作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班親子游戲教案篇一

參加對象：10個(gè)中班家長

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力,。

準(zhǔn)備：短繩若干

玩法：

一,、活動身體。

二,、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法,。（教師記錄）

三、共同練習(xí)不同的玩法,。

四,、幼兒：揪尾巴。1,、把短繩系在孩子的后面,，有家長揪尾巴。2,、把短繩系在家長的后面,，有孩子揪尾巴。

五,、放松身體：抄黃豆,。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲,。

幼兒園中班親子游戲教案篇二

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助寶寶掌握滾球的基本技能,。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力,。

游戲材料：積木或紙盒,、皮球游戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2,、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!",。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球,。

2,、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛,。

游戲材料：皮球3個(gè)游戲過程：

1,、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面,。

2,、父母蹲下來，孩子腳不能落地,，孩子從地上抱起一個(gè)球后,，父母抬起孩子一起返回。

3,、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止,。

1、爸爸站在一側(cè),，雙腿稍分開,，胯下當(dāng)作球門。

2,、讓寶寶站在爸爸對面,，距離為1米。

3,、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門",。

幼兒園中班親子游戲教案篇三

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班親子游戲活動教案范文,，歡迎閱讀與收藏,。

1．能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,，發(fā)展平衡能力。

2．體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味,。

3．通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

4．在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1．幼兒從家里帶來的成人鞋（男式的）。

2．《大鞋小鞋》的音樂光盤,。

3．呼啦圈6個(gè)、小椅子兩張,。

一,、開始部分——活動身體

師：小朋友們，你們喜歡自己的爸爸嗎,？今天我們來當(dāng)爸爸,，學(xué)學(xué)爸爸！來,，爸爸游公園羅,，小手放背后慢慢向前走。（學(xué)學(xué)爸爸大步走,、倒退走,。）

二、穿爸爸的大鞋子

師：今天我們都帶了一雙爸爸的大鞋子,，我們來穿穿爸爸的鞋子吧,，穿上鞋子你們就更像爸爸啦！

1.幫助幼兒穿上爸爸的鞋子,，提醒幼兒將自己的鞋子放入鞋盒,。

2.幼兒穿著大鞋子隨著音樂走，初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺,。

3.提問：穿著大鞋子走路有什么感覺,？要注意什么？抬高腳走試試看,。

三,、學(xué)爸爸的經(jīng)典動作。

幼兒聽《大鞋小鞋》音樂在場地中自由行走,，當(dāng)音樂停時(shí)自由表現(xiàn)爸爸的動作及表情的靜止動作,，如刮胡子,，打電話，看報(bào)紙等,。

四,、分組競賽：我穿爸爸的鞋

幼兒分組站在草地的一頭，聽教師的指令開始比賽,，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體,。

五、結(jié)束部分,。

幼兒換上自己的鞋子,，現(xiàn)在開始我們做回自己啦，穿上自己的鞋子真輕松（帶領(lǐng)幼兒做各種輕柔的動作）,。帶上爸爸的鞋子回教室,。

籌備了一周的綜合活動今天終于要實(shí)戰(zhàn)了。前些天,，孩子們積極的投入到帶爸爸的大鞋子活動中,，個(gè)個(gè)對即將到來的活動充滿了好奇。期盼的日子終于來到,，一大早,，天承爸爸就來到幼兒園，今天他可是肩負(fù)重任,，要配合我上一堂綜合活動《爸爸的大鞋子》,。

孩子們都很喜歡天承爸爸，他非常有愛心,，和孩子們在一起時(shí)就像個(gè)大孩子,，跟他們玩成一團(tuán)。本次活動因?yàn)樘斐邪职值膮⑴c使主題更加鮮明,，爸爸的角色在各環(huán)節(jié)中起到了很好的過渡與定睛作用,。活動中爸爸的變現(xiàn)可圈可點(diǎn),，非常投入,，但是從配合的默契來說還有所欠缺，主要是時(shí)間比較匆促了些,，兩個(gè)人對活動的溝通還太少,，因?yàn)橛辛说谝淮蔚膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，活動二進(jìn)行的就相對為順利,，配合得也比較默契了,，可見，往后要進(jìn)行這樣的活動還是需做足準(zhǔn)備,。

經(jīng)過活動一,，在活動二中我將幾個(gè)環(huán)節(jié)做個(gè)變更,，感覺更合理了些。一是熱身運(yùn)動部分,，我讓天承爸爸自己想各種動作讓孩子們學(xué),，不把動作框死在走、抬腿走,、倒退走,，使得氣氛更加熱烈；二是將第二環(huán)節(jié)的過渡做了修改,，活動一我們是用爸爸的`鞋子和我們的鞋子有什么不一樣來引題,，結(jié)果問題已提出我就感覺到了這個(gè)問題的設(shè)計(jì)欠佳，起不到承上啟下的作用,，屬于無效提問,，于是活動二我讓孩子們上來跟天承爸爸比比誰的鞋子大，這一變更使得過渡更自然,，更符合邏輯,，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的興趣；三是將爸爸的經(jīng)典動作環(huán)節(jié)做了些改動,，讓天承爸爸隨意做動作，讓孩子們猜,，原先的設(shè)計(jì)太局限,，爸爸的經(jīng)典動作框住了孩子和我們的思維，改動后孩子們的思路拓寬了,，為后面的游戲奠定了基礎(chǔ),。

本次活動是一次成功的嘗試，在和天承爸爸,、爸爸的大鞋子的親密接觸下,，拉近了爸爸和孩子們的距離，親子關(guān)系更家親密,，孩子們的運(yùn)動能力在活動中也得到了很好的鍛煉,。

幼兒園中班親子游戲教案篇四

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

彩線游戲過程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2,、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠,，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適1,、完成后,，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅,。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒,，讓幼兒自己動手操作.

游戲目標(biāo)：1,、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過程：

2,、開始制作,，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆,、爬的能力

游戲過程：

1,、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

游戲目標(biāo)：

1、通過動手操作,，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性,；

2、通過建構(gòu),，發(fā)展幼兒的想象力,；

3、加深親情關(guān)系,；

4,、學(xué)會收拾整理玩具；

游戲準(zhǔn)備：各式玩具（插接類）

游戲過程：

1,、教師介紹各式的積木,，邀請家長同幼兒共同拼插；

2,、分類自由拼插,，教師巡回交流；

3,、分別展示作品,，介紹它的奇特性；

4,、幼兒自己收拾整理玩具,，并把玩具送回家；

游戲指導(dǎo)：

1,、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2,、鼓勵幼兒自己收拾物品.

游戲目標(biāo)：

1,、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力,。

游戲過程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2,、家長和幼兒共同描畫,，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3,、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）,；

4、收拾物品（幼兒自己動手）,；

游戲指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

游戲目標(biāo)：

2,、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力,；

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名；

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)

游戲過程：

1,、出示手偶,，自我介紹姓名和學(xué)號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們,，想和你們做好朋友,，你們能告訴我你的名字嗎？”(老師互相配合,，一人旁白,，一人表演.)

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：黃豆,，帶小空的塑料瓶子,，小獎品

游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié),，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎,？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中,，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子,，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去,。

注意事項(xiàng)：讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子,。游戲結(jié)束,，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵,。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象,。

幼兒園中班親子游戲教案篇五

1,、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展,。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì),。

2,、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：我是小陀螺

游戲功能：

1,、幫助孩子在快速運(yùn)動時(shí)能保持肢體平衡;

2,、促使平衡覺的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的樂趣,。

游戲過程：

1,、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平,，不要扶任何東西,。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn),。

3,、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了,。

4,、用這種方法，連續(xù)做5次,，并且每天堅(jiān)持如此,。

5、為了引起孩子的興趣,，爸爸媽媽可以和孩子輪流做,，看誰能堅(jiān)持不倒下來。

游戲二：小小雜技演員

游戲功能：

訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,，培養(yǎng)行走能力,。

游戲材料：

長繩子或直線

游戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子,。

2,、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走,。

3,、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,，學(xué)著雜技演員那樣,，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作,。

4,、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走,。

游戲三：小小搬運(yùn)工

游戲功能：

1,、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動的能力

2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅(jiān)韌,、勇敢的品質(zhì),。

游戲材料：

書或沙包

游戲過程：

1、爸爸和孩子參賽,，媽媽當(dāng)裁判,。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

3,、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來,，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利,。

4、還可以爬著搬運(yùn),，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn),。

幼兒園中班親子游戲教案篇六

我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,，父母長年在外打工,，為了能讓孩子們和家長們加強(qiáng)溝通,，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動游戲,。

活動目標(biāo)

1,、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2,、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣,。

3,、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2,、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1、道具的準(zhǔn)備

2,、場地的準(zhǔn)備

3,、活動規(guī)則的準(zhǔn)備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒,，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1,、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒,，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了,，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2,、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂,，并同時(shí)了解一些城市名)

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）,。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼,，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,，揉腿）。

4,、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具,，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩,，但過幾天新鮮勁一過，就扔了,。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,，沒花錢，我們就找了這么多的玩法,，而且孩子們還很愛玩,，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,，等一會兒我們交流一下,。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長,，也可多個(gè)家庭共同探討,。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目,。

b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲,。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽,。

教學(xué)

1,、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深,。

2,、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲,。