在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇一

總結(jié)這一個月的學習,，我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有所提升,，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富,，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓,，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助,。下面是我參加了這次教師培訓并結(jié)合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識。

此次培訓,，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向,、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設理念及方法,；使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發(fā)的步驟,，初步具備新課程開發(fā)的能力,。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》,，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,掌握了相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段,更新了傳統(tǒng)的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法,。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能,、中職學生分層等問題,。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學校學生觀,、課程開發(fā),、教學設計理念與有效教學實踐,、教育研究項目設計與實施,、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新,、中職教師心理健康等,。每一場報告，每一次對話,，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中,，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距,，激發(fā)了熱情,。專題講座課上,，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法,，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題,，茅塞頓開,。更新了職教理念,，學員們課堂上忙著做筆記，下課后,，圍著授課老師提問、拷貝課件,，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中,，專家學者們很少停下來歇一歇,，喝口水,。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示,，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神,，怎能不讓我們感動？“學高為師,，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義,。

本次培訓我學習到了我未接觸過的java程序設計,。通過老師們的細心指導，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認識,，教我們的老師，他都有很雄厚的教學經(jīng)驗,，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認識,。三，同行交流,，解困答疑。

此次參加培訓的教師多是年輕教師,，走上教師崗位沒多久,，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對學校的發(fā)展,，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑,。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗,，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課,，教好每一為學生，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學校發(fā)展,，為我們的中職教育發(fā)展出一份力,。

總之，這次培訓的時間雖然不長,，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實,。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識,，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感,，也從其他老師的身上學到了很多的東西,，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗,。當然,，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距,。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構，小到課堂講授的具體方法,、技巧,，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝。同時,，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務,。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇二：中職教師培訓心得中職教師培訓心得體會江油市中壩職業(yè)中學堯敏

有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲,我知道我的責任更大了,。在學院學習將近一周，回顧這一周,，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導,，使我們來自全市地的老師們對都有一種親切感,，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康,，萬事如意?！?/p>

總結(jié)這一周的學習，我的教育教學水平,、專業(yè)技術能力有所提升，也學到了新的知識,、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開闊了眼界,。這次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西,，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結(jié)合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識,。

第一，一方面使我理解到了發(fā)達國家德國在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗,。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題,。使我們認識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。

第二,，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù),、奠定了基礎,。

第三,，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識,，如>等等這些行之有效教育教學方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,，,，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路,，為提高中職教育教學質(zhì)量有深遠的影響。

第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師,。并為我們樹立了榜樣,，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來,，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。

第五,，通過這次培訓,，特別是通過幾位專家教授的教學經(jīng)驗,、多次的教學觀摩和自己的.教學實踐，我進一步認識到,，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心,、高度的責任感以外,，還需要有扎實的理論基礎,，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文,、社會知識。只有這樣,，才能在中職開設一門高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動有趣,，取得很好的教學效果。

第六,，教師本人的科研實踐是上好一門課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎課的重要基礎,，這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發(fā)。

第七,，在我自己的教學實踐中,，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外的練習中,，力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。

總之,，這次培訓的時間雖然不長,，這一個周的學習生活我沒有虛度,，我過得很充實。通過培訓和教學實踐,，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感,，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度,、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗,。當然，通過這次培訓,，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是,，在本學期的教學工作中，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構,，小到課堂講授的具體方法,、技巧，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的指導和幫助,，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會,，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇三：中職教師教學能力培訓學習心得體會專業(yè)教學能力模塊學習心得體會《易經(jīng)》云：“易有太極，是生兩儀,，兩儀生四象,，四象生八卦,。”培訓以來,，我們也像易經(jīng)所說的那樣經(jīng)歷了一個循環(huán)學習：從專業(yè)課程的開設、教學茫然無知,，到企業(yè)抽樣實地調(diào)研，整理得出調(diào)研報告,；接著工作任務分析，歸納典型工作任務,；再到教學分析，行動領域分析,，并轉(zhuǎn)化成學習領域，形成專業(yè)核心課程描述表,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進行職業(yè)能力分析,，整理出專業(yè)課程標準,；最后進行專業(yè)課程設計,，以行動導向的教學方法，設計出課堂組織教學框架,，并完善形成教學實施方案；再到現(xiàn)在說課課件準備,，初稿的提交，結(jié)業(yè)時的考核,，事后的評價與反饋等，可說算經(jīng)歷了整個教學過程,，雖不能謂之升華，起碼有了一個初步的了解,，形成了一個教學思維與理念的輪廓。

說實話,，這是我第一次接觸關于專業(yè)教學方面的理論與方法,，感覺有點茫然,，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學習的重點與難點,，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味,、生澀難懂,，當實際動手時，偏是無從著手了,。而培訓要求是每一個學員都要掌握系統(tǒng)的教學理論、實用的教學方法與技巧,，這對一個教學經(jīng)驗尚淺近無的人來說,，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻,。尤其是專業(yè)能力模塊是一個整體，從典型工作任務的歸納,，教學分析，行動領域,，學習領域，職業(yè)能力分析,，到課程結(jié)構確定，課程與教學內(nèi)容分析,，可謂是環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度,。

當然，凡事都有兩面性,，如果整個培訓過程能認認真真地參與學習,，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應該沒問題,，因為從其中，我們會學到如何去調(diào)研,，如何去進行工作任務與教學分析,，如何確定課程體系結(jié)構,，如何進行課程設計，如何更高效的去組織課堂教學設計與實施,，那樣的話，教學才會上個檔位,，才會被人認可,，也才會不枉此行,。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用,。下面是我參加了這次教師培訓得到的幾點體會和認識：一：職業(yè)教育理念的學習

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果,，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析,，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高,。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念,，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才,。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負,、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命,，我們必須樹立良好的職業(yè)道德,，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想,，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀,、就業(yè)觀,。

而縱觀職業(yè)教育發(fā)展,，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國家政策的扶持,，尤其是中職院校,，無教育特色,，無專業(yè)亮點，無穩(wěn)定生源,，追著社會與市場人才需求在喘氣。所以,，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點,，以開闊學員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀,，取長補短，即使不能理解,、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的,，怎么進行教學的,。

第一，使我認識到世界各發(fā)達國特別是德國,、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗,。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題,。

第二,，了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向,，以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，這為我們今后對職業(yè)教育的改革提供了依據(jù),、奠定了基礎,。

第三,，通過各位專家的講解,，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，如“項目教學法”等這些行之有效教的育教學方法,，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，從而使我們在教育教學中得已借鑒,，少走彎路，為提高中職教育教學質(zhì)量有深遠的影響,。第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師,，并為我們樹立了榜樣,，明確了目標，我們將全身心地投入到中職教育教學工作中來,，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。

第五,，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心,、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎,，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文,、社會知識。只有這樣,，才能在中職開設一門高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動有趣,，取得很好的教學效果。第六,，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎課的關鍵因素,。

第七，努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當?shù)赜糜诮逃虒W實踐中,，以科學的思想為指導來切實提高教育教學水平。

按照培訓計劃,，學校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術有限公司,、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調(diào)研。在企業(yè),，我們與企業(yè)人事、技術負責人面對面交流,、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求,、所具備的知識與技術基礎、薪資待遇起點,、校企合作,、企業(yè)人才的流動與培訓等問題，大家都獲益良多,。我們也從中認識到，技術為主的公司,，對人才的需求更注重工作經(jīng)驗與動手能力，其次才是態(tài)度,、思維品質(zhì)等,，畢竟,，企業(yè)的效益擺在首位,，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培養(yǎng)隨時可能流失的中堅力量,；另外就是學歷也很重要。這為我們在今后的工作中對課程的設置,、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值,。

而作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識,、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人,，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習,、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等,。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念,，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識,，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力,?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識,、合作能力、溝通能力,、培養(yǎng)學生學會寬容、理解,，學會犧牲與奉獻。

總之,，這次培訓的時間雖然不長，十天的學習生活,，我感覺并沒有虛度，過得很充實,。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識,，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西,，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗,。當然,，我也清醒地認識到了自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本期的教學工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構分析，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法,、技巧，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝！同時,，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務,。我會珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅定不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，一學期又過去了,，這是自己最后一個暑假了......

首先，我非常感謝學校給予我這次機會讓我?guī)ш爩嵺`,，這也充分說明學校對我的培養(yǎng)以及信任。作為一名師范院校學生的我,，決心好好利用這個暑假，參加教學實踐,。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今后的工作作好準備可謂一舉兩得!所以在7月8日至8月4日之間,，我們到瑞特教育機構進行了為期一個月的社會實踐，實踐的項目是輔導班教師以及教務主任，實踐期間,，我們感覺自己學到了很多東西，下面我就代表我們這個團隊講一下我們的實踐經(jīng)歷,。7月4日至8月6日的將近4個星期中,，講課的內(nèi)容是中初中數(shù)學和科學課程,。作為一個大學生,，初中生的'課程內(nèi)容對于我們來還很熟悉。但是要在教室里,，作為一個老師的身份，把知識有條理,、有組織地教給別人，這對于我來說,，卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識教授給14,、15歲的孩子?怎樣能夠讓這些處于青春期的學生們真正學到知識?怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問題,。

為了把握這次難得的機會,，我們一邊認真研究課本，想象在課堂上我們應該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡單明了地講給孩子們,，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽,，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,，獲得最大的知識。每次上課前,，我都認真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗,，已經(jīng)應該注意的問題,。就這樣一邊學，一邊教,，雖然累了一點，但是每看著孩子們一張張渴求知識的臉,，我們就感到萬分欣慰。每一節(jié)課結(jié)束,，我們都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處，同時記錄學生們的掌握情況,。這種為人師的體驗，讓我們深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,，讓我更加的佩服和尊敬老師,。慢慢地,，我們與學生們相處的越來越融洽,，我們的工作，也得到了孩子們,、家長們的認可。

社會實踐結(jié)束后,，我們感到了自己有很大的收獲：

一、要善于溝通

身為一名師范的學生,，善于與他人溝通這一點也是非常重要的,，而我們的實踐,，更加鍛煉了我們的這種能力,。要知道，與學生們相處,，是不容易的，這更鍛煉了我們的.溝通能力,。在實習期間，我們熟記每一位同學的名字,，與學生都相處的很融洽,，更有的學生下課時也喜歡來找我聊天,。我認為這是他們對我們的一種認可。

二,、要有熱情和信心

干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習,，我們深知熱情的重要性,，一個沒有激情的人,，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以,，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息,，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味,。

三、要有條理性

初中的科學知識點很多,，作為傳授知識的老師，一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性,，而不至于導致學生們新學知識和以學知識的混淆,。同時,，使知識點以一定的條理講授,，是初中科學教學中的必要點,。

隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗,，大學生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢,，不僅在個人自身經(jīng)歷上,，更在處理事務的能力上，所以,，大學生在步入社會之前,，提前做些實踐、實習,，鍛煉自己的能力,，提高自己的見識，是非常有必要的,。

回頭看看這一個月來我們實習的一切,，我想說我們對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間,。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生,，這些收獲會給我力量，支持著我,，在成長的路上一路伴我們前行,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇三

首先,，應當讓學生明確學好外語的目的,，使學生產(chǎn)生學好外語的愿望，為此,，在教學內(nèi)容中要滲透思想道德因素,，寓思想教育于語言教學之中，使學生樹立正確思想,，培養(yǎng)良好的品德。

當今世界是一個開放的世界,，當今中國,，更是愈加開放的中國。讓世界了解中國,，中國走向世界,，外語是別無選擇和無可替代的交際工具。學好外語,，對于吸收有益于我國社會主義建設的科學技術成果，對于向友好國家和人民介紹我們的經(jīng)驗,，加強各國人民的友誼,，起著舉足輕重的作用。再者,，就學生本人而言，將來要更好地適應社會,，也離不開外語，比如,，計算機的普及和應用、一些進口電器的使用等,。作為一名外語教師，在學生學習外語之初,，就應當把這些淺顯而又現(xiàn)實的道理向?qū)W生講清楚。學生一旦明確了學習外語的目的和意義,，就會產(chǎn)生學好外語的強烈愿望,，同時也就有了學好外語的動力源泉，對學習英語才會產(chǎn)生濃厚的興趣,。

其次,，作為一名外語教育工作者，在教學過程中,，應當充分發(fā)揮自己的主導作用，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性,，使學生愿意學,、樂于學，即讓學生對學習外語感興趣,。

學生對學習有無興趣，主動還是被動,，學習的效果截然不同。俗話說：“興趣是最好的老師,。”古人亦云：“知之者,，不如好之者;好之者，不如樂之者,。”由“好和樂”所產(chǎn)生的追求,、探求知識的積極性，是克服一切困難的內(nèi)在動力,，也是獲取新知識，取得優(yōu)異成績的內(nèi)在動力,。而且，興趣不僅能促進學生學好外語本身,，更重要的是還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。由此看來,，學生對學習有無興趣，是學好外語的關鍵,。

那么，到底如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢勝教學實踐中我做了如下幾方面的嘗試：

第一,，堅持‘聽說’領先,。

因為培養(yǎng)聽說能力有助于鞏固所學語言知識,，提高聽說讀寫的能力。根據(jù)初中生年齡特點，起始階段英語教學要從視,、聽、說入手,，聽,、說訓練比重應大些,。這不僅有助于打好語言基礎,，還能引起學生興趣，調(diào)動學生學習積極性,。教師應充分利用課堂用語，盡量使用英語進行講課,，組織教學，必要時用漢語補充解釋,，教師所使用的英語要適合學生實際水平,。這樣不僅訓練了學生的聽力，同時也是向?qū)W生提供活用英語的真實教學情景,。

另外,，教師在介紹和操練新語言的時候,，應讓學生多聽并注意發(fā)音,，然后認真模仿,，跟著老師正確讀出，要啟發(fā)學生大膽發(fā)言，積極舉手,。教師要設法清除學生學習心理上的障礙，面向全體學生,，因材施教，耐心幫助學習上有困難的學生,，使他們樹立信心。對學生在聽力和口語中出現(xiàn)的小錯誤,，不要進行太多批評，要耐心進行指導,。特別在起始階段，教學節(jié)奏不宜太快,，加強課上,、課下輔導,。在學習英語之初，盡量不讓一位同學掉隊,。這樣,，學生信心就會增強,，一旦能聽得懂,，說得出老師所教內(nèi)容，學生就會信心十足,，鼓起了干勁,，充分調(diào)動了積極性和主動性，對英語產(chǎn)生濃厚興趣,，這樣，也就有了一個良好開端,。

第二,，教師把握好課堂教學環(huán)節(jié)，組織生動,、活潑的外語課堂教學,。

一般來說，一節(jié)英語有復習,、介紹,、操練、練習和鞏固五個步驟,。在每個步驟中教師要根據(jù)情況不斷改變自己的'角色,。例如，在介紹這一步中,，教師應充當“示范表演者”,，可充分利用實物、掛圖、書中插圖,、簡筆畫、手勢動作,、板書等直接用英語表達新語言的意思，能給學生留下深刻印象。譬如,，適當用簡筆畫，對于我們從事初中階段英語教學的教師來說,，應該成為一項必備的技能。因為有很多東西我們不可能帶進教室里去,，而簡單的圖畫則可表達其意義。適當運用簡筆畫則給我們提供了一種生動有趣的方式來重復我們要求學生掌握的許多單詞.當要表達一個概念時,，簡單幾筆勾畫出一幅畫,，也許可能會引得學生發(fā)笑,，但沒關系，這樣,，反而能使課堂氣氛變得輕松活潑起來。因此,，運用簡筆畫進行教學，比較形象,、直觀，印象深刻,，有助于提高學生的學習興趣。

同時,，在教學活動中借助電化教學手段,，如錄音機,、幻燈、電視機,、錄像機、教學錄像帶等,，努力創(chuàng)造英語環(huán)境。使英語教學更形象直觀,，教師的講解變得生動活潑，優(yōu)化了教學過程,，激發(fā)了學生的學習興趣。

第三,，積極開展多種形式的課外活動，是調(diào)動學生學習積極性,、提高學生學習興趣的一個重要手段。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長學生的知識，開闊視野,。有目的、有組織地開展多種適合學生的語言水平和年齡特點的課外活動可使學生生動活潑,、主動地學習，可激發(fā)學習熱情,，培養(yǎng)學習興趣，課外活動的形式多種多樣,，如創(chuàng)辦英語角，組織朗誦會,、故事會、英語書法展覽及英語演出等等,。這些活動,，對提高學生的積極性,，增強學習興趣都有重要的作用。

總之,，盡管學習一種新語言不是一件十分容易的事情，但教師可以為學生創(chuàng)造輕松,、愉快的學習環(huán)境，在教師的正確指導和鼓勵下,，學生完全能夠主動活潑地學好外語。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇四

20xx年3月25日,，學校組織全校老師參加混合式教學的培訓，主講老師為山東師范大學的xxx博士,。趙老師幽默風趣的語言、生動形象的視頻教學,，循循善誘,、娓娓道來,，讓我對混合式教學有了一個全面深入的了解。讓我受益匪淺,。感謝學校給我這次學習和進步的機會。

科技進步日新月異,，隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算,、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，我們?nèi)祟惖乃季S,、生活、學習方式也在發(fā)生著變化,。順應時代的發(fā)展,，教育發(fā)生了變革和創(chuàng)新,，構建了網(wǎng)絡化、數(shù)字化,、終身化的教育體系,?；旌鲜浇虒W應運而生，并且成為一種逐漸被關注的學習策略和學習理念,。混合式學習是指以教學目標為導向,，在多種學習理論指導下,，根據(jù)學習內(nèi)容,、學習者及教師自身條件，混合“面對面教學”,、“網(wǎng)絡學習”和“實踐”三種方式來實施教學的一種策略。它將面對面教學和網(wǎng)絡學習進行了有效整合,，提高教學與學習效率的一種教學方式,。

人類的教育經(jīng)歷了三個階段：

(1)農(nóng)耕文明—教育1.0時代：私塾教育

(2)工業(yè)文明—教育2.0時代：班級授課制

(3)知識文明—教育3.0時代：個性化教育。

個性化教育的課程重構和教學變革通過微課和慕課的策略實現(xiàn),，通過翻轉(zhuǎn)教學和混合教學來實現(xiàn)。

“混合式教學模式”即通過互聯(lián)網(wǎng)將課程在線化,，借助在線,，實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)的一種大學教學新常態(tài)?，F(xiàn)在大多數(shù)高校傳統(tǒng)授課多注重教師的'教學外在，而忽略學生的學習體驗,。與學生缺少有效互動,，教與學脫離,，教與學效率低下。解決以上問題最好的方法是建立微課和慕課,。以學生為中心，提升學習體驗,。結(jié)合線上,、線下學習，混合過程,，有效促進教師與學生線上線下的互動,，提升教學效率;教師自己建課、管課、參與互動,、組織課堂,，變身導師，側(cè)重學生能力培養(yǎng);學生自由,、自主、自如的學習,。趙老師歸納了建立在線翻轉(zhuǎn)課堂教學的成效：一是通過網(wǎng)絡可提前釋放知識點和閱讀資料,，讓學生有的放矢,，自主完成高效的預習。二是通過在線課程管理軟件及時了解學生課前預習的情況,，學生提前了解講課內(nèi)容,，帶著問題聽課，才能實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn),。

趙老師的講解讓我收獲頗豐，也領略了新時代的教學新方法,。在不久的將來,，學生可以半脫離課堂,，不再是單純的傳統(tǒng)課堂授課方式，讓學生自主學習,，學生思維開拓,。而我們將能迎來新時代的教學方法,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇五

對于許多新做教師的人來說，班主任工作是他們的一個很大難題,?？粗S多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應手,，游刃有余,，而輪到自己時卻是處處受制，舉步維艱,，還不明白問題出在什么地方,。真是學又學不像,，做又做不來。再碰到學生不懂事的反目,，也只能“自己的心情自己感受”了,。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得,，只能說是有一點感受吧!

在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗可言,。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關系?可是,，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準與學生之間的距離的尺度,。一心想著和學生交心,，希望他們在中專生活中找到自信,。但是，與學生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學生會不尊重我,，班級紀律成問題，學生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學生自信過了頭,。

在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里,，我和學生朝夕相處,。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆,，他們有任何困難,，我都盡可能的幫他們解決。但是,，也正因為這樣,，學生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想,，其實，班主任就要懶點,。

而后,，我對每個班干部布置了具體的任務。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用,。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人，再由班長管理全班的辦法,。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中,，我都盡量讓班干部先對日常事務進行思考和處理，而后再由我對他們的工作進行改正,。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,，甚至比我自己處理更好。我想,，只有班主任放松些，給班干部事情做,，這樣,，班干部的個人能力才能得到提高,。

當學生正式進入日常的學習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師,，可以說，在剛開始的第一個學期里,，我天天與他們打交道。在我的學生面前,，我演著兩個不同的角色,。作為班主任,，我要求他們上課認真、安靜,。但是,，作為一名任課老師,，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松,、活躍的課堂氣氛下進行授課,。說真心話,，我并不喜歡上自己班上的課。而開學后,，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績,。這時候，我發(fā)現(xiàn),，我一開始想與學生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性,。這時候,，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法,。我嚴格要求自己班上的學生,，讓他們改變以往懶散的態(tài)度,。甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火,，教育學生。這時候,，由于學生對我的.突然改變無法適應，他們也不再像以前那樣無所謂,。學生總算是有些進步。

到了這個學期,，由于我改上07級的課,，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學生相處,。也就只能是上課的時候從班級經(jīng)過,，下課的時候去看看他們了,。但是，我發(fā)現(xiàn),，正因為這樣，學生反而對我很好了,。也更聽話了,、更懂事了,。學生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”,。你交代的一些事情,，他們也能更好的完成,。我覺得班主任和學生之間還是應該要保持適當?shù)木嚯x。不過,，這點,，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了,。我是真的不太會罵學生。這點還真是很失敗!

這點,，我覺得是最難的了,。太兇了,，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時候,，孩子就會出現(xiàn)反常的行為,。但是太柔了，學生只會騎到自己頭上,。失去了老師的威信,。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學生就是打一個耳光,，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時,，也要讓學生知道班主任的好,。不過,，這點說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了,?？赡苁亲陨硇愿竦脑虬桑也惶菀咨鷼?。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴厲。這是我最致命的缺點,，也是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。

以上是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸,。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責任最大的卻是“班主任”,。我深知自己的責任重大,，在今后的班主任工作中，我會更加的努力,。爭取讓每一個學生都能在兩年的校園生活中，快樂成長,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇六

有人說：“班主任是班級工作的教育者,、組織者和領導者，是學校進行班級教育工作的得力助手和骨干力量”,。班級管理工作的確艱辛，千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，如何做好班級管理工作,，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。下面我就中專生的特點,，結(jié)合自己近年來擔任班主任工作的經(jīng)驗，談談自己的工作體會：

從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣砜?，這些學生大多有這么些特點：獨生子女多,，女生多;以我為中心,，斤斤計較，缺乏互助和團隊精神,，難以相處;法律意識淡漠,，做事不計后果;學生成績普遍不理想，厭學現(xiàn)象較為普遍;缺乏必要的毅力及意志,，自我控制力差;有逆反心理等等,。針對學生的這些特點,，我通常是這樣做的：

1、教學生學會做人

學生的不文明的言行,、自私自利,、缺乏責任感,、不能正確處理和同學的關系等等這些問題對我的工作觸動很大。使我深切體會到教會學生學會做人至關重要,，因此我經(jīng)常以學生比較感興趣的話題來開主題班會，比如：iq和eq哪個更重要,、世界500強需要的13種人,、比爾蓋茲為什么會成功等等,，以此開展教育，引導學生學會做人,。

2,、激勵——善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給他們信心

現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無策,。但我認為這些學生內(nèi)心還是希望自己成為好學生的,，他們也有理想,，也有人生目標，也渴望進步,，關鍵在于他們對根深蒂固的不良習慣無能為力。以前,，對于違紀,、犯錯的'學生，我經(jīng)常是說教或嚴厲批評,，一開始這種辦法有點效果,，但是時間長了，學生逆反心理反而增強,。后來，我發(fā)現(xiàn)覺得采取“肯定”學生的方法比較有效,，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點,一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象,我就好好加以利用,對其加以充分肯定,并大力扶植,一點點重樹他們的自尊心與自信心。

3,、時刻關心學生,，給學生幫助

每次開完班會或我要離開教室的時候,，我一定會向全班學生問句話：你們有沒有什么問題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W生也就多了,，幫學生解決的問題多了,，我便走進了很多學生的心里,，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導和教育,。除此之外,，我還經(jīng)常會找學生談心,，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況、心情狀況,、健康狀況,、學習情況等。

班主任要樹立威信,，我覺得靠對學生“嚴”或“兇”并不能取得長久的效果,。班主任自身的言行舉止對能不能樹立威信非常重要,，換句話說處處為人表率,，以身作則才是樹立威信的良方。比如,，我定在七點鐘開班會，我絕對不會七點以后到達教室,，總是要提前到達,。對于學生的請求,，我總要記在手機的備忘錄里，開好鬧鈴,，定期提醒,，以免忘記讓學生失望,。特別是學生急需解決的問題，我總要上緊幫忙,，比如,，有次四,、六級考試，學生在考前一個小時打電話給我說準考證掉了,，我二話沒說,，打的趕往學校,，幫助找相關部門讓學生準時參加考試，學生覺得我很負責,，所以愿意聽從我的教導， 這樣也就樹立了我的威信,。

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓” ,。要搞好班級管理,，班級管理一定要有章可尋、違紀必究,，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的,。但班規(guī)的制定一定要適合班級大部分學生，也就是說大部分學生都能遵守,，并不是越嚴越好，班規(guī)過于嚴格,，多數(shù)學生都不能遵守,，這會造成班規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面,。同時，制定班規(guī)不能是班主任說了算,，更不是班干部說了算,。我班在制定班規(guī)時,，一般由我和班干部擬定草稿，交全班同學討論決定,，由全班同學來監(jiān)督實施,。對學生的遲到,、早退、病事假,、缺席、班會,、校內(nèi)外集體活動等出勤情況，晚自習,、勞動衛(wèi)生等分別進行量化考核，全班排名,，獎勵先進,、帶動中間,、激勵后進。

抓好了班干隊伍的建設,，將會事半功倍,。首先選拔班干是關鍵的第一步，對于班干特別是新生班班干的選拔,，我不會急于確定，一般找?guī)讉€初認為還不錯的學生,，分配任務,，多方考察，再推薦到班會選舉,。其次,，對于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導,，教其工作方法 ,，給班干適當權力，以調(diào)動其積極性,。其次,，對班干部的工作要大力支持。當然,，班干犯錯誤也是難免的,，作為班主任要能理解并加以引導。

與家長共同加強對學生的教育和管理,，是我班級管理的一項重要內(nèi)容,，也是一項重要措施,。中專生自控能力差，思想問題也比較多,，難免會出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀行為,，與其家長取得聯(lián)系,，通報其在校的思想表現(xiàn)和學習情況，并請求家長配合和支持,，這是十分必要的,。但是,，和家長聯(lián)系并不一定就要在學生違紀的時候，在很多情況下,，學生進步很快,，表現(xiàn)突出,，我也會及時和家長取得聯(lián)系，在家長面前表揚學生,，并讓家長給學生打電話祝賀，以提高學生的積極性,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇七

《易經(jīng)》云：“易有太極,，是生兩儀,，兩儀生四象,，四象生八卦?！迸嘤栆詠恚覀円蚕褚捉?jīng)所說的那樣經(jīng)歷了一個循環(huán)學習：從專業(yè)課程的開設,、教學茫然無知,，到企業(yè)抽樣實地調(diào)研，整理得出調(diào)研報告,；接著工作任務分析，歸納典型工作任務,；再到教學分析，行動領域分析,，并轉(zhuǎn)化成學習領域

形成專業(yè)核心課程描述表,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進行職業(yè)能力分析,，整理出專業(yè)課程標準,；最后進行專業(yè)課程設計，以行動導向的教學方法,，設計出課堂組織教學框架，并完善形成教學實施方案,；再到現(xiàn)在說課課件準備，初稿的提交,，結(jié)業(yè)時的考核，事后的評價與反饋等,，可說算經(jīng)歷了整個教學過程，雖不能謂之升華,，起碼有了一個初步的了解，形成了一個教學思維與理念的輪廓,。

說實話，這是我第一次接觸關于專業(yè)教學方面的理論與方法,，感覺有點茫然,，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學習的重點與難點,，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂,，當實際動手時，偏是無從著手了,。

而培訓要求是每一個學員都要掌握系統(tǒng)的教學理論,、實用的教學方法與技巧，這對一個教學經(jīng)驗尚淺近無的人來說,，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻,。尤其是專業(yè)能力模塊是一個整體，從典型工作任務的歸納,，教學分析,，行動領域,，學習領域,，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構確定,，課程與教學內(nèi)容分析,，可謂是環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度,。

當然,，凡事都有兩面性,，如果整個培訓過程能認認真真地參與學習，我想雖不能一躍成為名師,，起碼成為合格老師應該沒問題，因為從其中,，我們會學到如何去調(diào)研,，如何去進行工作任務與教學分析，如何確定課程體系結(jié)構

如何進行課程設計,，如何更高效的去組織課堂教學設計與實施，那樣的話,，教學才會上個檔位,，才會被人認可，也才會不枉此行,。我相信,，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用,。下面是我參加了這次教師培訓得到的幾點體會和認識：

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果,，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論,，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,，在思想認識上和教學理念上有了很大

的提高,。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念,，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才,。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負,、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命,，我們必須樹立良好的職業(yè)道德,，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想,，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀,、就業(yè)觀,。

而縱觀職業(yè)教育發(fā)展，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài),，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校,，無教育特色,，無專業(yè)亮點,，無穩(wěn)定生源，追著社會與市場人才需求在喘氣,。

所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的,，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學員們的眼界,，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短,，即使不能理解,、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的,，怎么進行教學的,。

第一,，使我認識到世界各發(fā)達國特別是德國、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗,。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題,。

第二，了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向,，以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢,，這為我們今后對職業(yè)教育的改革提供了依據(jù),、奠定了基礎。

第三,，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識,，如“項目教學法”等這些行之有效教的育教學方法，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路,，為提高中職教育教學質(zhì)量有深遠的影響,。

第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹立了榜樣,，明確了目標，我們將全身心地投入到中職教育教學工作中來,，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁,。

第五，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外,，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業(yè)知識,，以及廣博的人文,、社會知識,。只有這樣,，才能在中職開設一門高質(zhì)量的.課程,，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果,。

第六，教師本人的科研實踐是上好一門課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎課的關

鍵因素,。

第七,，努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當?shù)赜糜诮逃虒W實踐中,，以科學的思想為指導來切實提高教育教學水平。

按照培訓計劃,，學校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術有限公司,、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調(diào)研,。

在企業(yè),，我們與企業(yè)人事、技術負責人面對面交流,、座談,，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求,、所具備的知識與技術基礎、薪資待遇起點,、校企合作,、企業(yè)人才的流動與培訓等問題,，大家都獲益良多。

我們也從中認識到,，技術為主的公司,，對人才的需求更注重工作經(jīng)驗與動手能力，其次才是態(tài)度,、思維品質(zhì)等,，畢竟,，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才,，也不愿花時間與精力去培養(yǎng)隨時可能流失的中堅力量,；另外就是學歷也很重要,。這為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進,、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。

而作為職業(yè)教師,，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能,，我們更要教學生如何做人,，教學生腳踏實地做事,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習,、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等,。

在培養(yǎng)人才的過程中,，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識,，市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境,，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。

回到工作崗位后,，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中,，培訓學生的團隊意識、合作能力,、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容,、理解,，學會犧牲與奉獻,。

總之，這次培訓的時間雖然不長,，十天的學習生活,，我感覺并沒有虛度,，過得很充實。通過培訓和教學實踐,，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感,，也從其他老師的身上學到了很多的東西,，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度,、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗。

當然,，我也清醒地認識到了自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是,，在本期的教學工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構分析，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法,、技巧,，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝！同時,，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的

指導和幫助,，以便更好地完成我的教學任務,。我會珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅定不移地從事中職教育工作,，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。

中職教師教學心得體會 中職教師心得體會篇八

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！弊鳛橐幻磳⒉饺氪髮W的我,，抱著貼近社會，鍛煉自我的愿望,，這個暑假我參加了社會實踐，并有幸在新化縣教育局學生資助管理中心實習。

我的實習工作是幫忙辦理大學生生源地助學貸款,，這無疑是個很好的鍛煉機會,。因為我也是一名大學生，通過與大學生接觸,，可以找找與同齡人之間的差距;還有就是學習這些大學生的精神，他們大多家境不佳,，但仍然努力堅韌的在學路上攀登,，讓我很是敬佩,。

這個工作崗位服務性很強，關乎教育局機關干部形象,，馬虎不得,，我必須認真負責，快速熟悉工作流程,。一開始什么都不會，只好幫忙打打下手,，倒倒水,，打掃衛(wèi)生,，接接電話，后來慢慢學到了所有的業(yè)務,，并能很快熟悉起來,，一些文件政策也熟記于心，便于解答,，就算沒有其他同事在，我也可以很順利的完成任務,。非常幸運的是,，這里的領導,、同事都很好,，我們在一個辦公室,，他們沒有架子，很親切，很隨和,，相處融洽，忙里偷閑時還會開點小玩笑放松放松心情,。

工作的前些日子比較清閑,，偶爾會來幾個大學生辦理業(yè)務，我就利用空閑時間看看書,，也適時看看手機放松心情，或者閉目養(yǎng)神放松一下雙眼,，工作很是愜意,。隨著大一新生的錄取通知書的發(fā)放,，前來貸款的人也逐漸多了起來，再加上老生們都要開學了,，也趁著這段日子趕忙來辦理續(xù)貸,。慢慢的我們幾個人都忙不過來了，確實有點累,。有時還沒到上班時間就有好些人在排隊了，只好倉促開工,，上午四個小時全都忙于工作，中午12點下班,，吃完午飯后小憩一會,，下午上班人會更多,，我們只有馬不停蹄的連續(xù)工作才能應付得了，即使到了下班時間,，其他股室早已人去房空，我們這里卻依然熱鬧非凡,，不忍心讓大學生們來日再辦,，只好把到場的人全部辦完才回家，雖然很累,，有時候甚至連水都沒時間喝,，但我不厭其煩，覺得勞動充實而有價值,。

接下來就讓我說說在工作時遇到的一些有趣的事吧,。記得剛工作不久就來了一位清華大學的研究生,，我的天!第一次觸摸清華大學的錄取通知書，超級興奮又緊張,，害怕把人家通知書給弄皺了，小心翼翼的把它放到掃描儀上掃描,，當時說話時都沒底氣,，畢竟人家是高材生,，生怕說錯什么被人家笑話，后面實在忍不住說了句“你好厲害啊,，清華大學的`研究生!”結(jié)果人家輕描淡寫一句：“清華大學的研究生不難考，只有在我們新化高考上清華大學的才厲害,?！惫粚W霸就是學霸!還有就是,，我自從來這里上班之后就變“老”了，也許前來辦事的人并不知我是大學實習生,，在他們的口中便變成了“姐姐”,、“老師”甚至“阿姨”,，真是啼笑皆非。

這次社會實踐,，我收獲頗多,。特別感謝新化縣教育局給我這個實習機會,，我也是一名師范生，將來無疑會走向教育崗位,，為教育事業(yè)奉獻青春,，能讓我提前接觸教育這片熱土,，感到十分榮幸,。也由衷感謝學生資助中心的領導,、同事，認真輔導我的工作,，糾正我的缺點，增長我的見識,，開闊視野,，這種角色變化的感覺真好!我對社會又多了一層認知,。通過這次社會實踐，讓我學會了怎樣更好的與人溝通交流,。我的綜合素質(zhì)得到了提高,，思想更加成熟,，期望以后還有這樣的機會，讓我得到更好,、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中,，我將擺正心態(tài),，正確定位,，發(fā)奮學習，提高綜合素質(zhì),，適應新時代對我們的要求,，做一個對社會,、對人民有用的人。