在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇一

首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。大家都知道,，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信,，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取一所理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí),，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

第二,，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好,，成績(jī)也不錯(cuò),，但等到大考,，成績(jī)總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢,？首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張,，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降,，因此不能考出原有水平,，這種現(xiàn)象被稱為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象”。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1,、情緒過(guò)度緊張,。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低,，在遇到比較緊張,、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng),，以至于無(wú)法發(fā)揮出原有的水平,。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)嚴(yán),。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說(shuō)：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì),，考不好你可小心點(diǎn)兒?！薄斑@次再考不好就不給你零花錢(qián)了,。”這些話對(duì)一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō),，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰,。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過(guò)分緊張，不能很好地發(fā)揮,。3,、孩子自信心不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià),，總是懷疑自己的能力,，擔(dān)心過(guò)不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂,。

為了克服孩子的怯場(chǎng)心理,，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一,、對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高,，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī),，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒(méi)考好,，下次再努力”,。如果父母的要求過(guò)高，超出了孩子的心理承受力,，孩子思想壓力大,，越怕考不好就越是考不好。

第二,、向孩子傳授一些考試技巧,，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類,，先解答出難度不高的題,，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題,。

第三,、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)復(fù)習(xí),，這樣日積月累,，幫助孩子練好“基本功”，考試時(shí)胸有成竹,，應(yīng)答自如,，就不會(huì)怯場(chǎng)了。

1,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

（1）休息時(shí)間,，不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

（2）早晨到校時(shí)間：７： 30,，做到不早到,，不遲到。３：４５放學(xué),，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。

3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

5,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世,。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、道德習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的近況?？傊?，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),，都能學(xué)到更多的知識(shí),，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

謝謝,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇二

親愛(ài)的家長(zhǎng)老師們：

大家好,！我的名字叫_ _，我是_ _ _的學(xué)生,。我很榮幸站在那里發(fā)言,。我很感謝你在百忙之中抽出時(shí)間和老師討論我們的教育。我很感謝你來(lái)學(xué)校和老師一起為我們的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)宏偉的藍(lán)圖,。

時(shí)光飛逝,，我們已經(jīng)度過(guò)了高中生活的三分之二。隱隱約約,，我們已經(jīng)踏上了漫長(zhǎng)的人生旅途,。過(guò)去戲謔的段子，年輕的無(wú)知,，過(guò)去的無(wú)憂無(wú)慮,，在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟——

在這個(gè)青春里，我很慶幸自己能在_ _班學(xué)習(xí),。雖然班里只有幾個(gè)男生,，但是班里的積極性并不比其他班差。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏,，團(tuán)結(jié)互助,，取得第六名，多次榮獲精神文明禮貌班稱號(hào),。我們積極參加所有的學(xué)?；顒?dòng)。學(xué)生不僅在生活中互相照顧,，在學(xué)習(xí)中也互相幫助,。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo),，英語(yǔ)老師的和藹可親,，各科老師的辛勤耕耘。我們感謝新來(lái)的變態(tài)班主任,。為了讓我們?cè)诰o張,、高效、和諧,、自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，我們不斷督促、引導(dǎo)我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前,，我們班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍贏得了老師們的一致贊賞。

親愛(ài)的父母,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的默默奉獻(xiàn),。雖然我們?cè)趯W(xué)校，但我們還是能體會(huì)到你對(duì)我們的關(guān)心,?！澳愦┮路蛦幔磕愀忻昂昧藛?？你的成績(jī)需要加油,？”一點(diǎn)一滴變成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

親愛(ài)的教師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者,，我們很聰明,，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地,，自強(qiáng)不息,，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜,！

最終,，祝教師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利！身體健康,！多謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心,、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo),！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧” 。

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功,。

進(jìn)入六年級(jí)，孩子們都變得懂事、好學(xué)了,！待人接物也比以前從容有禮貌了,，課間，排隊(duì),、上,、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽(tīng),、積極舉手并踴躍發(fā)言了,，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師,，我由衷地感到高興,！當(dāng)然,，這也是各位家長(zhǎng)朋友悉心配合的結(jié)果,，在這里我也一并表示感謝,！感謝您一年多來(lái)對(duì)班級(jí)工作地支持和幫助,，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流,，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體,，讓每一個(gè)孩子更加出色,！

我們的班級(jí)管理措施是：

1、制定班級(jí)規(guī)章制度,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,。（晨讀午練,、上課、課間操,、眼保健操,、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、禮儀文明,、課間秩序,、上下樓梯秩序、路隊(duì)紀(jì)律等）

3,、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍,，培養(yǎng)學(xué)生自律能力

（班干部責(zé)任制、競(jìng)爭(zhēng)小組,、學(xué)習(xí)互助小組）

在各位家長(zhǎng)的積極配合下,，開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班參與了以下活動(dòng)：

開(kāi)學(xué)第二周學(xué)生參與了學(xué)校值勤，共有32個(gè)同學(xué)參與,，他們的積極性是那么高漲,，早早到校整齊的站在那里，認(rèn)真的屢行自己的職責(zé),。其中馮炳然同學(xué)有一次來(lái)的時(shí)間不晚,，可他認(rèn)為自己來(lái)晚了，用很抱謙的語(yǔ)氣和我說(shuō)：對(duì)不起,，老師,，我來(lái)晚了,。還有的同學(xué)早上顧不上吃飯,，只是為了早到那5分鐘，還有宋文匯,、李云叢兩人值勤的位置很關(guān)鍵,，阻擋著孩子們注意車(chē)輛，他們把交警的手勢(shì)都用上了,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。值勤一周，孩子們那認(rèn)真的工作態(tài)度,，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的表?yè)P(yáng),，我心里也真的非常感動(dòng)和高興，這首先歸功于各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持,，對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì),。

開(kāi)學(xué)第三周是我們的國(guó)旗班。因?yàn)檎檬勤s上大課間排練,，主持人,、班級(jí)風(fēng)彩展示、升旗手,、護(hù)旗手等等都急需要訓(xùn)練,，可是在家長(zhǎng)們的配合下，孩子們都積極參與,，課間排,，回家背。主持人遲浩樸、徐義博把家里也設(shè)成了舞臺(tái),，演講給爸爸媽媽聽(tīng),，卜小冉、莊嚴(yán),、董浩琳,、小劉佳、馮炳然,、曹詩(shī)后,、陳新怡、安果,、宋文匯,、趙鵬祥、董浩林,、張晶,、李國(guó)棟，等同學(xué)下課,、到校都要到操場(chǎng)上練上幾遍,，他們互相幫助，甚至有的同學(xué)病了都不歇,；班級(jí)風(fēng)彩展示,，球操，李佩瑤,、徐子涵,、徐源、傅俊航,、蘇迅,、秦潤(rùn)秋、宋奇宸,、梁晨,、劉淑汛、遲浩樸,、王治昊,、鐘雨涵、劉怡周,、韓靜等同學(xué),，練的滿頭大汗，照樣不歇,。正是這樣的勁頭,，正是我們的孩子有這樣積極上進(jìn)的集體榮譽(yù)感,，國(guó)旗儀式成功并獲得好評(píng)。

第四周,，我們進(jìn)行了體育節(jié)開(kāi)幕式,，我們班參與了執(zhí)國(guó)旗和引導(dǎo)員的任務(wù)，我們班共有14個(gè)女孩子參與了這任務(wù),，他們是：李佩瑤,、夏玉婷、安國(guó),、李孟奇,、尹瑜、小劉佳,、張晶,、陳新怡、梁晨,、宋奇宸,、卜小冉、徐子涵,、鐘雨涵,、劉怡舟、韓靜 手中舉著大牌子,，每次練習(xí)都繞著操場(chǎng)2,、3圈，一練就是半天,，他們從不叫哭叫累，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的表?yè)P(yáng),，并且又在市級(jí)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中也承擔(dān)了這些任務(wù),，成功順利地完成了。我為這些同學(xué)而驕傲,。在此同時(shí),，我們還更換了文化長(zhǎng)廊和黑板，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),，這些都是孩子們和我共同完成的,，黑板報(bào)由王建起、陳新怡,、梁晨,、曹詩(shī)敏、鄭皓,、王茗達(dá)等同學(xué)參與,，長(zhǎng)廓文化全班同學(xué)出作品,，他們的手抄報(bào)真的是非常精彩，其中卜小冉,、宋寄辰,、 等同學(xué)出錢(qián)出力設(shè)計(jì)板面，中午早到校晚上晚回去,，效果非常好,。還有我們的圖書(shū)角，我們一說(shuō)圖書(shū)角要捐書(shū),，好多同學(xué)把自己喜歡的書(shū)拿來(lái)了,， 5本以上的同學(xué)有：李佩瑤、陳思予,、李孟奇,、蘇迅 ，在美化圖書(shū)角的時(shí)候,，韓靜同學(xué)打印這幾個(gè)字就打印了3遍,，從沒(méi)有說(shuō)一句怨言，這些鮮花也是同學(xué)們拿來(lái)的,，王治昊,、李佩瑤、韓靜 ,、厲瀚,、 安果、韓雅南 等同學(xué),，這些事情之所以能夠順利完成,，是同學(xué)們的努力，家長(zhǎng)們的支持,，在此非常感謝,，使我們的孩子能夠生活在這么和諧優(yōu)秀的班集體中。

在體育節(jié)上,，我們共有 31人參加了 14 個(gè)項(xiàng)目,，但只有3個(gè)同學(xué)成績(jī)進(jìn)行前3名，他們是：陳思予,、韓靜,、張晶，還有李佩瑤跳高第五,、跳遠(yuǎn)第6,，還有呂東辰、韓靜,、王茗達(dá),、劉俊杭,、徐源、劉澍,、宋昌霖,、卜小冉等同學(xué)獲得了前七名的成績(jī)。說(shuō)明我們的孩子缺少了鍛煉,，希望我們的孩子在以后的生活中加強(qiáng)鍛煉,。

第五周，我們學(xué)校進(jìn)行舉行了征集校歌?；栈顒?dòng),，在班里我發(fā)動(dòng)了以后，我們班的陶醉同學(xué)的家長(zhǎng)參與了這項(xiàng)活動(dòng),，作品已經(jīng)交給學(xué)校,。

本周我們又有一個(gè)收費(fèi)活動(dòng)，在這次收費(fèi)活動(dòng)中,，同學(xué)們及時(shí)認(rèn)真的上交了所收書(shū)目,，使我的工作效率大大提高，以前有的孩子有事情都拖個(gè)3,、4天,，真的感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持。下面我們就來(lái)看看同學(xué)們的一些表現(xiàn)和成果,。（出示圖片）

（二）家長(zhǎng)的支持,。

這些活動(dòng)的順利舉行離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和幫助，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和同學(xué)間的交往中也給予了幫助和支持,。例如：我們上學(xué)期的藝術(shù)節(jié),，安果的媽媽找了專門(mén)的老師為我們的大合唱做了無(wú)嘗指導(dǎo)。王茗達(dá)媽媽花了好幾百塊錢(qián)給我們買(mǎi)了向日葵道具,。為我們的節(jié)目添彩,。六一兒童節(jié)更是有遲浩樸、宋文匯,、陶醉,、陳亦凡,、莊嚴(yán)、王茗達(dá),、潘泳鵬等 好多家長(zhǎng)給我們的孩子買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)用品,、糖果,、本子，讓孩子們過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的兒童節(jié),，平時(shí)我們的衛(wèi)生工具沒(méi)有了,，裴子良,、李佩瑤、王茗達(dá)給我們拿來(lái)了新掃帚,、劉書(shū)源給我們拿來(lái)了新鐵拖,，讓我們的孩子能把我們的衛(wèi)生區(qū)收獲干凈。還有平時(shí)的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候就和我們一起分享,，比如:劉澍假期中把作文整理成一本書(shū)啦，陶醉每天早上堅(jiān)持讀英語(yǔ)半小時(shí),、陳新怡每天在家里堅(jiān)持練字,、徐源學(xué)習(xí)主動(dòng)，難題都是自已動(dòng)腦解決,，徐萌這學(xué)期主動(dòng)參加活動(dòng)啦,，馮炳然每天堅(jiān)持騎自行車(chē)鍛煉身體啦等等，這些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的地方我都和家長(zhǎng)們分享著,。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或是生活中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就和我們一起想辦法為孩子分憂解難,，特別是當(dāng)孩子間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，都是先關(guān)心對(duì)方的孩子怎么樣,，再去批評(píng)自己的孩子,。比如我們班的莊嚴(yán)、費(fèi)玉元,、朱亦凱,、徐苗嘉、劉澍,、宋昌霖,、張亦新等家長(zhǎng)，處理問(wèn)題實(shí)事求事,，先關(guān)心別人的孩子,，再想自己的孩子，既讓孩子之間的矛盾化為無(wú)形,，使孩子更加友好,，又使我的班級(jí)工作順利進(jìn)行。其中最讓我感到的有讓兩件事,。一是我們班的劉澍同學(xué),，二是我們班的徐苗嘉同學(xué)。其實(shí)孩子在一起難免磕磕碰碰,，但正是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)們這大度,、寬容的胸懷把大事化小，小事化了了,，正是家長(zhǎng)們這些了不起的人格影響著我們的孩子,，使我們的孩子也變的大度,、寬容而真誠(chéng)。

一是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)：

1,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真有進(jìn)步的同學(xué)：

2,、上課回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

3、 家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)：

4,、各個(gè)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：

5,、進(jìn)步較大的同學(xué)

二是行為上的一些表現(xiàn)。

好多同學(xué)能夠自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的責(zé)任,。但是還有一部分同學(xué)一直把學(xué)習(xí)任務(wù)推給別人，如：書(shū)忘記帶了,，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給放在書(shū)包里,，沒(méi)有鋼筆，就說(shuō)是媽媽沒(méi)給買(mǎi),，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就說(shuō)是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等,，這些都是孩子的習(xí)慣問(wèn)題。突出的問(wèn)題有：

1,、課堂上學(xué)習(xí)懶散,。聽(tīng)講不抬頭，做自己的事,，老師講老師的,，我做我的，課堂上是我一個(gè)人的課堂,，拿不出書(shū),，拿不出本子，桌面上光光,，連做做樣子都沒(méi)有,。提醒拿出工具，也只是拿出來(lái)而已,。

2,、音體美等課程上，不帶材料,，看小說(shuō),、玩玩具、玩mp5,，玩刀子，我們要求在學(xué)校里不準(zhǔn)帶這些危險(xiǎn)工具,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下,。同桌前后說(shuō)話,，任課老師說(shuō)了也不聽(tīng)還對(duì)老師甩臉子，老師們沒(méi)法上課,，班主任談話也不聽(tīng),，接受不了正確的建議，我們有時(shí)也感到無(wú)奈,。

3,、課間，斗爭(zhēng)比較多,，誰(shuí)也不讓誰(shuí),，特別是男生，一有問(wèn)題就以打架來(lái)處理,，有時(shí)為了一句話,，有時(shí)是碰一下。雖然孩子們矛盾多,，但因?yàn)橛龅轿覀冞@些好家長(zhǎng),，在處理各種問(wèn)題上給我們工作的支持，心里很感動(dòng),，非常感謝,。

4、書(shū)寫(xiě),。為讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，學(xué)校提供了我們這次鋼筆字比賽，8個(gè)班級(jí)我們班的成績(jī)很慘,，因?yàn)椋阂皇菍W(xué)生沒(méi)有興趣練,，二是不認(rèn)真練，三是不練,，所以字會(huì)越來(lái)越差?，F(xiàn)在中午我和同學(xué)們一起練，希望我們家長(zhǎng)回去做一下孩子的思想工作,，珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取把我們的寫(xiě)字水平提高上去。

5,、零食太多,。口香糖,、零食上課吃,、下課吃，吃的上課也顧不得回答問(wèn)題，下課到處是垃圾袋,，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來(lái)不利影響,。希望家長(zhǎng)們注意孩子的零錢(qián),，為了孩子。我們所有的工作都做了,，但控制不了,。

6、課外書(shū),。

孩子的課外書(shū)很多,，能看書(shū)是好事，可是孩子看的書(shū)真的不適合他這個(gè)年齡,。大部的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，沒(méi)有故事情節(jié)，學(xué)生還看的津津有味,，這樣就形成了一種現(xiàn)象,，看上精彩的地方，上課看,、下課看,，忘記了自己應(yīng)用先把什么做好，一天,，有一個(gè)同學(xué)一下提來(lái)了5大本,，我問(wèn)他要，我說(shuō)：先放在我這里,，放學(xué)帶回家,，怎么也沒(méi)要出來(lái)，分散給其它同學(xué)的手里了,。

7,、升國(guó)旗時(shí)間：我們每周一升國(guó)旗，7：40準(zhǔn)時(shí)站隊(duì)上操場(chǎng),，但有的同學(xué)7：50才來(lái),，有的同學(xué)來(lái)晚了還能站回隊(duì)里，有的同學(xué)干脆在教室里不參加,，這樣的話,，就會(huì)形成孩子集體活動(dòng)參加也行，不參加也行的想法,，會(huì)慢慢的集體活動(dòng)不想?yún)⒓恿恕?/p>

8,、說(shuō)一說(shuō)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些表現(xiàn),。

針對(duì)第二單元的測(cè)試說(shuō)一說(shuō)考試情況這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講,，出得比較好,，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易,。，a星以上的這些同學(xué)計(jì)算題做的不錯(cuò),，分析問(wèn)題的能力也比較好,，但錯(cuò)的比較多的是第一題填空題。得a的計(jì)算題錯(cuò)的較多,，需要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),。另外分析問(wèn)題的能力也有待加強(qiáng)，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是a以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和計(jì)算題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。通過(guò)考試我們還可以看出：

（1）書(shū)寫(xiě)相差太大,。

（2）做題的過(guò)程中過(guò)程中省略的太嚴(yán)重，沒(méi)有過(guò)程有結(jié)果,。

（3）讀題不細(xì),，看到題就想做，什么意思都沒(méi)有理解,。

（4）審題不明,，沒(méi)看明白題目就做，做了之后不對(duì)再擦,，擦了之后再寫(xiě),，要不就劃了去，再寫(xiě),。所以整個(gè)的養(yǎng)成了習(xí)慣是不在乎,，卷面是不整潔，亂七八糟,，孩子養(yǎng)成了不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ),，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn),，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂，這沒(méi)有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

9、多與教師溝通,，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn),，全面了解孩子，共同教育孩子,。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師卻不這樣。所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，注意方法多交流孩子的情況，密切配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽中,。

如：老師告訴您孩子存在問(wèn)題,，希望您配合老師糾正孩子,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。例如,，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說(shuō)某某也犯了什么錯(cuò)誤,，老師也不批評(píng)他,。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見(jiàn)的。現(xiàn)在是你犯錯(cuò)了,，告訴他有錯(cuò)必須改,，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子,，你要相信自己，相信老師。家長(zhǎng)千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)：就是你平時(shí)太過(guò)調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì),，所以就針對(duì)你自己了,。

在我們這些孩子們當(dāng)中,，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出,，例如：徐源,、王治昊,、王建起,、遲浩樸,、曹詩(shī)敏、卜小冉等同學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，積極參加班里的各種活動(dòng),，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛(ài)，家庭作業(yè)自己動(dòng)腦思考,，自己想法解決,，每次成績(jī)都很優(yōu)秀，所以今天我們請(qǐng)了部分家長(zhǎng)給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí),、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn),，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。

1,、教育孩子要有責(zé)任心,。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下,？”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè),；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)自己的老師,，體現(xiàn)“親其師,，信其道”。

作為孩子的老師,，我們深愛(ài)著每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)們望子成龍,，望女成鳳，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才,。無(wú)論是鮮花還是小草,，都會(huì)享受到老師愛(ài)的陽(yáng)光。在教學(xué)和班級(jí)管理中,，我們也在盡自己所能,，力爭(zhēng)使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足,，有時(shí)很難照顧到每位孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距,，我們老師也很著急,。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,，只要是為了您的孩子能盡快成人成才,，我們一定盡力而為。但不要在背后說(shuō),，讓孩子對(duì)我們教師或者學(xué)校失去信任,，這樣就不太好。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵?，而孩子是“親其師,，信其道”，必須讓孩子愛(ài)老師,，愛(ài)學(xué)校,，才能愛(ài)自己學(xué)習(xí)的這門(mén)學(xué)科。我的教育理念是：將微笑帶進(jìn)課堂,，將鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,，將競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。

3. 多與孩子溝通,，盡自己最大努力與孩子一起活動(dòng),。

如：今天，上課守紀(jì)律嗎,？認(rèn)真聽(tīng)了沒(méi)有,？上操、路隊(duì)紀(jì)律好嗎,？課間有沒(méi)有跟同學(xué)打鬧,？作業(yè)認(rèn)真嗎？上課一定用心聽(tīng),、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫(xiě)了沒(méi)有？等等,。

4.多與教師溝通,，及時(shí)反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子,，共同教育孩子,。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師卻不這樣,。所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況,，密切配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽中。

如：老師告訴您孩子存在問(wèn)題,，希望您配合老師糾正孩子,，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如,，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了,，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說(shuō)某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他,。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見(jiàn)的。現(xiàn)在是你犯錯(cuò)了,，告訴他有錯(cuò)必須改,，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子,，你要相信自己,，相信老師。家長(zhǎng)千萬(wàn)別在孩子面前說(shuō)：就是你平時(shí)太過(guò)調(diào)皮,，老師認(rèn)定你不對(duì),，所以就針對(duì)你自己了。

如果哪位家長(zhǎng)覺(jué)得在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上您有什么好的建議或意見(jiàn),，請(qǐng)一定告訴我,，我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí),、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見(jiàn),，我們都非常歡迎,！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié),、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長(zhǎng),！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇四

各位家長(zhǎng),，晚上好！

歡迎你的到來(lái),，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。這天,，我們聚在一齊，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

（1）隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，資料增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

（2）生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

（3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、悲哀。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)個(gè)性薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不明白,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

家長(zhǎng)都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)超多的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子理解,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，之后自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的資料略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

第四,、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)必須要和教師互相配合,，幫忙孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求

1,、針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意禮貌禮貌,，孩子的模仿性個(gè)性強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)務(wù)必以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師,。

5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn),。放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門(mén)外,，個(gè)性要提醒的是校門(mén)口的路很窄，

6,、注意教育孩子交通安全,，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車(chē),，到年齡的能夠申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來(lái)出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！?/p>

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。其實(shí)我們都知道,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的很明確,，那就是：為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們教師、家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高,，看得遠(yuǎn),，想得深，做得實(shí)”,。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。在六年級(jí)老師的配備上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，考試科目的老師分別是：經(jīng)驗(yàn)豐富的xxx老師,，年輕有為的xxx主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)的xxx老師,，愛(ài)生如子的xx老師,，教導(dǎo)有方的xx老師。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，通過(guò)大家的共同努力,，六年級(jí)的情況，總體良好,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,，師生之間,，關(guān)系融洽,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步。本次期中考試的成績(jī)顯示,，語(yǔ),、數(shù)、英三科,，三個(gè)班也是各有千秋,，一班語(yǔ)文 第一，二班英語(yǔ)第一,，三班數(shù)學(xué)第一,，班與班之間,，分?jǐn)?shù)差別不大，整體相對(duì)均衡,。

在看待優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，一些問(wèn)題也不容忽視，主要表現(xiàn)在：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，作業(yè)馬虎,，不按時(shí)完成，考試成績(jī)不理想;

3,、個(gè)別學(xué)生有偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;

4,、還有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲、好打鬧,，存在安全隱患等等,。

我們都知道，小學(xué)六年級(jí),，是與中學(xué)接軌的階段,，學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的成績(jī),，要到一個(gè)新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)接受新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào),，讓六年級(jí)進(jìn)入到一個(gè)“準(zhǔn)中學(xué)”的階段。為了讓孩子們帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寬容的心態(tài),，能在進(jìn)入中學(xué)后，更快更好地適應(yīng),，結(jié)合學(xué)校的工作目標(biāo),，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，我們準(zhǔn)備采取一些措施,，主要有：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子,，成績(jī)好的同學(xué)要幫成績(jī)有欠缺的同學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí),，在小組里，在班級(jí)里,，經(jīng)驗(yàn)可以相互交流,，書(shū)籍可以相互傳閱，最大化地實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在學(xué)生中掀起比,、學(xué)、趕,、幫,、超的氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)多向溝通。老師多與學(xué)生溝通,，班主任多與科任溝通,，了解學(xué)生的狀況，有針對(duì)性地,、及時(shí)地解決學(xué)生中的問(wèn)題,。

4、加強(qiáng)安全教育,。充分利用班會(huì)課,、活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防范未然,。

同時(shí)，也想給我們家長(zhǎng)一些建議：

1,、多關(guān)心孩子,。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流,，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子解決困難。

2,、培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。

3,、培養(yǎng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

以上建議,，僅供參考。至于每個(gè)孩子的具體情況,，還有科任老師的作法要求,，回到教室后,，再跟家長(zhǎng)們進(jìn)行詳細(xì)交流,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇六

各位家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)們,，下午好,！

我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。

我和這屆學(xué)生還是很有緣份的,，這是我來(lái)到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課,，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間,，我喜歡他們,，我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能,。

今天,，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議,，目的很簡(jiǎn)單,，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù),，我們要迎接挑戰(zhàn),。

然而,，作為一所學(xué)校，我們從來(lái)沒(méi)有把教育,，僅僅定位在一年一次的小考上,，我們有更遠(yuǎn)大的理想,。

首先,，我們希望，通過(guò)我們的努力,，能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)不是說(shuō)要考多少分,，而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心,，我們希望，能為孩子們將來(lái)的生活運(yùn)籌帷幄,，他們應(yīng)該有一個(gè)好身體,，要懂得與人和諧相處,，用微笑看待生活,，我們希望,，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英，但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民,，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì)分享,，懂得感恩,，勇于承擔(dān),，遵紀(jì)守法,。

總之,，我們希望我們的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)快樂(lè)的人,，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),，是一名合格的公民,，將來(lái)有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活,。

為了達(dá)成我們的目標(biāo),，在課程設(shè)置上,，我們除開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程之外，還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，增開(kāi)了形體,、國(guó)際象棋、圍棋,、武術(shù),、跆拳道,、葫蘆絲,、機(jī)器人等二十幾門(mén)校本課和選修課,。

為了給孩子們施展才華提供平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì),，一年組織二次效游，在元旦,、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開(kāi)展，諸如英語(yǔ)節(jié),、游園活動(dòng),、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng),，我們開(kāi)展的這些活動(dòng),，專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高,，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加,，可以說(shuō),，在我們小學(xué)部,，只要愿意，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái),。

在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí),，我們也很重視打造精品,，給有專長(zhǎng)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì),，我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán)，就是以我們這屆學(xué)生為主體,，曾多次受邀參與省級(jí),、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng)，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng),，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出,，演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播，今年4月份,，合唱團(tuán)參加第23屆全國(guó)書(shū)博會(huì)開(kāi)幕式演出,，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見(jiàn),，合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出,，這是所有的,，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！

為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái),，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊,，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄,，這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的,，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫(huà)作及活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生,、宣示學(xué)校的教育理念,，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái),，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，每個(gè)班都建立了圖書(shū)角，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書(shū)一本,，每天晚上拿出專門(mén)的時(shí)間供孩子們讀課外書(shū),，要求學(xué)生天天讀書(shū),，日日摘抄,，同時(shí),，我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書(shū)館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書(shū)架,，到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書(shū)籍上架,，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀，目前書(shū)架正在趕制當(dāng)中,，估計(jì)期中前后就可以投入使用,，我們期望我們的校園,，聽(tīng)可聞絲竹之韻,、聞可感書(shū)香醉人,、望可見(jiàn)畫(huà)作繽紛，雖寒來(lái)暑往人不同,，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息,、最靈動(dòng)鮮活的校園,，我們不是最豪華的,、不是最新的，但一定要是最有歷史的,、最美麗的。

這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員,，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的,、沒(méi)有收藏價(jià)值的書(shū)捐出來(lái)與大家共同分享,，特別是你們明年就上初中了,，一定有很多小學(xué)的書(shū)以后不會(huì)再看了，捐出來(lái),，給學(xué)弟學(xué)妹們看,，這是一件功德無(wú)量的好事,，希望同學(xué)們踴躍捐書(shū),。

在德育上,，我們經(jīng)過(guò)近二年的努力,，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線,，以月德育工作主題為支撐,，以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo),，全員,、全時(shí)空德育框架體系,，全校所有科目的老師都參與德育工作,，所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué),。

這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度,，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假,，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題,，這些主題簡(jiǎn)單,、實(shí)用、容易記憶,，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，比如十月份就是四愛(ài),，即愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校,，這些愛(ài)不是空洞的,，比如愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎,；自己的房間自己掃,；自家的家務(wù)跟著做，這些主題包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的,，包括在校的,，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái),，學(xué)校將會(huì)通過(guò)校訊通,，將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng),，我們希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己的教育理念和方法，結(jié)合學(xué)校的德育工作主題,，配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下,，循環(huán)六年,，相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響,。

其次，我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考,，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì),，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，20xx年,，海口市小學(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,，因?yàn)榻鼛啄旰,？谑械男】贾腥齛生的比例太大，各中學(xué)招到的三a學(xué)生,，水平參差不齊,，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以,，從今年開(kāi)始,，考試的難度、靈活度增加,，得三a的學(xué)生人數(shù)大幅度減少,，那么，在這樣的情況下,，如果小考中能達(dá)到三a的話哪怕是二a一b,，在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這樣的形勢(shì),，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求,，一，要有目標(biāo),，有目標(biāo)才有動(dòng)力,，首先要有大目標(biāo)，就是小考的總體目標(biāo),，其次,，每一次考試都要有自己的小目標(biāo)，每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績(jī)給下一次定個(gè)目標(biāo),，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手,，在學(xué)習(xí)上展開(kāi)競(jìng)賽。二,、要有計(jì)劃,，根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃，定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間,，也就是不上課的時(shí)候你干什么,，怎么干。第三,，享受學(xué)習(xí),，以學(xué)為樂(lè)，試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂(lè)趣,，去感受欣賞一篇習(xí)作的美好,，當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事了。第四,、要管好自己,，要遵守學(xué)校的紀(jì)律,，這很重要,，連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng),，同學(xué)們,，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國(guó)科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆,，在小學(xué)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，20xx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來(lái)的東西,，集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想,，同學(xué)們，努力吧,，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，你們注定是我們的驕傲。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇七

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

近幾天陰雨綿綿,，但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通,！

自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作，所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也有比較深入的了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（即家校路路通）才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

目前,，我校六年級(jí)有6個(gè)班，共有248名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,，可以說(shuō),，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足,，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門(mén)主科，從三年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,，而據(jù)最新消息,，明年秋季，全市將從一年級(jí)開(kāi)始便開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

但是英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科比起來(lái),，又有其特殊性,，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ),，因此,，我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境與氛圍,。到底如何才能將英語(yǔ)學(xué)好呢？下面我們先來(lái)聽(tīng)一段六（1）班沈菁菁同學(xué)的一篇文章,，沈菁菁同學(xué)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者,，也許她的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。

沈菁菁的媽媽是位英語(yǔ)的行家,，所以媽媽就是女兒的活詞典,，媽媽就是女兒的好老師，但是,，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力,，她說(shuō)的一句話非常好“英語(yǔ)并不是我們自己的語(yǔ)言，學(xué)起來(lái)很難,，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,?！保驾歼€提到學(xué)好英語(yǔ)的兩件最重要的事,，那就是：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。單詞如此,，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，書(shū)本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢,？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書(shū)中指出：在未來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法,、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果,。所以,，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),，這一點(diǎn)很重要,。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽(tīng)課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),，教奶奶學(xué)英語(yǔ),，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力,；反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ),?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”,、“樂(lè)學(xué)”,，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。

鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,，全家人一道學(xué)；去公園,、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句,；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),。（舉例）

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解,、支持和幫助,，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué),。

敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇八

各位家長(zhǎng),，晚上好！歡迎你的到來(lái),，真誠(chéng)地感謝你能夠在百忙之中來(lái)學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心，也感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝,，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了,，在這五年中，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，慢慢地懂事,，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,，所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)有著非同一般的意義。

一,、關(guān)注孩子到了六年級(jí)的變化,。

（1）生理、心理方面：六年級(jí)的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

（2）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里。我在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)看到班級(jí)的一些女生有寫(xiě)日記的習(xí)慣,。 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中經(jīng)常有一些女生會(huì)無(wú)緣無(wú)故地抽泣,。

對(duì)于這兩點(diǎn)，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。

二,、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對(duì)與解決的：

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量,，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè),，

努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：

部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生上英語(yǔ)課前要進(jìn)行預(yù)習(xí),，可是有個(gè)別孩子偷懶,，沒(méi)有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文中不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞圈出來(lái)都做不到,。這樣學(xué)習(xí)的`效果就不大好,，上課時(shí)理解起來(lái)就有一定的困難，也影響了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的 提高,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長(zhǎng)是來(lái)太務(wù)工人員,，由于沒(méi)有雙休,，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，使班級(jí)中部分孩子迷上看電視,、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！被蛘哒f(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

3,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

三,、家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)

有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服。

最后,，我衷心地希望各位家長(zhǎng)能在以后的日子里,，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,。共同教育好我們的孩子。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容,；害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人,。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”,。再過(guò)幾個(gè)月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

升入六年級(jí)了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化,，我總結(jié)了一下,，大概有以下幾點(diǎn)：

1、習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想家長(zhǎng)們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑模嗔私夂⒆觾?nèi)心真實(shí)的想法,，平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問(wèn)題,？新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想，我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng),。我覺(jué)得,，“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下來(lái)”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下來(lái),，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美?！岸紫聛?lái)”是一種教育的思想,，它意味著，孩子是一個(gè)完整的人,，我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來(lái)自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng),，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng),、打游戲，甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有,。特別是男孩子，希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施,，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。我就發(fā)現(xiàn)過(guò)我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過(guò)游戲機(jī)室,，之后我還是通過(guò)其他同學(xué)告訴我知道的,，而家長(zhǎng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要塌實(shí),，玩耍才能快樂(lè),！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲,！”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的,，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是英語(yǔ),、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，看看他讀書(shū)怎樣,，英語(yǔ)要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音的記憶,。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí),，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的,，我也看到了家長(zhǎng)的簽字,，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,，要么就不要簽字,。

另外還想提醒一下家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車(chē),。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車(chē)上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒(méi)有特別遠(yuǎn)的,。希望這點(diǎn)引起注意一下,。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

5,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6,、做好表率。父母能為一本新書(shū),、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書(shū),、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

10,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面,；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流,，讓孩子說(shuō)出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考,，所以不用我說(shuō),，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛,，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng),。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是陳夢(mèng)希的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師為我提供了這么好的機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng),。也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)向辛勤工作在第一線的老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,！”

雖然今天我站在講臺(tái)，但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自己為孩子做的其實(shí)不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討,。

學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了心血和愛(ài),，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以，作為家長(zhǎng),，我理解,、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子,。關(guān)于教育孩子,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做的更好。說(shuō)來(lái)慚愧,，陳夢(mèng)希小的時(shí)候，由于工作原因,，我像許多家長(zhǎng)一樣將他丟給奶奶撫養(yǎng),，成為了留守兒童，自己一心只顧在工作上,，而我當(dāng)時(shí)的工作偏偏是教育別人的孩子,。在工作中，我遇到過(guò)許許多多的問(wèn)題生,，有習(xí)慣差的,、有成績(jī)差的、也有一些行為習(xí)慣和成績(jī)都是學(xué)校,、家長(zhǎng)和老師心目中的“老大難”,，但終歸一點(diǎn)“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性后,，20xx年,，陳夢(mèng)希開(kāi)始上小學(xué)了，我堅(jiān)決的申請(qǐng)從淮鎮(zhèn)調(diào)到縣城工作,，將孩子接到身邊,，決心和孩子共同成長(zhǎng),。以下是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家分享,，不足之處還請(qǐng)指教：

一,、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，習(xí)慣決定命運(yùn),！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多,。從我兒子上小學(xué)開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)和生活上盡量做到自立、自強(qiáng),、自律,。自己整理衣物、收拾房間,、學(xué)會(huì)管理自己的東西,，安排作息時(shí)間，還會(huì)要求他干一些力所能及的家務(wù),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，用行動(dòng)告訴他自己的事情自己干，這是責(zé)任,。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。當(dāng)然,，孩子很多時(shí)候都不能完全理解這些意思,，主要靠家長(zhǎng)的管理和引導(dǎo)。所以,，家長(zhǎng)在要求孩子的同時(shí)必須身體力行,，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?？梢耘愫⒆右黄鹂磿?shū),，學(xué)習(xí)，督促和鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),，做錯(cuò)題自己改,，不會(huì)的題可以向家長(zhǎng)請(qǐng)教,。

二、授之以魚(yú)不如授之以漁,，幫助孩子尋找快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法很重要,。

我一向主張“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉,。在學(xué)習(xí)中不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造可以讓孩子有成就感的事，讓他感到學(xué)習(xí)原來(lái)很輕松,，很快樂(lè),！在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了生活,，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)的成就感讓他更加自信,、更加勤奮。兒子從小就很有語(yǔ)言天賦,，也好學(xué),，遇到不會(huì)的字就要問(wèn)。他還很愛(ài)表現(xiàn)自己,，喜歡被人夸獎(jiǎng),，因此，我常給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)展露才華,，讓他給弟弟讀故事書(shū),，或者我會(huì)和他拍一些搞笑劇本段子，這樣可以培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣,，也可以提高閱讀理解能力,，豐富內(nèi)心世界。到現(xiàn)在,，兒子一直堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。這一點(diǎn),，我很欣慰,，不管他記住了多少，至少他堅(jiān)持了一個(gè)好習(xí)慣,，相信只要堅(jiān)持總有收獲,！

三、重視心智培養(yǎng),、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,，孩子們?nèi)鐪厥业幕ǘ?，被大人們精心呵護(hù)著,，很容易滿足現(xiàn)狀，沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有理想的大有人在,。我向來(lái)就是一個(gè)凡事都要求做到盡善盡美的人，對(duì)孩子的要求也不例外,。我希望他對(duì)待生活積極樂(lè)觀,、對(duì)人謙虛隨和，不卑不吭,；對(duì)事不驕不躁,、認(rèn)真負(fù)責(zé)；在困難面前更能堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年,。所以，我非常注重孩子的每一次文體活動(dòng),，并積極參與其中,，真正的融入孩子的內(nèi)心世界，教育才會(huì)有作用,。無(wú)論成功或失敗,，每一次集體活動(dòng)都是我對(duì)孩子進(jìn)行心智教育的極好機(jī)會(huì)。它可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長(zhǎng)。我也會(huì)鼓勵(lì)兒子在活動(dòng)中積極組織和策劃,，鍛煉他的人際交往和管理能力,，激發(fā)創(chuàng)造思維。咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師每一學(xué)期都會(huì)精心組織一些有益身心的集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩比賽、書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、興趣小組等等，這些活動(dòng)培養(yǎng)了他很多的興趣愛(ài)好,，陳夢(mèng)希只要有活動(dòng)他都會(huì)積極參加,，有不懂得我也會(huì)經(jīng)常幫助他共同完成，他的作品,、表演經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng),，為此他覺(jué)得很快樂(lè)，我們也感到很欣慰,。我再次向培養(yǎng)她的老師們表示衷心的感謝,，同時(shí),，也希望老師能給他更多的機(jī)會(huì)去參與更多的富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如國(guó)旗下的演講,、征文比賽,、文藝匯演等，激發(fā)他的潛能,。

四,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),、多賞識(shí)孩子，常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了,，就可以了。以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友。俗話說(shuō)言傳不如身教,，孩子就是我們的一面鏡子,，在要求孩子做到的同時(shí)，我們也要時(shí)刻反省自己做到了多少,。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子,、鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),，學(xué)會(huì)自理,。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng),，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的 肯定，淡化問(wèn)題,，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì),！ 這一點(diǎn),，我要深刻檢討,，教育學(xué)生我總是很有耐心，但問(wèn)題要是遇到我孩子身上,，我就怎么也控制不了情緒,，時(shí)常對(duì)他發(fā)火,，甚至也打過(guò)他，為此我也很懊惱,，所以,，今天，我在此向我的兒子陳夢(mèng)希說(shuō)聲：“對(duì)不起,！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒,，努力做一個(gè)好爸爸！”

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

這點(diǎn)是最重要的,！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和同學(xué)對(duì)孩子的了解比家長(zhǎng)多,。我們應(yīng)該多方面,、多角度的與孩子的老師和同學(xué)溝通，并尊重孩子的交友,，保護(hù)隱私,，關(guān)注孩子的情緒和心理變化，適時(shí)糾錯(cuò)和引導(dǎo),，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上少走彎路,，遠(yuǎn)離危害！教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望,，只要我們努力為他們保駕護(hù)航，他們一定能成為我們的驕傲,！

謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

今天，能代表六年級(jí)語(yǔ)文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸,。同學(xué)們,，彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子,。人生的道路雖然很漫長(zhǎng),，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，它將為你們的童年畫(huà)上圓滿的句號(hào),，它將是給父母上交的第一份答卷,，它將會(huì)給母校留下的一份欣慰的榮譽(yù)。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn),，將要面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

今年六年級(jí)的語(yǔ)文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，只要我們齊心協(xié)力,，共同研究教授內(nèi)容,，共同商議如何輔導(dǎo)你們，相信在我們的帶領(lǐng)下,，在同學(xué)們的努力下,，畢業(yè)會(huì)考時(shí)一定能考出一個(gè)好成績(jī)的。

在座的同學(xué)中,，有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué),，進(jìn)入六年級(jí)你們一定要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué),，順利地通過(guò)畢業(yè)考試，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。那我們?cè)撛鯓觼?lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)呢,？老師今天想送給大家四個(gè)成語(yǔ)：爭(zhēng)分奪秒、精益求精,、三人行必有我?guī)?、千里之行始于足下?/p>

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、課前一定要預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞,，熟讀課文。

2,、課堂上自主合作探究,，抓閱讀教學(xué)，筆記作業(yè)上要做有價(jià)值的題型訓(xùn)練,。

3,、在學(xué)習(xí)課文中積累寫(xiě)作方法，學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆,，老師對(duì)學(xué)生作文要精心輔導(dǎo),。

4、把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類整理,，形成知識(shí)體系,，學(xué)會(huì)舉一反三,。

5、及時(shí)進(jìn)行單元總結(jié),，單元檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4,、多讀課外書(shū)，積累課外知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。

5、要振奮精神,，積極進(jìn)取,，做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

我相信六年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)是能行的,，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒(méi)有不行的,。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少,，就會(huì)收獲多少,！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚”,，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái),，努力努力再努力！同學(xué)們,，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人,，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>

希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇，不拖拉,，不掉隊(duì),，相信你們能順利畢業(yè)，為自己,、為父母,、為老師、為學(xué)校增光添彩的,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,，今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

我是今半年給這個(gè)班上課的,，剛開(kāi)始上課時(shí)我覺(jué)得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃力,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，課堂氣氛不活,，死氣沉沉，沒(méi)有活力,，到現(xiàn)在,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不夠好,，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,，成績(jī)也不夠令人滿意，這次考試我班的成績(jī)雖然比原來(lái)進(jìn)步了,，平均分是71.84分,，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意,，因?yàn)楸攘嗟土?1分,，同樣我?guī)У膬蓚€(gè)班，相差這么大,，主要是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)不主動(dòng)造成的,。比如我下午規(guī)定15分讓寫(xiě)練習(xí)，但部分同學(xué)不能自覺(jué)遵守,，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都感興趣,，都愿意去學(xué)，只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格,，當(dāng)然高分也不少,，如劉小平(98分)、王夢(mèng)(96分),、楊洋(93.5分),、任樂(lè)(90分)等。特別要表?yè)P(yáng)王成,、楊凡,、張濤等同學(xué)，在這次考試中有很大的進(jìn)步,。試卷難度一般,，而且學(xué)生的成績(jī)水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的,。

本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)也較優(yōu)秀的：王夢(mèng),、劉小平、楊洋

趙靜,、楊茹,、趙麗梅、張榮,、楊耀登,、王鵬、李敏,、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現(xiàn)自己,，上課表現(xiàn)不積極;

王靜、郝庭,、劉兵兵,、任樂(lè)、上課表現(xiàn)比較好,，但就是成績(jī)不能達(dá)到預(yù)想的效果;

有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡,、劉三濤、張濤,、白桂蓮,、宋亞、吳曉龍,、張珊,、宋于龍等同學(xué);

趙洋、張瑩,、王樂(lè)三位同學(xué)寫(xiě)字慢還又平時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè)，我相信他們會(huì)取得滿意成績(jī)的,。

上了六年級(jí),，不但家長(zhǎng)與學(xué)生重視,，學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合我們做好工作,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女,，我的學(xué)生,，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說(shuō)得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十三

各位家長(zhǎng)：

你們好!我是孩子們的英語(yǔ)老師孟老師,，很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué),，看著在坐的家長(zhǎng)朋友，絕大部分家長(zhǎng),，我們還是第一次正式碰面,，在此，真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝,，感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合,，借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)的成績(jī)，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書(shū),，動(dòng)作偏慢,，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績(jī),，口語(yǔ)交流，還是書(shū)寫(xiě),。就不如其他學(xué)生,。

本學(xué)期我們用的是陜旅版英語(yǔ)教材的三年級(jí)起點(diǎn)，在學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力,。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，涉及學(xué)校,、家庭、飲食,、玩具,、動(dòng)物、顏色,、數(shù)字等,。因此，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，興趣也就減弱了,，畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的,。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì)，到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了,。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,，每單元有part a b c三部分內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué),，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分,，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容,。

1.關(guān)注家庭作業(yè)

每周有四節(jié)英語(yǔ)課,，這四天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽(tīng)錄音,，若預(yù)習(xí)單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞，我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍,，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課,，要求翻譯漢語(yǔ)的意思,，。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查,，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的,。所以，從今天以后,，家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng)，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問(wèn)作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師,。

2.關(guān)注單元測(cè)試看孩子的試卷,，不光看分?jǐn)?shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,，是因?yàn)榇中?，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,，每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，有,，優(yōu)秀獎(jiǎng),，進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng),。當(dāng)然我們獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品是從成績(jī)不好的學(xué)生奶得到的,，我這樣做并不是為了其他的什么，知識(shí)想通過(guò)這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好,，希望家長(zhǎng)能理解和支持,。

1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，要把語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)放在同等位置。經(jīng)?？梢月?tīng)到家長(zhǎng)的議論,，小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，初中會(huì)重學(xué)的,，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念,。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始,，孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較,。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,，更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,，多鼓勵(lì),，不要一味的責(zé)罵,，多和孩子交流，溝通,。

3.讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔(dān)任任六年級(jí)的英語(yǔ)課，平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時(shí)候希望有什么問(wèn)題希望你們能及時(shí)跟我聯(lián)系(我的電話號(hào)碼是微信479543816)我會(huì)盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī)，養(yǎng)成好習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我就聊這么多，有不當(dāng)之處,，望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,。謝謝大家。