考,怎樣的教學(xué)方式才是最適合學(xué)生的,。但相對來說,,還是快樂多于悲傷,上課的時候,,心情總是喜悅的,,課堂上,師生積極對話,,課后,,師生之間像朋友一樣交流,。
每天的生活都是充實(shí)的,因?yàn)橛辛藢W(xué)生,,看到這幫可愛的學(xué)生,,我上課時充滿了激情,看到一眼眼渴望知識的眼睛,,我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這幫年齡相差不多的孩子,,我把他們當(dāng)作弟弟妹妹,我是他們的老師,,我更是他們的朋友,。課上我們一起合作,課下我們一起聊天,,感謝學(xué)生的信任,,感謝學(xué)生的鼓勵,有了他們的支持,,我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作做好,。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班和(4)班的語文教學(xué),一個是重點(diǎn)班,,一個是普通班,。針對兩個班的教學(xué)也是有差異的。所以每次上課我會針對不同的班級采用不一樣的教學(xué)方式,。但大方向是基本一致的,,我在新課改理念的指引下著力做了以下工作:
一、激發(fā)興趣,,建立對語文的全新認(rèn)識,。
“興趣是最好的老師”。因?qū)W生對語文缺乏興趣,,只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上,,因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語文” 的理念,,力求將課上得靈活輕松,,設(shè)計(jì)了一系列有意義的活動課,讓他們感覺“語文是一場游戲,,語文是一種情趣,,語文是一種智慧,語文是一個美麗奇妙的世界”,,消除他們對語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦,。
二、引領(lǐng)體驗(yàn)情感,,塑造健全人格,。
在新的課程理念中,,“情感、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標(biāo),,這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)興趣,還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、高尚的情操以及高度的社會責(zé)任感,。針對不同的課文,我們采用不同的活動方式,,精心創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生在學(xué)知識學(xué)技能的過程中,,深切地體驗(yàn)各種情感,學(xué)會關(guān)注生活中的真,、善,、美,陶冶自己的情操,,做一個有高尚人格的`人,。
三、注重培養(yǎng)實(shí)力,,嚴(yán)格要求課文背誦 ,。
高中語文課本中的文章都是精品,,特別是教材要求背誦的文章,。基于此,,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目,,要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦,,有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,,能加深他們對課文的理解,對他們自己的作文寫作也大有裨益,。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題,,我在學(xué)生背完課文后,我還組織他們?nèi)瑢?,加深印象,,記住字詞。
四,、培養(yǎng)語文能力,,提升語文素養(yǎng)。
聽,、說,、讀,、寫能力的培養(yǎng),是中學(xué)教學(xué)的要求,,多年來,,學(xué)生注重的只是寫和讀的能力,忽略了說的能力的培養(yǎng),,而說的能力對學(xué)生的成長與處世尤為重要,。因此我堅(jiān)持盡量給學(xué)生多一些自我表現(xiàn)的機(jī)會。
五,、作文訓(xùn)練,,循序漸進(jìn)
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的半壁江山,,所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,,一是訓(xùn)練每個學(xué)生都作文過關(guān),二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生,。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手:一是課堂作文訓(xùn)練,,二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點(diǎn)是議論文的寫作,。
總之,,高一語文教學(xué)工作責(zé)任重大,作為老師的我們只有時刻把學(xué)生放在第一位,,考慮學(xué)生的需要,,全心全意為他們服務(wù)。讓他們愛上語文,,比企鵝取得優(yōu)異成績,。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇四
中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行草案開始推行,這是中國教育事業(yè)的一件大事,,也是教育教育事業(yè)發(fā)展的必要的保證,,為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍提供了很好的發(fā)展平臺,。
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為基本理念,、基本內(nèi)容、和實(shí)施建議三部分,,既有理念框架,,又有實(shí)際內(nèi)容和實(shí)施建議,很全面的建構(gòu)了中學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。
基本理念是標(biāo)準(zhǔn)里面的原則,,是教師從業(yè)的底線與紅線。教育的目的在于為社會培育合格的,、可持續(xù)發(fā)展的合格人才,,在這個以人為本的,、尊重人的個體的社會,以學(xué)生為本是最基本,、最起碼的要求,,學(xué)生是學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體,,教師是以自己的勞動,,去最大限度的幫助他們的健康成長,因此,,師德,、能力是極其重要的基礎(chǔ)保障,但社會是不斷地發(fā)展變化的,,知識隨著時代的變化而呈指數(shù)倍增長,,終身學(xué)習(xí)也就必然會成為教師自我發(fā)展的必然要求。
既然是行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),,其基本的內(nèi)容就必須規(guī)范清楚,,專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與師德,專業(yè)知識與專業(yè)能力幾個方面進(jìn)行了規(guī)范,。理念與師德是基礎(chǔ)保證,,在職業(yè)理解與認(rèn)識上,必須與黨,、與國際,、社會的發(fā)展密切一致,對學(xué)生要突出關(guān)愛與尊重,,對教育教學(xué)應(yīng)該符合教育發(fā)展的基本原則,,在個人的修養(yǎng)上,,應(yīng)該堪為表率,,否則,其教育教學(xué)的行為只能回誤人子弟,。在專業(yè)的知識上,,教育知識、學(xué)科知識,、學(xué)科教學(xué)知識,、通識性知識等都是必不可少的,建議還要要求教師關(guān)注世界與社會,、國家與人民,,同時要有正確的世界觀的評價。
有了專業(yè)的知識,,還必須有專業(yè)的能力,,才能夠把知識正確,、高效的傳給學(xué)生,教學(xué)設(shè)計(jì)符合相應(yīng)的學(xué)生的'特點(diǎn),,實(shí)施過程的調(diào)控與方法,,班級的廣利與能力,教育教學(xué)的過程與評價,,人與人的溝通過程與方法,,合作的意識,個人的反思,,都是教育教學(xué)能力的體現(xiàn),,雖然一個人的能力有大有小,但是,,每個人都可逐步提高,。
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)雖然試行開始,但任然有一個逐步完善的過程,,建議在標(biāo)準(zhǔn)里面還要規(guī)范一些評價的標(biāo)準(zhǔn),,包括對教師、教師對學(xué)生的評價,,公正評價才是保證,,最好與人的一生相伴隨,讓每個人都是明亮的,,社會就更和諧,。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇五
試卷評講課是各科教學(xué)的一種重要課型,其根本目的是糾正錯誤,、分析得失,,鞏固提高。但是實(shí)際操作的過程很容易出現(xiàn)幾種誤區(qū),,如只核對答案而不進(jìn)行評講的形式,,逐題評講或者只講解教師認(rèn)為典型的幾個題等,這樣做學(xué)生的收獲只是會解一道題,,不能旁通一類題,。
今天聽了四中生物學(xué)科帶頭人遲樂園老師的一節(jié)精彩的試卷講評課,他的教學(xué)流程如下:
1,、宣布考試基本情況,。在課開始先向?qū)W生簡要介紹這次測試的基本情況。即最高分是多少,,優(yōu)秀率為多少,,及格率為多少,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù),以及分?jǐn)?shù)折合后在高考中真實(shí)有效分?jǐn)?shù),,這樣做既可以避免個別學(xué)生驕傲自滿又可以讓學(xué)生有高考意識,。
2、點(diǎn)名表揚(yáng)進(jìn)步幅度最大的學(xué)生,,鼓勵暫時成績還不太理想的后進(jìn)生繼續(xù)努力,。幻燈片展示卷面較優(yōu)秀的學(xué)生和分?jǐn)?shù)較高但卷面還有待改進(jìn)的同學(xué)的.答題卡,。
3,、針對錯誤率較高的題進(jìn)行評講。并非面面俱到,,但遲老師是清楚地了解了學(xué)生試卷中存在的最突出,、最主要的問題后,針對性解疑糾錯和查漏補(bǔ)缺,。老師把存在問題擺出來,,讓做錯的學(xué)生說出他的思路,然后由做對的同學(xué)說出正確思路,,這樣學(xué)生印象會更深刻,,不易忘記。
4,、及時訓(xùn)練,,鞏固提升。遲老師根據(jù)試卷中所出現(xiàn)的一些問題又設(shè)計(jì)了一些針對練習(xí),,以便及時鞏固與提高,。只有這樣,試卷評講課才能收到良好的效果,。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇六
在陰云密布的冬季中,,我們來到了xx。在路上,,我對這個學(xué)校充滿著期待,,對實(shí)習(xí)生活有著很大的憧憬。我希望在xx一中能夠擁有一段美好而精彩的實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)生活,。
初到xx,,我們首先來到了xx教育局,,在這里,,張科長給我們開了一個簡短的會議。他介紹到:xx人民熱情好客,,xx民眾勤勞樸實(shí),,的確如此。當(dāng)我們面對和藹的xx區(qū)一中陳校長時,我能夠真切的感受到陳校長對教育工作的認(rèn)真,,對教育工作者的要求,。他并沒有要求我們立刻就要給學(xué)生們上課,而是在熟悉課本,、鉆研教材中,,完善自我的知識體系,構(gòu)建教學(xué)框架,。同時他也提到,,讓我們多聽課,與各位前輩多交流,。這種想法與我不謀而合,,在我的心理預(yù)期中,我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后,,再去教學(xué),,很感謝陳校長的提議與計(jì)劃。而從他的安排中,,我能夠感受到,,xx區(qū)一中能夠有如此高的升學(xué)率,這是有原因的,。
xx區(qū)一中沒有塑膠跑道,,但是我看到了刻苦堅(jiān)持的學(xué)生們,看到了朝氣蓬勃的可愛的學(xué)生們在圍繞教學(xué)樓奔跑,。而后我們到了辦公樓,,看到了自己的辦公室。在備課室中,,看到了認(rèn)真的老師們,,從他們的眼神中,我們感受到了真誠,,他們真的是淳樸,、熱情、好客,。從學(xué)生身份的`教師身份的轉(zhuǎn)變,,會讓我有些不適應(yīng),但我知道這必須克服,。當(dāng)?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍?shí)習(xí)老師,,可以感受出來他們對于教師這個職業(yè)的尊重。到達(dá)xx一中,,我覺得一切都還是挺完滿的,。
熱情的xx人民,,認(rèn)真的校長與教師們,都讓我們感受到無比溫暖,,從他們的關(guān)切中,,我覺得來到xx一中,我真的很幸運(yùn),。我知道,,在這里,我一定可以提升自我,。
我覺得,,能夠遇到認(rèn)真而又可愛的前輩們,這是一件很幸運(yùn)的事情,,我可以在與他們的交流中,,獲得更多的經(jīng)驗(yàn),能有更深的感悟,,在以后的教育教學(xué)工作中,,我能夠更加有自信。現(xiàn)在,,雖然我還沒有正式認(rèn)識學(xué)生們,,但是我相信他們一定是可愛的學(xué)生們。
總體說來,,xx一中校園并不大,,但是校園環(huán)境很好,我很期待接下來的工作,。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇七
作為一名教師,,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,,受益匪淺,,從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師,,珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的,,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里,,而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。”其實(shí),,師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,,使他們感覺到你對他是公平的,,信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候,,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),,使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),,在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,,作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。
二,、教學(xué)相長,取長補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,,錯別字很少,,那么這就是個明顯的'征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想,我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,,也反映著一名教師的教學(xué)效果。
對于新教師而言,,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),,我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,,并進(jìn)行自我觀察,,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,,而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說,,應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識,。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,,教
師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人,?!逼鋵?shí),要想達(dá)到這樣的境界,,我想,,最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,完善自己,?!白x書,讀書,,再讀書,,——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己,在這方面做得確實(shí)不好,,每天不停地忙于備課,、上課、批改,,管理班級,,總是抱怨沒有時間讀書,但閑暇時又懶得動,,而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,,早已落滿了灰塵。只有在需要的時候,,才想起找一點(diǎn)書來,,看看有沒有可以借鑒的文章,有沒有可以參考的教案,,此時,,想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕,自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,,然而面對飛速發(fā)展的今天,,可以說孩子們的視野更加開闊了,我們不得不時刻要求自己要走在前面,,那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,,才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望,。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,,而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,使自己成熟的一個最好的方法,,我要不斷地學(xué)習(xí),,積累經(jīng)驗(yàn),,使自己能成為一名名師。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇八
半年來,,在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,,通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,,較好地發(fā)揮了輻射,、示范作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通,;對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。
隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,,自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,,認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,,通過學(xué)習(xí),,更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,,拓寬了思路,,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念:
一,、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長;
二激發(fā)學(xué)生興趣,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,;
三、以人為本,,重視學(xué)生的主體地位,;
四、關(guān)注個體差異與不同需求,,確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識,。
對教師教學(xué)行為的要求:
一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;
二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,;
三是由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,;
四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;
五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變,;
六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變,;
七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試,。
在教學(xué)中,,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,,重點(diǎn)在于:
(一)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
1,、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,,提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),,并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,,發(fā)展社會交往能力。
3,、為學(xué)生提供機(jī)會,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求,,不講方法,,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。
4,、發(fā)揮教學(xué)民主,注意聽取學(xué)生的意見,,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,,又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
(二)加強(qiáng)教法研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,如何在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn),。為此,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn),,著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,,使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,,在玩中學(xué),、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件,、興趣和運(yùn)動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異,,根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,并提出相應(yīng)的'教學(xué)建議,。使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,,以滿足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效,,本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書,;自編體育游戲入選《xx市素質(zhì)教育活動課程》;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開,,并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評,。
我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國家組教育科研重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》,、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究,其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題,。目前又積極投入國家教育部十五重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響刊登在《廣西教育》;實(shí)驗(yàn)報告音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,,評為優(yōu)秀論文,。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿,。本年度評為《學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者,。
認(rèn)真履行xx市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對象導(dǎo)師,、體育學(xué)科課程改革專家組成員,體育學(xué)科帶頭人的職責(zé),配合市教科所有計(jì)劃,、有目的,、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作,開展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究工作,,深入課堂聽課,指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報,、立項(xiàng)及實(shí)施工作,,并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課,、活動課獲全國優(yōu)秀課獎,、自治區(qū)一等獎;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課,,獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評,。
擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長,承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,,能始終牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨,嚴(yán)格按照懂政策,,精業(yè)務(wù),,善管理、能服務(wù),、肯吃苦、愿帶頭的要求,,嚴(yán)于律己,,身先士卒。有組織,、有計(jì)劃,、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校、xx市精神文明先進(jìn)單位,。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)先進(jìn)黨支部,,本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇九
地茶九年制學(xué)校:龍榮發(fā) 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高全體在職中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,,不斷的實(shí)踐,,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。
一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,,對小學(xué)教師來說,,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?!逼涠?,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,,是努力擺脫“已成的我”,,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。 教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,,開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,,在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。
三,、就人格而言,無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?!?/p>
在教育中,教師要用自己的.行動去感染學(xué)生,,要用自己的言語去打動學(xué)生,,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,,信其道”,教師要抓住機(jī)會,,適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,要富有人情味,、趣味,,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,,達(dá)到教育的目的,。暖人話語,滋潤心田,。溫暖的的話語,,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生
還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理,。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,,一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求,!
中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇十
產(chǎn)黨員作為工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,,必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí),,我深深地感到作為一名老黨員,,更應(yīng)該保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在各項(xiàng)工作和活動中起著先鋒模范的帶頭骨干作用,,開拓進(jìn)取,、與時俱進(jìn)、忘我工作,,做黨員的先進(jìn),、群眾的表率。
作為一名人民教師,,通過黨課的洗禮,,個人覺得要做到以下幾點(diǎn):
一、要始終牢記我是光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,,因?yàn)闆]有共產(chǎn)黨,,就沒有新中國,。在建設(shè)有中國特色社會主義中作為新時期的黨員更應(yīng)該繼往開來,走進(jìn)新世紀(jì),。
二,、牢記黨的宗旨,辦好人民滿意教育,。辦好人民滿意教育,,必須著眼于最廣大人民的根本利益。準(zhǔn)確把握堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨的基本要求,,作為教育戰(zhàn)線的一名教師黨員,,就是要“當(dāng)人民滿意的教師”,就應(yīng)該把強(qiáng)烈的愛國熱情和民族責(zé)任感化為立足教育教學(xué)崗位,、爭創(chuàng)一流,、自覺奉獻(xiàn)的實(shí)際行動。教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在,,教育是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程,,辦教育就是要“辦人民滿意的教育”,就是要為我們的.現(xiàn)代化,、為我們的各項(xiàng)建設(shè)做貢獻(xiàn),。
三、“學(xué)高為師,,身正為范”是對教師師德的最好寫照,,堅(jiān)持拒腐防變,始終保持清正廉潔,,要用自己的信念,,理想給學(xué)生以潛移默化的感染,成為學(xué)生思想的導(dǎo)師,,行為的指引作為黨員教師應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)意識,,在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),,為社會服務(wù);要有奉獻(xiàn)精神,,在工作中有自己的追求和目標(biāo)。
總之,,作為教師,,作為黨員,我們心中得時時刻刻秉承“全心全意為教育服務(wù)”,、“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,做一名稱職的黨員教師!