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六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇一

首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝,！這讓我們感受到了家長們對學生的關心,。大家都知道,，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學階段最為關鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，相信,，每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學,，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

轉眼之間我們的學生已經從一年級到了六年級,，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡,，他們的點滴進步,。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗,。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學,，專心聽課,，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助,，補差補缺,，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生,。

今天主要想和大家來交流以下幾個方面：

家長都希望自己的孩子學習好,，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢,？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,，要教育孩子學會合理安排時間,。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：

1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

2、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成,；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。

有一些學生平時表現(xiàn)比較好,，成績也不錯，但等到大考,，成績總是不理想,，這應該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時由于緊張,，導致記憶力減退,，思維能力下降，因此不能考出原有水平,，這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”,。

產生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：

1,、情緒過度緊張,。有的孩子心理素質較差，承受能力低,，在遇到比較緊張,、嚴肅的場面時，就會情不自禁地怯場,，以至于無法發(fā)揮出原有的水平,。

2、家長對孩子的要求過嚴,。有的家長在考試前對孩子說：“考得好給予獎勵,，考不好你可小心點兒,。”“這次再考不好就不給你零花錢了,?！边@些話對一個臨考的孩子來說，會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰,。臨場考試時就會過分緊張,，不能很好地發(fā)揮。3,、孩子自信心不足,，對自己的學習成績缺乏正確評價，總是懷疑自己的能力,，擔心過不了考試關,，一上考場就心慌意亂。

為了克服孩子的怯場心理,，家長應注意以下幾點：

第一,、對孩子的期望值不要過高，而應根據孩子的實際情況“量體裁衣”,，要求孩子爭取考出好成績,，同時鼓勵他“如果這次沒考好，下次再努力”,。如果父母的要求過高,，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大,，越怕考不好就越是考不好,。

第二、向孩子傳授一些考試技巧,，如認真審題,，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題,，留出充分的時間,，集中精力解答難度較高的題。

第三,、“冰凍三尺非一日之寒”,，在日常學習中，家長要經常對孩子進行輔導,，了解孩子學業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地加強復習，這樣日積月累,，幫助孩子練好“基本功”,，考試時胸有成竹,，應答自如，就不會怯場了,。

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，,。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀律，抓好學習,，發(fā)展特長,，爭當先進，全面提高各方面的素質,。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異,；相反除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好。

2,、嚴格管理時間,，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）休息時間,，不經家長陪同不要外出,。

（2）早晨到校時間：７： 30，做到不早到,，不遲到,。３：４５放學，家長要掌握時間,，要求學生放學按時回家,，不能在外逗留、玩耍,。

3,、 家長要經常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果,。

4、經常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

5,、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,，不學會生活，往往也不會學習,，在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感,。

我有這樣一個體會：養(yǎng)成一個好的習慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個壞的習慣害了孩子一生一世,。一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣,、道德習慣,。

各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系,，及時了解孩子的近況,?？傊Ｍ谖覀児餐呐ο?，我們的每一位學生都能健康地成長,，都能學到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學畢業(yè)生,。

謝謝,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇二

親愛的家長老師們：

大家好！我的名字叫_ _,，我是_ _ _的學生,。我很榮幸站在那里發(fā)言。我很感謝你在百忙之中抽出時間和老師討論我們的教育,。我很感謝你來學校和老師一起為我們的未來設計一個宏偉的藍圖,。

時光飛逝，我們已經度過了高中生活的三分之二,。隱隱約約，我們已經踏上了漫長的人生旅途,。過去戲謔的段子，年輕的無知,，過去的無憂無慮，在學習的緊張和充實中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟——

在這個青春里，我很慶幸自己能在_ _班學習,。雖然班里只有幾個男生，但是班里的積極性并不比其他班差,。我們在運動會上努力拼搏，團結互助,，取得第六名,，多次榮獲精神文明禮貌班稱號。我們積極參加所有的學校活動,。學生不僅在生活中互相照顧,，在學習中也互相幫助,。數(shù)學老師的諄諄教誨，語文老師的悉心教導,，英語老師的和藹可親，各科老師的辛勤耕耘,。我們感謝新來的變態(tài)班主任,。為了讓我們在緊張、高效,、和諧、自信的狀態(tài)下學習,，我們不斷督促,、引導我們營造良好的學習氛圍。目前,，我們班的課堂紀律和學習氛圍贏得了老師們的一致贊賞,。

親愛的父母，我們永遠不會忘記您對我們的默默奉獻,。雖然我們在學校，但我們還是能體會到你對我們的關心,。“你穿衣服暖和嗎,？你感冒好了嗎,？你的成績需要加油？”一點一滴變成了我們前進的動力,。

親愛的教師,，敬愛的家長們，請放心,，我們記著你們的囑托，我們不是弱者,，我們很聰明,，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地,，自強不息,，立志成功！用行動成就期待已久的愿望,，用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜！

最終,，祝教師們萬事如意,，祝家長們工作順利！身體健康,！多謝大家！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇三

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關心、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標,！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” ,。

為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功。

進入六年級,，孩子們都變得懂事,、好學了！待人接物也比以前從容有禮貌了,，課間,，排隊、上,、下樓梯都能按順序有秩序地進行。課堂上同學們學會留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了,，課下能比較認真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興,！當然,，這也是各位家長朋友悉心配合的結果,，在這里我也一并表示感謝！感謝您一年多來對班級工作地支持和幫助,，希望在這小學階段余下的時間里,，我們繼續(xù)加強交流,，緊密配合,，打造一個更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個孩子更加出色,！

我們的班級管理措施是：

1、制定班級規(guī)章制度,，營造良好學習氛圍。

2,、落實學校常規(guī)管理,。（晨讀午練、上課,、課間操、眼保健操,、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、禮儀文明,、課間秩序、上下樓梯秩序,、路隊紀律等）

3,、加強學生管理隊伍,，培養(yǎng)學生自律能力

（班干部責任制,、競爭小組,、學習互助小組）

在各位家長的積極配合下,，開學以來我們班參與了以下活動：

開學第二周學生參與了學校值勤,，共有32個同學參與,，他們的積極性是那么高漲，早早到校整齊的站在那里,，認真的屢行自己的職責,。其中馮炳然同學有一次來的時間不晚，可他認為自己來晚了,，用很抱謙的語氣和我說：對不起,，老師，我來晚了,。還有的同學早上顧不上吃飯，只是為了早到那5分鐘,，還有宋文匯、李云叢兩人值勤的位置很關鍵,，阻擋著孩子們注意車輛,，他們把交警的手勢都用上了。得到了領導的贊揚,。值勤一周,，孩子們那認真的工作態(tài)度,，得到了老師和領導們的表揚,，我心里也真的非常感動和高興,，這首先歸功于各位家長朋友們對我們工作的支持，對孩子的支持和鼓勵。

開學第三周是我們的國旗班,。因為正好是趕上大課間排練，主持人,、班級風彩展示、升旗手,、護旗手等等都急需要訓練,，可是在家長們的配合下,，孩子們都積極參與，課間排,，回家背,。主持人遲浩樸、徐義博把家里也設成了舞臺,，演講給爸爸媽媽聽，卜小冉,、莊嚴、董浩琳,、小劉佳,、馮炳然,、曹詩后、陳新怡,、安果、宋文匯,、趙鵬祥、董浩林,、張晶,、李國棟,，等同學下課,、到校都要到操場上練上幾遍，他們互相幫助,，甚至有的同學病了都不歇,；班級風彩展示，球操,，李佩瑤,、徐子涵、徐源,、傅俊航、蘇迅,、秦潤秋、宋奇宸,、梁晨、劉淑汛,、遲浩樸、王治昊,、鐘雨涵、劉怡周,、韓靜等同學，練的滿頭大汗,，照樣不歇。正是這樣的勁頭,，正是我們的孩子有這樣積極上進的集體榮譽感，國旗儀式成功并獲得好評,。

第四周,，我們進行了體育節(jié)開幕式，我們班參與了執(zhí)國旗和引導員的任務,，我們班共有14個女孩子參與了這任務,，他們是：李佩瑤、夏玉婷,、安國、李孟奇,、尹瑜,、小劉佳,、張晶、陳新怡,、梁晨、宋奇宸,、卜小冉、徐子涵,、鐘雨涵、劉怡舟,、韓靜 手中舉著大牌子，每次練習都繞著操場2,、3圈,，一練就是半天，他們從不叫哭叫累,，得到了領導們的表揚，并且又在市級小學生運動會中也承擔了這些任務,，成功順利地完成了,。我為這些同學而驕傲,。在此同時，我們還更換了文化長廊和黑板,，進行班級文化建設，這些都是孩子們和我共同完成的,，黑板報由王建起,、陳新怡,、梁晨、曹詩敏,、鄭皓、王茗達等同學參與,，長廓文化全班同學出作品，他們的手抄報真的是非常精彩,，其中卜小冉,、宋寄辰,、 等同學出錢出力設計板面，中午早到校晚上晚回去,，效果非常好。還有我們的圖書角,，我們一說圖書角要捐書，好多同學把自己喜歡的書拿來了,， 5本以上的同學有：李佩瑤,、陳思予、李孟奇,、蘇迅 ，在美化圖書角的時候,，韓靜同學打印這幾個字就打印了3遍，從沒有說一句怨言,，這些鮮花也是同學們拿來的,，王治昊,、李佩瑤、韓靜 ,、厲瀚、 安果,、韓雅南 等同學，這些事情之所以能夠順利完成,，是同學們的努力，家長們的支持,，在此非常感謝，使我們的孩子能夠生活在這么和諧優(yōu)秀的班集體中,。

在體育節(jié)上，我們共有 31人參加了 14 個項目,，但只有3個同學成績進行前3名,，他們是：陳思予,、韓靜,、張晶，還有李佩瑤跳高第五,、跳遠第6，還有呂東辰,、韓靜、王茗達,、劉俊杭,、徐源、劉澍,、宋昌霖、卜小冉等同學獲得了前七名的成績,。說明我們的孩子缺少了鍛煉，希望我們的孩子在以后的生活中加強鍛煉,。

第五周，我們學校進行舉行了征集校歌?；栈顒樱诎嗬镂野l(fā)動了以后,，我們班的陶醉同學的家長參與了這項活動，作品已經交給學校,。

本周我們又有一個收費活動，在這次收費活動中,，同學們及時認真的上交了所收書目，使我的工作效率大大提高,，以前有的孩子有事情都拖個3、4天,，真的感謝家長們對我們工作的支持。下面我們就來看看同學們的一些表現(xiàn)和成果,。（出示圖片）

（二）家長的支持。

這些活動的順利舉行離不開家長們的支持和幫助,，在學生的學習和同學間的交往中也給予了幫助和支持。例如：我們上學期的藝術節(jié),，安果的媽媽找了專門的老師為我們的大合唱做了無嘗指導。王茗達媽媽花了好幾百塊錢給我們買了向日葵道具,。為我們的節(jié)目添彩。六一兒童節(jié)更是有遲浩樸,、宋文匯、陶醉,、陳亦凡、莊嚴,、王茗達,、潘泳鵬等 好多家長給我們的孩子買來學習用品、糖果,、本子，讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節(jié),，平時我們的衛(wèi)生工具沒有了,，裴子良、李佩瑤,、王茗達給我們拿來了新掃帚、劉書源給我們拿來了新鐵拖,，讓我們的孩子能把我們的衛(wèi)生區(qū)收獲干凈,。還有平時的學習，家長們當孩子有進步的時候就和我們一起分享,，比如:劉澍假期中把作文整理成一本書啦，陶醉每天早上堅持讀英語半小時、陳新怡每天在家里堅持練字,、徐源學習主動,，難題都是自已動腦解決，徐萌這學期主動參加活動啦,，馮炳然每天堅持騎自行車鍛煉身體啦等等，這些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的地方我都和家長們分享著,。

當孩子學習或是生活中出現(xiàn)問題的時候就和我們一起想辦法為孩子分憂解難，特別是當孩子間出現(xiàn)矛盾的時候,，都是先關心對方的孩子怎么樣,，再去批評自己的孩子。比如我們班的莊嚴,、費玉元、朱亦凱,、徐苗嘉,、劉澍、宋昌霖,、張亦新等家長,，處理問題實事求事,，先關心別人的孩子,，再想自己的孩子,，既讓孩子之間的矛盾化為無形，使孩子更加友好,，又使我的班級工作順利進行,。其中最讓我感到的有讓兩件事。一是我們班的劉澍同學,，二是我們班的徐苗嘉同學,。其實孩子在一起難免磕磕碰碰，但正是因為我們家長們這大度,、寬容的胸懷把大事化小,，小事化了了，正是家長們這些了不起的人格影響著我們的孩子,，使我們的孩子也變的大度,、寬容而真誠,。

一是學習上的表現(xiàn)：

1、書寫認真有進步的同學：

2,、上課回答問題積極的同學：

3,、 家庭作業(yè)書寫認真的同學：

4、各個課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學：

5,、進步較大的同學

二是行為上的一些表現(xiàn),。

好多同學能夠自覺的進行學習，并把學習當成是自己的責任,。但是還有一部分同學一直把學習任務推給別人,，如：書忘記帶了,，就說是媽媽沒給放在書包里，沒有鋼筆,，就說是媽媽沒給買,，作業(yè)沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等,，這些都是孩子的習慣問題。突出的問題有：

1,、課堂上學習懶散。聽講不抬頭,，做自己的事，老師講老師的,，我做我的，課堂上是我一個人的課堂,，拿不出書，拿不出本子,，桌面上光光，連做做樣子都沒有,。提醒拿出工具,，也只是拿出來而已,。

2、音體美等課程上,，不帶材料,，看小說、玩玩具,、玩mp5,，玩刀子，我們要求在學校里不準帶這些危險工具,，請家長檢查一下。同桌前后說話,，任課老師說了也不聽還對老師甩臉子,，老師們沒法上課，班主任談話也不聽，接受不了正確的建議,，我們有時也感到無奈。

3,、課間，斗爭比較多,，誰也不讓誰，特別是男生,，一有問題就以打架來處理，有時為了一句話,，有時是碰一下,。雖然孩子們矛盾多,，但因為遇到我們這些好家長，在處理各種問題上給我們工作的支持,，心里很感動,，非常感謝。

4,、書寫,。為讓學生養(yǎng)成認真的書寫習慣，學校提供了我們這次鋼筆字比賽,，8個班級我們班的成績很慘,，因為：一是學生沒有興趣練，二是不認真練,，三是不練,，所以字會越來越差。現(xiàn)在中午我和同學們一起練,，希望我們家長回去做一下孩子的思想工作，珍惜這個好機會,，爭取把我們的寫字水平提高上去。

5,、零食太多,。口香糖,、零食上課吃,、下課吃，吃的上課也顧不得回答問題,，下課到處是垃圾袋,，這樣會對學生的身體發(fā)育,、學習生活習慣,、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響,。希望家長們注意孩子的零錢,，為了孩子,。我們所有的工作都做了,，但控制不了,。

6,、課外書,。

孩子的課外書很多,，能看書是好事,，可是孩子看的書真的不適合他這個年齡,。大部的網絡小說，沒有故事情節(jié),，學生還看的津津有味,，這樣就形成了一種現(xiàn)象，看上精彩的地方,，上課看、下課看,，忘記了自己應用先把什么做好,，一天，有一個同學一下提來了5大本,，我問他要,，我說：先放在我這里,，放學帶回家,，怎么也沒要出來,，分散給其它同學的手里了,。

7,、升國旗時間：我們每周一升國旗,，7：40準時站隊上操場，但有的同學7：50才來,，有的同學來晚了還能站回隊里,，有的同學干脆在教室里不參加，這樣的話,，就會形成孩子集體活動參加也行，不參加也行的想法,，會慢慢的集體活動不想參加了,。

8,、說一說孩子們數(shù)學學習的一些表現(xiàn)。

針對第二單元的測試說一說考試情況這次考試,，從試卷的內容來講,，出得比較好，覆蓋了書上第一,、二單元的知識點,，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿分也不是很容易,。，a星以上的這些同學計算題做的不錯,，分析問題的能力也比較好,，但錯的比較多的是第一題填空題。得a的計算題錯的較多,，需要加強計算能力的培養(yǎng),。另外分析問題的能力也有待加強，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,，學習的主動性還需進一步加強。二是a以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和計算題,，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高,。通過考試我們還可以看出：

（1）書寫相差太大。

（2）做題的過程中過程中省略的太嚴重,，沒有過程有結果,。

（3）讀題不細，看到題就想做,，什么意思都沒有理解。

（4）審題不明,，沒看明白題目就做,，做了之后不對再擦,，擦了之后再寫，要不就劃了去,，再寫,。所以整個的養(yǎng)成了習慣是不在乎,，卷面是不整潔，亂七八糟,，孩子養(yǎng)成了不良的書寫習慣,。

本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學,，為了打好基礎,，特向家長提兩點要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，這會令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習成績肯定會好,。一句話：習慣決定品質，品質決定命運,。

二是要加強對孩子的學習監(jiān)督，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯的訂正沒有,，對促進孩子的學習都是非常有效果的,。

9,、多與教師溝通，及時反饋孩子在家表現(xiàn),，全面了解孩子，共同教育孩子,。

作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。有些孩子比較調皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣,。所以，需要我們經常聯(lián)系,，注意方法多交流孩子的情況,，密切配合，讓小問題消滅于萌芽中,。

如：老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老師糾正孩子,，爭取進步。例如,，當孩子被老師批評了，孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯誤,，老師也不批評他,。家長應該告訴孩子，別人的錯老師總會看見的?，F(xiàn)在是你犯錯了,，告訴他有錯必須改,，改了老師就會發(fā)現(xiàn)你進步了,，你是個努力上進的孩子，你要相信自己,，相信老師。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時太過調皮,，老師認定你不對，所以就針對你自己了,。

在我們這些孩子們當中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出,，例如：徐源,、王治昊、王建起,、遲浩樸,、曹詩敏、卜小冉等同學：學習習慣很好,，積極參加班里的各種活動,，參與班級管理，和同學之間的關系和諧友愛,，家庭作業(yè)自己動腦思考,，自己想法解決，每次成績都很優(yōu)秀，所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學習,、教育孩子方面的一些經驗,，讓我們也學習借鑒一下,。

1、教育孩子要有責任心,。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下？”,，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中,，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè),；要求孩子做一些力所能及的家務,；洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，孩子在學校,，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責。

2. 引導學生愛自己的老師,，體現(xiàn)“親其師,，信其道”,。

作為孩子的老師,，我們深愛著每一個孩子。家長們望子成龍,，望女成鳳,，我們做老師的希望每個孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草,，都會享受到老師愛的陽光。在教學和班級管理中,，我們也在盡自己所能，力爭使我們班的每一個孩子都能得到不同程度的提高,。但有時也是心有余而力不足，有時很難照顧到每位孩子的方方面面,，看到有的孩子跟不上,，學習有差距，我們老師也很著急,。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時與我們交流,，只要是為了您的孩子能盡快成人成才,，我們一定盡力而為,。但不要在背后說,，讓孩子對我們教師或者學校失去信任,，這樣就不太好,。因為我們要天天和孩子相處,，而孩子是“親其師,，信其道”,，必須讓孩子愛老師,，愛學校，才能愛自己學習的這門學科,。我的教育理念是：將微笑帶進課堂,，將鼓勵帶進課堂，將競爭帶進課堂,。

3. 多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動,。

如：今天,，上課守紀律嗎,？認真聽了沒有？上操,、路隊紀律好嗎？課間有沒有跟同學打鬧,？作業(yè)認真嗎,？上課一定用心聽,、動腦想,、動筆寫了沒有？等等,。

4.多與教師溝通,，及時反饋孩子在家表現(xiàn)，全面了解孩子,，共同教育孩子,。

作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。有些孩子比較調皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師卻不這樣,。所以,，需要我們經常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況,，密切配合,，讓小問題消滅于萌芽中,。

如：老師告訴您孩子存在問題,，希望您配合老師糾正孩子,，爭取進步,。例如,，當孩子被老師批評了,，孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯誤,，老師也不批評他,。家長應該告訴孩子,，別人的錯老師總會看見的?，F(xiàn)在是你犯錯了,，告訴他有錯必須改，改了老師就會發(fā)現(xiàn)你進步了,，你是個努力上進的孩子，你要相信自己,，相信老師,。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時太過調皮,，老師認定你不對,，所以就針對你自己了。

如果哪位家長覺得在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見,，請一定告訴我，我們也會盡最大努力改進工作,。只要有利于這個班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見,，我們都非常歡迎,！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結,、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

最后祝各位家長工作順利,，家庭幸福,！祝我們的孩子健康成長！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇四

各位家長,，晚上好！

歡迎你的到來,，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持。

隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼,，他們已經是六年級的學生了,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的好處;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們就應認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段,。這天,，我們聚在一齊,，只有一個目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些,，做得實些”,。

六年級是家庭教育的黃金時期,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進入高年級的變化：

（1）隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，資料增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

（2）生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。

（3）思想意識：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、悲哀。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識個性薄弱,，犯了錯,、違了法都不明白。

作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長,，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人構成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。那么應對這個年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個合格的家長呢下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

家長都期望自己的孩子學習好,，并不惜花費超多的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的資料，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都就應給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子理解,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為此刻家長素質提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習中透過自己努力能做出來的，不要問別人;

2,、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，之后自己思考,，爭取獨立完成;

3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：透過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫忙孩子掌握科學的學習方法,。小學階段是學習方法壞比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之構成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的資料略知一二,，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一,。

第四,、要幫忙孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長必須要和教師互相配合,，幫忙孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

要求

1、針對孩子的狀況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我們班級的學生比較多,，對班主任來說,，是個與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也能夠對學生構成一種前進的動力,。溝通有很多方式，電話,、親自來到學校等。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進網吧,，六年級這個年齡段最危險。

3,、家長平時要抽出一點時間,，督促好學生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，注意禮貌禮貌,，孩子的模仿性個性強，常常以父母的言行作為自己的行為準則,，家長務必以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室,，能夠先找班主任和老師。

5,、六年級學生大部分自己上學，如果要家長接送的,，家長也只能送到指定地點。放學后,，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學校門外,，個性要提醒的是校門口的路很窄，

6,、注意教育孩子交通安全,，尤其過馬路時更要注意。根據有關規(guī)定,，務必要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的能夠申請,。

各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一齊來出力,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母,?！?/p>

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。其實我們都知道,，開家長會,，目的很明確,，那就是：為了孩子的健康成長,，讓我們教師,、家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高,，看得遠,，想得深，做得實”,。這個學期,學校主要是抓學習小組的建設和學生習慣的養(yǎng)成,。在六年級老師的配備上,，學校領導也是經過深思熟慮的,，考試科目的老師分別是：經驗豐富的xxx老師,，年輕有為的xxx主任,，認真負責的xxx老師,，愛生如子的xx老師,，教導有方的xx老師。從開學到現(xiàn)在,，通過大家的共同努力,，六年級的情況,，總體良好,，學習氣氛濃厚,，學生集體榮譽感強,，教育教學秩序井然，同學之間,，師生之間,，關系融洽，學生的學習也在不斷進步,。本次期中考試的成績顯示,，語、數(shù),、英三科，三個班也是各有千秋,，一班語文 第一,，二班英語第一,，三班數(shù)學第一,，班與班之間,，分數(shù)差別不大,，整體相對均衡。

在看待優(yōu)點的同時,，一些問題也不容忽視,，主要表現(xiàn)在：

1、部分學生學習習慣差,，課堂上不夠專心;

2,、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎，不按時完成,，考試成績不理想;

3,、個別學生有偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡;

4,、還有一些學生心思出現(xiàn)偏差，喜歡玩危險游戲,、好打鬧，存在安全隱患等等,。

我們都知道,，小學六年級,，是與中學接軌的階段,，學生的素質,，學生的成績，要到一個新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)接受新的評價,。所以我們應該認識到,，六年級是個非常重要的階段,。學校領導也多次強調,，讓六年級進入到一個“準中學”的階段,。為了讓孩子們帶著良好的學習習慣，寬容的心態(tài),，能在進入中學后,，更快更好地適應,，結合學校的工作目標，針對學生中存在的問題,，我們準備采取一些措施，主要有：

1,、繼續(xù)加強學習小組建設。學生之間結成幫扶對子,，成績好的同學要幫成績有欠缺的同學,，加強學生的團隊意識與協(xié)作意識，在小組里,，在班級里,，經驗可以相互交流，書籍可以相互傳閱,，最大化地實現(xiàn)資源共享,。

2,、抓班風、學風的建設,。在學生中掀起比,、學,、趕,、幫、超的氛圍,，營造良好的學習環(huán)境,。

3、加強多向溝通,。老師多與學生溝通，班主任多與科任溝通,，了解學生的狀況,，有針對性地,、及時地解決學生中的問題,。

4,、加強安全教育,。充分利用班會課,、活動課,，對學生進行教育,，防范未然,。

同時,，也想給我們家長一些建議：

1,、多關心孩子,。同孩子多一些溝通,，與老師多一些交流,，及時了解孩子的思想動態(tài),，及時了解孩子的學習情況，幫助孩子解決困難,。

2,、培養(yǎng)孩子專心學習的習慣,，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。

3,、培養(yǎng)復習和預習的習慣,。

4、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣,。

以上建議,，僅供參考,。至于每個孩子的具體情況,，還有科任老師的作法要求，回到教室后,，再跟家長們進行詳細交流,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇六

各位家長,、老師、同學們,，下午好！

我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。

我和這屆學生還是很有緣份的，這是我來到小學部當老師教的第一屆學生,，雖然我教的是思品課,，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時間，我喜歡他們，我希望能夠為他們竭盡所能,。

今天，我們召開這個會議,，目的很簡單，就是為明年的小考作動員,，這是我們全體師生當前最重要的任務,，我們要迎接挑戰(zhàn),。

然而,，作為一所學校,，我們從來沒有把教育,，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠大的理想,。

首先，我們希望,，通過我們的努力,，能為孩子們將來在中學的學習打下良好的基礎，這個基礎不是說要考多少分,，而是要致力于養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣,，使學生在學習上始終保持一棵上進的心,，我們希望，能為孩子們將來的生活運籌帷幄,，他們應該有一個好身體，要懂得與人和諧相處,，用微笑看待生活,，我們希望，我們的學生不一定非得要成為精英,，但他們一定應該是一個合格的公民，要知道文明禮貌,，學會分享,，懂得感恩，勇于承擔,，遵紀守法。

總之,，我們希望我們的學生,，在學習上是一個上進的人，生活上是一個快樂的人,，對國家來說,，是一名合格的公民，將來有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活,。

為了達成我們的目標,，在課程設置上,，我們除開足國家規(guī)定的課程之外,，還根據學生的興趣愛好，增開了形體,、國際象棋,、圍棋、武術,、跆拳道、葫蘆絲,、機器人等二十幾門校本課和選修課,。

為了給孩子們施展才華提供平臺,，豐富學生的課余生活，學校一年舉辦二次運動會,，一年組織二次效游,，在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會開展,，諸如英語節(jié),、游園活動、舞蹈大賽等大型文體活動,，我們開展的這些活動,，專業(yè)水準雖都不是很高,，但這些活動幾乎人人都可以參加,，可以說，在我們小學部,，只要愿意，每一個孩子在這里都可以找到自己的舞臺,。

在開展普及性的大型活動的同時，我們也很重視打造精品,，給有專長的學生以更多的機會,，我校小學部的童聲合唱團,，就是以我們這屆學生為主體，曾多次受邀參與省級,、國家級重大活動,，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺演出,，演出活動在海南省電視臺直播，今年4月份,，合唱團參加第23屆全國書博會開幕式演出,，部分孩子受到了諾貝爾文學獎獲得者莫言的接見,，合唱團的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的,，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭,！

為了給孩子提供展示自己的舞臺，上學期學校投入大筆資金裝飾小學部教學樓的走廊,，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄,，這些宣傳欄的內容都是可以隨時更換的,，不定期的展示學生的優(yōu)秀畫作及活動,，宣傳優(yōu)秀學生、宣示學校的教育理念,，使學校的每一處墻壁都變得生動起來,，本學期,，我們還在學生中開展了讀書活動，每個班都建立了圖書角,，要求每個學生每月至少讀書一本，每天晚上拿出專門的時間供孩子們讀課外書,，要求學生天天讀書，日日摘抄,，同時,，我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館,，在教學樓二邊的樓道方廳里安放八個大書架，到時將會把學生們多年捐獻累積的書籍上架,，學生可以隨時自由閱讀，目前書架正在趕制當中,，估計期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園,，聽可聞絲竹之韻,、聞可感書香醉人、望可見畫作繽紛,，雖寒來暑往人不同,，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息,、最靈動鮮活的校園，我們不是最豪華的,、不是最新的,，但一定要是最有歷史的、最美麗的,。

這里我還要再次作一個動員,，希望同學們把你家里已經看過的、沒有收藏價值的書捐出來與大家共同分享,，特別是你們明年就上初中了,，一定有很多小學的書以后不會再看了，捐出來,，給學弟學妹們看,，這是一件功德無量的好事，希望同學們踴躍捐書,。

在德育上,，我們經過近二年的努力，已經基本形成了以五好小學生為主線,，以月德育工作主題為支撐,，以習慣養(yǎng)成為核心目標,，全員、全時空德育框架體系,，全校所有科目的老師都參與德育工作,，所有科目都堅持德育貫穿課堂，以德育促進教學。

這里我簡單的介紹一下我們的月德育工作主題制度,，我們把全年十二個月包括寒暑假,，每個月都確定了相關的德育主題,，這些主題簡單,、實用、容易記憶,，都體現(xiàn)了對學生習慣養(yǎng)成的教育,，比如十月份就是四愛，即愛父母,、愛老師、愛同學,、愛學校,，這些愛不是空洞的，比如愛父母就包括了自己的包自己拎,；自己的房間自己掃,；自家的家務跟著做，這些主題包括學習上的,，也包括生活上的,，包括在校的，也包括在家的,，很好的將家庭教育和學校教育有機的聯(lián)系了起來,，學校將會通過校訊通，將每月的德育工作主題告知家長,，我們希望家長們根據自己的教育理念和方法,，結合學校的德育工作主題，配合學校做好學生習慣的養(yǎng)成教育,，在主題相對穩(wěn)定的情況下，循環(huán)六年,，相信一定能對孩子的習慣養(yǎng)成產生重大影響,。

其次,，我來談談我們即將面臨的小考,，關于小學畢業(yè)考試的形勢，我只想強調一點,，20xx年,，海口市小學畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,，因為近幾年?？谑械男】贾腥齛生的比例太大，各中學招到的三a學生,，水平參差不齊,，這在很大程度上降低了重點中學的生源質量，所以,，從今年開始,，考試的難度、靈活度增加,，得三a的學生人數(shù)大幅度減少，那么,，在這樣的情況下,，如果小考中能達到三a的話哪怕是二a一b,，在將來升學的選擇上將會有更大的優(yōu)勢,。

針對這樣的形勢，我對同學們提出以下四點要求，一,，要有目標,，有目標才有動力，首先要有大目標,，就是小考的總體目標,，其次,，每一次考試都要有自己的小目標,，每一次考完后都要根據這一次的成績給下一次定個目標，每個人都要給自己找個對手,，在學習上展開競賽,。二,、要有計劃,，根據自己的目標定計劃,，定計劃的關鍵在于如何利用課余時間，也就是不上課的時候你干什么,，怎么干,。第三,，享受學習，以學為樂,，試著去體驗找到一種解題方法的的樂趣，去感受欣賞一篇習作的美好，當你以享受的心態(tài)去面對學習的時候,，學習就變成了一件快樂的事了。第四,、要管好自己,，要遵守學校的紀律,，這很重要,，連自己的行為都無法控制也很難搞好學習。

各位家長,，同學們,，這一屆的學生是我所看到的,，國科園學校歷屆小學生中綜合素質最全面的一屆，在小學部開展的各項活動中,，20xx屆的各班同學的表現(xiàn)永遠是最搶眼的，這屆學生身上所體現(xiàn)出來的東西,，集中體現(xiàn)了我們學校在教學和德育上所追求的理想,，同學們，努力吧,，無論現(xiàn)在還是將來,，你們注定是我們的驕傲,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇七

各位家長朋友們：

大家好!

近幾天陰雨綿綿,，但今天下午卻雨止轉晴,，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通,！

自這學期開學以來，我接任了六年級（2）班的英語教學工作,，這是我第三次擔任畢業(yè)班英語的教學,，可以說對六年級的教材有了一定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作,，所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，但更多的是通過網絡（即家校路路通）才和大家有一定的互動,，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長,、孩子,、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

目前,，我校六年級有6個班，共有248名學生,。學校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機,，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此,，可以說,，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容,，教師們經驗豐富，干勁十足,，同時又有著良好的師德修養(yǎng),，所以請各位家長放心。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況,。大家都知道,，如今英語和語文、數(shù)學一樣,，已成為一門主科，從三年級開始我們便開設了英語課,，而據最新消息,，明年秋季,，全市將從一年級開始便開設英語課,，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置,。

但是英語和語文等學科比起來,，又有其特殊性,，因為我們都是中國人,，我們的母語是國語，因此,，我們缺乏學習英語的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢,？下面我們先來聽一段六（1）班沈菁菁同學的一篇文章,，沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者,，也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發(fā),。

沈菁菁的媽媽是位英語的行家,，所以媽媽就是女兒的活詞典,，媽媽就是女兒的好老師,，但是,，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實更多的還是靠她自己的努力,，她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言,，學起來很難，也很容易遺忘,，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的?！?，菁菁還提到學好英語的兩件最重要的事,，那就是：預習和復習。

如今的小學英語對學生的要求比較高,，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型,、語法等知識也是如此，所以,，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的,，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學習,，以理解,、運用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體,，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習,，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀,。

那作為家長,，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？該如何提高孩子的學習成績呢,？在英語學科方面,，我提以下幾點建議：

不管孩子接受其他知識的能力如何,，在英語學科方面,，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打,，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵,。看到孩子的優(yōu)勢,，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信,，這一點相當重要,。

聯(lián)合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人,，而是那些不懂得學習方法,、不會自行更新知識的人,，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導,，和學習習慣的養(yǎng)成。一般來說,，孩子的學習習慣決定著其學習的效果,。所以,，除了在課堂中,，我很注意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他聽聽英語,、讀讀英語,，這一點很重要。（舉例）還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對英語學科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

向孩子學習,，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學,，教奶奶學英語,，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學習,，能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力,；反之,，呆板,、枯燥,、緊張的學習,，只能抑制思維活動，降低學習效果,。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學英語?？梢哉f要想讓孩子學得好,，首要是讓孩子能“愛學”,、“樂學”，這是現(xiàn)代教育所一再強調的,。

鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽,，全家人一道學；去公園,、商店時,，復習有關詞、句,；主動同外賓交談等（舉例）。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學生來說,。（舉例）

最后,，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,，并真誠地希望在座的每一位家長和學校,、教師緊密配合，我堅信在學校,、家長,、學生三方共同努力下,，我們的學生，您們的子女一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績,，進入理想的中學。

敬祝家長們工作順利,，合家幸福,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇八

各位家長,，晚上好！歡迎你的到來,，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學校召開這次家長會,，說明你對孩子的關心，也感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝,，一轉眼我?guī)н@群孩子已經五年了,，在這五年中,，孩子們在漸漸地長大,，慢慢地懂事，我真得非常欣慰,。一轉眼，他們已經是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，同時也是小學與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段,，所以召開這次家長會有著非同一般的意義,。

一,、關注孩子到了六年級的變化。

（1）生理,、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。

（2）思想意識：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。我在班級中經常會看到班級的一些女生有寫日記的習慣,。 有時我發(fā)現(xiàn)班級中經常有一些女生會無緣無故地抽泣,。

對于這兩點，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有效的啟導才能使孩子健康成長,。

二、當務之急我們需要面對與解決的：

開學到現(xiàn)在近三個星期，我欣喜地看到了他們成長的足跡,，他們的點滴進步,。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗,。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學,，專心聽課,，按時完成各科作業(yè)，

努力提高自己的學習成績,。但是，同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題,，主要表現(xiàn)在：

1、學生學習方法不科學：

部分學生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣,。我要求每位學生上英語課前要進行預習，可是有個別孩子偷懶,，沒有去預習，連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到,。這樣學習的`效果就不大好,，上課時理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的 提高,。

2,、學生學習目的不明確

玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務工人員,，由于沒有雙休,，只顧工作，不正確引導孩子,，使班級中部分孩子迷上看電視,、打電腦游戲等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！被蛘哒f：“在校已經做好了,。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成,。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去,。

3、學生的一些良好習慣沒有形成,。個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

三,、家長現(xiàn)在應該做的幾件事情：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段是學習方法比較消極,、被動的，家長應當

有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，不一一講了，其中最主要的是：課前要預習,，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二,，因此,，預習是我們作業(yè)的重要之一。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服。

最后,，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合,，支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,。共同教育好我們的孩子。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇九

各位家長：

上午好,！

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會,。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會,，好了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的教育內容；害怕開家長會,，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人,。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。再過幾個月,，你們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中,。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn),，如何更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系。

升入六年級了,，學生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結了一下,，大概有以下幾點：

1,、習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺,；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密。

針對這些現(xiàn)象,，我想家長們還是應該多與孩子談談心,，多了解孩子內心真實的想法,，平等的交流,。有時候孩子們犯錯了,，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題？新課程改革有一個理念：教師要善于蹲下來欣賞學生,，傾聽學生，向學生學習,，要和學生一起成長。我想,，我們的家長,，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學習,，要和孩子一起成長。我覺得,，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標志,；“蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美?！岸紫聛怼笔且环N教育的思想，它意味著,，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術進入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網絡是把雙刃劍,，一個開放的網絡空間，孩子在網絡上接受著比來自家庭密集,、復雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網，在自己家上網,，或者到同學家里去上網,、打游戲，甚至到網吧,、游戲廳的也有。特別是男孩子,，希望我們家長對孩子上網有一個輔導、監(jiān)督的有效措施,，很清楚地知道孩子在網上做些什么,，跟哪些人在來往,。尤其關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往,。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學在周末時間去過游戲機室,，之后我還是通過其他同學告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下,。

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面,。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解、反應,、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。我經常對孩子們說：“學習要塌實,，玩耍才能快樂,！”俗話說：“一份耕耘,，一份收獲！”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲,！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的,，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質保量,，口頭作業(yè)尤其要關注,，特別是英語,、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀,，通過朗讀加強對語音的記憶。我的語文每一課在預習時,，都要求至少要讀三遍課文,，家長簽字，還有背誦的內容也是要求家長簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的,，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間,，監(jiān)督孩子完成學習任務之后再簽字,，要么就不要簽字。

另外還想提醒一下家長們關注孩子的上學安全,。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學校里不提倡學生單獨騎車上學,，而且我們班學生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下,。

我在網上看到這樣的一個內容,，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚,。孩子具有一定的自信心,，才樂于學習。

2,、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3,、經常制定幾個易于達到的小目標,。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4、刺激學習欲望,。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名,、路線、測量距離等,。

5、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,，反復研討，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書、解答課外練習題,，汲取知識,。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學習規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9、多引導孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10,、重視上學,。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長會,，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況,，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛,，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段,，可能作業(yè)量會適當增加一些,，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導,，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng),。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十

尊敬的各位老師、家長,、親愛的同學們：

你們好,！

我是陳夢希的家長。首先感謝學校老師為我提供了這么好的機會,，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育，我感到無比的榮幸和激動,。也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水，在此,，請允許我代表在座的各位家長向辛勤工作在第一線的老師們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了！”

雖然今天我站在講臺,，但事實上我也慚愧,，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的其實不算多,，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討,。

學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了心血和愛,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長,，我理解,、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子,。關于教育孩子,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做的更好,。說來慚愧，陳夢希小的時候,，由于工作原因,，我像許多家長一樣將他丟給奶奶撫養(yǎng)，成為了留守兒童,，自己一心只顧在工作上,，而我當時的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中,，我遇到過許許多多的問題生，有習慣差的,、有成績差的、也有一些行為習慣和成績都是學校,、家長和老師心目中的“老大難”,，但終歸一點“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認識到這一點的重要性后，20xx年,，陳夢希開始上小學了，我堅決的申請從淮鎮(zhèn)調到縣城工作,，將孩子接到身邊,，決心和孩子共同成長。以下是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會,，愿和大家分享,，不足之處還請指教：

一、培養(yǎng)孩子良好的行為,、學習習慣

對于孩子來說,，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為,、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多,。從我兒子上小學開始我們就有意識的培養(yǎng)他在學習和生活上盡量做到自立,、自強、自律,。自己整理衣物、收拾房間、學會管理自己的東西,，安排作息時間,，還會要求他干一些力所能及的家務,，增強主人翁意識，用行動告訴他自己的事情自己干,，這是責任。培養(yǎng)孩子學習的自覺性,，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性,，而不是“要我學”,。當然,，孩子很多時候都不能完全理解這些意思,，主要靠家長的管理和引導,。所以，家長在要求孩子的同時必須身體力行,，給孩子樹立良好的榜樣,。在孩子學習時為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的、安靜的學習場所,?？梢耘愫⒆右黄鹂磿?，學習,，督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業(yè),，做錯題自己改,，不會的題可以向家長請教。

二,、授之以魚不如授之以漁,，幫助孩子尋找快樂的學習方法很重要。

我一向主張“快樂學習,、快樂成長,！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉。在學習中不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造可以讓孩子有成就感的事,，讓他感到學習原來很輕松,，很快樂！在學習中增長了見識,，豐富了生活,，學習給他帶來的成就感讓他更加自信,、更加勤奮。兒子從小就很有語言天賦,，也好學,，遇到不會的字就要問。他還很愛表現(xiàn)自己,，喜歡被人夸獎,，因此，我常給他創(chuàng)造機會展露才華,，讓他給弟弟讀故事書,，或者我會和他拍一些搞笑劇本段子,，這樣可以培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習慣，也可以提高閱讀理解能力,，豐富內心世界,。到現(xiàn)在，兒子一直堅持每天看半個小時的書,。這一點,，我很欣慰,，不管他記住了多少，至少他堅持了一個好習慣,，相信只要堅持總有收獲,！

三,、重視心智培養(yǎng)、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。

在當今物質充盈,、物欲橫流的時代,，孩子們如溫室的花朵，被大人們精心呵護著,，很容易滿足現(xiàn)狀,，沒有目標，沒有理想的大有人在,。我向來就是一個凡事都要求做到盡善盡美的人,，對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂觀,、對人謙虛隨和,，不卑不吭；對事不驕不躁,、認真負責,；在困難面前更能堅強勇敢，做一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年,。所以,，我非常注重孩子的每一次文體活動，并積極參與其中,，真正的融入孩子的內心世界,，教育才會有作用。無論成功或失敗,，每一次集體活動都是我對孩子進行心智教育的極好機會,。它可以增強孩子的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長,。我也會鼓勵兒子在活動中積極組織和策劃，鍛煉他的人際交往和管理能力,，激發(fā)創(chuàng)造思維,。咱們實驗小學的老師每一學期都會精心組織一些有益身心的集體活動，如運動會,、跳繩比賽,、書畫展,、演講比賽,、興趣小組等等，這些活動培養(yǎng)了他很多的興趣愛好,，陳夢希只要有活動他都會積極參加,，有不懂得我也會經常幫助他共同完成，他的作品,、表演經常被老師夸獎,，為此他覺得很快樂,，我們也感到很欣慰。我再次向培養(yǎng)她的老師們表示衷心的感謝,，同時,，也希望老師能給他更多的機會去參與更多的富有挑戰(zhàn)性的活動，如國旗下的演講,、征文比賽,、文藝匯演等，激發(fā)他的潛能,。

四,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。

多表揚,，多鼓勵,、多賞識孩子，常對孩子說,，只要你盡力了,，就可以了。以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友。俗話說言傳不如身教,，孩子就是我們的一面鏡子,，在要求孩子做到的同時，我們也要時刻反省自己做到了多少,。常言道：每個孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子,、鼓勵孩子,、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現(xiàn),，學會自理,。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的 肯定，淡化問題,，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會,！ 這一點，我要深刻檢討，教育學生我總是很有耐心,，但問題要是遇到我孩子身上,，我就怎么也控制不了情緒，時常對他發(fā)火,，甚至也打過他,，為此我也很懊惱，所以,，今天,，我在此向我的兒子陳夢希說聲：“對不起！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒,，努力做一個好爸爸,！”

五、加強家校聯(lián)系

這點是最重要的,！孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的,。老師和同學對孩子的了解比家長多。我們應該多方面,、多角度的與孩子的老師和同學溝通,，并尊重孩子的交友，保護隱私,，關注孩子的情緒和心理變化,，適時糾錯和引導，讓孩子在成長的道路上少走彎路,，遠離危害,！教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程,。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中永遠的希望,，只要我們努力為他們保駕護航,，他們一定能成為我們的驕傲！

謝謝大家,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十一

尊敬的各位領導,、老師、親愛的同學們：

你們好,！

今天,，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學們,，彈指一揮間,，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長,，但關鍵的時候往往只有幾步,。小學畢業(yè)應該是你們人生中關鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號,，它將是給父母上交的第一份答卷,，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學你們將要迎接全新的挑戰(zhàn),，將要面臨嚴峻的考驗,。

今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經驗，只要我們齊心協(xié)力,，共同研究教授內容,，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶領下,，在同學們的努力下,，畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的。

在座的同學中,，有許多學習中感到困惑的同學,，進入六年級你們一定要認認真真、腳踏實地完成學習任務,，這樣你們才能在學習上趕上其他同學,，順利地通過畢業(yè)考試，做一個合格的小學畢業(yè)生,。那我們該怎樣來進行學習呢,？老師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒、精益求精,、三人行必有我?guī)?、千里之行始于足下?/p>

在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：

1、課前一定要預習,，在預習中自學生字新詞,，熟讀課文。

2,、課堂上自主合作探究,，抓閱讀教學，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓練,。

3,、在學習課文中積累寫作方法，學以致用當堂進行小練筆,，老師對學生作文要精心輔導,。

4,、把所學過的知識歸類整理，形成知識體系,，學會舉一反三,。

5、及時進行單元總結,，單元檢測,，及時查缺補漏。

4,、多讀課外書,，積累課外知識，擴大知識面,。

5,、要振奮精神，積極進取,，做好邊上新課邊復習的準備,。

我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的,。請同學們永遠記?。骸澳愀冻龆嗌伲蜁斋@多少,！”,、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來,，努力努力再努力,！同學們，機會是屬于有準備的人,，成功是屬于勤奮好學的人,。”

希望同學們踏踏實實,、勤勤懇懇,，不拖拉，不掉隊,，相信你們能順利畢業(yè),，為自己、為父母,、為老師,、為學校增光添彩的。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十二

尊敬的各位家長：

您們好,，今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會,。

我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當吃力,，學生學習自覺性不高,。不能主動學習，課堂氣氛不活,，死氣沉沉，沒有活力,，到現(xiàn)在,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步，但還是不夠好,，平時部分學生作業(yè)不能及時完成,，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進步了,，平均分是71.84分,，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意,，因為比六二班低了11分,，同樣我?guī)У膬蓚€班，相差這么大,，主要是因為平時學習不自覺不主動造成的,。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習，但部分同學不能自覺遵守,，平時我們班大部分學生對數(shù)學都感興趣,，都愿意去學，只有部分學生考了個別同學不合格,，當然高分也不少,，如劉小平(98分)、王夢(96分),、楊洋(93.5分),、任樂(90分)等。特別要表揚王成,、楊凡,、張濤等同學，在這次考試中有很大的進步,。試卷難度一般,，而且學生的成績水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分數(shù)都是他們自己的,。

本學期我班同學在學習,、行為習慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學生行為習慣不太好,，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,，多表揚、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認識自我、表現(xiàn)自我,，從學習活動中獲得成功的快樂,。

下面我就這次中期考試并結合學生平時表現(xiàn)將各位同學情況作簡單介紹。

學習認真成績也較優(yōu)秀的：王夢,、劉小平,、楊洋

趙靜、楊茹,、趙麗梅,、張榮、楊耀登,、王鵬,、李敏、張倩等同學平時不善于表現(xiàn)自己,，上課表現(xiàn)不積極;

王靜,、郝庭、劉兵兵,、任樂,、上課表現(xiàn)比較好，但就是成績不能達到預想的效果;

有進步的同學有：楊凡,、劉三濤,、張濤、白桂蓮,、宋亞,、吳曉龍、張珊,、宋于龍等同學;

趙洋,、張瑩、王樂三位同學寫字慢還又平時太懶不能認真及時完成作業(yè),，如果他們能認真完成各種作業(yè),，我相信他們會取得滿意成績的,。

上了六年級，不但家長與學生重視,，學校也非常關注,。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,，我們的教育教學工作才得以順利進行,。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合我們做好工作,。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好您的子女，我的學生,，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,。說得不當之處,，敬請批評指正,，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。謝謝!

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十三

各位家長：

你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面,，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學科的支持與配合,，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內容。

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大),，在這次期中考試中我們取得了比較好的成績的成績，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。但也有小部分學生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,，不喜歡張口讀書，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績,，口語交流，還是書寫,。就不如其他學生,。

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽,、說,、讀、寫的基礎上,，強調語言的運用,，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力,。但教學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校,、家庭,、飲食、玩具,、動物,、顏色、數(shù)字等,。因此,，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣,，小部分同學基礎沒打好,，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的,。低段簡單的沒學會,，到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,，每單元有part a b c三部分內容,，每部分有三中課型;單詞教學，對話教學和閱讀教學;還有c部分，也就是故事教學是選學內容,，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學自己自學內容。

1.關注家庭作業(yè)

每周有四節(jié)英語課,，這四天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預習單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè),。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思,，,。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,。所以,，從今天以后，家長可以根據這幾個要求去關自己孩子完成作業(yè)的情況，當然這之前也有做得很好的家長，不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師,。

2.關注單元測試看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低,，更要關注孩子錯誤的原因,，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試,，不僅僅只是分數(shù)上的收獲,，更是一種學習方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子,，讓孩子有學習的成就感,，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,，有，優(yōu)秀獎，進步獎,，鼓勵獎,。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的，我這樣做并不是為了其他的什么,，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,，讓不好的變好，希望家長能理解和支持,。

1.家長要轉變觀念,，要把語文,，數(shù)學,，英語放在同等位置,。經常可以聽到家長的議論，小學英語沒關系,，初中會重學的,，其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復習內容的,，但后面的內容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學習必須家校合作,，因為時代在進步,，再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,，多關注自己孩子的英語學習情況,。

2.多關注孩子的學習動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學習,，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,，更多的是要讓孩子有學英語的動力，多鼓勵,，不要一味的責罵,，多和孩子交流，溝通,。

3.讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語學科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣,，為今后的學習打下扎實的基礎,。

我就聊這么多，有不當之處,，望家長朋友們批評指正,。謝謝大家。