總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),,又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫(xiě)得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
學(xué)?!耙栽u(píng)促建”的一年,,藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心,緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù),,認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理各項(xiàng)考核指標(biāo),,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,勤奮務(wù)實(shí),,開(kāi)拓創(chuàng)新,,狠抓內(nèi)部管理,培育優(yōu)秀教師群體,,全面提升教育質(zhì)量,,扎實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育,,增強(qiáng)系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,,各項(xiàng)工作順利推進(jìn),,較好地完成了年初制定的工作計(jì)劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績(jī)效考核工作,,現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:
根據(jù)辦學(xué)宗旨,,選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念,、背景和重要內(nèi)容,。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科,,進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展,,研究生、博士生更高一級(jí)的教育層次迅速發(fā)展,,因此??平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次,。強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí),,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,所以通常在選聘老師時(shí),,我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過(guò)去按照培養(yǎng)專門(mén)人才或?qū)I(yè)人才的模式來(lái)設(shè)定核心課程,、主干課程,,然后再設(shè)計(jì)專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?,F(xiàn)在高等教育強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè),,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能,突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程,。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽(tīng),而是師生一起研究,學(xué)生不是簡(jiǎn)單的接受還應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題,,這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。
在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對(duì)所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計(jì)。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課,,如《photoshop》課程,,則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)的計(jì)劃和可操作性的、科學(xué)的計(jì)劃,。教學(xué)小組在整個(gè)課程教學(xué)中利用30%學(xué)時(shí)進(jìn)行技術(shù)講授,,這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分,,剩余70%作為實(shí)踐練習(xí)。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識(shí),、素質(zhì)和能力,,明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的,明晰自我發(fā)展目標(biāo),,進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計(jì)系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)習(xí)部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定,,制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)大綱,、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)計(jì)劃,并充分利用企業(yè)的實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí),,因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識(shí)和技能逐一分解,,融洽在專科專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里,。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動(dòng)相吻合做到接軌,。
構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。
在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過(guò)程中,,只要條件允許,,均要求學(xué)生通過(guò)具體做出某一種實(shí)物(作品或產(chǎn)品),讓學(xué)生通過(guò)參與制作的過(guò)程來(lái)體會(huì)與掌握其相應(yīng)的知識(shí)與技能,。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程中,,如三大構(gòu)成(色彩,、平面、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過(guò)從設(shè)計(jì)創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個(gè)過(guò)程的具體實(shí)踐來(lái)了解,、體會(huì),、掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系,,從中掌握專業(yè)知識(shí)及綜合技能。
學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱,,在很大程度上取決于對(duì)實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程設(shè)置上注重加大實(shí)踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重,,則能在客觀上對(duì)這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用,。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn),因而,,在藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中,,專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上,。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時(shí),注意教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性,,注重各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,,甚為重要。
新模式,、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路,,全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,,通過(guò)工作室這個(gè)特定教學(xué)平臺(tái)與社會(huì)接軌,,了解社會(huì)的需求,使教學(xué),、研究,、實(shí)踐一體化,創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、實(shí)際動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)境,培養(yǎng)社會(huì)需求的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才,。
下一步努力的方向,。
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作,深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),,以學(xué)?!耙栽u(píng)促建”為動(dòng)力,解放思想,,改革創(chuàng)新,,同心同德,奮發(fā)進(jìn)取,,著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平,,不斷豐富辦學(xué),努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
繼續(xù)加強(qiáng)思想政治工作,,樹(shù)立高尚的師德,優(yōu)良的教風(fēng),,用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建設(shè)精品課程,、組建專業(yè)打分組,。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系。
完善學(xué)生管理工作機(jī)制,以服務(wù)育人為目標(biāo),,加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),,以校園文化建設(shè)為載體,加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),。配合學(xué)校招生工作,,積極完成的招生計(jì)劃。
總結(jié)一年來(lái)的工作,,我們雖然取得了一定的成績(jī),但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法,,繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、發(fā)展”的宗旨,,使我院的工作走向規(guī)范化、合理化,、制度化,。按照學(xué)校“申本”要求,,認(rèn)真做好每一件事,,使各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階,努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個(gè)“工作有序高效,,環(huán)境寬松和諧,,發(fā)展又快又好”的集體,共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
驀回首,,一學(xué)期的教學(xué)又將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,為了使今后教學(xué)工作更好地做到有的放矢,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合教材編排特點(diǎn),,繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,。
根據(jù)新課標(biāo)“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),,注重語(yǔ)言的感悟,,積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。”的精神,。在教學(xué)中,,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,,提出不懂的問(wèn)題,,查閱有關(guān)的資料,同位或小組合作自己試著解決,,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力,。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,,通過(guò)教師的指導(dǎo),展開(kāi)討論交流,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解,,讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書(shū),。三,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。,。?/p>
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,,學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,,并能正確書(shū)寫(xiě),;認(rèn)識(shí)80個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文,,結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,,把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái),。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,,在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思,,提高閱讀的速度,能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的`按一定的順序?qū)懴聛?lái),,并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力,。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
[1][2]下一頁(yè),。
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,,本期的語(yǔ)文教學(xué)在不經(jīng)意間畫(huà)上了句號(hào),。回顧一期,,總結(jié)如下:
(一)本冊(cè)教材共27篇課文,,教學(xué)中借助文本,學(xué)生認(rèn)識(shí)了250個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)250個(gè)生字,。結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn),提升了學(xué)生想象能力,、從不同角度質(zhì)疑能力,、觀察能力、批注能力,;學(xué)會(huì)了從課題著手,、關(guān)注主要人物和事件把握文章主要內(nèi)容;學(xué)會(huì)了抓典型事例,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)感悟人物形象,;學(xué)會(huì)了抓事情六要素,把一件事情寫(xiě)清楚,,真正做到“我手寫(xiě)我心,,彩筆繪生活”;學(xué)會(huì)了抓人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言,、神態(tài)體會(huì)人物的心情。
(二)借助識(shí)字加油站,,進(jìn)一步鞏固了字理識(shí)字法,、歸類(lèi)識(shí)字法、形聲字識(shí)字法,。
(三)借助“詞句段運(yùn)用”,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,,懂得了“三字俗語(yǔ)”的正確使用;通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物“害怕,、生氣,、自豪,、快樂(lè)、著急,、傷心”等心情,;用不同的語(yǔ)氣(陳述、反問(wèn))表達(dá)相同的意思,;培養(yǎng)學(xué)生不寫(xiě)錯(cuò)別字的習(xí)慣,;讓學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō);能借助詞語(yǔ),,想象畫(huà)面,,并進(jìn)行描述;能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)評(píng)價(jià)歷史人物,、神話人物,。
(四)借助“日積月累”,積累古詩(shī)詞,、八字成語(yǔ),、農(nóng)諺、名言警句等,。
“日有所誦”是我校創(chuàng)辦以來(lái)持之以恒做的一件事,。本期我班誦讀的內(nèi)容有:經(jīng)典古詩(shī)詞、中國(guó)神話故事,、寓言故事,、歷史故事、四大名著等,。
一期來(lái),,一段段美麗的神話展開(kāi)了孩子們想象的翅膀;一篇篇富有哲理的故事,,引導(dǎo)孩子們學(xué)做真人,。孩子們?cè)谝皇资滋圃?shī)宋詞里遨游,品味我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,,美不勝收,;在一部部名著的殿堂里徜徉,盡情領(lǐng)略著名著的魅力,,汲取智慧,,凈化心靈,豐富精神,,愉悅?cè)松?/p>
本期我班開(kāi)展了歷史故事會(huì),、神話故事會(huì)、閱讀分享會(huì),,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,,拓展了學(xué)生閱讀面,,提升了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、優(yōu)美詞句積累能力,。11月,,我校開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,我班黃慧優(yōu),、陳靜怡同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。12月,,在學(xué)校組織的.“學(xué)習(xí)新思想,,我是接班人”的演講比賽活動(dòng)中,,我班歐陽(yáng)媛馨榮獲一等獎(jiǎng),。在教育局組織的“學(xué)習(xí)新思想,,我是接班人”征文比賽中,陳靜怡榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。20xx年元月份我班開(kāi)展了“作業(yè)評(píng)比活動(dòng)”,,增強(qiáng)了孩子們要規(guī)范書(shū)寫(xiě),做到卷面整潔的意識(shí),。
每一份耕耘,,都會(huì)灑下汗水。同樣,,付出了努力,,收獲也會(huì)隨之而來(lái)。本期我多次榮獲校級(jí)和縣級(jí)的指導(dǎo)老師獎(jiǎng),;我撰寫(xiě)的論文《如何上好早讀課》省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中,,獲省二等獎(jiǎng);在貝殼網(wǎng)集體備課大賽中,,我和周琴等多位老師進(jìn)行的音樂(lè)課《跳竹竿》集體備課獲省三等獎(jiǎng),;我和鄧智慧等多位老師開(kāi)展的《城區(qū)擴(kuò)建下新建小學(xué)全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略》課題研究,榮獲縣一等獎(jiǎng),;我制作的復(fù)習(xí)微課《縮句》,,在本期學(xué)校組織的微課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在本期期末質(zhì)檢中,,我所執(zhí)教的1704班語(yǔ)文成績(jī)合格率達(dá)到了96%,,超過(guò)了年級(jí)合格率8個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)秀率達(dá)到了56%,,超過(guò)了年級(jí)優(yōu)秀率17個(gè)百分點(diǎn),。人平分超過(guò)了年級(jí)平均分6分多。
孔子說(shuō)“教然后知困,,知困,,然后能自強(qiáng)也,。”本期教學(xué)已然結(jié)束,,細(xì)細(xì)琢磨,,在以后的教學(xué)中,還要強(qiáng)抓以下三個(gè)方面:
1,、要重視學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
統(tǒng)編教材大多選自名家名篇,很多技巧在文本中呈現(xiàn)出來(lái),。我們?cè)诶谜n內(nèi)閱讀提升學(xué)生閱讀能力的同時(shí),,要尋找課內(nèi)外銜接點(diǎn),合理推薦一些課外讀物,,開(kāi)展主題閱讀活動(dòng),。以一篇帶多篇,從而提升學(xué)生的閱讀能力,。
2,、要重視學(xué)生積累習(xí)慣的培養(yǎng)。
荀子說(shuō):“不積跬步,,無(wú)以至千里,;不積細(xì)流,無(wú)以成江海,?!蓖瑯樱獙W(xué)好語(yǔ)文,,構(gòu)建成語(yǔ)文知識(shí)的大廈,,形成語(yǔ)文知識(shí)的汪洋大海,關(guān)鍵在于平時(shí)多“積累”,。
3,、要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)。
一手漂亮字,,如一個(gè)個(gè)奇妙的音符,,會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜寫(xiě)出優(yōu)美的樂(lè)章,那蒼勁有力,、清新俊秀的筆畫(huà)會(huì)給學(xué)生以振奮和力量,。我們要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣。
宜章六完小黃玉華,。
20xx年1月16日,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作,同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù),。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī):
一,、強(qiáng)化教研活動(dòng),,提升教學(xué)質(zhì)量。
二,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,打造高效課堂。
為了打造高效課堂,,本人從備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起,,在作業(yè)方面,及時(shí)批閱,、檢查,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),,課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),,努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
三,、改變教學(xué)模式,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。
本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的`理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),,在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),,肯定他們的回答,,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,,讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),,完成教師的教學(xué)目標(biāo),,而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,集體的凝聚力,,從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。
四,、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,提高閱讀能力,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
教育教學(xué)工作又過(guò)去,,回憶過(guò)去的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無(wú)論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。
本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)(x)、(x)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作,,同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù),。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力,,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī):
本學(xué)期內(nèi),本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作,,積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng),,深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學(xué)期集體備課16課時(shí),。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng),,本學(xué)期聽(tīng)課共15課時(shí),通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念,,有效改變了教學(xué)方式。
為了打造高效課堂,,本人從備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起,,在作業(yè)方面,及時(shí)批閱,、檢查,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習(xí),,課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),,努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),,在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),,肯定他們的回答,,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,,讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),,完成教師的教學(xué)目標(biāo),,而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,集體的凝聚力,,從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。
由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,,平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志等較少,,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,,本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍,,有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間,,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),,以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,,學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了,。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,,先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,,通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定,、表?yè)P(yáng),,從中鍛煉他們的膽量,樹(shù)立他們的信心,。平時(shí),,還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,,以提高他們的朗讀能力,,從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),,并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,,最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,。增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。
作為市骨干兼本年級(jí)的備課組長(zhǎng),,我積極帶頭專研學(xué)習(xí)并多次擔(dān)任公開(kāi)課及中考備考會(huì)的示范課,。
總之,本人自踏上教師這一崗位以來(lái),,一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。教學(xué)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
光陰荏苒,,歲月如歌,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)。本學(xué)期,,我們?cè)谥行男5念I(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷下,,在全體師生員工的共同努力下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,深入推進(jìn)課程改革,,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,,進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)工作既取得了一定的成績(jī),,也存在一些問(wèn)題和不足,,現(xiàn)總結(jié)如下。
1,、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,,提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期,,我們利用每周一次的教師例會(huì),,認(rèn)真組織開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”,,努力營(yíng)造了積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍,。針對(duì)個(gè)別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,,開(kāi)展了全校性的師德反思,每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識(shí)和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省,,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),,規(guī)范了行為,有效提高了教師的師德修養(yǎng),。
2,、以班主任月例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺(tái),,提高班主任工作的能力和水平,,讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長(zhǎng)為縣、校級(jí)的優(yōu)秀班主任,。一學(xué)期來(lái),,我們組織召開(kāi)了四次班主任工作例會(huì),,各班主任圍繞會(huì)議主題,結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際情況,,交流學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,有效提高了班級(jí)工作的實(shí)效,。
3,、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)了教師的'專業(yè)化發(fā)展,。
第一,,開(kāi)學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”,,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。
第二,組織教師參加中心校第二屆骨干教師評(píng)選,。經(jīng)過(guò)學(xué)校大力宣傳,,我校共有26位教師踴躍報(bào)名參加了這次評(píng)選,最終評(píng)選出趙新躍,、趙善進(jìn),、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級(jí)骨干教師,。,,我校共有縣級(jí)骨干教師6人,校級(jí)骨干教師21人,。
第三,,鼓勵(lì)教師建立教育博客,記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,書(shū)寫(xiě)自己的教育故事,。本學(xué)期,我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客,,其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高,,在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
當(dāng)今社會(huì),,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,也帶來(lái)了一些問(wèn)題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,,這些很容易困擾和影響學(xué)生,。因此,加強(qiáng)思想道德教育在時(shí)下就顯得尤為重要,。
1,、將德育工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,提高了德育工作的實(shí)效,。
本學(xué)期,,我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計(jì)劃和各月份的具體安排,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),,堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話,,同時(shí)充分利用學(xué)校小靈通廣播臺(tái)、櫥窗等及時(shí)補(bǔ)充信息,,為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路,。一學(xué)期來(lái),少先隊(duì)組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)”,、“綠色環(huán)保”等主題教育活動(dòng),,“奧運(yùn)知識(shí)伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽,、六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)等,,在5·12四川汶川大地震后及時(shí)組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”全校師生捐款活動(dòng),。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,,精心組織周晨會(huì)課,,落實(shí)專題教育,抓好常規(guī)教育,,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn),。
教學(xué)常規(guī),既有教的常規(guī),,又有學(xué)的常規(guī),。通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,提高教科研活動(dòng)的質(zhì)量,,促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。
1、堅(jiān)持做好課程計(jì)劃?rùn)z查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,,通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提出改進(jìn)措施,提高工作效率,。
第一,,本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查,絕大部分教師能?chē)?yán)格按課表上課,,課堂教學(xué)扎實(shí)有效,,師生雙邊活動(dòng)和諧,教學(xué)效果較好,,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)比較淡薄,,課堂教學(xué)松散,教學(xué)秩序較亂,,教學(xué)活動(dòng)低效,,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。
的問(wèn)題,,如:備課中自主,、創(chuàng)新的成分太少,借鑒,、模仿的成分太多,;作業(yè)的管理有待加強(qiáng),同一年級(jí)各班級(jí)之間,、同一班級(jí)各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大,。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),,開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),。
第一,堅(jiān)持做好校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。學(xué)期初,,教導(dǎo)處制定了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排表,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,、監(jiān)督,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。本學(xué)期,,我校共開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)45節(jié),其中語(yǔ)文18節(jié),,數(shù)學(xué)14節(jié),,英語(yǔ)4節(jié),音樂(lè)2節(jié),美術(shù)2節(jié),,體育1節(jié),,科學(xué)1節(jié),信息技術(shù)1節(jié),,綜合實(shí)踐2節(jié),。每一次公開(kāi)課教學(xué),無(wú)論是執(zhí)教教師,,還是聽(tīng)課教師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,,深入反思、交流評(píng)議,,在這樣的活動(dòng)中,,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進(jìn)了同年級(jí)組教師之間的感情,。
第二,,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了一些針對(duì)性的教研活動(dòng),。如,,語(yǔ)文組積極推進(jìn)課外閱讀,要求二到六年級(jí)教師必須有8課時(shí)的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),,其中有一整本書(shū)的推薦,、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計(jì),,從實(shí)際操作中提升了教師對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)水平,。數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動(dòng),縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會(huì)上作了《知識(shí)的活化和生命化》的講座,,既有理論的闡釋,,又有案例的支撐,深入淺出,、生動(dòng)具體,,對(duì)老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
3,、重視教科研工作,,以科研帶動(dòng)教研,以教研促進(jìn)科研,。
本學(xué)期,,我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開(kāi)展了一系列的教科研活動(dòng),,把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),,與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)了課題研究,。目前,,我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng),、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng),。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,自我提高,,積極參與優(yōu)秀論文,、案例的評(píng)比,在省,、市,、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。
1,、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。本學(xué)期,在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中,,我校胡秀珠,、侯仁平老師分別獲得二等獎(jiǎng)。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中,,胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng),,孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎(jiǎng)。
2,、認(rèn)真選拔,,精心輔導(dǎo),組織學(xué)生參加“語(yǔ)文傳統(tǒng)六項(xiàng)賽”鎮(zhèn),、縣兩級(jí)比賽,。我校孔維禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一,、二,、三等獎(jiǎng);在縣賽中,,孔雅文,、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎(jiǎng),。
3,、積極推進(jìn)課外閱讀,在固城中心小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,我校推薦了5個(gè)“書(shū)香班級(jí)”,、7個(gè)“讀書(shū)小明星”,,其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報(bào)南京市參加評(píng)選,被評(píng)為南京市首屆百名“讀書(shū)小明星”,。
4,、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)評(píng)比活動(dòng),、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽,、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報(bào)制作比賽、“我與奧運(yùn)同行,,陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)”書(shū)畫(huà)比賽,、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽,均有多人獲獎(jiǎng),,取得了較好的成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
當(dāng)今社會(huì),,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,也帶來(lái)了一些問(wèn)題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,,這些很容易困擾和影響學(xué)生,。因此,加強(qiáng)思想道德教育在時(shí)下就顯得尤為重要,。
1,、將德育工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,提高了德育工作的實(shí)效,。
本學(xué)期,,我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計(jì)劃和各月份的具體安排,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),,堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話,,同時(shí)充分利用學(xué)校小靈通廣播臺(tái)、櫥窗等及時(shí)補(bǔ)充信息,,為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路,。一學(xué)期來(lái),少先隊(duì)組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)”,、“綠色環(huán)保”等主題教育活動(dòng),,“奧運(yùn)知識(shí)伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽,、六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)等,在5·12四川汶川大地震后及時(shí)組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”全校師生捐款活動(dòng),。
2,、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,精心組織周晨會(huì)課,,落實(shí)專題教育,,抓好常規(guī)教育,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),,加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn),。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五,、六班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期發(fā)來(lái),,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又充分尊重他們,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),,對(duì)本階段工作總結(jié)如下:
我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級(jí)老師共同鉆研教材,,力爭(zhēng)對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。理解編者意圖,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),,盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,力求他們會(huì)提問(wèn)題,,同時(shí)與同學(xué)合作,通過(guò)觀察,、辯論等形式尋找解決問(wèn)題的辦法,,也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)上,,我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)他們樂(lè)于動(dòng)手,勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,,因?yàn)橹挥凶约和诳招乃枷氤鰜?lái)的,,記憶才會(huì)更憂新,只有親身經(jīng)歷過(guò),、體驗(yàn)過(guò),,人才會(huì)有所收獲。我在課堂上能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),,體現(xiàn)分層理念,,各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
作業(yè)的布置做到合理,,習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時(shí)批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,這學(xué)期我們八年組三位語(yǔ)文教師共同加大訓(xùn)練力度,。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次,,周日一次,,其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫(xiě)些自己的感受等,。同時(shí),,兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,,每天一頁(yè),每周一交上來(lái),。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,,總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們有了一定程度的進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,,按照教研組的安排,,聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。
在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,爭(zhēng)取做一名讓人民滿意的合格教師!
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)常規(guī),,既有教的常規(guī),,又有學(xué)的常規(guī)。通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理,,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,,提高教科研活動(dòng)的質(zhì)量,,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
1,、堅(jiān)持做好課程計(jì)劃?rùn)z查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,,通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,,提高工作效率,。
第一,本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查,,絕大部分教師能?chē)?yán)格按課表上課,,課堂教學(xué)扎實(shí)有效,師生雙邊活動(dòng)和諧,,教學(xué)效果較好,,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)比較淡薄,課堂教學(xué)松散,,教學(xué)秩序較亂,,教學(xué)活動(dòng)低效,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課,。
的問(wèn)題,,如:備課中自主、創(chuàng)新的成分太少,,借鑒,、模仿的成分太多;作業(yè)的管理有待加強(qiáng),,同一年級(jí)各班級(jí)之間,、同一班級(jí)各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),,開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。
第一,,堅(jiān)持做好校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排表,,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。本學(xué)期,我校共開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)45節(jié),,其中語(yǔ)文18節(jié),,數(shù)學(xué)14節(jié),英語(yǔ)4節(jié),,音樂(lè)2節(jié),,美術(shù)2節(jié),,體育1節(jié),科學(xué)1節(jié),,信息技術(shù)1節(jié),,綜合實(shí)踐2節(jié)。每一次公開(kāi)課教學(xué),,無(wú)論是執(zhí)教教師,,還是聽(tīng)課教師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,,深入反思、交流評(píng)議,,在這樣的活動(dòng)中,,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進(jìn)了同年級(jí)組教師之間的感情,。
第二,,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了一些針對(duì)性的教(#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@?。┭谢顒?dòng),。如,語(yǔ)文組積極推進(jìn)課外閱讀,,要求二到六年級(jí)教師必須有8課時(shí)的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),,其中有一整本書(shū)的推薦、指導(dǎo),、交流教學(xué)設(shè)計(jì),,從實(shí)際操作中提升了教師對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動(dòng),,縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會(huì)上作了《知識(shí)的活化和生命化》的講座,,既有理論的闡釋,又有案例的支撐,,深入淺出,、生動(dòng)具體,對(duì)老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。
3、重視教科研工作,,以科研帶動(dòng)教研,,以教研促進(jìn)科研。
本學(xué)期,,我們圍繞中心?!皹?gòu)建綠色課堂,,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開(kāi)展了一系列的教科研活動(dòng),把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),,與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),,加強(qiáng)了課題研究。目前,,我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng),、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng),。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,,自我提高,積極參與優(yōu)秀論文,、案例的評(píng)比,,在省、市,、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
語(yǔ)文教學(xué)在新課標(biāo)的指引下進(jìn)行,所以我的語(yǔ)文課堂教學(xué)處處閃爍著新課改的思想,學(xué)生也因此愜意地享受著富有詩(shī)意的語(yǔ)文教學(xué),但亦有瑕疵.對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)我歸結(jié)為八個(gè)字:簡(jiǎn)約輕盈,瑕瑜互見(jiàn).
????簡(jiǎn)約輕盈。
語(yǔ)文老師若想從艱難苦恨中徹底解放出來(lái),提高教學(xué)效率,簡(jiǎn)約輕盈地行走于語(yǔ)文路上,根據(jù)實(shí)踐,,我以為應(yīng)把以下幾個(gè)方面做到極致:,。
1、備好備活隱形教案.何謂隱形教案?這是相對(duì)于教師手頭的教學(xué)用書(shū),優(yōu)化設(shè)計(jì)等有形文字的教學(xué)輔導(dǎo)材料而言的,在備課這個(gè)重要環(huán)節(jié),更多的教師注重的是備全備透?jìng)涫煊行斡脮?shū),往往忽略或者壓根不去備隱形教案,那在語(yǔ)文課堂上就不會(huì)有同步于有形教案的'隱形教案的有效實(shí)施,所以也就不會(huì)有精彩迭起的課堂.在實(shí)際教學(xué)中,隱形教案要備“活”,許多時(shí)候隱形教案的“備”是在課堂,譬如,應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件的辦法,褒貶學(xué)生的用語(yǔ),課堂教學(xué)的突然延伸等等.妥當(dāng)處理這些隨機(jī)問(wèn)題,依靠的不是權(quán)威,更不是消極簡(jiǎn)單的辦法,而是在于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理論積累,因此我在平時(shí)一定要多讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,課前備全課堂可能涉及到方方面面的知識(shí),。
只有課備得全了,,備得活了,做實(shí)了“十年功”,,我們上起課來(lái)才能左右逢源,,才有風(fēng)生水起的“三分鐘”。
2,、備透教材,。以前,我備課的程序無(wú)非就是這樣:一讀課文,;二抄教案,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,語(yǔ)文課堂也是平淡無(wú)奇,,沒(méi)有激情的漣漪,。這學(xué)期,我一改往日的備課流程,,一是自己反復(fù)讀文本,,確定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),自己編寫(xiě)教案;二是依循教學(xué)目標(biāo)做一個(gè)精彩的教學(xué)片段賞析,;三是虛擬上課,,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。我的三步里都有“透”,,不把文本讀透,,大到文本的主旨布局、寫(xiě)作技巧,、思想傾向,,小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不然的話,,怎么定重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),;不把一個(gè)片段理解得力透紙背,怎么能從一個(gè)句子,,一個(gè)詞語(yǔ),,甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手,把其中的一個(gè)片段做得美輪美奐,,令人折服,;不把教材備透,怎么能通過(guò)模擬講解,,找到不足,,看到閃光點(diǎn)。
所以,,我把備透教材歸結(jié)為六個(gè)字:讀透,,理透,說(shuō)透,。我們知道,,刷子李在粉漿前總要穿得一身黑,干完活,,身上有一個(gè)小白點(diǎn)絕不收一分錢(qián),,他目的是挑戰(zhàn)自己,精益求精,。在我的備課環(huán)節(jié)上,,我就以刷子李為學(xué)習(xí)榜樣,嚴(yán)格要求自己,。
3,、讀透學(xué)生。
在編寫(xiě)教案的環(huán)節(jié)里,,特別強(qiáng)調(diào)要有備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié),。為了能把課上得實(shí)在實(shí)用,,讓學(xué)生從真正心里接受我的語(yǔ)文課,我預(yù)先思考的不是“怎么上課”“怎么備文本”,,而是通過(guò)信息反饋,弄清學(xué)生需要什么,,在這節(jié)課里不同層次的學(xué)生應(yīng)該知道什么,,喜歡什么樣的授課模式,學(xué)生會(huì)愿意賞析哪部分內(nèi)容等等,,所以在我的語(yǔ)文課上基本不會(huì)出現(xiàn)為完成任務(wù)而講的情況,。
4、要有閱讀期待,。課似看山不喜平,而閱讀期待恰恰可以激起學(xué)生思維和興趣的漣漪,成就精彩紛呈的課堂.我是用以下幾種方式創(chuàng)設(shè)閱讀期待的:,。
(1)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的導(dǎo)語(yǔ).
(2)設(shè)計(jì)穿插于解讀文本的精彩問(wèn)題.
(3)設(shè)計(jì)出乎意料的結(jié)尾.
5、要有課程意識(shí).
我們學(xué)習(xí)文本,錯(cuò)誤認(rèn)為感知,、理解,、活用的僅僅是一篇課文所涉及的,其實(shí)則不然,應(yīng)該把你所教學(xué)的課文置入一冊(cè)、一個(gè)學(xué)年,一個(gè)學(xué)段,甚至一個(gè)小學(xué)中,全盤(pán)考慮這節(jié)課的主要任務(wù),所要滲透的思想情感,知識(shí)積累的高度.
??,。
更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn):中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
歲月匆匆,,時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年,。在這六年多的教學(xué)工作中,,所有的努力都通過(guò)成績(jī)得到了驗(yàn)證,見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。所有的這些都激勵(lì)著我對(duì)教學(xué)投入更大的熱情和精力,。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,,現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
在本學(xué)期教學(xué)中,,我認(rèn)真鉆研教材,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到課后反思,,學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)和四年級(jí),。針對(duì)學(xué)生年齡較小,,我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇,。在教學(xué)理念上,我一直追求輕松,、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,,通過(guò)游戲、歌曲、圖片,、肢體語(yǔ)言等多種形式,,讓學(xué)生在玩中學(xué),為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂,,也拉近了我和學(xué)生的距離,。對(duì)低年齡段的學(xué)生,我主要以培養(yǎng)興趣為主,,興趣是最好的老師,,這是一個(gè)不變的真理,因此對(duì)于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí),,通過(guò)“聽(tīng)”培養(yǎng)一定的語(yǔ)感,,通過(guò)“說(shuō)”達(dá)到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上,,師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分,,這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思,,教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言,,學(xué)生就能脫口而出,,達(dá)到了“說(shuō)”的目的,。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識(shí),、背誦課文是非常有效的方法,,學(xué)生也非常喜歡,,這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),,對(duì)學(xué)生而言,,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語(yǔ),,就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。我始終堅(jiān)信:興趣是最好的老師,。針對(duì)學(xué)生年齡小,我采取了一些方法,,比如利用卡片,、歌曲、自編歌謠,、游戲,、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。以培養(yǎng)興趣為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),,讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣,、是一種享受。本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,,讓組長(zhǎng)做好檢查,,是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān),每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ),,家長(zhǎng)做好簽名,如有閱讀困難的地方,,請(qǐng)家長(zhǎng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn),。對(duì)此,家長(zhǎng)很支持并配合好我的工作,,使我這學(xué)期的工作得以順利完成,。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,,并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,,交往能力得到了明顯的增強(qiáng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,在未來(lái)的教學(xué)中,,我將不斷努力學(xué)習(xí),,完善教學(xué)!
唐麗,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
1、立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍霓r(nóng)村來(lái)的初一的學(xué)生,,與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),,在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,,不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,,而其他的學(xué)生呢,?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、小組合作,,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。
2、立足教學(xué),、搞好教研組工作,。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,,每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),,內(nèi)容落實(shí),,并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),,且有帶頭中心發(fā)言,積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)至少開(kāi)出兩節(jié)研究課,。并做好聽(tīng)課筆記。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的主渠道在課堂,,教師決定著課程實(shí)施的走向,,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實(shí)到位,關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì),。教師需更新觀念,,轉(zhuǎn)變方式,用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué),。我們教師首先必須更新教學(xué)理念,,盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式,,摒棄相對(duì)滯后的教育思想和教學(xué)方法,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,,讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和促進(jìn)者,,在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主,突出自主,、合作,、探究的教學(xué)方式,關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué),,提倡交流與合作的學(xué)習(xí),。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開(kāi)拓,,有所進(jìn)取,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著十分重要的位置,,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,,以便找出不足,完善提高,。
一,、師德方面。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,;用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,,用心做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,既教書(shū)又育人,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫忙,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,,會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,,而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),,而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),,會(huì)學(xué),,善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),,長(zhǎng)方形和正方形的面積,,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):
1,、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。
2,、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),,商是整十、整百的數(shù),。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
4,、認(rèn)識(shí)面積的含義,,能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,;掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,,會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5,、了解統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力,。
7,、初步滲透集合和等量代換兩種思想,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
總之,,在整個(gè)教學(xué)工作只,,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),,以課題研究為突破,,豐富校本教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè),。
(一)加強(qiáng)高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率,。
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng),。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周,共安排了十三節(jié)整合課,,涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科,。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,,做到適時(shí)、適度,?;顒?dòng)結(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛,、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選,。
2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究。一學(xué)期來(lái),,由教導(dǎo)處牽頭,,以教研組為平臺(tái),充分發(fā)揮集體的智慧,,同行互助,,對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究、打磨,。本學(xué)期,,我校有錢(qián)明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采共享優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)課程改革促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng),,縣xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng),。語(yǔ)數(shù)教研組配合教研室,精心組織,,對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng),,在同行互助中反復(fù)打磨,達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約,、高效,。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手,,組織本組三位教師進(jìn)行說(shuō),、授,、評(píng)課系列活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員胡詠梅,、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來(lái)指導(dǎo),。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),謝超君老師獲三等獎(jiǎng),。體育組利用集體備課的方式,,對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進(jìn)行研究、修改,,一次更比一次有進(jìn)步,。
(二)以課題為抓手,提升教研能力,。
1.3月9日,,黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,。通過(guò)聽(tīng)匯報(bào),、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過(guò)驗(yàn)收,。
2.語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化,,開(kāi)發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題,被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng),。xx年6月4日,,舉行開(kāi)題儀式。為使課題研究更科學(xué),、更有效開(kāi)展,,學(xué)校專門(mén)聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問(wèn),,并為他們頒發(fā)了聘書(shū),。會(huì)上,舒立新作《運(yùn)用古黟文化,,開(kāi)發(fā)校本課程》的開(kāi)題報(bào)告,。徽學(xué)研究專家余治淮主席,、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化,,開(kāi)發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過(guò)程,、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo),。
4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式,努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
九年級(jí)第二學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,,可以說(shuō),這是學(xué)生的人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。對(duì)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),,時(shí)間緊、任務(wù)也很重,,在短短的三個(gè)多月的時(shí)間里,,既要完成九年級(jí)下冊(cè)的四章內(nèi)容的教學(xué),,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行七至九年級(jí)的總復(fù)習(xí)。在有限的時(shí)間里要完成這樣多的教學(xué)任務(wù),,還要讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到提高,,達(dá)到畢業(yè)的水平和在中考中取得好成績(jī),這就需要有一個(gè)合理的時(shí)間安排和教學(xué)計(jì)劃,。
首先,,爭(zhēng)取在四月中旬前完成新課的教學(xué)(具體安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表),最遲不能超過(guò)四月下旬,。
教學(xué)的重點(diǎn)放在“二次函數(shù)”和“相似”兩章,,各用兩周的時(shí)間;對(duì)“銳角三角函數(shù)”和“投影和視圖”也不能輕視,,各用一周時(shí)間,。
在新教學(xué)中,當(dāng)堂課的.練習(xí)盡量在課堂完成,,課后作業(yè)盡量少一點(diǎn),,讓學(xué)生根據(jù)自己的需要去做相應(yīng)的練習(xí)。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生反饋并指予參考辦法讓學(xué)生去改進(jìn),,必要時(shí)輔予相應(yīng)習(xí)題并跟蹤檢查。
其次是總復(fù)習(xí),,這部分的教學(xué)分為三輪,。分別是“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”,“演練,、技能提升”和“實(shí)戰(zhàn)沖剌”,。
一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理,,包含“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”和“統(tǒng)計(jì)與概率”。經(jīng)過(guò)梳理,,讓學(xué)生有序的再認(rèn)識(shí)初中階段學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,,經(jīng)過(guò)練習(xí),學(xué)生更加熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí),。
二,、演練、技能提升,,對(duì)應(yīng)用性問(wèn)題,、動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題,、圖表信息問(wèn)題,、數(shù)形結(jié)合問(wèn)題,、開(kāi)放和探索性問(wèn)題進(jìn)行專題演練,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。
三,、實(shí)戰(zhàn)沖剌,用歷年各地區(qū)中考試和州卷,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前演練,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中考、對(duì)中考發(fā)起最后沖剌,,在測(cè)評(píng)中讓學(xué)生插缺補(bǔ)漏,。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,,要讓學(xué)生獲得應(yīng)知的數(shù)學(xué)知識(shí),,提升他們的能力,在中考中取得盡量滿意的成績(jī),。對(duì)底子相對(duì)差的學(xué)生,,降低對(duì)他們的要求,多給予他們關(guān)心,,讓他們盡力學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí),。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一、班級(jí)情況分析:
1.基本情況:
本班共有57名學(xué)生,,男生36名,,女生21名。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí),,學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升,,已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手,、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng),,紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),,無(wú)集體意識(shí),缺乏合作精神,,還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
2.上學(xué)期成績(jī)情況:成績(jī)差距略大,優(yōu)良程度39名,;中等程度11名,;不及格4名。平均成績(jī)81.9分,,最高分97.5分,,最低5分,。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生缺乏自學(xué)能力,,沒(méi)有閱讀課文的習(xí)慣,。22%的學(xué)生理性較差,過(guò)半學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真,,將近1/4的學(xué)生不懂應(yīng)用題,,有4名學(xué)生作業(yè)潦草。有2名學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),。
4.差生情況:有4名差生,,除1名智力發(fā)展遲緩?fù)猓溆?名主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,知識(shí)缺漏較多,。
二、本冊(cè)教材分析(教材的地位,、作用及重點(diǎn),、難點(diǎn))。
本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括,。除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)×兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,位置與方向,,面積,年,,月,,日,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是:除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
三,、學(xué)期教學(xué)總要求:
1,、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行估算,。
2,、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,,整百,,整千的數(shù),兩位數(shù)乘整十,、百數(shù),。
3、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù),,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)小是數(shù),,會(huì)計(jì)算小數(shù)加法。
4,、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù),。
5、認(rèn)識(shí)東,,南,,西,北,,東南,,西北,西南,,東南,,東北八個(gè)方向。
6,、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形,、正方形的面積計(jì)算。
7,、初步了解集合和等量代換的思想,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí)。
8,、面向全體學(xué)生,,加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)。4個(gè)差生中爭(zhēng)取有3個(gè)提高到中等程度,,同時(shí)防止新差生的產(chǎn)生,。
四、教學(xué)具體措施:
1,、深入鉆研教材,,認(rèn)真寫(xiě)好每一堂課的教案,。三年級(jí)教材系統(tǒng)性密,必須認(rèn)真的對(duì)待,,在訂好單元計(jì)劃的基礎(chǔ)時(shí),,采用整組備課。提高課堂教學(xué)效率,。進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的試驗(yàn),,重點(diǎn)在加強(qiáng)課堂計(jì)算練習(xí),努力做完當(dāng)堂作業(yè),,并當(dāng)堂解決問(wèn)題,,不拖尾巴到下一課堂。
2,、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材,、資料。并根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),,調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序在整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算教學(xué)中,,開(kāi)展“百題無(wú)錯(cuò)誤”活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生形成一絲不茍,,認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。期中、期末各進(jìn)行一次作業(yè)展覽會(huì),,并進(jìn)行“誰(shuí)的作業(yè)做得好,,”“誰(shuí)有進(jìn)步”的評(píng)議活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和勇氣。
3,、加強(qiáng)口算基礎(chǔ)訓(xùn)練,。將筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
4,、每堂課開(kāi)始安排5分鐘左右時(shí)間訓(xùn)練,。
5、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培養(yǎng),。
6,、注重實(shí)踐探索,促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展,。在空間教學(xué)時(shí),,聯(lián)系生活實(shí)際并通過(guò)拼擺、設(shè)計(jì)等活動(dòng),,讓學(xué)生進(jìn)一步感受正方形好長(zhǎng)方形的特征及他們的面積計(jì)算公式,,使大部分學(xué)生感受數(shù)學(xué)的`轉(zhuǎn)化思想,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。
7,、加強(qiáng)輔導(dǎo)差生工作。認(rèn)真做好調(diào)查研究,,建立差生知識(shí)檔案,。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的輔導(dǎo)方法,以課內(nèi)輔導(dǎo)為主,。在課堂上的作業(yè),,特別重視對(duì)差生的輔導(dǎo),及時(shí)解決差生的難處,。對(duì)差生的滴滴進(jìn)步,。及時(shí)給于表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,?以下是小編為大家收集的學(xué)年度第二學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享,。
新的學(xué)科新的挑戰(zhàn),,在新學(xué)期開(kāi)始,我承擔(dān)了三年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,,我做了許多嘗試,,現(xiàn)對(duì)半年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、充分挖掘教材,,以教材為依托,,培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)能力。
在第一單元的教學(xué)中,,我以“參加集體活動(dòng)有益還是無(wú)益”為題展開(kāi)辯論會(huì),,學(xué)生積極性很高,多方搜集資料,,派選正,、反方隊(duì)員,積極進(jìn)行辯論,,既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)使學(xué)生更深地認(rèn)識(shí)到了參加集體活動(dòng)的好處。在學(xué)習(xí)第二單元和第三單元時(shí),,我調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體,讓學(xué)生讓王查一查,、實(shí)地看一看培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手搜集能力,。
二、進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育,,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
本教材的第二單元是《歡迎到我家鄉(xiāng)來(lái)》,教材充分關(guān)注本省的社會(huì)發(fā)展特點(diǎn),,突出地域特色,,以小見(jiàn)大,以點(diǎn)帶面,。將“一山一水一圣人”拓展出去,,將我國(guó)的名山大川、傳統(tǒng)文化,、古老文明,、歷史人物等知識(shí)有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。我充分挖掘本地資源,,讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)大人,、上網(wǎng)調(diào)查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡,、風(fēng)景秀麗的地方,、土特產(chǎn)、傳統(tǒng)風(fēng)俗,、家鄉(xiāng)工藝品,、家鄉(xiāng)名人,舉行家鄉(xiāng)風(fēng)情博覽會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的美麗,,感受家鄉(xiāng)的魅力,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
三,、宣傳環(huán)保,,讓學(xué)生愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。
第三單元主要是讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步關(guān)注身邊的生活環(huán)境,形成初步的環(huán)保意識(shí),。本單元“源于生活,、貼近生活、引導(dǎo)生活”,我將學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),,在“垃圾帶來(lái)的煩惱”,、“節(jié)約用水”、“環(huán)境好我快樂(lè)”這幾個(gè)主題活動(dòng)中,,我安排了討論,、調(diào)查、表演,、制作,、合作學(xué)習(xí)等方式,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,,讓學(xué)生對(duì)環(huán)境污染有充分的認(rèn)識(shí),。同時(shí)我也給學(xué)生補(bǔ)充大量的資料,讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)更充分,,通過(guò)舉行保護(hù)環(huán)境報(bào)做什么“演講會(huì),、“環(huán)境保護(hù)從我做起”黑板報(bào)等讓學(xué)生在自己環(huán)保的同時(shí)宣傳環(huán)保。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,,在教學(xué)過(guò)程中教師所體現(xiàn)的道德對(duì)兒童的發(fā)脹具有直接的教育意義,。在教育教學(xué)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到,,作為一名教師,我擔(dān)負(fù)的不僅僅是知識(shí)教育,,更重要的是品德的教育,。
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,工作中針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及自己的風(fēng)格,完成了各項(xiàng)任務(wù),。其間的辛苦自不必言,,但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生,還是辛苦并快樂(lè)著,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,將自己的一些做法寫(xiě)下來(lái),做個(gè)小小的總結(jié),。
一,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,,我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,我們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí),我們積極聆聽(tīng),,認(rèn)真做好筆記,;聽(tīng)完同事的觀摩課后,我們暢所欲言,,互相交流感受,,并及時(shí)將自己的感受發(fā)到博客的“評(píng)課議課”欄目里;我們通過(guò)集體備課,,將授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題,,及時(shí)和大家交流,直到達(dá)成共識(shí)為止,。工作之余,,我還經(jīng)常借閱一些雜志,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的頭腦,,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二,、堅(jiān)持不懈抓好教育與教學(xué),。
三年級(jí)的孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期,這個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的意義,。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是學(xué)習(xí)重要性的教育,。在這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,,積極思考,,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思,、敢說(shuō)、敢做,。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,,愛(ài)學(xué)習(xí),能主動(dòng)學(xué)習(xí),。
做好細(xì)節(jié),,在教學(xué)常規(guī)上下工夫,。
在備課上,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。做到了“課前精心二度備課,,及時(shí)上傳教案”。力爭(zhēng)在教學(xué)中保證講清重點(diǎn),,分散難點(diǎn),,課堂語(yǔ)言少而精,精而準(zhǔn),。
在上課上,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)”的態(tài)度,,從而打破了“一言堂”或“老師和幾個(gè)同學(xué)的表演”的局面,學(xué)生樂(lè)于思考,,敢于積極回答問(wèn)題,。還有針對(duì)教學(xué)中的重、難點(diǎn),,我采取讓學(xué)生先學(xué)習(xí),、先探究,然后互相討論,、比較,、交流的方法,,讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識(shí),,在比較中辨是非,,在交流中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。還要努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,,既形成了知識(shí)網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。
在作業(yè)中,,做到精講多練,,有針對(duì)性。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣,。學(xué)生的作業(yè)我盡量及時(shí)批改,,并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi),,哪些是共性問(wèn)題,,需要集中講解,哪些是個(gè)性問(wèn)題,,需要個(gè)別輔導(dǎo),,做到心中有數(shù)。為了加強(qiáng)作業(yè)完成情況的管理,,我還將學(xué)生分成若干組,,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),并及時(shí)收發(fā)作業(yè),。
三,、及時(shí)的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。比如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米的認(rèn)識(shí)》,王同學(xué)通過(guò)自己的努力,,能收集,、記錄較大的面積,知道如何推測(cè),、換算,,在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定,優(yōu),?!边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
老師的一句話,可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,,特別是學(xué)困生,,對(duì)他們的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子,。比如,一個(gè)平??偛桓掖舐曊f(shuō)話的孩子,,有一天我對(duì)他說(shuō):“孩子,你的聲音很好聽(tīng),,大家都想聽(tīng)聽(tīng)的聲音,,我想你不會(huì)讓大家失望,對(duì)不對(duì),?”學(xué)生聽(tīng)了我的鼓勵(lì),,也鼓起了掌。這個(gè)孩子終于鼓起勇氣大聲地說(shuō)了一遍,,同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲,,自此,這個(gè)孩子上課回答問(wèn)題洪亮起來(lái)了,。
四,、家校聯(lián)系,共同提高,。
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和配合,,家長(zhǎng)和老師一條心,才能形成教育合力,。本學(xué)期,,兩班各召開(kāi)一兩次小型的家長(zhǎng)會(huì),主要是學(xué)困生的家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生家長(zhǎng),,我給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議,,把一些要求細(xì)化,比如,,每天檢查作業(yè)時(shí)從哪些方面檢查,,書(shū)寫(xiě)、格式,、單位名稱,、答語(yǔ),解題的過(guò)程都是檢查的范圍,。還有我的一些做法,,比如,什么樣的什么樣的要求等等,。有的家長(zhǎng)從與老師電話了解了孩子的情況,,積極配合老師的工作,學(xué)生進(jìn)步挺大,;有的家長(zhǎng)呢,,已經(jīng)放棄了,,對(duì)孩子的任何表現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷,所以孩子的進(jìn)步很小或沒(méi)有進(jìn)步,。針對(duì)這種情況,,我給他們將家長(zhǎng)的作用,講孩子的可愛(ài)之處,,講現(xiàn)在就好比小樹(shù),,該修剪的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)修剪,否則旁逸斜出,,會(huì)影響孩子的終生發(fā)展等,,還鼓勵(lì)他們重拾信心,必須和孩子一起成長(zhǎng),。只有這樣,,孩子才是有希望的。咱們不能讓孩子在小學(xué)階段就喪失學(xué)習(xí)的信心,。
五,、不足讓我更加用心學(xué)習(xí),增加修養(yǎng),。
在教學(xué)中,,難免有這樣那樣的不盡如人意的地方,比如,,面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí),,面對(duì)屢次不交作業(yè)的孩子時(shí),急躁是解決不了問(wèn)題的,。
我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,但是,,當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),,你會(huì)覺(jué)得一切都值得了。