光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)第二學(xué)年教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“十七”大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以“領(lǐng)學(xué)習(xí),、領(lǐng)讀書、領(lǐng)賽課”為主題,，以全面實施素質(zhì)教育為總目標,，繼續(xù)深化課程改革，根據(jù)市教育局以及學(xué)區(qū)的工作要點,，以深化課改為突破口,，加強人力資源的開發(fā)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求實現(xiàn)師生共成長的局面，努力構(gòu)建“和諧,、高效,、爭先、超越”的教育工作格局,。

二,、工作目標：

1、創(chuàng)新教學(xué)管理,，優(yōu)化新課程教學(xué),，積極迎接示范學(xué)校對我校的結(jié)對調(diào)研。

2,、強化教學(xué)常規(guī)規(guī)范化和制度化,，制定好各學(xué)科教學(xué)計劃。做到計劃制定、備課和改作規(guī)范化,，努力達到優(yōu)化標準,。

3、開展“在培訓(xùn)中提升品位”為主題的系列教師素質(zhì)年培訓(xùn)活動,，營造“培訓(xùn)是福利,，學(xué)習(xí)是享受”的培訓(xùn)文化。重點規(guī)范全體教師的文明禮儀,，擴大文化視野,，提升文化品位。在今年舉行的教壇新苗,、先秀,、學(xué)科帶頭人的評選活動中力爭具備資格教師能晉級。

4,、開展“在教研中互助成長”為主題的活動,，營造“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺”的教研文化,。重點將課改理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，提高教師課堂教學(xué)水平。力爭在本年度市,、區(qū)教師基本功比賽中榜上有名,，鼓勵教師撰寫教學(xué)案例和教科研論文。

5,、開展“我成長,、我快樂”系列學(xué)生學(xué)科類競賽活動，營造“快樂學(xué)習(xí)我主動,，良好習(xí)慣伴我行”的活動文化,。著重擴大學(xué)生的閱讀量、積累量,，切實提高各年級學(xué)生的綜合素質(zhì),。力爭在上級各項競賽中獲佳績。

三,、具體工作：

(一),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣 ,，變成常規(guī)

教師從事著教書育人的工作,，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的人,，看問題才會更準,，思路才會更清，行動才會更快,。新學(xué)期,，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下工夫。不光要關(guān)注身邊媒體,，及時補充鮮活的信息,，更新自身知識結(jié)構(gòu),，還要學(xué)習(xí)課改理論,。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)建構(gòu)主義理論,，也要學(xué)認知學(xué)派等理論,，防止顧此失彼;既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的“大塊頭”,，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云,。學(xué)校教導(dǎo)處要與教研組積極加強合作,，統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,，滲透到年級組,、學(xué)科組教研活動中。學(xué)校將采用請進來,、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,。讓常規(guī)管理平中求實。繼續(xù)推行“每周一文摘,，每兩周一札記,，每月一體會”活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，變成常規(guī),。

教學(xué)常規(guī)工作做到三個加強：加強常規(guī)工作巡查、加強課堂教學(xué)指導(dǎo),、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,。

1、加強常規(guī)工作巡查,。教導(dǎo)主任,、教研組長加強本年段、年組的常規(guī)工作檢查,。對備課,、上課,、選擇和設(shè)計作業(yè)(其中中高年級學(xué)生每周一篇周記)、作業(yè)批改與反饋輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)評價五項教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)加強巡視檢查,。

2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo),。各位任課教師要加強學(xué)習(xí),，努力鉆研教材，掌握課程標準,，系統(tǒng)掌握學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,、方法，把握各類課型的特點和教學(xué)方法,，扎扎實實地上好每一節(jié)課,，向分鐘要質(zhì)量，要做到堂堂清,，節(jié)節(jié)清,，課課清，段段清,，年年清,，真正做到不欠賬。

3,、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,。在向課堂教學(xué)要質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價仍然是教學(xué)工作的重點,。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞是學(xué)校質(zhì)量品牌重要標志之一,。“聽,、說,、讀、寫,、算,、用”要貫穿每月的月測查。教師著重講所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成能力,，教師不能死教書,，學(xué)生不能讀死書。測試題在注重書本知識的基礎(chǔ)上同時注重學(xué)生的知識積累與實踐運用,。

5,、培優(yōu)補差要求。廣大教師應(yīng)清醒地認識到補差是基礎(chǔ),，提高是目標,。補差重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補缺,，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。制定培優(yōu)補差計劃,、及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查,。抓好后30%的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。抓好五個驗收工作。即一年級拼音及書寫驗收,，低年級口算驗收,，中年級計算驗收。繼續(xù)開展“每日四個一”活動,。即每日一詩，每日一句英語口語,，每日一題數(shù)學(xué)思維題每日一講語文課前五分鐘演講,。各年級組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)造性地開展此項活動,，通過日積月累來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期進行相關(guān)競賽,，展示各班開展此類活動的情況,。

即做到“備課求新、上課求實,、作業(yè)求精,、輔導(dǎo)求勤、評價求活”的五求精神,。

教導(dǎo)處將采用靈活多樣,、行之有效的方式檢查“三個設(shè)計”落實和進展情況。學(xué)校將對優(yōu)秀教師予以表揚,。

(三),、強化教學(xué)常規(guī)規(guī)范化和制度化管理。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程體系,，不隨意增減科目和課時，積極抓好一,、二年級“地方課程和校本課程”以及三,、四,、五年級“綜合實踐課程”的開設(shè)與實施工作。認真實施體育課程計劃調(diào)整,。

2,、制定切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。

3,、繼續(xù)加強學(xué)科督查隨機變化,。努力推進隨機抽查、日常巡查,、定期巡查等教學(xué)常規(guī)管理制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，及時倡導(dǎo)推廣,。不斷增強教師的常規(guī)意識，營造一種人人講常規(guī),、守常規(guī)的嚴謹教風(fēng),。

4、加強教學(xué)常規(guī)檢查,，備課,、作業(yè)每月一查，做到取長補短,，教學(xué)預(yù)案按學(xué)校要求更好完成,。

(四)、開展“在教研中互助成長”為主題的活動,，營造“有多大本領(lǐng),，就有多大舞臺”的教研文化。

1,、積極響應(yīng)市教研室及安陽學(xué)區(qū)發(fā)出的校本培訓(xùn),，以校本研修的有效性和常態(tài)化為目標，聚焦課堂教學(xué),，講究教研策劃,，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，加強學(xué)校教研文化建設(shè),，讓教師真正成為教學(xué),、研究、進修的主體,，并加以領(lǐng)會,。

2、積極參加市教研室及安陽學(xué)區(qū)舉辦的各類教研活動,，并做到至始至終,。

3,、開展新課程理念學(xué)習(xí)、專業(yè)知識學(xué)習(xí),、開放課研討活動,。本學(xué)期我校發(fā)揮語文、數(shù)學(xué),、綜合科教研組的作用,，任邱鳳燕、沈岳勛,、陳哲,、陳顯省老師為教研組長。全面開展聽課活動并形成制度,，每位教師開一節(jié)開放課,，聽10節(jié)示范、研討課,。時間安排在周三下午語文學(xué)科,，周四下午數(shù)學(xué)學(xué)科，周四上午綜合科學(xué)科,，周五下午英語,、科學(xué)學(xué)科。每次活動采用簽到形式,，嚴格請假制度。促使全體教師教學(xué)實踐能力和理論水平能夠進一步提高,，促使教學(xué)教研工作穩(wěn)定,、健康、有序地開展,。

小學(xué)第二學(xué)年教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

1,、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時,，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,，好的教學(xué)資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時,、定點,、定要求、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計劃,、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標準為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標意識,，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標,，以達到“輕負高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴謹,，扎實,，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君、龐桂芬,、張紅麗,、李仲平、王燕,、薛玉,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;解君、楚靜,、左艷紅,、張杰、陳穎,、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”,、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率,，提高率),、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來,，認真就每一個班級,，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進生知識的掌握情況,，交流各自改進的措施，努力做到考一次,，研究一次,，提高一次。

為了加強對教師的備,、講,、批、輔、考的動態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式，對教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學(xué)期的跟蹤記實,，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動,，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級的小學(xué)生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張,，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實,，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間,，進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞,，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分別獲得金,、銀,、銅獎。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功。

張霞主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”,，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報，目前已完成9期,。版面豐富融語文話題,、心靈隨想、好書推薦,、課堂精彩片段,、名人名言、習(xí)作大展臺,、教師寄語等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎,，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意,。

4,、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學(xué)生充分認識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進一步了解數(shù)學(xué)后進學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1-6年級的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三,、加深課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)能力。

為了進一步推進“自主,、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究,。開學(xué)的第二天,，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動,，這次活動涵蓋了所有學(xué)科,，直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細致點評,，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺,。王燕,、竇玉欣、蘭愛英,、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范,。課后，市教研室賈老師,、樊老師,、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),，做了及時,、細致的點評,，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來,，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽課，嚴格把關(guān),，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子,，全面參與備課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計逐一進行了改進,。王堯主任的數(shù)學(xué)課,，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，在小組合作研究中解決問題,，讓學(xué)生體會成功的快樂;王燕老師的數(shù)學(xué)課,，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認真思考、自行探索,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英,、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥,，循循善誘,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,，在實現(xiàn)認識飛躍的同時，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學(xué)》課,，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍,，受到了評委的好評;賈燕老師的美術(shù)課,，教師和學(xué)生開展了生動的實踐活動，學(xué)生在活動中學(xué),，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯。

四,、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一,、二年級英語校本教材,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂,，學(xué)練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來,，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實施更加具有實效性,，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項,，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個點,，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題,，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺,，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

小學(xué)第二學(xué)年教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

認真落實科學(xué)發(fā)展觀,，以全面推進素質(zhì)教育為主題，深入推進課程改革,，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識,、有效意識、質(zhì)量意識,，以課堂教學(xué)為中心,，精細規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負擔(dān),，高效益”教學(xué)之路,，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面,，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為推動我市義務(wù)教育又好又快發(fā)展努力工作。

(二),、主要工作

1,、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準確理解新課標,，促進素質(zhì)教育的有效推進,。

推進素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準,，理解內(nèi)化新課程標準,，從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標,，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線,，活化教學(xué)方法,，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

各學(xué)科要嚴格按照學(xué)科課程標準組織教學(xué)教研,，不隨意增加難度和降低要求,，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。今年,，要認真組織好英語,、數(shù)學(xué)等學(xué)科課標修訂版教材培訓(xùn)。各學(xué)科在引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)好,、理解好,、把握好新課標的基礎(chǔ)上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的教師教學(xué)中存在問題,，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達成的教研模式,，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)教師改進教育教學(xué)工作上來,。

在全面推進素質(zhì)教育,、深化課程改革的關(guān)鍵時期，要引領(lǐng)教師正確正確認識素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，規(guī)范教學(xué)行為,，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，為山東省實施教育質(zhì)量監(jiān)測制度做好準備,。要立足于日常課堂教學(xué),，加強與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學(xué)語言,、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn),、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上,，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程,。讓教師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”,，使教學(xué)過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”,，促進素質(zhì)教育有效推進,。要深入學(xué)校聽“常態(tài)課”，搞常態(tài)教研,。各學(xué)科要認真組織教師參加威海市學(xué)科論壇和“送課下鄉(xiāng)”活動,，保證高水平，充分展示我市小學(xué)教育的良好形象,。

2,、完善校本教研制度，優(yōu)化老教師教學(xué)行為,，增強教研工作整體實效,。

新課改的目的在于促進學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展,。校本教研活動要讓不同年齡,、不同水準的全體教師在寬松、和諧,、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展,。教研活動既要重視年輕教師的發(fā)展和在學(xué)校教學(xué)中的作用，也要關(guān)注年齡較大的教師。優(yōu)化老教師的教學(xué)行為,，這是當前小學(xué)教師隊伍年齡和素質(zhì)老化的客觀要求,，也是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。對老教師的教學(xué)管理既要尊重他們,，又要幫助他們克服畏難情緒,，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學(xué)達標活動,。要構(gòu)建“促發(fā)展”的校本教研網(wǎng)絡(luò)機制,。各學(xué)科要建立運用“三級教研網(wǎng)絡(luò)”：以教研員引領(lǐng)的市學(xué)科帶頭人組成的學(xué)科教研中心組，這是第一層次;以市直小學(xué)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)的聯(lián)誼校學(xué)科教研組為第二層次：以學(xué)校學(xué)科教研組為第三層次,。有多處完小的學(xué)區(qū)要建立以中心完小為主干的學(xué)區(qū)學(xué)科教研組,，由教研組長負責(zé)組織本學(xué)區(qū)學(xué)科教研活動。各學(xué)校要按照教研室的要求建立學(xué)科教研組,。

3,、務(wù)實開展聯(lián)誼校活動,，提高學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

課程改革的深入,、素質(zhì)教育的推進,、義務(wù)教育的均衡發(fā)展，需要進一步加強聯(lián)誼校工作,。市直學(xué)校要認真負責(zé),，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)學(xué)校要積極參與活動,。

要落實互助內(nèi)容,，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作,，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用,，要在教育資源上達到教師備課、學(xué)生練習(xí),、音像資料等優(yōu)勢資源共享,，要在教育教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動,、開放處室管理,、開放規(guī)章制度內(nèi)容。提高學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)管理水平,。

要建立長效機制,，創(chuàng)新聯(lián)誼形式,。各聯(lián)誼校在學(xué)期初要制定工作計劃，學(xué)期末要進行總結(jié),，要加強對活動過程資料的整理保管工作,。要完善聯(lián)誼校評價機制，每學(xué)期期末聯(lián)誼校組長單位負責(zé)對其他成員單位進行工作考評;教研培訓(xùn)中心在認真聽取學(xué)區(qū)學(xué)校意見的基礎(chǔ)上,，對市直學(xué)校組織的聯(lián)誼校工作進行考評,。每學(xué)期的考評結(jié)果計入年底教學(xué)教研工作成績中。要創(chuàng)新活動形式,，開展請進門求教,、登上門討教、敞開門研教,、送上門傳教的活動,。繼續(xù)采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗,、網(wǎng)上對話等方式,，增強聯(lián)誼實效。

4,、加強教學(xué)過程管理,，精細規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性,。

要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理,，指導(dǎo)教師從備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，引領(lǐng)教師努力走“輕負擔(dān)、高效益”教學(xué)之路,。要對過時的,、不適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特別是對“教師教學(xué)常規(guī)”,，要從規(guī)章制度內(nèi)容,、落實活動記錄、總結(jié)評價等方面,，整理好檔案資料,，各學(xué)校必須在3月底以前準備完好，迎接省xx年年教育工作專項督導(dǎo)檢查工作。

要切實提高教師備課的針對性,。要從課程目標,、單元目標、課時目標三個層面整體把握學(xué)科目標,，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標,。教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(探究)式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。認真組織第三輪課堂教學(xué)達標活動,，各單位要依據(jù)教研培訓(xùn)中心的要求,，制定好各學(xué)科課堂教學(xué)達標的具體標準，組織好上半年3月和下半年10月“達標活動月”,，今年4月,、11月，市教研培訓(xùn)中心組織本輪達標活動的第一年驗收,。本輪課堂教學(xué)達標工作,，重視對所有課程達標的驗收，以促進學(xué)校開全課程,，開足課時,。要重視作業(yè)設(shè)計、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。從今年開始,，把提高作業(yè)設(shè)計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手,。教師要重視作業(yè)的反饋功能,，及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息,，改善教學(xué)行為,，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個重要窗口?？刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批,，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。今后把作業(yè)設(shè)計和批改作為教學(xué)檢查、教學(xué)研究不可空缺的內(nèi)容,。

5,、以素質(zhì)教育為切入點,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展好小班化教學(xué)研究,。

“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”是威海市開展的“三項主題活動”之一,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面，是素質(zhì)教育的要求,，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長需求,。從一年級開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書的習(xí)慣,、聽講的習(xí)慣,、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣,、演講的習(xí)慣,、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等,。今年要重點抓好寫字,、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培養(yǎng),，繼續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學(xué)工作考核成績中,。

“實施小班化教學(xué)研究”是威海市今后一個時期，小學(xué)段教學(xué)研究的重要課題,，要按照威海市教研中心的安排,，在有條件的學(xué)校認真組織實施，為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量探索有效途徑,。

6,、加強科室自身建設(shè)，營造和諧,、健康,、向上的工作氛圍。

小學(xué)第二學(xué)年教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，進一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容,，使之學(xué)為所用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高,，提高體育達標成績,。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標準，從學(xué)生的興趣出發(fā),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念,。鍛煉學(xué)生身體,，促進學(xué)生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學(xué)習(xí),，在老師指導(dǎo)下,，通過學(xué)習(xí)鍛煉，進一步提高學(xué)生基本活動能力;同時發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和頑強拼搏精神,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育,，組織好各種課外活動,。

2、學(xué)生基本情況分析

高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段,，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同,，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ),。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊,、壓力大,，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì),，個體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容,。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。

3,、教學(xué)方法及其措施

為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,，要注重學(xué)生的參與，針對學(xué)生所喜愛的項目,，多給優(yōu)等生實踐的機會,，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功,。教學(xué)中給后進生感到成功的體驗,，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培養(yǎng)興趣,，并加強后進生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí),。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段,，多給學(xué)生時間，發(fā)揮潛能,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

2.高中老師體育教學(xué)計劃

1,、學(xué)生基本情況分析：(對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達到較高的水平,。

2,、本學(xué)年教學(xué)目標：(按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫)知識目標：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用,，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項目進行訓(xùn)練,。

能力目標：增強學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學(xué)生團隊合作與社會適應(yīng)能力。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信,，感受交往,、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

3,、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗,，調(diào)動學(xué)生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生,，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進生等方面,，結(jié)合實際,，訂出具體措施)

3.1,、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間。

3.2,、多形勢,，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與,。

3.3,、分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高

3.4,、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

3.5、場地器材巧妙設(shè)計,，自編體育器械,。

3.6、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓(xùn)練計劃,，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準備,。

小學(xué)第二學(xué)年教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1,、真正做到曉之以理,，動之以情。

2,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

3、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

二,、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

一學(xué)期來,，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教委,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效，為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，全力推進素質(zhì)教育,。

1、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

2,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

三、教學(xué)工作

1,、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽，獎勵等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓學(xué)生在游戲的語文學(xué)習(xí)中,，感受到學(xué)習(xí)語文的快樂,，從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率,。

2,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。結(jié)合中招精神，研究中招動向,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

3、注重課堂教學(xué)效果,。針對初三年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，提高能力，訓(xùn)練思維,。

4,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課，評課,。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教,。

5,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，落實,。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作

優(yōu)生的成績直接決定著學(xué)校的聲譽,，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書,，面批面改,，心理攻勢,，指導(dǎo)前進方向，負責(zé)后進生的轉(zhuǎn)化,，做老師的小助手等等,。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失?？傊?，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應(yīng)努力的方向，不斷的給他們前進的動力,，從而擴大優(yōu)生面,。提高學(xué)生的自信心。

首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解” 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下,，在同事們的幫助下，班主任的支持下,，及同學(xué)們的努力下,， 這學(xué)期我較圓滿的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠,，在外中這個充滿著挑戰(zhàn)和機遇的地方,，我只是剛剛起步，需要學(xué)習(xí)和努力的還很多,。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時,，加倍工作,，用心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!

正是懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一學(xué)期已過去,，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對去年的工作作一總結(jié)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。