當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇一

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,，教育主管部門提出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到全面育人,，確保學(xué)生身心健康發(fā)展,。實(shí)際生活中,，有的教師可能會為了提高學(xué)生的成績,，依然長期布置大量機(jī)械重復(fù),、單調(diào)枯燥的作業(yè),。這樣的作業(yè)不僅磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展,，就更談不上科學(xué)性和有效性了,。

現(xiàn)實(shí)教學(xué)中有的教師布置作業(yè)時隨意性很強(qiáng)，不能夠精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學(xué)生大量地做一些抄抄寫寫的重復(fù)性作業(yè),，有的甚至直接布置配套的練習(xí)冊或模擬試卷等等,，這種做法嚴(yán)重背離了新課程的理念,，并且久而久之,，會極大地挫傷學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

傳統(tǒng)的作業(yè)形式單一枯燥,，讀寫訓(xùn)練量大,，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感,，且不能有效,、全面地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力,?？蓪W(xué)生的實(shí)際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學(xué)生的活動中捕捉時機(jī),，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容,。

總之，在教學(xué)實(shí)踐中,，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，通過有效的作業(yè),，最大限度地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，更好地解放他們的大腦,、雙手、眼睛,、嘴巴以及時間,、空間,，發(fā)展他們的個性,，提高他們的科學(xué)素養(yǎng),，為新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)增添新的生機(jī)和活力,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇二

中國素來有尊師重教的傳統(tǒng),。教師的職業(yè)是神圣而光榮的,，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),。不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑,，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德,，成為學(xué)生求智,、做人的楷模,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照,。教師的工作不僅歷盡艱辛,，而且默默無聞,，一生清貧,?！耙恢Х酃P,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè),，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活,。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是教師精神的核心,，是為人師表的體現(xiàn),。多少年來,，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌,。

如今,，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間,，反躬自省，我的身份是人民教師,，做的是教書育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師,，無論面對怎樣迷離的塵世,，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗,！“學(xué)高為師,，身正為范”,，在當(dāng)前形勢下,，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操,。

因此,，我認(rèn)為,，我們教師應(yīng)該做到：

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻(xiàn),，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生,。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有，但教師卻富有,，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

教師在教育教學(xué)活動中要公平,、公正地對待每一個學(xué)生,，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心,，二要有信心，三要有耐心,。只要我們用愛心、寬容,、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤,，適時表揚(yáng),、鼓勵，教給孩子做人的道理,，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學(xué)生,，這些孩子是可愛的,，我要愛他們,；這些孩子是可敬的,，我得欣賞他們,；我得幫助他們,。因此，他們思想困惑了,，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了,，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上,，家庭上少溫暖了,，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),，澄清了自己的靈魂,，擺正了位置,，奉獻(xiàn),，其樂無窮,，精神的富有比什么都能使人快樂,、欣慰,，讓人崇敬,。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇三

論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑,。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法,，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長,。但是對于學(xué)科論文,，我一直有敬畏之情,，感覺論文高不可攀，不是常人之所能及的,。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了,，更不用說能寫出一篇好的論文了,。自按共同體的要求制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃后,，我也嘗試每周寫一篇教學(xué)反思或隨筆,，剛開始還能寫出點(diǎn)東西,，寫著寫著,，后面幾周就不知該如何下筆了,，感覺寫來寫去就那么點(diǎn)東西。初中數(shù)學(xué)教研共同體組織的這次論文寫作培訓(xùn)活動來得真是及時,，給了自己很多的指導(dǎo)和信心,。

首先,，市教研室郭躍輝老師《我們需要怎樣的“論文寫作”》的講座,，郭老師給我們介紹的寫作文體及每種文體需要注意的問題及模式作了詳細(xì)的介紹,，拓寬了我們寫作的視野,，明朗了自己寫作的關(guān)注點(diǎn),、技巧,、方法等,。這些方法都很實(shí)用,，具有較強(qiáng)的操作性,。同時,，郭老師還針對老師們當(dāng)前的寫作現(xiàn)狀,，結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，談了教師寫作的“現(xiàn)實(shí)困境”,、“文體意識”和“強(qiáng)力意志”,，給我們詳細(xì)講述了自己的文章由“誕生”到逐步“升華”的過程,。他的精準(zhǔn)剖析,，道出了我們在專業(yè)論文寫作上淺嘗輒止,、有始無終、有心無力,、缺少內(nèi)驅(qū)力、缺乏專業(yè)性等困惑與現(xiàn)狀;他旁征博引,，展示了內(nèi)容豐富,、角度獨(dú)特,、底蘊(yùn)深厚的寫作成果,，讓我開闊了眼界,，增長了見識,，體會到做教育生活的有心人,，做有思想的實(shí)踐者的快意人生。

接下來是陳春濤老師和張萬梅老師分別以《文從經(jīng)驗(yàn)出,，思自實(shí)踐來》和《見多識廣，厚積薄發(fā)》為題分享了他們的論文寫作經(jīng)驗(yàn),。聽兩位老師滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?其實(shí)他們都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,。對萬梅老師我是比較熟悉,，時常關(guān)注她的朋友圈,，明白她今天這些成績的背后她付出的努力,。我也要從現(xiàn)在起就行動起來，像這些積極進(jìn)取的老師一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識為我所用,。在今后的工作中，我要為教科研論文資料收集做好充分的準(zhǔn)備,，經(jīng)常反思自己的教育,、教學(xué)實(shí)踐，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,，多閱讀,、多思考、動筆,、多方位獲取寫作資料,。要在學(xué)習(xí)和積累上動腦筋，做好以下幾方面的積累：

撰寫學(xué)術(shù)論文,，離不開參考資料.在研究某一個問題之前,，應(yīng)充分了解他人在這個問題上的見解、成果以及所做的工作,，搜集盡可能多的背景材料,，這樣才能發(fā)前人之未發(fā)，成前人之未成.

知識積累過程的本身就是一個完善自身的知識結(jié)構(gòu),、智能結(jié)構(gòu)的過程.豐富的知識積累,，是撰寫學(xué)術(shù)論文的必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ).要積累知識,，不僅要動眼看，動腦想,，還要動手寫,，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘,，真正變成自己的東西.

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，探索出了不少有益的規(guī)律,，萌發(fā)許多想法和感受.對這些想法和感受,，都應(yīng)隨時做好記錄，使之積累為論文創(chuàng)作的富貴財(cái)富.

思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。接下來就是加強(qiáng)閱讀,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的寫作技巧,，加強(qiáng)閱讀教育著作，更新教學(xué)觀念,。心動了,，我想，也應(yīng)該開始行動了,，不怕困難,，勇于動筆，我想總會成功的,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇四

從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕,。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭，xx派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項(xiàng)培訓(xùn),，涉及了英語語音,、聽力、翻譯,、課堂用語和演講技巧以及說課等方面,。縣教育局對這次培訓(xùn)非常重視,，在培訓(xùn)的動員會上教育局局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來,，認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R,，提高了我們聽說讀寫的能力,，讓我收益頗多，感慨萬分,，以下是我的些許感受,。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)xxx老師和xx老師有幾個共同的特點(diǎn)：口語流利發(fā)音準(zhǔn)確，只有做到這個,，善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語,；善于使用多媒體、歌曲,、畫畫,、影像作品等直觀輔助教具，使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀更生動,；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切,，詼諧幽默,，表情豐富。特別是x老師,，非常善于師生互動,，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學(xué)生時代,，在自己喜歡的教師面前暢所欲言,。

英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可,。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)xxx老師冒著雪不懼嚴(yán)寒給我們作指導(dǎo),，面對面的一一考試,，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在xxx課務(wù)很重,，一周有18節(jié)課,，有時一天要上6節(jié)課，在完成學(xué)校課務(wù)的同時又利用本該休息的周末來給我們上課,，可她們卻不辭辛苦,，且非常敬業(yè)，高度負(fù)責(zé),，專業(yè)精湛,，和藹親切、幽默詼諧,，令我們敬佩與感動,。

在這16天的培訓(xùn)中,，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。x老師用她那純正的美語給我們糾音,，一字一詞一句一篇,，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度,。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意,，到最后我教累了,，學(xué)生也學(xué)累了。

在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,，我會重新定位我的語音教學(xué),，在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令,、積極評價(jià),、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,，富有樂趣,，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育，等等,。我相信通過自己的努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇五

前不久,，我參加了初中科學(xué)教師32學(xué)時集中培訓(xùn)，聆聽了專業(yè)老師的講座,，觀摩了幾節(jié)科學(xué)課,，我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受:

一,、對科學(xué)課程的基木理念有了一個新的認(rèn)識科學(xué)課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理、化學(xué),、生物,、天文、地理等各個方面的知識,，對教師的知識要求很高,，因此教師要及時補(bǔ)充知識儲備，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能,，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

首先，科學(xué)課堂要而向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌提一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識,。

二,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新,。

通過聽領(lǐng)導(dǎo)的講話,，幾位優(yōu)秀教師的講座和報(bào)告，我深深的認(rèn)識到,，初中科學(xué)改學(xué)工作是多么的重要,，要想把初中科學(xué)課教好，作為教師首先就要改變觀念,。

1,、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,，學(xué)生要絕對的服從,，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài),，是容納知識的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,，相対面言是適合科學(xué)課程的,，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識的自主生成，向不是一味的講解,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實(shí)踐,，解決問題，得出結(jié)論,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂,。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求,。開展有效的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生掌握探究的基本方法,，用科學(xué)思維方式獲取知識,，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識,。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮這種意識的作用，使孩子在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識,，形成尊重事實(shí),、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神。

四,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,。

科學(xué)課堂上教帥要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合，上課的同時注重對學(xué)生的人文教育,，讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識可以用于實(shí)際生活,。

五、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課的核心,，在平時要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)。如有條不紊的開展實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行明確的小組分工,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象,，并能長期堅(jiān)持觀察記錄,、能聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等,。

培調(diào)是短暫的,、但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的初中科學(xué)教育,，使我對初中科學(xué)的`教學(xué)工作有了明確的方向,。培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力,、不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我今后將帶著新課程理念,、新課程方法走進(jìn)課堂,，同時也意味者帶著新課程理念、新課程方法影響周圍的其他教師,。雖然我有時也會充滿困難,、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我會有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。俗話說:給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水,，而我們此行,，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準(zhǔn)備把自己吸的飽飽的,，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈,，因此、我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡,、用之不竭的源源不斷的長流水,。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進(jìn)這里,，繼續(xù)充實(shí)自己,，修煉自己，提高自己,。

感謝培訓(xùn)班我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它長流,，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,，并將振奮精神激勵自己在科學(xué)教育天地中走得更寬、更遠(yuǎn),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇六

在這半個月短暫而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，雖然有點(diǎn)累,，但是很快樂。通過這些天的學(xué)習(xí)我有了很大的提升,，不僅體現(xiàn)在思想方面,，專業(yè)技術(shù)方面等等。自己在這幾天的培訓(xùn)中不斷努力,，自我成長,，自我更新，自我提升,，真正做到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從家庭,、工作狀態(tài)到靜下心來學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,。聽了專家的講座，我感觸頗多,，現(xiàn)從這幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

思想方面：思想上有了很大的提升,，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，教育教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變,，在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動,、共同學(xué)習(xí)的過程，在課堂上,，讓學(xué)生主動的進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流，并不是教師講解灌輸,，學(xué)生被動的接受,。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程,，使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長,。

第二，自身內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,，自己在培訓(xùn)前,，從來沒有什么想法,，也沒有什么志向，通過聽幾位專家的講話,，我認(rèn)為作為一名教師,，首先要愛教師這個職業(yè)，只有愛自己的職業(yè),，才能在體現(xiàn)自己的價(jià)值，也就生活在幸福之中,。如果把每一個學(xué)生看成天使,，那么自己就生活在天堂中。其次要向書籍學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，不斷的豐富自己的頭腦，提升自己的能力,，使自己不再知識貧乏,，使自己向研究型的教師靠近。再次,，要學(xué)會聽學(xué)生的心聲,。以前認(rèn)為老師和學(xué)生沒有什么交流，老師只要教,，學(xué)生只管學(xué)就行,。交流只是班主任的工作，與任課教師無關(guān),，現(xiàn)在的我有了很大的轉(zhuǎn)變,，教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離，而且及時補(bǔ)救自己課堂上的失誤,，從而提升自己,。總之,，通過聽專家的講座,，使自己的思想有了更高的境界，有了更高追求,。

專業(yè)知識方面：通過大師的講解,，自己的專業(yè)方面也有了大幅度的提高。

第一,，課堂備課上,，對于一個教師，要想交給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。首先必須研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)，從而把握知識的廣度和深度,。其次,，深挖教材和教參，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn),，把握教材適度，使自己做到心中有數(shù),，能夠更好的設(shè)計(jì)教學(xué),。再次，要備學(xué)生,，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,，在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師作為組織者和引導(dǎo)者,。

第二,，撰寫微型案例上，我從教以來,，寫教學(xué)案例的次數(shù)很少,，并且每次寫時，都無從下手,。聽了專家的講解,，我有了初步的動力，在專家深入淺出的講解下,，自己對撰寫案例不再害怕,，對案例的撰寫有了體會。

第三,，課堂教學(xué)上,，課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動腦、動手,、動口的時間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體會一系列的數(shù)學(xué)知識,。教師要創(chuàng)設(shè)問題情景,，讓學(xué)生在問題情境中去學(xué)習(xí)，解決問題,，從而提高學(xué)生的發(fā)散思維,，鍛煉學(xué)生的思維能力。最后,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，使自己的教學(xué)要常教常新,。

通過這次學(xué)習(xí)，使自己的眼界更加開闊,，對自身有了很大的提升,，對數(shù)學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和理解，對今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇七

20xx年8月26日至8月29日,，我參加了學(xué)校為期三天半的校本集中培訓(xùn)以及自修學(xué)習(xí)。三天半的集中培訓(xùn)時間不長,，但內(nèi)容豐富多彩,，具有很強(qiáng)的教育性，讓我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。以下是我個人對本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)所感所想,，比較淺見,，還望指正!

我認(rèn)識到要遵守國家的法律和法規(guī),，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé),，尊重學(xué)生人格,，平等對待每個學(xué)生。同時,，同事之間,、上下級之間也要相互尊重、相互體諒,、相互理解,、相互支持。教師要為人師表,，從語言到行為都要規(guī)范,、講究禮儀，以自己的榜樣力量去影響學(xué)生,，為創(chuàng)造一個文明,、和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在新課程理念下,，校本培訓(xùn)給了我們這樣一個反思,，我們應(yīng)當(dāng)做什么樣的老師?我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?我想就我自己而言，通過這次校本培訓(xùn),，我將會重新認(rèn)識自己,，重新找準(zhǔn)目標(biāo)，從師德教育,、基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面全面加強(qiáng)自己。在學(xué)習(xí)中工作,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,，不斷完善自己，使自己成為一名能把“課上到學(xué)生心中”的好老師,，力爭培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

通過這次的校本培訓(xùn)后，我更加認(rèn)為新課程中有愛心,，有創(chuàng)意,，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師,。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時,，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時,，隨著信息時代的到來,，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友,，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢,。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思,。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,，才能成為學(xué)生心目中的好老師。認(rèn)識到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量,。

我們常說：態(tài)度決定一切;細(xì)節(jié)決定成敗,。其實(shí)，教學(xué)和其他行業(yè)一樣,，要做好,，就要鉆研業(yè)務(wù)。我們光有“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教學(xué)思想以及豐富的理論知識是不夠的，還要掌握傳授知識的方法,。我們說教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須具備一桶水，但是要把這桶水到給學(xué)生需要講究方法和技巧的，否則,，教師準(zhǔn)備的水再多,，也不一定能把學(xué)生的杯子到滿!我們在研究教師“教什么?”“怎么教?”的同時，更要探討學(xué)生“學(xué)什么?”“怎么學(xué)?”,。這就要求我們?nèi)チ私夂脱芯拷虒W(xué)對象,，努力挖掘?qū)W生的好奇心，由學(xué)生的好奇心出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。學(xué)生是課堂的主體,，教師是課堂的主導(dǎo)。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，關(guān)鍵要看教師如何導(dǎo)演,，而要當(dāng)好導(dǎo)演需要掌握不同教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧和運(yùn)用這些技巧的原則：比如課堂導(dǎo)入就要應(yīng)遵循一定的原則。導(dǎo)入所采用的資料和內(nèi)容要與課堂教學(xué)的中心問題聯(lián)系緊密,。否則大傲人再新穎,，再能引起學(xué)生的注意和驚奇也是無意義的，甚至反而會把學(xué)生的注意引向枝節(jié)問題,，收不到良好的效果,。

還有，課堂上教師的有聲語言和體態(tài)語言的運(yùn)用,、課堂演示,、課堂討論的組織,、課堂提問等等,，都要講究技巧。教無定法,，但教師必須注重學(xué)習(xí)研究教法,，教師只有掌握更多的教學(xué)方法和技巧，才能運(yùn)用自如,，從而取得良好的教學(xué)效果,。

以上是我這幾天參加學(xué)校校本集中培訓(xùn)的一些心得體會，比較粗淺,，還望多多指正,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束了,。一個一個學(xué)期就這么飛快的過去了,，我進(jìn)入教師這個行業(yè)，也已經(jīng)有三年了,。我教的第一個班,，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方,。我由衷的為他們感到高興,，但同時又十分不舍,。好像所有的老師都會對他們帶的第一個班產(chǎn)生很深厚的感情，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師,，心里既興奮又緊張,，所以過程就會顯得非常的難忘。經(jīng)過這三年的教學(xué)工作,，我也有了自己的工作心得,。

首先，教師要做學(xué)生的朋友,。我觀察了很久,，學(xué)生會與年輕的老師更親近些，對年長些的老師是一種尊敬感,。這是因?yàn)槟挲g比較相近,，有共同話題。學(xué)生跟你比較親近,，遇到問題就會來找你求助,，跟你講他們最近的煩惱。這時候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份,，打入“敵人”內(nèi)部,，了解他們的思想。只有溝通,，才會了解,；只有了解，才能因材施教,。

第二,，教師要主動。有些學(xué)生的性格比較靦腆,，或是不喜歡問問題,，沒有聽懂的地方也不會去問。這就會導(dǎo)致學(xué)生有些地方弄不明白,，這就是成績一直沒有提高的原因,。這時候就需要老師主動一點(diǎn)，去提問學(xué)生,，而不是等著學(xué)生來問,。我在講完一個知識點(diǎn)之后，會隨機(jī)抽一個學(xué)生回答問題,，如果不懂,，我就再講一遍。在檢查家庭作業(yè)的時候，有哪些題目錯的人比較多,，那個知識點(diǎn)我也會在課堂上再講一遍,。

第三，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我認(rèn)為,，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的最快也是最好的方法。通過反思,，能夠找出自己的不足,，然后改正。學(xué)生的反饋是很即時的,，可以通過他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點(diǎn)的掌握程度,。有些知識點(diǎn)他們沒掌握好，可以反思是哪一個環(huán)節(jié)出了問題,，是教學(xué)方法還是教學(xué)語言,。通過不斷的反思，不斷的總結(jié),，就會提高自己的教學(xué)水平,。

第四，備課很重要,。上課的時間是很緊張的,，如果沒有備好課，想在課上臨場發(fā)揮,，那是完全不行的,。不僅教學(xué)效果會大打折扣，還會浪費(fèi)很多的時間,。備課有三備：備教材,、備教法,、備學(xué)生,。教師要想把課備好，這三備是很重要的,。同時,，教師也要做到與時俱進(jìn)，根據(jù)時代的進(jìn)步不斷的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容,。

最后,，不能太看重成績。不要老是把成績好的學(xué)生和成績稍微差一點(diǎn)的學(xué)生放在一起比較,，只要學(xué)生有進(jìn)步,，那你的教學(xué)就是成功的。以后，我會保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài),，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇九

在陰云密布的冬季中，我們來到了xx,。在路上,，我對這個學(xué)校充滿著期待，對實(shí)習(xí)生活有著很大的憧憬,。我希望在xx一中能夠擁有一段美好而精彩的實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)生活,。

初到xx，我們首先來到了xx教育局,，在這里,，張科長給我們開了一個簡短的會議。他介紹到：xx人民熱情好客,，xx民眾勤勞樸實(shí),，的確如此。當(dāng)我們面對和藹的xx區(qū)一中陳校長時,，我能夠真切的感受到陳校長對教育工作的認(rèn)真,，對教育工作者的要求。他并沒有要求我們立刻就要給學(xué)生們上課,，而是在熟悉課本,、鉆研教材中，完善自我的知識體系,，構(gòu)建教學(xué)框架,。同時他也提到，讓我們多聽課,，與各位前輩多交流,。這種想法與我不謀而合，在我的心理預(yù)期中,，我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后,，再去教學(xué)，很感謝陳校長的提議與計(jì)劃,。而從他的安排中,，我能夠感受到，xx區(qū)一中能夠有如此高的升學(xué)率,，這是有原因的,。

xx區(qū)一中沒有塑膠跑道，但是我看到了刻苦堅(jiān)持的學(xué)生們,，看到了朝氣蓬勃的可愛的學(xué)生們在圍繞教學(xué)樓奔跑,。而后我們到了辦公樓,，看到了自己的辦公室。在備課室中,，看到了認(rèn)真的老師們,，從他們的眼神中，我們感受到了真誠,，他們真的是淳樸,、熱情、好客,。從學(xué)生身份的教師身份的轉(zhuǎn)變,，會讓我有些不適應(yīng)，但我知道這必須克服,。當(dāng)?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍?shí)習(xí)老師,，可以感受出來他們對于教師這個職業(yè)的尊重。到達(dá)xx一中,，我覺得一切都還是挺完滿的,。

熱情的xx人民，認(rèn)真的校長與教師們,，都讓我們感受到無比溫暖,，從他們的關(guān)切中，我覺得來到xx一中,，我真的很幸運(yùn),。我知道，在這里,，我一定可以提升自我,。

我覺得，能夠遇到認(rèn)真而又可愛的前輩們,，這是一件很幸運(yùn)的事情,，我可以在與他們的交流中，獲得更多的經(jīng)驗(yàn),，能有更深的感悟,，在以后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加有自信?，F(xiàn)在,，雖然我還沒有正式認(rèn)識學(xué)生們，但是我相信他們一定是可愛的學(xué)生們,。

總體說來，xx一中校園并不大,，但是校園環(huán)境很好,，我很期待接下來的工作,。

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇十

地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā) 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。 教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生

還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求,！

中學(xué)教師心得體會600字 中學(xué)教師心得體會篇十一

本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，時間也較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教師怎樣上好一節(jié)課與評課,、怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、課堂教學(xué)策略與反思、課堂教學(xué)管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我受益非淺,。特別是觀摩學(xué)習(xí)了孔凡哲教授講座《教案反思的新作用》之后，我對課堂教學(xué)的要求有了進(jìn)一步的了解;對怎樣備課,，有效的內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟,。通過視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論,，完成作業(yè),，豐富了理論知識,，提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色,，少了學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足,，體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義,，并且使自己的教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)，我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時,，更好地適應(yīng)教學(xué)所需,。

通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了老師們的“課堂教學(xué)策略與反思,、有效教學(xué)評價(jià)”等精彩內(nèi)容,，從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)等，我對有效教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識,。我們要做到教學(xué)有效,，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程,，又要備學(xué)生,、備情境、備自己、備設(shè)計(jì),，要在上課前做好充分準(zhǔn)備,。其次要認(rèn)真上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式,。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),，要通過評價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

這次學(xué)習(xí)，本人的專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識,，規(guī)范的教學(xué)流程,，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)“課堂教學(xué)管理”這一課,，自己對過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思,，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué)。課堂中教師為中心,，滿堂灌,，滿堂問，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象時有發(fā)生,。這次學(xué)習(xí),，更新了我的觀念，課堂教學(xué)能力有了較大的提高,。今后我會有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，注意關(guān)注學(xué)生個體,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時間和空間,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力等方面能力。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。