無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇一

很高興能在和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,。我的孩子雖然智商不低，但他其它方面還有許多弱點,，如自我約束能力差,、怕吃苦、貪玩,、好動,。我認為孩子的這些弱點有些是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的了。關鍵是我們怎樣去幫助他,，發(fā)揮他的長處,、彌補他的短處,。

我認為在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是,，讓孩子在輕松中學習,，在快樂中成長。孩子的學習成績重要,，但在成長過程中健康和快樂也很重要,。和大家一樣，我也對孩子的學習成績特點關心和在意,，但每次他回家的時候,，我常常問的是：今天在學校你開心嗎？老表揚了你了嗎……之類的問題,。家長應該對孩子的學產成績在意,，但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是只在意他的成績。我給孩子灌輸的觀點是：不必每次考試都考一百分,，但不能學習不努力,，不能因為自己的粗心而在考試中扣分。為了提高他的學習興趣,，我和他爸爸經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講的多，比誰的心算快等等,；為了他晚上做功課能保持安靜,，我們不看電視……總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

我要說的第二點是,，家長是孩子的`第一任老師,，在孩子的成長過程中責任最大的是我們。生活上不要只要求孩子們做到這樣做到那樣,，重要的是我們家長能做到哪一點,。一直以來我們對孩子的要求很嚴格，以為這樣就能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,，可沒想到一次和他的交流中,，他竟然會問“媽，在你眼里我有優(yōu)點沒,？”這樣的問題,，當時我嚇壞了，深刻的反省自己,，才發(fā)現我們全家人都在說“你別……”“怎么能這樣做”……很少告訴他你應該怎么做,。于是孩子迷茫了，不知道自己該做什么，哪一點才是正確的,。于是我和他爸爸達成協(xié)議在家里減少“你別……”“怎么能這樣做”這樣的埋怨,，只是在自己做事情的時候刻意讓他看到，教給他遇到這樣的事時該怎樣做,。孩子現在有了自信,，多了笑臉，我的心里也舒暢多了,。

第三個觀點是,，在生活中學會對孩子說“不”，要讓他們學會應對挫折,，學會自己解決自己的問題?，F在大家的經濟條件應該說都還不錯，我們對孩子的要求拒絕的越來越少,。不過我認為,，對孩子說不，讓孩子學會取舍,、面對挫折,、解決自己的問題，是他人生中必須要學會的事情,。孩子對了,，我們要鼓勵他表揚他，錯了,，要和他講道理,；與同學之間有矛盾，我們要引導他讓他自己去解決……在家里,，我常常為他制造困難,，讓他去解決，逐步提高他的責任心,，解決問題的能力,。

第四個觀點是，加強與學校的聯系,。家長與老師的溝通,，對教育孩子起著重要的作用，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現問題馬上對癥下藥,，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長,，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生,。

其實，我今天下午所講的只能是拋磚引玉,，也希望能在學習一些在座各位家長的優(yōu)秀教育經驗,，使我在今后培養(yǎng)孩子方面有更好的方法，為孩子的成長而努力,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇二

各位家長：

你們好！

你們能帶著對子女成長的殷切關懷,，帶著對學校工作的大力支持,，一路風塵來到這里，我和老師們感到非常高興,。在此,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來,，對于孩子來說是幸福,、是自豪，是驕傲,；對于我們老師來說是支持,、是理解，是欣慰,，更是大家對六年級的重視,。六年級正面臨著畢業(yè)升學，擇校兩難選擇的壓力,，對于學生而言,，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。在此說句實在話,，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用,。因此,，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使我們齊心協(xié)力,，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威,。總之一句話,，就是“讓每一個學生成功”,，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點,。我希望也相信,，

從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報,；三是和家長朋友的建議,。

我們班有21個學生，其中男生18人,，女生3人,。絕大多數孩子，品德優(yōu)良,、成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好，少數學生成績欠佳,，習慣不良,，總體還是好的。其實這些孩子有能力,、有活力,，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,，所做的事情,，常常讓我們驚喜、感動,；也有很多時候他們所做的事情,，讓我們震驚、氣憤,、傷心······在他們每個人身上,，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題,。很多孩子是可愛的,，積極上進的，有的孩子學習認真,，雖然成績不能達到理想的要求,，但他們熱愛勞動,，待人有禮,，能積極參加各種活動,；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰,；有的孩子成績優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了,，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注,、去引導,。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切,，便忽略了對孩子的更進一步,、更深入的了解。沒有了解,，談何理解,？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦,。

說到這里,，我想表揚這樣一些同學，他們是：馬麗蓉,、趙登杰,、趙亞杰、趙旭,、閆彬中,、張超德、張尚德,、楊德華等學生,，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔,。他們對待學習特別勤奮、主動,、認真,，舍得花時間,，花精力，有較好的學習習慣,，所以他們的學習成績也很好,。上課積極發(fā)言的學生有：趙登杰、趙亞杰,、趙旭,、馬麗蓉、張尚德,、張超德,、楊德華、趙金程,、張維壟等,；聰明機靈、樂于助人的學生有：趙登杰,、趙亞杰,、趙璐、張超德,、張維壟,、趙金程等；遵守紀律,、不甘落后的學生有：呂伯亮,、張尚德、閆又中,、趙金程,、葉生恒等；思想向上,、熱愛勞動的學生有：張維壟,、張超德、葉生恒等,；不斷努力,、迎難而上的學生有：趙金程馬麗容，張維壟,，趙登杰,，張超德，趙旭,，趙亞杰等,；善于動腦的學生有：趙登杰，楊德華,，馬麗蓉,，張維壟等,；認真作業(yè)、學習踏實的學生有：趙登杰,、馬麗蓉,、趙旭、趙亞杰,、趙璐,、張尚德、楊德華等,。以上這些學生優(yōu)點在發(fā)揚著,，思想在上進著，成績在上升著,，讓我們把掌聲送給他們,。然而也有一些學生存在著下面的問題。

1,、個別同學對知識的掌握不夠扎實,，平時不認真學習，考前沒仔細復習,。

2、個別同學學習態(tài)度不端正,、作業(yè)不能按時完成,，書寫上馬馬虎虎。

3,、個別同學偏科嚴重,，不能實現全面發(fā)展。

4,、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,，得過且過，成績也就不是很拔尖,。

5,、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性,。

6,、個別同學怕動腦子、怕動筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。 針對這些問題,，需要我們共同面對,、共同承擔、有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半,。

本學期的期中考試是朱王堡中心小學統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的,。它具有一定的公正性和公平性,，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文,、數學,、英語課外、還抓緊了早讀,、課外活動,，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張,，精力有限,，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間,，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言,，語文,，優(yōu)良人數，15人 ,，優(yōu)良率,，71。43%,，均分,，80。4%；數學,，優(yōu)良人數,，9人，優(yōu)良率,，42,。86%;均分，73,；英語,，優(yōu)良人數，15人,，優(yōu)良率,，71。43%,，均分,，81。9,?？傮w上看，多數同學的成績還是比較理想的,，針對期中考試成績好的學生來說,，前段時間的學習是努力的，是積極的,，對于成績欠佳的同學而言,，在學習上下的功夫還不夠。為此,，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的,，還是有其他原因,。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人,，一個思想健康的人,，一個不怕困難的人，一個有自信心的人,，讓學生在家長和老師的共同教育下,，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神,，開足馬力,，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績,。

1,、給子女多一點關愛。

升學考試,，好像就是門檻,，階梯?？汲踔?，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中,、考大學等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比,，當然是很輕松的一個。但對小學生來說,，他們以前從來沒有經歷過,，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付,，不要說能把題目都做得全對了,。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛??！這時，做父母的就要去關心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。 晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多,。早上起來,，家長要為孩子準備好早餐。我們

上午要到12點才能吃到中飯,，一個上午有5個小時,。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的,。所以,，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子,，促進他們健康成長,。

2、給子女多一點安寧,。

我們認為,，大多數孩子學習是認真的'。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力,。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質量下降,，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境,。家長在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點約束,。

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè),、認真復習呢,？還是在看書呢？還是在玩耍呢,？家長有沒有仔細觀察過,？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導致學生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的,。怎么會發(fā)現的,？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了,。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,，多關注他們,，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學習,，你想，他會給你好成績嗎,？

4,、給子女多一點引導。

六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長就要學會引導,，學會溝通,，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會產生逆反,，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順,，一有挫折,，一有壓力就承受

不了。學生在學校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,，甚至出現逃學的現象,。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點聯系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現,，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯系，相互了解,，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。

6,、培養(yǎng)一種意識：

畢業(yè)年級不同于其他年級,，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,，要多給孩子鼓勵和教育,，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想,、有目標,，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現,，在你的影響下,，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長,，變化會越大,。他會變得肯思考，會變得有方向,，會變得肯努力,。

7、形成一種習慣：

這非常重要,。有句名言說,，性格決定命運，習慣播種性格,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運,。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣,。比如學習的習慣,，生活的習慣，再細一點,，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣,，關心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富,。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,，讓我們加強聯系,，共同努力吧。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇三

各位家長：

你們好,！

陶老師讓我在今天的家長會上談一點體會,，我思索了良之，想想,，孩子雖然白天在學校學習,，但是放學以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要,，更何況是小孩,。因此，我今天想談一點有關這樣一個主題：給孩子一個愛得氛圍,。

家庭是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，因此,，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色,，如果你想改,，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙,，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色,。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個整潔,、美觀,、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊,，培養(yǎng)孩子愛清潔認真做好每一件事的良好品性,。因此，我常常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西,，用完之后還是放回原處,。每一個星期自己在整理,、打掃時，要求孩子也參與進來,，做一些力所能及的.清潔工作,；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚,。家庭人員之間的關系也會影響到孩子的處人處世關系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼,，相互諒解,，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌,，懂得謙讓。反之,，在一個“小吵天天有,，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑,，性格孤僻,，態(tài)度暴躁，不近人情,，甚至會產生逆反心理,。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現在我們獨立居住時,，我從沒和公婆紅過臉,，吵過嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象,。說句大實話,，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰,，但我從不在孩子面前表現出4來,，有什么意見私下和丈夫交流，解決問題,，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中,，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛,。

生活之中,，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂,，把孩子扔在一邊,，孩子有些想法想與父母交流,，父母都覺得煩，或者是敷衍了事,。殊不知,，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離,，孩子就會關閉心靈,，養(yǎng)成關閉自鎖，孤僻自信,，就不想和別人交談,，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭,，父母忙于自己的工作,，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質享受,，而忽略了孩子的精神世界,，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性,。因此,，父母再忙、再累,，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在）,，也應該在百忙之中擠出點時間，和孩子溝通,，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨,，那份深沉的愛。

胡亂說了一些,，謝謝大家的聆聽,，最后，我在重復一遍：為了孩子,，給孩子一個愛的氛圍吧,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇四

尊敬的家長朋友們：

你們好！

首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝,！謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長會,，這既是對孩子的愛，也是對學校工作的支持和配合,；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級班這些可愛的孩子們,，他們給學校和班級帶來了朝氣和歡樂！也替孩子們向你們說一聲“謝謝，您辛苦了,！”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵,！

今天把大家請到學校，是想交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時的調整工作思路,，提高教育教學質量，家長能夠更好的教育自己的子女成才,。他們是畢業(yè)班,，時間短，任務重,，又面臨小學到初中的銜接過度階段,，這是一個關鍵時期，孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動,，更需要我們家長和老師的關注和鼓勵,，我們有權利和義務幫助他們,，快樂穩(wěn)妥的走過這一程,，為他們美好的明天奠基！

給大家介紹一下我們的班級情況,，我們班共有36位同學,，男生17個，女生19個,。作為班主任,，我對我的學生充滿信心，在我眼里,，他們都是那么可愛,！他們大多數都遵守紀律，樂于助人,，熱愛學習,，當然孩子畢竟是孩子，難免貪玩,，客服不了自身的惰性和頑皮,，所以也存在一些小問題，比如,，完成作業(yè)拖拉,，書寫潦草，缺乏自制力,，態(tài)度敷衍等,。

本班的學生大致可以分為四類：第一類學生，是品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標明確,，有很好的自制力和自學習慣,。他們分別是梁xx、范xx,。我為這些孩子的家長感到自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,，也是老師的驕傲,！第二類學生，他們學習也努力,，但基于基于多種原因,，如基礎不扎實，學習方法不正確,，注意力不集中等,。這些學生成績不拔尖，但卻很有希望,，他們是秦豪迪,、李藝穎、高搖雪,、尚召兵,、尚亦佳、張子淼,、申萬濤,、石紀萌、李增輝,。他們就是可上可下的學生,，發(fā)展好了，優(yōu)秀,！稍有松懈,，擦邊或下滑。面對這樣的孩子,，家長不僅需要給予關心,，也需給予必要的關注、幫助和督促,，多提醒孩子,！第三類學生，是老師最心疼的孩子,，他們一直努力學習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，乖巧可愛,，但成績卻不大理想,，以至于信心大打折扣。這些學生有王xx,、尚xx,。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責備,，更多的需要鼓勵和指導,。我始終相信，他們終會各盡其才,，閃閃發(fā)光的,。第四類學生，是我平時關注最多的孩子,。他們活潑可愛,，就是不喜歡學習，愛耍小聰明,，缺乏控制力,，拖欠作業(yè)，無視組長或班干部管理等,，當然成績也不理想,。他們是石明陽,、吳晨旭,、尚亦佳、尚喜樂,、吳鵬超,、張子明。面對這些孩子,，我有義不容辭的教育責任,，但教育是雙向的，不僅僅來自學校,，也需要家長的配合,，家長要多引導、督促,、教育,、關注。

作為班主任,，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我從不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現的更好，就鼓勵,，及時表揚,。用一顆真誠的心對待每一個學生，把他們當成朋友,，真誠交流溝通,。無論在課堂上還是平時，我喜歡給他們心理暗示,，讓他能覺得老師喜歡她,，認為他行，他有潛力,，盡量去挖掘孩子身上的每一個閃光點讓孩子充分的認識自己,，找到自信。我和家長出發(fā)點一樣,，那就是愛和責任,！家長的愛，不僅僅是送孩子上學,，解決吃穿問題,，不能狹隘的只認為教育孩子是老師的事。事實上,，家庭才是孩子的第一所學校,，也是影響孩子一生的學校，父母是孩子的第一任老師,。同樣一個教師在同樣的班級上課,，為什么孩子的表現卻不一樣,？這其中的關鍵就在于家庭教育,。為了讓孩子在品行,、性格,、學習等方面進行良好的教育和影響,，給家長朋友們幾點建議：

1,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣,。比如,，早上早讀的'堅持,，作業(yè)的按時完成,，作息時間的規(guī)律等,，都需要家長的督促提醒。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名,，家長呢也一定不要嫌煩,，及時檢查孩子作業(yè)，看質量,，看書寫,。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習慣,，孩子受用一生,。

2、尊重老師,，學校,，不再在孩子面前數落老師、學校,。親其師,，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落中蕩然無存,，就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,，久而久之，成績下降,，形成惡性循環(huán),。

3、家長要多花一些時間和耐心跟孩子溝通交流,。多詢問還孩子在校的學習,，善于發(fā)現孩子的進步，并及時給予鼓勵和表揚,，并提出新的要求,。

4,、教育孩子學會合理安排時間,。家長要從具體的時間抓起，提醒孩子早睡早起,，,，和孩子一起制定時間表，計劃表,，或復習,、預習清單。

5,、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍,。愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果，所以,，請不要在孩子面前與家人爭吵,。，那會讓孩子缺乏安全感,。

6,、多關注孩子的健康、安全,。處于青春期開端階段,，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時接送孩子,。

7,、幫助孩子樹立責任心，讓他們自己整理房間,，床鋪,，分配一些力所能及的家務活給孩子，勇于承擔,。

8,、多和老師進行交流，及時了解孩子在校情況,。

家長朋友們,，愛和責任是我們共同的心聲。因為有愛,，我們走到一起來,，因為有愛，我們才重任在肩,，為了孩子的點滴進步而歡呼,，為了孩子的茁壯成長而欣慰，我和您一樣,！讓家校合力,，用愛和責任，擰成一股繩,，共同托起孩子美好的明天,！再次謝謝各位家長朋友的到來！謝謝,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇五

尊敬的各位家長：

你們好,，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,，共同來關注學生的學習情況,，關心班級的發(fā)展,。下面我把近期學生的一些情況向家長做以下匯報。

（1）表揚平時表現認真的同學：自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅,，李賽,，劉夢圓等同學在紀律、學習,、行為習慣等方面都有了很大的進步,。楊昊、葛秋楠等同學在課堂上大膽表現,，積極發(fā)言,；石巖，陳尚偉等同學特別維護集體的利益,，孩子們的可愛之處太多太多了,，在這里因為時間的關系，我就不一一的向各位家長匯報了,！

（2）提出存在的問題：但也有個別學生行為習慣不太好,，不遵守到校時間，（講班級要求）,、上課做小動作的習慣,、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便,、不文明等問題,，還有些學生書寫不太認真，作業(yè)敷衍了事,；有些學生不肯動腦筋,，抄襲別人作業(yè)的行為；還有些學生不懂得和同學友好相處,，不團結同學,，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好,，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對孩子學習的關注程度,，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督,，保證孩子家庭作業(yè)的質量，是各位家長在家對孩子負責人的表現,。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚,、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我,、表現自我,，從學習活動中獲得成功的快樂。

（1）試卷的來源,、試題的類型及出題的意圖,。

（2）測查目的：了解學生學習情況，以便采取有效的教學措施,。

（3）答卷情況：從學生的答卷情況來看,，極大部分學生學習還是不錯的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點,，課外閱讀、知識積累比較欠缺（舉例說明）,，尤其是那些學習不自覺,，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白,。部分同學作文的重點部分敘述不具體,，缺乏真情實感。

（4）分析問題的原因,。學習不自覺,，主動性差，從來不看課外書,，缺少知識積累,，家長很少關注孩子的學習，放任自流等,。

（5）教學設想（采取措施）,。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學習興趣和學習責任心,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，從而提高學生的成績。（具體情況進行分析）

六年級是小學最后一個學期了,，面臨著畢業(yè)考試和升初中的`素質測試,。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎,，走進另外一個嶄新的世界——中學,。我想，這一年,，我們大家都會比往常辛苦些,，我們只要家、校共同配合,，端正孩子的學習態(tài)度,，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績,。因此,，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育,。孩子大了家長應注意孩子的生活和孩子的日常中和同學的交往情況,，引導孩子順利的度過青春期。

2,、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現問題及時糾正教育,，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的。此外我們還應幫助孩子克服不良的習慣,，例如,，做作業(yè)時吃東西，看電視,、上課時從來不做筆記,，課后不復習等習慣，它們對于兒童的學習來說,，起著阻礙作用,。從小培養(yǎng)學習能力和良好的學習習慣，對孩子的學習非常重要,。

3,、要重視孩子的書寫，發(fā)現雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個字，從來沒看過孩子到底做的怎樣,，完成的效果如何,。

4,、要引導孩子多閱讀課外書,。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學習對立起來,，以為課外閱讀會影響學習成績而禁止孩子讀課外書,，其實課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣,，反映出孩子的習作能力也比較高,。

孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷,。家長多給孩子們一點時間,，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍,。

5,、雙休日看管好孩子，解決學生隨意上網問題,，到處亂跑的現象,。如在晚上，六,、日在廣場上亂跑亂鬧的現象時有發(fā)生,，不僅存在不安全隱患，如打群架,，還影響了集體的形象,。還有部分孩子比較迷戀網絡游戲，其實大家也都看到了網絡所帶給我們的利與弊,，網絡其實是鮮花與陷阱同在的,，所以家長應合理對待孩子的上網情況，要對孩子有所了解,。

6,、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要,。即當他驕傲時,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲,。當他碰到挫折,、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里,，鼓勵他克服困難,，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育,。

以上是我就學生們的思想品德,，學習教育方法，生理,、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。

今天家長會到此結束,，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時交流,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇六

尊敬的各位老師,、家長、親愛的同學們：

你們好,！

我是陳夢希的家長,。首先感謝學校老師為我提供了這么好的機會，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長教育,，我感到無比的榮幸和激動,。也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師的辛勤汗水,，在此,，請允許我代表在座的各位家長向辛勤工作在第一線的老師們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了,！”

雖然今天我站在講臺,，但事實上我也慚愧，跟好多家長比,，我覺得自己為孩子做的其實不算多,，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得,，希望與大家一起探討,。

學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任,，學校的老師對我們每一個孩子傾注了心血和愛,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也積極配合老師共同教育孩子,。關于教育孩子,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做的更好,。說來慚愧，陳夢希小的時候,，由于工作原因,，我像許多家長一樣將他丟給奶奶撫養(yǎng)，成為了留守兒童,，自己一心只顧在工作上,，而我當時的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中,，我遇到過許許多多的問題生,，有習慣差的、有成績差的,、也有一些行為習慣和成績都是學校,、家長和老師心目中的“老大難”，但終歸一點“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗,。認識到這一點的重要性后,，20xx年，陳夢希開始上小學了,，我堅決的申請從淮鎮(zhèn)調到縣城工作,，將孩子接到身邊，決心和孩子共同成長,。以下是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會,，愿和大家分享，不足之處還請指教：

一,、培養(yǎng)孩子良好的行為,、學習習慣

對于孩子來說，習慣決定命運,！一個孩子有了好的行為,、學習習慣,，老師和家長教育起來就會輕松很多。從我兒子上小學開始我們就有意識的培養(yǎng)他在學習和生活上盡量做到自立,、自強,、自律。自己整理衣物,、收拾房間,、學會管理自己的東西，安排作息時間,，還會要求他干一些力所能及的'家務,，增強主人翁意識，用行動告訴他自己的事情自己干,，這是責任,。培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”,。當然,，孩子很多時候都不能完全理解這些意思，主要靠家長的管理和引導,。所以,，家長在要求孩子的同時必須身體力行，給孩子樹立良好的榜樣,。在孩子學習時為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的、安靜的學習場所,?？梢耘愫⒆右黄鹂磿瑢W習,，督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業(yè),，做錯題自己改，不會的題可以向家長請教,。

二,、授之以魚不如授之以漁，幫助孩子尋找快樂的學習方法很重要,。

我一向主張“快樂學習,、快樂成長！”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉,。在學習中不斷去發(fā)現和創(chuàng)造可以讓孩子有成就感的事,，讓他感到學習原來很輕松,，很快樂！在學習中增長了見識,，豐富了生活,，學習給他帶來的成就感讓他更加自信、更加勤奮,。兒子從小就很有語言天賦,，也好學，遇到不會的字就要問,。他還很愛表現自己,，喜歡被人夸獎，因此,，我常給他創(chuàng)造機會展露才華,，讓他給弟弟讀故事書，或者我會和他拍一些搞笑劇本段子,，這樣可以培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習慣,，也可以提高閱讀理解能力，豐富內心世界,。到現在，兒子一直堅持每天看半個小時的書,。這一點,，我很欣慰，不管他記住了多少,，至少他堅持了一個好習慣,，相信只要堅持總有收獲！

三,、重視心智培養(yǎng),、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

在當今物質充盈,、物欲橫流的時代,，孩子們如溫室的花朵，被大人們精心呵護著,，很容易滿足現狀,，沒有目標，沒有理想的大有人在,。我向來就是一個凡事都要求做到盡善盡美的人,，對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂觀,、對人謙虛隨和,，不卑不吭,；對事不驕不躁、認真負責,；在困難面前更能堅強勇敢,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。所以,，我非常注重孩子的每一次文體活動,，并積極參與其中，真正的融入孩子的內心世界,，教育才會有作用,。無論成功或失敗，每一次集體活動都是我對孩子進行心智教育的極好機會,。它可以增強孩子的集體榮譽感和責任心,，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長,。我也會鼓勵兒子在活動中積極組織和策劃,，鍛煉他的人際交往和管理能力，激發(fā)創(chuàng)造思維,。咱們實驗小學的老師每一學期都會精心組織一些有益身心的集體活動,，如運動會、跳繩比賽,、書畫展,、演講比賽、興趣小組等等,，這些活動培養(yǎng)了他很多的興趣愛好,，陳夢希只要有活動他都會積極參加，有不懂得我也會經常幫助他共同完成,，他的作品,、表演經常被老師夸獎，為此他覺得很快樂,，我們也感到很欣慰,。我再次向培養(yǎng)她的老師們表示衷心的感謝，同時,，也希望老師能給他更多的機會去參與更多的富有挑戰(zhàn)性的活動,，如國旗下的演講、征文比賽,、文藝匯演等,，激發(fā)他的潛能。

四,、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點,。

多表揚,，多鼓勵、多賞識孩子,，常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友,。俗話說言傳不如身教,，孩子就是我們的一面鏡子，在要求孩子做到的同時,，我們也要時刻反省自己做到了多少,。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已,。在生活中相信孩子,、鼓勵孩子、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會,。讓孩子學會表現,，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過,，莫若夸子一長,，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的 肯定,，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會,！ 這一點,，我要深刻檢討，教育學生我總是很有耐心,，但問題要是遇到我孩子身上,，我就怎么也控制不了情緒，時常對他發(fā)火,，甚至也打過他,，為此我也很懊惱，所以,，今天,，我在此向我的兒子陳夢希說聲：“對不起！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒,，努力做一個好爸爸,！”

五,、加強家校聯系

這點是最重要的！孩子的大多數時間是在學校里度過的,。老師和同學對孩子的了解比家長多,。我們應該多方面、多角度的與孩子的老師和同學溝通,，并尊重孩子的交友,，保護隱私，關注孩子的情緒和心理變化,，適時糾錯和引導,，讓孩子在成長的道路上少走彎路，遠離危害,！教育孩子是一個艱巨的任務,，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導,。孩子是每個父母心中永遠的希望，只要我們努力為他們保駕護航,，他們一定能成為我們的驕傲,！

謝謝大家！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇七

隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼，他們已經是六年級的學生了,。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,；同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段,。今天，我們聚在一起，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些,，想得深些，做得實些”,。六年級是家庭教育的黃金時期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

感謝你們的用心，大多數孩子能遵守學校的規(guī)章制度,，能遵守公德,，能與同學和睦相處，能積極認真地學習,。在同年級幾個班級中,，我們班風還是比較好的。有好的紀律才會有好的成績,，所以班級成績在同年級中名列前茅,。

但是，也有不少學生存在問題：

1,、學習沒有目標,、懶散，到校后不知道做什么,，因此便聚在一起說小話,，不能盡早地進入晨讀和午寫狀態(tài)；

2,、自私、不會與人相處,，總以自我為中心,，看到的總是別人的不足。不懂得感恩,，不知道在家里孝敬父母沒有,，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。

3,、作業(yè)應付,、家庭作業(yè)效果不好，表現為書寫差,、沒有家長簽字,。

4、偏科,，上副科時亂,。

5、心浮氣躁,，不能安心學習,。

6、沒有責任心,，衛(wèi)生工作不主動,。

7、學生的自我管理能力差,，老師說一說動一動,，甚至說也不動，所以我很累,，到現在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級的學生,。

8、遲到早到的現象嚴重,，特別是中午早到,，造成不安全隱患。

9,、進入高年級,，學生的變化更大，從知識方面,、生理心理方面,、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因,。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長,，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢,？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法,。

家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢,？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

1,、（要“成績”,，先要“成材”；要“成材”,，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，適當讓孩子做些家務，培養(yǎng)孩子做個負責任的人,。孩子最終還是要去過獨立生活的,，不管是早還是晚。等到那個時候,，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者說較弱的話，于您而言,，不放心,；與你孩子來說，是一種煩惱,，也是一種痛苦,，甚至會反過來責備您。

2,、教孩子做個文明的公民,，家長的行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子,，熱愛生活,、熱愛社會、熱愛學習,、感恩父母和師長,。注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強,，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子,。

有的家長不認為行為習慣與學習關系很大，只注重孩子的學習成績,，不關注孩子的其它方面,，其實，品行好的.孩子學習態(tài)度才能好,。

3,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

4,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，可以和孩子約法三章：

（1）練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成,；

（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

5,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段是學習方法壞比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的內容略知一二,，還要求填好導學案,，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一,。

6,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

7、繼續(xù)開展海量閱讀,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇八

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！首先，我代表學校及六（2）班全體任課教師,，感謝您來參加本次家長會,。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼,，他們已經是六年級的學生了。人生的路雖然很漫長,，但關鍵處往往只有幾步,。小學六年級，是孩子們在小學生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,；同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。

今天我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理、學習等方面特點,，加強聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

在與家長的交流中,，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣？”的確,，這是一個大家都十分關心的問題,！作為教師，我也知道分數的重要,。但是,，我認為比成績更重要的是習慣，比習慣更重要的是興趣,，但還有比成績,、習慣、興趣更為重要的,，那就是“人品”,，人格是最高學位！比如說：

第一,，健康快樂,。

第二，正直善良,。

第三,，敢于面對困難，并具有獨立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力,。

具備了這一些,，在學習上,，孩子自會展現上天賦予他的才能；即便成績一般,，也能在其他領域獨當一面,，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的人,，那是我對每個孩子的期待,。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面,。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解,、反應,、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實,，玩耍才能快樂,！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲,！”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲,！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質保量,，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是語文和英語,，由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，

孩子們雖然年齡還小,，但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長,、老師的權威已經慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長,、老師的言行提出質疑,、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了,，不想再當乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密,，同學之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，面對這些問題,，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了,。作為家長,、老師，我們對孩子要多留心,，要更加關注他們的成長,。注意他是不是經常跟同學打電話聊天，經常借故出去玩,，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細心觀察就能及時的發(fā)現、及時的處理，避免出現大問題,。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質,。成長是快樂的，是迷茫的,，也是青澀的,。所以，家長們,，作為成年人,，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興,。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,，因勢利導,，培養(yǎng)孩子良好的個性品質。要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時候,，當你的孩子犯錯誤的時候,，先別批評孩子，先別責問他人,，換個角度想想孩子為什么會這樣,，自己應該怎么教育。

那么在教育的過程中,，以下四點值得我們家長注意：

每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以，作為老師,、家長,，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學習上已經盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強對話,，傾聽孩子的心聲,，。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的.語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產生親近感,。但要注意，和孩子聊天時不能使用以下幾種方法：①嘮叨型,。把孩子已經知道的事情重復講上幾遍,，孩子會認為你把他給看低了，②遷移型,。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現象遷移到自己孩子身上,，反復叮嚀，這就把孩子看壞了,，從而把孩子的感情推向對立面,。③提審型,。剛發(fā)現點苗頭，就審問孩子,，這就把孩子看死了,。他們會因為你的言過其實和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型,。對于確實有錯的孩子,，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責，這樣就把孩子看扁了,，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,，家長應盡量避免,。

容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性,。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

俗話“數子千過,，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應,。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,，讓孩子享受成功的喜悅,。

尊敬的各位家長，讓每一個孩子健康,、快樂,、成功，是我最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正,。歡迎您對我今后的教育教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,。

接下來我來說說班主任工作中的2個問題,，需要您的支持和理解，一個是關于收費的問題?，F在社會上有一些輿論,，好像一談到學校收費就是亂收費。本學期我們用的錢的主要是三塊內容,。一是部分自費教材,，二是一些教學必須的教輔材料，還有就是課外書,。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶,，普通流感也比往年來的兇猛。學校做了很多的措施來防范,。請大家也密切配合學校的工作,，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩,，這樣我們老師省了很多心思,。在此，我說聲謝謝,，同時希望你繼續(xù)這樣支持我們,。

最后我想說的是,，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴,，使我能夠和孩子們一起快樂地學習,、工作和生活，享受到做一個班主任,，做一個語文老師的幸福,！再次感謝在座的各位家長！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇九

尊敬的各位家長：大家好,！

非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會,，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持,！我教了這個班學生6年，我認為我班學生學習上進,，也很懂事,。有許多同學表現優(yōu)秀，他們有的學習認真努力同學,，有的作業(yè)完成認真,，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍,，有的知識面豐富,，有的勞動積極，有的工作能力強,。面對他們的點點滴滴的進步,，我感到由衷的欣慰。

當然,，“金無足赤,，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中,、小動作太多,，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成,，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學習成績,，造成班級成績兩極分化現象嚴重,。這也是我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作,。

為了每位同學能更上一層樓,，我給各位家長提幾個建議：

1,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

正人先正己,。家長要做孩子的榜樣,，給孩子一個寧靜的學習環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西,。比如說讓孩子好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視。如果你自己整天打牌玩樂,，或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況,，則孩子可能認為學習沒什么重要的。俗話說：“家長是孩子最好的老師,?！蹦銈兊囊谎砸恍校瑹o不影響著你的孩子的性格和品行,。所以開展健康有益的家庭活動,，并以自己的良好人格，文明的言行去感染自己的孩子,。

2,、把你的時間留一點給孩子

每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通,，問問孩子學習的情況,，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲,，了解他學習上的困難,，并給予幫助，并告訴孩子學習是他的責任,，要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的,，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的,。你可以和孩子一起外出,，帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，有條件的帶孩子出去旅游,、參觀，拓寬孩子的視野,。

3,、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，看電視時盡量控制音量,，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具,，書籍要給他們隨時添置,，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母督促不能忽略，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看小說,,、看電視時，父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來,。第三是仔細檢查。不是所有的.父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但是要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認真的學習態(tài)度和良好的習慣,。

4、關注孩子的業(yè)余時間,。

對孩子不光是管吃飽穿暖,，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派,，有些學生看了不良的電影,、電視、書刊,，進行模仿,，打打鬧鬧。作為家長,，應該讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機或上網玩游戲,。每天孩子什么時候回家,，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去,、和誰在一起玩，都要做到了如指掌,。

5,、多與老師交流溝通。

了解學生在校情況,， 向老師反映學生在家的表現,，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當面不好意思說，你可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉達,。

在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主,、小皇帝,，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,，希望各位家長多理解,，多支持，多配合,。讓我們攜起手來,，相互配合，共同努力,，讓他們能在小學的最后階段交一份滿意的答卷,。最后祝家長們工作順利，合家幸福,！ 謝謝大家,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十

親愛的父母和朋友：

大家好！

很高興六年級的時候再次見到你,，很抱歉這是我們小學最后一次家長會,，也是我們最后一次以家長會的形式說話?？峙乱院蟛粫羞@個機會了,，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長會。

和往常的家長會一樣,，我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況,。至于我們這段時間的學習,，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三,，但仍然是一個優(yōu)秀的學習成績,。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前,，這說明我們班成績差距很小,，沒有拖班級后腿的學生。

六年級上學期,，這個年級的情況對于這個班主任來說也是非?？上驳模差A示著我們班在小學最后一次考試中不會表現太差,。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果,。但是這些實習的前提是學生在后半學期仍然保持這種學習方式。同時,，在這個過程中,，我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習，希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求,。

本學期上半年,，我們班部分學生的成績已經超過了本地區(qū)重點初中的成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母,，因為你父母的父母做得很好,，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們,，要在下半學期穩(wěn)住陣營,，不要在以后的考試中對這次考試的'結果感到滿意，要繼續(xù)為更好的初中而努力,。我們班還有一部分學生成績可以做的更好,，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續(xù)的考試中不至于失去真正的水平,。

最后,，我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期,，我不會要求同學提高成績,，而是保持我們每個同學現有的學習狀態(tài)。同時,，在下半學期,，我會特別照顧同學的情緒，讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自己更加嚴格,，和同學一起努力做好最后的班級工作,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十一

親愛的家長老師們：

大家好！我的名字叫_ _,，我是_ _ _的學生,。我很榮幸站在那里發(fā)言。我很感謝你在百忙之中抽出時間和老師討論我們的教育,。我很感謝你來學校和老師一起為我們的未來設計一個宏偉的藍圖。

時光飛逝,，我們已經度過了高中生活的三分之二,。隱隱約約，我們已經踏上了漫長的人生旅途,。過去戲謔的段子,，年輕的無知，過去的無憂無慮,，在學習的緊張和充實中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟——

在這個青春里，我很慶幸自己能在_ _班學習,。雖然班里只有幾個男生,，但是班里的積極性并不比其他班差。我們在運動會上努力拼搏,，團結互助,，取得第六名，多次榮獲精神文明禮貌班稱號,。我們積極參加所有的學?；顒印W生不僅在生活中互相照顧,，在學習中也互相幫助,。數學老師的諄諄教誨，語文老師的悉心教導,，英語老師的和藹可親,，各科老師的辛勤耕耘。我們感謝新來的變態(tài)班主任,。為了讓我們在緊張,、高效、和諧,、自信的狀態(tài)下學習,，我們不斷督促、引導我們營造良好的學習氛圍。目前,，我們班的課堂紀律和學習氛圍贏得了老師們的一致贊賞,。

親愛的父母，我們永遠不會忘記您對我們的默默奉獻,。雖然我們在學校,，但我們還是能體會到你對我們的.關心?！澳愦┮路蛦?？你感冒好了嗎？你的成績需要加油,？”一點一滴變成了我們前進的動力,。

親愛的教師，敬愛的家長們,，請放心,，我們記著你們的囑托，我們不是弱者,，我們很聰明,，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地,，自強不息,，立志成功！用行動成就期待已久的愿望,，用滿意的結果來還給教師和家長們一份驚喜,！

最終，祝教師們萬事如意,，祝家長們工作順利,！身體健康！多謝大家,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十二

尊敬的老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨,，親愛的同學們：

大家晚上好,！

今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上,，代表全校的同學們發(fā)言,，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔,、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣,，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。為此,，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的,、有效的教育。現在請讓我在此向各位家長說件事：由于我們班90%的同學都是住校生,，很多同學一個月只能見到爸爸媽媽一兩次,，平時都是老師在照顧我們，我們老師一直伴隨在我們身邊,，他們?yōu)槲覀內找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師，晚上最后走的是老師,，我們生病了也是老師帶我們去醫(yī)院,，好不容易有個星期天休息，還要給我們改作業(yè),，可以說,，如果沒有老師，我不知道我們的童年是怎么樣的,，所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經常過問我們在校的學習情況。（我們班有28人,，如果每個月讓老師一個一個給家長打電話會占去老師很多時間,，希望爸爸媽媽們能每個月給老師打一次電話詢問下我們的學習情況。）

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3、根據我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講,。

4,、我們回家了，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視,、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6、經常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

現在我們上小學六年級了,雖然比較辛苦比較累,，但讓我們感到幸運的是：我們六（1）班有幾位非常負責任的老師,，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的.學習習慣,，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小,，免不了會貪玩、偷懶,。

我們有許多的缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良,、活潑,、有個性，人才不乏,。我們有負責的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校,。因此,，我們也會有好的成績。如今,，在幾位老師的帶領下,，我們的學習有了很大的進步，但是,，這還遠遠不夠,，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”。我相信,，在學校領導的關懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才,！

我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您對我無時無刻的關愛,，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！”（敬禮）

種瓜得瓜,，種豆得豆，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師,、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多學期的小學生活畫上圓滿的句號?。ň瞎?/p>

謝謝大家,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十三

敬愛的老師,，親愛的同學們以及各位家長：

你們好,！

各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參加我們xxx班的第一次家長會,。能站在這里演講是我感到很榮幸,。

我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心，我們的老師對我們的學習以及學習習慣很嚴格,，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明,，老師經常和我們說，要想學習好,，就必須習慣好,，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生,。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學習更好,，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望所有學生全面發(fā)展,，別人都說老師像紅燭,，默默無聞地教育每一屆學生,，可我說老師就是辛勤的.園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們,，我知道老師的每一個決定都有他的道理,，所以我希望在座的所有家長都能尊重老師的每一個決定。

要想做一名學習好學生,，就一定不能迷戀游戲,，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好,，自然學習要學的最好,，玩；我指的不是電腦游戲,，而是一些運動項目,。我知道每個學生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了,，這樣自然而然地養(yǎng)成了學生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習慣,，盡管有時我也這么做,，但我想，只要我們努力,，就一定不會再浪費一滴糧食,。

我最后再說明一項，校園是我們的第二個家,，我不希望看到同學們在校園里追逐打鬧,，破壞花草樹木，隨意扔垃圾,，希望大家都以身作則,，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合,，不要在校園里隨地吐痰,，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力,，保衛(wèi)我們的校園第二個家,。

謝謝大家，我的演講完畢,。

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十四

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個機會,，讓我與大家一起交流探討孩子的成長教育,，我感到非常的榮幸,。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績，更重要的是他在六二班變的開朗自信了,，這是老師們管理和教育的結果,，是和老師們的辛勤努力分不開的。對于孩子的教育,，我沒有什么經驗可談,，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，和大家一起交流,，取長補短,，共同提高。下面,，我結合我家孩子的情況簡單介紹一下自己的做法,。

小學階段是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵階段，從上學的第一天起我就告訴孩子,，學習是你自己的事情,，別人代替不了，作業(yè)要自己完成,，書包要自己收拾,，遇到難題要學會獨立思考、查閱工具書,。小學六年,，我們孩子也學習鋼琴六年，每天放學后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴,，春秋冬夏,，這已經成為了一種習慣。從幼年起,，孩子就愛上了閱讀,，每天晚上我有意端起書本,，孩子也會不自覺地拿起自己的書讀,。書讀的多了，作文自然不成問題,，語文成績也得到了提高,。不過，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，家長要告訴孩子什么時間做什么事,，合理分配時間，最重要的是家長要以身作則,，成為孩子的一面鏡子,。

孩子是一個獨立的個體,，家長對待孩子不能事無巨細處處包辦，要凡事讓孩子學著嘗試,。以前,，我是一個無微不至的媽媽，看孩子學習累,，連孩子的.洗腳水都替他接好,，以至于孩子衣來伸手，什么都依賴家長,。后來我意識到孩子除了俱備學習的能力,，生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些,，偶爾給他一些小獎勵,，慢慢地孩子學會了洗碗、自己坐公交上學,，還學會了煎雞蛋,。

在家庭教育中，要對孩子多鼓勵少批評,。孩子在學習中成績會有起伏,，不能因為一次沒考好就批頭蓋臉地批評，讓孩子失去學習的信心,。和很多家長一樣,，考試完我一定會問考的怎么樣，在班里占第幾名,，和上次比進步了退步了,。若是退步了，不自覺地會表現出失落的表情,，孩子也會因我們家長的表情或悲或喜,。這次，我家孩子語文考的并不太好,，我拿著試卷嘆息說這也不應該錯那個也不應該錯時,，孩子說，我下次考好些不行嗎,。我當時真的無言應對,，是我太急功近利了！做家長的不要去指責孩子,，而應該幫助孩子,，相信孩子，我們的孩子才會一天天進步。

教育孩子是一項非常復雜的工程,，教育孩子的每一步路都是不可復制的,，我們只能在行走中不斷思考不斷調整，耐心地陪伴孩子成長,。馬上,，孩子們就面臨小學畢業(yè)了，不忘師恩,，感謝老師們辛勤無私的付出,。最后再次向六二班的老師們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了,！

六年級家長會發(fā)言稿學生發(fā)言 六年級家長會發(fā)言稿語文老師篇十五

各位家長某(姓)老師中午好!

應某老師的邀請,，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的,，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子,，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。

作為家長,，都希望自己的孩子能夠學習成績有所提高,，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長,。

明年就是初一,。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進,。

在這里,，我表態(tài)，我提議,，孩子是希望,，孩子是未來，多放下手中忙的事情,，多管理好孩子,，多關心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：

這個學期有很多考試,，對于孩子的成績要有一顆平常心,，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨,、斥責,，甚至失望,、放棄,，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標,，那樣只會讓孩子產生逆反心理,。在這個階段,，孩子盡力了就好。

現在有些孩子偏脆弱,，像玻璃瓶一樣,，扔在地上就碎了。從現在開始,，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,，不要老是讓孩子聽好話。老是聽好話,，當他面對現實,，發(fā)現不是這樣時，容易有極端反應,。孩子受點委屈,，也是種教育，比如孩子在學校里受委屈,，吃虧就吃虧一點,，家長不一定要去爭回來。你能保證孩子以后走上社會都不吃虧么?

這個時候,，家長都很關心孩子的成績,，如果方法不當，很可能會適得其反,。建議家長多和老師聯系,，從側面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習,，也要先做個傾聽者,，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽,，聽的同時也要做些引導,，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己,，然后再做個堅定的支持者,，對孩子存在的問題、面臨的困難,，要一起面對,，共同解決。

要教孩子有積極的生活態(tài)度,，不要對什么事情都無所謂,。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,，考60分就說不過去,，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活,、工作等方面去,。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài),，讓孩子有自信上重點中學,，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。

現階段我們要解決的就是孩子的升學問題,，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心,。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢,、資源的整合等方面的工作,，這樣填報志愿的時候才能當好參謀，做好幫手,。

希望在坐的各位工作順利,，每位孩子成績棒棒!

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。在此,，向老師們表示衷心的感謝,，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血,。兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現在進步了不少,，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經驗我談不上,，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法,。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,，然后根據孩子的特點去引導他,。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點,，如：怕吃苦,、貪玩,，性格比較內向。通過對他的綜合評價后,，我認為這孩子的'有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,。總的基本素質是好的,，關鍵是我們怎樣去幫助他,，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處,。

我認為要教育好孩子的方法是：

因為家庭是孩子的第一課堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個可聽,、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,，保護環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語、和睦相處,、對朋友要相互寬容,。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

孩子往往是被別人關心多,，很容易形成自私的心理,。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人,。平時我們自己也會從實際行動去教育他,。

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤,，遇到這種情況,，我就先問清原因,，然后再分析道理。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲,，在她學習成績不理想的時候,，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習,，直到他真懂為止,。為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起,，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習,。

家長與老師的溝通,，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現問題馬上對癥下藥,，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長,，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗,，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。