無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇一

很高興能在和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。我的孩子雖然智商不低，但他其它方面還有許多弱點(diǎn),，如自我約束能力差,、怕吃苦、貪玩,、好動(dòng),。我認(rèn)為孩子的這些弱點(diǎn)有些是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的了,。關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)他的短處,。

我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,，最重要的第一點(diǎn)就是,，讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要,，但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂(lè)也很重要。和大家一樣,，我也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)特點(diǎn)關(guān)心和在意,，但每次他回家的時(shí)候，我常常問(wèn)的是：今天在學(xué)校你開(kāi)心嗎,？老表?yè)P(yáng)了你了嗎……之類(lèi)的問(wèn)題,。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)產(chǎn)成績(jī)?cè)谝猓荒茏尯⒆佑X(jué)得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī),。我給孩子灌輸?shù)挠^(guān)點(diǎn)是：不必每次考試都考一百分,，但不能學(xué)習(xí)不努力,，不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯帧榱颂岣咚膶W(xué)習(xí)興趣,，我和他爸爸經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講的多，比誰(shuí)的心算快等等,；為了他晚上做功課能保持安靜,，我們不看電視……總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

我要說(shuō)的第二點(diǎn)是,，家長(zhǎng)是孩子的`第一任老師,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們。生活上不要只要求孩子們做到這樣做到那樣,，重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn),。一直以來(lái)我們對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，以為這樣就能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，可沒(méi)想到一次和他的交流中,，他竟然會(huì)問(wèn)“媽?zhuān)谀阊劾镂矣袃?yōu)點(diǎn)沒(méi)？”這樣的問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)我嚇壞了,，深刻的反省自己，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰硕荚谡f(shuō)“你別……”“怎么能這樣做”……很少告訴他你應(yīng)該怎么做,。于是孩子迷茫了,，不知道自己該做什么，哪一點(diǎn)才是正確的,。于是我和他爸爸達(dá)成協(xié)議在家里減少“你別……”“怎么能這樣做”這樣的埋怨,，只是在自己做事情的時(shí)候刻意讓他看到，教給他遇到這樣的事時(shí)該怎樣做,。孩子現(xiàn)在有了自信,，多了笑臉，我的心里也舒暢多了,。

第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)是,，在生活中學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，要讓他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,，學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題?，F(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò)，我們對(duì)孩子的要求拒絕的越來(lái)越少,。不過(guò)我認(rèn)為,，對(duì)孩子說(shuō)不，讓孩子學(xué)會(huì)取舍,、面對(duì)挫折,、解決自己的問(wèn)題,，是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了,，我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,，錯(cuò)了，要和他講道理,；與同學(xué)之間有矛盾,，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決……在家里，我常常為他制造困難,，讓他去解決,，逐步提高他的責(zé)任心，解決問(wèn)題的能力,。

第四個(gè)觀(guān)點(diǎn)是,，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要的作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)，我今天下午所講的只能是拋磚引玉,，也希望能在學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),，使我在今后培養(yǎng)孩子方面有更好的方法，為孩子的成長(zhǎng)而努力,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，一路風(fēng)塵來(lái)到這里,，我和老師們感到非常高興。在此,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來(lái),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福,、是自豪，是驕傲,；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持,、是理解,，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà),，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此,，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威,。總之一句話(huà),，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，

從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題：一是班級(jí)情況介紹；二是期中考試的情況匯報(bào),；三是和家長(zhǎng)朋友的建議,。

我們班有21個(gè)學(xué)生，其中男生18人,，女生3人,。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,、成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好,，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良,，總體還是好的,。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,，而且有了自己的思想和主見(jiàn),。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情,，讓我們震驚,、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的,，積極上進(jìn)的,，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛(ài)勞動(dòng),，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng),；有的孩子很聰明,，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師,、做父母的去關(guān)注,、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切,，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解,。沒(méi)有了解,，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦,。

說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：馬麗蓉,、趙登杰、趙亞杰,、趙旭,、閆彬中、張超德,、張尚德,、楊德華等學(xué)生，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神,，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮,、主動(dòng),、認(rèn)真,，舍得花時(shí)間,，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰,、趙亞杰,、趙旭,、馬麗蓉,、張尚德,、張超德、楊德華,、趙金程,、張維壟等；聰明機(jī)靈,、樂(lè)于助人的學(xué)生有：趙登杰,、趙亞杰、趙璐,、張超德,、張維壟、趙金程等；遵守紀(jì)律,、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮,、張尚德、閆又中,、趙金程,、葉生恒等；思想向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟,、張超德、葉生恒等,；不斷努力,、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟,，趙登杰,，張超德，趙旭,，趙亞杰等,；善于動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華,，馬麗蓉,，張維壟等；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰,、馬麗蓉、趙旭,、趙亞杰,、趙璐、張尚德,、楊德華等,。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著,，成績(jī)?cè)谏仙?，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題,。

1,、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí),。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,，書(shū)寫(xiě)上馬馬虎虎,。

3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖,。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。 針對(duì)這些問(wèn)題,，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān),、有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,、醫(yī)生開(kāi)好藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī),，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng),，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張,，精力有限,，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,，語(yǔ)文,，優(yōu)良人數(shù)，15人 ,，優(yōu)良率,，71。43%,，均分,，80。4%,；數(shù)學(xué),，優(yōu)良人數(shù)，9人,，優(yōu)良率,，42。86%;均分,，73,；英語(yǔ)，優(yōu)良人數(shù),，15人,，優(yōu)良率，71,。43%,，均分，81,。9,。總體上看,，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的,，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言,，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此,，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì),，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人,，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人,，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，端正心態(tài)，明確目標(biāo),，振奮精神,，開(kāi)足馬力，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將,，獲取佳績(jī),。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

升學(xué)考試,，好像就是門(mén)檻，階梯,?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門(mén)檻,，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們

上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的',。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà),，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢,？還是在玩耍呢,？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的,？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了,。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),，你想,，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受

不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6,、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力,。

7、形成一種習(xí)慣：

這非常重要,。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì)，我思索了良之,，想想,，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中,，家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要,，更何況是小孩。因此，我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題：給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍,。

家庭是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，因此,，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色,，如果你想改,，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙,，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色,。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔,、美觀(guān),、舒適的環(huán)境中，就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊,，培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性,。因此，我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西,，用完之后還是放回原處,。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí),，要求孩子也參與進(jìn)來(lái),，做一些力所能及的.清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床,；自己的書(shū)包要整理清楚,。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼,，相互諒解,，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌,，懂得謙讓。反之,，在一個(gè)“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中,，孩子心情壓抑,，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí),，我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉,，吵過(guò)嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象,。說(shuō)句大實(shí)話(huà),，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰,，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái),，有什么意見(jiàn)私下和丈夫交流，解決問(wèn)題,，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中,，讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭，來(lái)自父母的愛(ài),。

生活之中,，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂(lè),，把孩子扔在一邊,，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺(jué)得煩,，或者是敷衍了事,。殊不知，長(zhǎng)此以往,，孩子就會(huì)在感情上和你拉開(kāi)距離,，孩子就會(huì)關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖,，孤僻自信,，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子,。還有的家庭,，父母忙于自己的工作，無(wú)暇顧及孩子,，只給孩子充分的物質(zhì)享受,，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠,，養(yǎng)成唯錢(qián)是尊的不良品性,。因此，父母再忙、再累,，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在）,，也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間，和孩子溝通,，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨,，那份深沉的愛(ài)。

胡亂說(shuō)了一些,，謝謝大家的聆聽(tīng),，最后，我在重復(fù)一遍：為了孩子,，給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的感謝,！謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏叫⒓游覀兞昙?jí)家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛(ài)的孩子們,，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)了朝氣和歡樂(lè)！也替孩子們向你們說(shuō)一聲“謝謝,，您辛苦了,！”你們今天的到來(lái)也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì)！

今天把大家請(qǐng)到學(xué)校,，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才,。他們是畢業(yè)班，時(shí)間短,，任務(wù)重,，又面臨小學(xué)到初中的銜接過(guò)度階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng),，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,，快樂(lè)穩(wěn)妥的走過(guò)這一程,，為他們美好的明天奠基！

給大家介紹一下我們的班級(jí)情況,，我們班共有36位同學(xué),，男生17個(gè),，女生19個(gè)。作為班主任,，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，在我眼里,，他們都是那么可愛(ài),！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，難免貪玩,，客服不了自身的惰性和頑皮,，所以也存在一些小問(wèn)題，比如,，完成作業(yè)拖拉,，書(shū)寫(xiě)潦草，缺乏自制力,，態(tài)度敷衍等,。

本班的學(xué)生大致可以分為四類(lèi)：第一類(lèi)學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子目標(biāo)明確,，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx,、范xx,。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。他們不僅是家庭的驕傲,，也是老師的驕傲！第二類(lèi)學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)也努力,，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，注意力不集中等。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但卻很有希望,，他們是秦豪迪、李藝穎,、高搖雪,、尚召兵,、尚亦佳、張子淼,、申萬(wàn)濤,、石紀(jì)萌、李增輝,。他們就是可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，優(yōu)秀,！稍有松懈,，擦邊或下滑。面對(duì)這樣的孩子,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促,，多提醒孩子,！第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，他們一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事,，乖巧可愛(ài),，但成績(jī)卻不大理想,，以至于信心大打折扣,。這些學(xué)生有王xx、尚xx,。但我想說(shuō)的是這些孩子努力了,，他們不需要責(zé)備,，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我始終相信,，他們終會(huì)各盡其才,，閃閃發(fā)光的。第四類(lèi)學(xué)生,，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,。他們活潑可愛(ài)，就是不喜歡學(xué)習(xí),，愛(ài)耍小聰明,，缺乏控制力，拖欠作業(yè),，無(wú)視組長(zhǎng)或班干部管理等,，當(dāng)然成績(jī)也不理想,。他們是石明陽(yáng)、吳晨旭,、尚亦佳,、尚喜樂(lè)、吳鵬超,、張子明,。面對(duì)這些孩子，我有義不容辭的教育責(zé)任,，但教育是雙向的，不僅僅來(lái)自學(xué)校,，也需要家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)、督促,、教育,、關(guān)注。

作為班主任,，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，把他們當(dāng)成朋友,，真誠(chéng)交流溝通,。無(wú)論在課堂上還是平時(shí),，我喜歡給他們心理暗示,，讓他能覺(jué)得老師喜歡她,，認(rèn)為他行,，他有潛力,，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己,，找到自信。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣,，那就是愛(ài)和責(zé)任！家長(zhǎng)的愛(ài)，不僅僅是送孩子上學(xué),，解決吃穿問(wèn)題,，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事,。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校,，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣,？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育,。為了讓孩子在品行,、性格、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響,，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。比如，早上早讀的'堅(jiān)持,，作業(yè)的按時(shí)完成，作息時(shí)間的規(guī)律等,，都需要家長(zhǎng)的督促提醒,。需要家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)及簽名,，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè),，看質(zhì)量，看書(shū)寫(xiě),。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,，孩子受用一生,。

2、尊重老師,，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師,、學(xué)校。親其師,，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無(wú)存,，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之,，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán),。

3、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流,。多詢(xún)問(wèn)還孩子在校的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并提出新的要求,。

4,、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起,，提醒孩子早睡早起,，,，和孩子一起制定時(shí)間表,，計(jì)劃表，或復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)清單。

5,、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,，所以,，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵,。,，那會(huì)讓孩子缺乏安全感,。

6,、多關(guān)注孩子的健康,、安全,。處于青春期開(kāi)端階段,，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和,，按時(shí)接送孩子,。

7,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓他們自己整理房間,，床鋪,，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān),。

8、多和老師進(jìn)行交流,，及時(shí)了解孩子在校情況。

家長(zhǎng)朋友們,，愛(ài)和責(zé)任是我們共同的心聲,。因?yàn)橛袗?ài),，我們走到一起來(lái)，因?yàn)橛袗?ài),，我們才重任在肩,，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼,，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰，我和您一樣,！讓家校合力，用愛(ài)和責(zé)任,，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天,！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)！謝謝,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，首先歡迎你們來(lái)參加咱們青云分校六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào),。

（1）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。比如我班的本班杜晨宇,，孫麗麗多次在考試中名列前茅,，李賽,，劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步,。楊昊,、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),，積極發(fā)言,；石巖,，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益,，孩子們的可愛(ài)之處太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我就不一一的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了,！

（2）提出存在的問(wèn)題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，不遵守到校時(shí)間,，（講班級(jí)要求）、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話(huà)隨便,、不文明等問(wèn)題,，還有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事,；有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為,；還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué),，給老師和班級(jí)帶來(lái)麻煩,。家庭作業(yè)完成情況不好,，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度,，雖然我們各位的文化程度不一樣,，但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督,，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量,，是各位家長(zhǎng)在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn),。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,，也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

（1）試卷的來(lái)源,、試題的類(lèi)型及出題的意圖,。

（2）測(cè)查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便采取有效的教學(xué)措施,。

（3）答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的（舉例說(shuō)明）,，反映出的主要問(wèn)題：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺（舉例說(shuō)明），尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w,，缺乏真情實(shí)感。

（4）分析問(wèn)題的原因。學(xué)習(xí)不自覺(jué),，主動(dòng)性差，從來(lái)不看課外書(shū),，缺少知識(shí)積累，家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，放任自流等。

（5）教學(xué)設(shè)想（采取措施）,。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績(jī),。（具體情況進(jìn)行分析）

六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的`素質(zhì)測(cè)試,。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué),。我想，這一年,，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家,、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育,。孩子大了家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況，引導(dǎo)孩子順利的度過(guò)青春期,。

2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益,。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣,，例如，做作業(yè)時(shí)吃東西,，看電視、上課時(shí)從來(lái)不做筆記,，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

3、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，要讓他（她）重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。不要說(shuō)為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子到底做的怎樣,，完成的效果如何。

4,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū),，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái),，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書(shū),，其實(shí)課外閱讀非常重要,。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣,，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。

孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷,。家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

5,、雙休日看管好孩子,，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問(wèn)題,，到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上,，六,、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，不僅存在不安全隱患,，如打群架,，還影響了集體的形象,。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊,，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的,，所以家長(zhǎng)應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)情況,，要對(duì)孩子有所了解,。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他,，天外有天,，人外有人,，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。

今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,，歡迎大家有問(wèn)題隨時(shí)交流,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇六

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

我是陳夢(mèng)希的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師為我提供了這么好的機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng),。也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)向辛勤工作在第一線(xiàn)的老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了,！”

雖然今天我站在講臺(tái)，但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自己為孩子做的其實(shí)不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討。

學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了心血和愛(ài)，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以，作為家長(zhǎng),，我理解,、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子,。關(guān)于教育孩子,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做的更好。說(shuō)來(lái)慚愧,，陳夢(mèng)希小的時(shí)候，由于工作原因,，我像許多家長(zhǎng)一樣將他丟給奶奶撫養(yǎng),，成為了留守兒童,，自己一心只顧在工作上,，而我當(dāng)時(shí)的工作偏偏是教育別人的孩子,。在工作中,，我遇到過(guò)許許多多的問(wèn)題生，有習(xí)慣差的,、有成績(jī)差的、也有一些行為習(xí)慣和成績(jī)都是學(xué)校,、家長(zhǎng)和老師心目中的“老大難”,，但終歸一點(diǎn)“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性后,，20xx年,，陳夢(mèng)希開(kāi)始上小學(xué)了，我堅(jiān)決的申請(qǐng)從淮鎮(zhèn)調(diào)到縣城工作,，將孩子接到身邊，決心和孩子共同成長(zhǎng),。以下是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),，愿和大家分享,，不足之處還請(qǐng)指教：

一,、培養(yǎng)孩子良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn),！一個(gè)孩子有了好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多,。從我兒子上小學(xué)開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)和生活上盡量做到自立,、自強(qiáng),、自律,。自己整理衣物、收拾房間,、學(xué)會(huì)管理自己的東西,，安排作息時(shí)間，還會(huì)要求他干一些力所能及的'家務(wù),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，用行動(dòng)告訴他自己的事情自己干,，這是責(zé)任,。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。當(dāng)然,，孩子很多時(shí)候都不能完全理解這些意思,，主要靠家長(zhǎng)的管理和引導(dǎo)。所以，家長(zhǎng)在要求孩子的同時(shí)必須身體力行,，給孩子樹(shù)立良好的榜樣,。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,?？梢耘愫⒆右黄鹂磿?shū),，學(xué)習(xí),，督促和鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),，做錯(cuò)題自己改，不會(huì)的題可以向家長(zhǎng)請(qǐng)教,。

二,、授之以魚(yú)不如授之以漁,，幫助孩子尋找快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法很重要。

我一向主張“快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng),！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉,。在學(xué)習(xí)中不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造可以讓孩子有成就感的事，讓他感到學(xué)習(xí)原來(lái)很輕松,，很快樂(lè),！在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，豐富了生活，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)的成就感讓他更加自信,、更加勤奮,。兒子從小就很有語(yǔ)言天賦,，也好學(xué)，遇到不會(huì)的字就要問(wèn),。他還很愛(ài)表現(xiàn)自己,，喜歡被人夸獎(jiǎng)，因此,，我常給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)展露才華,，讓他給弟弟讀故事書(shū),，或者我會(huì)和他拍一些搞笑劇本段子,，這樣可以培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣，也可以提高閱讀理解能力,，豐富內(nèi)心世界。到現(xiàn)在,，兒子一直堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū),。這一點(diǎn)，我很欣慰,，不管他記住了多少,，至少他堅(jiān)持了一個(gè)好習(xí)慣,，相信只要堅(jiān)持總有收獲！

三,、重視心智培養(yǎng),、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代,，孩子們?nèi)鐪厥业幕ǘ?，被大人們精心呵護(hù)著,，很容易滿(mǎn)足現(xiàn)狀，沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有理想的大有人在,。我向來(lái)就是一個(gè)凡事都要求做到盡善盡美的人,，對(duì)孩子的要求也不例外。我希望他對(duì)待生活積極樂(lè)觀(guān),、對(duì)人謙虛隨和，不卑不吭,；對(duì)事不驕不躁,、認(rèn)真負(fù)責(zé),；在困難面前更能堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年,。所以,，我非常注重孩子的每一次文體活動(dòng),，并積極參與其中，真正的融入孩子的內(nèi)心世界,，教育才會(huì)有作用。無(wú)論成功或失敗,，每一次集體活動(dòng)都是我對(duì)孩子進(jìn)行心智教育的極好機(jī)會(huì),。它可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長(zhǎng),。我也會(huì)鼓勵(lì)兒子在活動(dòng)中積極組織和策劃,，鍛煉他的人際交往和管理能力,，激發(fā)創(chuàng)造思維,。咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師每一學(xué)期都會(huì)精心組織一些有益身心的集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽,、書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、興趣小組等等,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了他很多的興趣愛(ài)好，陳夢(mèng)希只要有活動(dòng)他都會(huì)積極參加,，有不懂得我也會(huì)經(jīng)常幫助他共同完成,，他的作品,、表演經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng),，為此他覺(jué)得很快樂(lè),，我們也感到很欣慰,。我再次向培養(yǎng)她的老師們表示衷心的感謝,，同時(shí)，也希望老師能給他更多的機(jī)會(huì)去參與更多的富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，如國(guó)旗下的演講,、征文比賽,、文藝匯演等,，激發(fā)他的潛能。

四,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),、多賞識(shí)孩子,，常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了，就可以了,。以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友,。俗話(huà)說(shuō)言傳不如身教，孩子就是我們的一面鏡子,，在要求孩子做到的同時(shí),，我們也要時(shí)刻反省自己做到了多少。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已,。在生活中相信孩子,、鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì),。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),，學(xué)會(huì)自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò),，莫若夸子一長(zhǎng)，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的 肯定,，淡化問(wèn)題,，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì),！ 這一點(diǎn)，我要深刻檢討,，教育學(xué)生我總是很有耐心,，但問(wèn)題要是遇到我孩子身上，我就怎么也控制不了情緒,，時(shí)常對(duì)他發(fā)火,，甚至也打過(guò)他,，為此我也很懊惱,，所以,，今天,，我在此向我的兒子陳夢(mèng)希說(shuō)聲：“對(duì)不起,！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒,，努力做一個(gè)好爸爸！”

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。老師和同學(xué)對(duì)孩子的了解比家長(zhǎng)多。我們應(yīng)該多方面,、多角度的與孩子的老師和同學(xué)溝通，并尊重孩子的交友,，保護(hù)隱私，關(guān)注孩子的情緒和心理變化,，適時(shí)糾錯(cuò)和引導(dǎo),，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，遠(yuǎn)離危害,！教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望，只要我們努力為他們保駕護(hù)航,，他們一定能成為我們的驕傲,！

謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇七

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”,。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

感謝你們的用心,，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，能遵守公德,，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的,。有好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī),，所以班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅,。

但是,，也有不少學(xué)生存在問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),、懶散,，到校后不知道做什么,，因此便聚在一起說(shuō)小話(huà),，不能盡早地進(jìn)入晨讀和午寫(xiě)狀態(tài),；

2,、自私,、不會(huì)與人相處，總以自我為中心,，看到的總是別人的不足,。不懂得感恩,，不知道在家里孝敬父母沒(méi)有,，他們不懂得老師的辛苦,，不尊重老師的勞動(dòng),。

3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好,，表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)差,、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字,。

4,、偏科,，上副科時(shí)亂。

5,、心浮氣躁,，不能安心學(xué)習(xí),。

6,、沒(méi)有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動(dòng),。

7、學(xué)生的自我管理能力差,，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng),，甚至說(shuō)也不動(dòng),，所以我很累,，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。

8,、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到,，造成不安全隱患,。

9,、進(jìn)入高年級(jí),，學(xué)生的變化更大,，從知識(shí)方面,、生理心理方面,、思想意識(shí)方面都有變化,，這也是最近管理難的重要原因,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢,？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢,？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、（要“成績(jī)”,，先要“成材”,；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù),，培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人,。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚,。等到那個(gè)時(shí)候,，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒(méi)有，或者說(shuō)較弱的話(huà),，于您而言,，不放心；與你孩子來(lái)說(shuō),，是一種煩惱,，也是一種痛苦，甚至?xí)催^(guò)來(lái)責(zé)備您,。

2,、教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用,，多從下面教育孩子,，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì),、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、感恩父母和師長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。

有的家長(zhǎng)不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大,，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，不關(guān)注孩子的其它方面，其實(shí),，品行好的.孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。

3,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

4,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，可以和孩子約法三章：

（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案,，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

6,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

7,、繼續(xù)開(kāi)展海量閱讀,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！首先,，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師,，感謝您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步,。小學(xué)六年級(jí),，是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。

今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

在與家長(zhǎng)的交流中,，我聽(tīng)到這樣的詢(xún)問(wèn)：“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題,！作為教師,，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是,，我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣,，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績(jī),、習(xí)慣,、興趣更為重要的，那就是“人品”,，人格是最高學(xué)位,！比如說(shuō)：

第一，健康快樂(lè)。

第二,，正直善良,。

第三，敢于面對(duì)困難,，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力,。

具備了這一些，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能,；即便成績(jī)一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生,。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知,、品行端正,、值得信賴(lài)的人，那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí),，玩耍才能快樂(lè)！”俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲,！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書(shū)面的和口頭的,，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，

孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，面對(duì)這些問(wèn)題,，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了,，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng),、老師,，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話(huà)聊天,，經(jīng)常借故出去玩,，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀(guān)察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),、及時(shí)的處理,，避免出現(xiàn)大問(wèn)題。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì),。成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，是迷茫的，也是青澀的,。所以,，家長(zhǎng)們，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì),。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育,，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問(wèn)他人,，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育,。

那么在教育的過(guò)程中,，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意：

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà),。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)孩子的心聲,，,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的.語(yǔ)文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。但要注意,，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①?lài)Z叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了,，②遷移型,。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀,，這就把孩子看壞了,，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗＂厶釋徯?。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭,，就審問(wèn)孩子，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去,。④揭丑型。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,，有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé),，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔,。這四種是孩子最厭惡的談話(huà)方式，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免,。

容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

俗話(huà)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話(huà),，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見(jiàn),，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”,；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,，讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子健康,、快樂(lè)、成功,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流,、多探討。

接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題,，需要您的支持和理解,，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論,，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi),。本學(xué)期我們用的錢(qián)的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材,，二是一些教學(xué)必須的教輔材料,，還有就是課外書(shū)。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶,，普通流感也比往年來(lái)的兇猛,。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,，每天給孩子量體溫做好登記,，不厭其煩,，這樣我們老師省了很多心思。在此,，我說(shuō)聲謝謝,，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。

最后我想說(shuō)的是,，信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界,，正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴(lài)，使我能夠和孩子們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),、工作和生活,，享受到做一個(gè)班主任，做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福,！再次感謝在座的各位家長(zhǎng),！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持,！我教了這個(gè)班學(xué)生6年,，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事,。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué)，有的作業(yè)完成認(rèn)真,，有的課堂回答問(wèn)題積極,，有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍，有的知識(shí)面豐富,，有的勞動(dòng)積極,，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，我感到由衷的欣慰,。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多,，回答問(wèn)題不夠踴躍,，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日）,，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長(zhǎng)的大力支持與合作,。

為了每位同學(xué)能更上一層樓,，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

1、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。

正人先正己,。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡量讓孩子接觸積極向的東西,。比如說(shuō)讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)，而自己卻在一邊看電視,。如果你自己整天打牌玩樂(lè),，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,。俗話(huà)說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師,。”你們的一言一行,，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,。所以開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格,，文明的言行去感染自己的孩子,。

2、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

每天花一定的時(shí)間陪孩子,，與孩子交流溝通,，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，了解他們的所想,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出,，帶孩子一同去戶(hù)外散步,，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游,、參觀(guān),，拓寬孩子的視野,。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母督促不能忽略,，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō),,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的.父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

4、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間,。

對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學(xué)生看了不良的電影,、電視、書(shū)刊,，進(jìn)行模仿,，打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去,、和誰(shuí)在一起玩,，都要做到了如指掌。

5,、多與老師交流溝通,。

了解學(xué)生在校情況， 向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn),、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),，你可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。

在目前的教育大環(huán)境中,，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解,，多支持,，多配合。讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，共同努力,，讓他們能在小學(xué)的最后階段交一份滿(mǎn)意的答卷,。最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福,！ 謝謝大家,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十

親愛(ài)的父母和朋友：

大家好！

很高興六年級(jí)的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì),，也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式說(shuō)話(huà),。恐怕以后不會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)了,，所以我比以前更加努力的準(zhǔn)備最后一次家長(zhǎng)會(huì),。

和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況,。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們班這次的總分在我們六年級(jí)全年級(jí)排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三,，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jī)?cè)谡麄€(gè)六年級(jí)都排在考試之前,，這說(shuō)明我們班成績(jī)差距很小,，沒(méi)有拖班級(jí)后腿的學(xué)生。

六年級(jí)上學(xué)期,，這個(gè)年級(jí)的情況對(duì)于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非?？上驳模差A(yù)示著我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì)表現(xiàn)太差,。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到我的預(yù)期效果,。但是這些實(shí)習(xí)的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習(xí)方式。同時(shí),，在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要家長(zhǎng)比以前更嚴(yán)格地管理孩子的學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)能理解我對(duì)我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求,。

本學(xué)期上半年,，我們班部分學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)超過(guò)了本地區(qū)重點(diǎn)初中的成績(jī)。我要同時(shí)表?yè)P(yáng)這些學(xué)生和他們的父母,，因?yàn)槟愀改傅母改缸龅煤芎?，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們,，要在下半學(xué)期穩(wěn)住陣營(yíng),，不要在以后的考試中對(duì)這次考試的'結(jié)果感到滿(mǎn)意，要繼續(xù)為更好的初中而努力,。我們班還有一部分學(xué)生成績(jī)可以做的更好,，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)诤罄m(xù)的考試中不至于失去真正的水平,。

最后,，我會(huì)為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計(jì)劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì)要求同學(xué)提高成績(jī),，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)，在下半學(xué)期,，我會(huì)特別照顧同學(xué)的情緒,，讓他們?cè)谧詈蟮母鎰e時(shí)間不會(huì)有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格,，和同學(xué)一起努力做好最后的班級(jí)工作,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十一

親愛(ài)的家長(zhǎng)老師們：

大家好！我的名字叫_ _,，我是_ _ _的學(xué)生,。我很榮幸站在那里發(fā)言。我很感謝你在百忙之中抽出時(shí)間和老師討論我們的教育,。我很感謝你來(lái)學(xué)校和老師一起為我們的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)宏偉的藍(lán)圖,。

時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)了高中生活的三分之二,。隱隱約約,，我們已經(jīng)踏上了漫長(zhǎng)的人生旅途。過(guò)去戲謔的段子,，年輕的無(wú)知,，過(guò)去的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟——

在這個(gè)青春里,，我很慶幸自己能在_ _班學(xué)習(xí)。雖然班里只有幾個(gè)男生,，但是班里的積極性并不比其他班差,。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，團(tuán)結(jié)互助,，取得第六名,，多次榮獲精神文明禮貌班稱(chēng)號(hào),。我們積極參加所有的學(xué)?；顒?dòng),。學(xué)生不僅在生活中互相照顧,，在學(xué)習(xí)中也互相幫助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo),，英語(yǔ)老師的和藹可親，各科老師的辛勤耕耘,。我們感謝新來(lái)的變態(tài)班主任。為了讓我們?cè)诰o張、高效、和諧、自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，我們不斷督促,、引導(dǎo)我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前，我們班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍贏得了老師們的一致贊賞,。

親愛(ài)的父母,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的默默奉獻(xiàn),。雖然我們?cè)趯W(xué)校，但我們還是能體會(huì)到你對(duì)我們的.關(guān)心,?！澳愦┮路蛦幔磕愀忻昂昧藛?？你的成績(jī)需要加油,？”一點(diǎn)一滴變成了我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

親愛(ài)的教師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者,，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮,，我們定會(huì)腳踏實(shí)地,，自強(qiáng)不息,，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜,！

最終，祝教師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利,！身體健康！多謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十二

尊敬的老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)主席臺(tái)上,，代表全校的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育?，F(xiàn)在請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我們班90%的同學(xué)都是住校生，很多同學(xué)一個(gè)月只能見(jiàn)到爸爸媽媽一兩次,，平時(shí)都是老師在照顧我們,，我們老師一直伴隨在我們身邊，他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師,，晚上最后走的是老師，我們生病了也是老師帶我們?nèi)メt(yī)院,，好不容易有個(gè)星期天休息,，還要給我們改作業(yè)，可以說(shuō),，如果沒(méi)有老師,，我不知道我們的童年是怎么樣的，所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。（我們班有28人，如果每個(gè)月讓老師一個(gè)一個(gè)給家長(zhǎng)打電話(huà)會(huì)占去老師很多時(shí)間,，希望爸爸媽媽們能每個(gè)月給老師打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)下我們的學(xué)習(xí)情況,。）

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、我們回家了,，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

現(xiàn)在我們上小學(xué)六年級(jí)了,雖然比較辛苦比較累，但讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六（1）班有幾位非常負(fù)責(zé)任的老師,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此,，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！”（敬禮）

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為最后一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)?。ň瞎?/p>

謝謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)：

你們好,！

各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們xxx班的第一次家長(zhǎng)會(huì),。能站在這里演講是我感到很榮幸,。

我覺(jué)得來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很開(kāi)心，我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很?chē)?yán)格,，但不得不說(shuō)老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明,，老師經(jīng)常和我們說(shuō)，要想學(xué)習(xí)好,，就必須習(xí)慣好,，態(tài)度端正，這句話(huà)讓我受益終生,。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好,，那老師又何嘗不是呢，每個(gè)老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展,，別人都說(shuō)老師像紅燭,，默默無(wú)聞地教育每一屆學(xué)生,，可我說(shuō)老師就是辛勤的.園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們,，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的道理,，所以我希望在座的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定。

要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生,，就一定不能迷戀游戲,，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們，玩要玩好,，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好,，玩；我指的不是電腦游戲,，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了,，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習(xí)慣,，盡管有時(shí)我也這么做,，但我想，只要我們努力,，就一定不會(huì)再浪費(fèi)一滴糧食,。

我最后再說(shuō)明一項(xiàng)，校園是我們的第二個(gè)家,，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛@里追逐打鬧,，破壞花草樹(shù)木，隨意扔垃圾,，希望大家都以身作則,，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣，我也希望家長(zhǎng)們多多配合,，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭,，讓我們大家一起努力,，保衛(wèi)我們的校園第二個(gè)家。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到非常的榮幸。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，更重要的是他在六二班變的開(kāi)朗自信了,，這是老師們管理和教育的結(jié)果，是和老師們的辛勤努力分不開(kāi)的,。對(duì)于孩子的教育,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，和大家一起交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。下面,，我結(jié)合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,，從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,，學(xué)習(xí)是你自己的事情，別人代替不了,，作業(yè)要自己完成,，書(shū)包要自己收拾，遇到難題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、查閱工具書(shū),。小學(xué)六年，我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,，每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫(xiě)作業(yè)第二件事便是練琴,，春秋冬夏，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。從幼年起,，孩子就愛(ài)上了閱讀，每天晚上我有意端起書(shū)本,，孩子也會(huì)不自覺(jué)地拿起自己的書(shū)讀,。書(shū)讀的多了，作文自然不成問(wèn)題,，語(yǔ)文成績(jī)也得到了提高,。不過(guò)，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，家長(zhǎng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,，合理分配時(shí)間，最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,，成為孩子的一面鏡子,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能事無(wú)巨細(xì)處處包辦，要凡事讓孩子學(xué)著嘗試,。以前,，我是一個(gè)無(wú)微不至的媽媽?zhuān)春⒆訉W(xué)習(xí)累，連孩子的.洗腳水都替他接好,，以至于孩子衣來(lái)伸手,，什么都依賴(lài)家長(zhǎng)。后來(lái)我意識(shí)到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力,，生活的能力更加重要,。我有意識(shí)的變的懶一些，偶爾給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),，慢慢地孩子學(xué)會(huì)了洗碗,、自己坐公交上學(xué)，還學(xué)會(huì)了煎雞蛋,。

在家庭教育中,，要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)會(huì)有起伏,，不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好就批頭蓋臉地批評(píng),，讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。和很多家長(zhǎng)一樣,，考試完我一定會(huì)問(wèn)考的怎么樣,，在班里占第幾名，和上次比進(jìn)步了退步了,。若是退步了,，不自覺(jué)地會(huì)表現(xiàn)出失落的表情，孩子也會(huì)因我們家長(zhǎng)的表情或悲或喜,。這次,，我家孩子語(yǔ)文考的并不太好，我拿著試卷嘆息說(shuō)這也不應(yīng)該錯(cuò)那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)時(shí),，孩子說(shuō),，我下次考好些不行嗎。我當(dāng)時(shí)真的無(wú)言應(yīng)對(duì),，是我太急功近利了,！做家長(zhǎng)的不要去指責(zé)孩子，而應(yīng)該幫助孩子,，相信孩子，我們的孩子才會(huì)一天天進(jìn)步,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整，耐心地陪伴孩子成長(zhǎng),。馬上,，孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了，不忘師恩,，感謝老師們辛勤無(wú)私的付出,。最后再次向六二班的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們！你們辛苦了,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文老師篇十五

各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請(qǐng),，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng),，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),。

明年就是初一,。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn),。

在這里,，我表態(tài)，我提議,，孩子是希望,，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情,，多管理好孩子,，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：

這個(gè)學(xué)期有很多考試,，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨,、斥責(zé),，甚至失望、放棄,，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,。在這個(gè)階段,，孩子盡力了就好,。

現(xiàn)在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣,，扔在地上就碎了,。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,，不要老是讓孩子聽(tīng)好話(huà),。老是聽(tīng)好話(huà)，當(dāng)他面對(duì)現(xiàn)實(shí),，發(fā)現(xiàn)不是這樣時(shí),，容易有極端反應(yīng)。孩子受點(diǎn)委屈,，也是種教育,，比如孩子在學(xué)校里受委屈，吃虧就吃虧一點(diǎn),，家長(zhǎng)不一定要去爭(zhēng)回來(lái),。你能保證孩子以后走上社會(huì)都不吃虧么?

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),，如果方法不當(dāng),，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,，聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,，理性?xún)A聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,，對(duì)孩子存在的問(wèn)題,、面臨的困難，要一起面對(duì),，共同解決,。

要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂,。孩子考了60分,，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去,，什么事情都隨隨便便,，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活,、工作等方面去,。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心,。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún),、資源的整合等方面的工作,，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手,。

希望在坐的各位工作順利,，每位孩子成績(jī)棒棒!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。在此,，向老師們表示衷心的感謝,，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血,。兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法,。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的'有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的,?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信,、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ),、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭,。

孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理,。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況,，我就先問(wèn)清原因,，然后再分析道理。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止,。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。