確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇一

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體,、石膏像,、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀,，不同顏色,，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪,，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力,，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練,，從而逐步完善素描的造型技巧,，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ),。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點(diǎn),、難點(diǎn)分析： 形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色,、質(zhì)感,、光線、空間的結(jié)合。

重點(diǎn)：形體的塑造,。

難點(diǎn)：固有色,、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合,。

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,，從簡到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識的講授相結(jié)合,。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時,，還要提高學(xué)生分析問題的能力,、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合,。

第一章:素描幾何形體,、素描石膏像

教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解,，掌握人物的形體結(jié)構(gòu),、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、透視關(guān)系,、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：1,、掌握基本形體的造型方法,。2、人物和重心問題,、動勢和比例關(guān)系,。

教學(xué)場所：1、專業(yè)畫室 2,、教室

授課方式：課堂講授,、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

3,、線的表現(xiàn)方法4,、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學(xué)目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上,，對各種不同形狀,、不同顏色,、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪,，注重質(zhì)感的表現(xiàn),，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上,，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究,，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造,，固有色,、質(zhì)感、空間,、光線相結(jié)合,。

教學(xué)難點(diǎn)：1、形體空間感,、體積感2,、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場所： 畫室

授課方式：課堂講授,、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1,、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu),、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3,、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習(xí)：

1,、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2,、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

評價標(biāo)準(zhǔn) 單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1 構(gòu)圖

2 透視原理掌握及準(zhǔn)確度

3 形體結(jié)構(gòu),、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：1 畫面構(gòu)圖完整 2 形像生動 3 解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確 4 表現(xiàn)手法(線條,、明暗、虛實(shí))

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,，構(gòu)圖知識,，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點(diǎn)、難點(diǎn),、及措施：重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教具：幾何石膏、掛圖

教學(xué)過程：

一,、 導(dǎo)入：舉生活中的生動圖片,。

二、 素描的含義,；

1,、用單色的點(diǎn),、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫,。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物,，動物,，風(fēng)景，人像及人體素描等,。

3,、工具可分為鉛筆、炭筆,、鋼筆,、毛筆、水墨,、粉筆,。

4、作畫時間可分為長期素描,，速寫,，默寫。5,、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為,；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描,。

三,、 素描的表現(xiàn)語言

1、線條,、色調(diào),。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象,，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,，透視關(guān)系等。

2,、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺,。

四、素描能力的高低取決于三個方面,；1,、感覺能力2、知識（透視學(xué),、解剖學(xué),、色彩學(xué)3,、技巧：勤，練,。

五,、觀察能力：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察,，研究,，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,，多分析,，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn),。

1,、首先分出兩大明暗體系。

2,、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化,。

3、在比較不同的色調(diào)時,，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和,，有些地方要簡練,，概括。

六,、素描的要求：1,、物圖得當(dāng)。2,、造型準(zhǔn)確,。3、質(zhì)感空間感強(qiáng),。黑白的關(guān)系,，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小,。

七,、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確,。層次分明,，刻畫深入，總體感強(qiáng),，注意形象（局部）,。

八、靜物寫生：1,、構(gòu)圖,，上下左右均衡。2,、切點(diǎn)定形,。3、形體分析,。4,、鋪大調(diào)子。

5,、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）,。

6、整體調(diào)查,。a,、形體比例處理。b,、形體色調(diào)表現(xiàn),。c、形體背景有空間感,。d,、物體質(zhì)感。

九,、教師從總體上進(jìn)行總結(jié),，讓學(xué)生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇二

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。

教學(xué)活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形,。

2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對比,、調(diào)和等色彩知識。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪制實(shí)踐,。

6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

評價建議

1·是否初步認(rèn)識形,、色,、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

4·能否在造型活動中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識,。

5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系,。

6·能否在造型活動中運(yùn)用色彩的冷暖,、對比與和諧的知識。

7·能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

[設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

教學(xué)活動建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，為社區(qū)或村莊、學(xué)校,、運(yùn)動會,、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶,、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品,、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作,。

4·與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊,、繪全過程的制作,，并進(jìn)行放飛活動。

5·與同學(xué)合作,，選擇適宜的媒材,，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動海報(bào)的設(shè)計(jì),。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1·是否在設(shè)計(jì)活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。

2·能否在作業(yè)中有意識地運(yùn)用一些形式原理,。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工,。

5·能否用口頭語言和短文的形式,，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

【欣賞·評述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

教學(xué)活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

以參觀,、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì),。

1,、通過參觀或觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

2,、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

3,、通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗,、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4,、將若干雕塑作品的圖片,，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點(diǎn),。

評價建議

1,、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就,。

2,、能否通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識,。

3、能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受,。

4,、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教學(xué)活動建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2,、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃、制作與展示,。

3,、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì),、制作服飾,、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演,。

4,、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史,，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作模型。

5,、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動、光,、電等科學(xué)常識,，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

評價建議

1,、是否積極地參與探究性的活動。

2,、能否用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3,、是否積極地動腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案,。

4,、在制作過程中，是否積極地動腦,、動手,。

5、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法,。

6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇三

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點(diǎn),，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識,，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫,、彩色畫,、水墨畫、手工等,。

二,、少年興趣班(6~8歲)：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,，通過正確地觀察,、認(rèn)識,，進(jìn)行必要的臨摹、寫生,、創(chuàng)意,，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描,、裝飾色彩,、水墨畫、紙版畫等,。

三,、少年提升班(8~12歲)：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成,。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形,、平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成,。

四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：

主要針對有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年,。

教學(xué)目的：

加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ),，提高觀察、分析和深入塑造的能力,，循序漸進(jìn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備,。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫,、素描、水彩,、設(shè)計(jì)等,。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆,、簽字筆,、鉛筆、橡皮擦,、彩色鉛筆,、油畫棒等),，紙張和特殊材料由大千美校提供。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇四

1,、學(xué)情分析

本學(xué)期我所擔(dān)任高一6個班美術(shù)課程,，這6個班由不同初中學(xué)校學(xué)生組成，美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊,，這給美術(shù)教學(xué)工作帶來了很大困難,。但學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力較之初中有所提高,，因此學(xué)生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,，以開闊眼界，提高鑒賞能力,，幫助學(xué)生形成正確人生觀,、價值觀和世界觀。

2,、教材分析

美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能夠幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本冊教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，高一上學(xué)期主要是以上篇為教學(xué)內(nèi)容,。上篇分為第一單元：美術(shù)與眼睛,；第二單元：輝煌的美術(shù)歷程，其中第一單元有三課,，第二單元有七課,，共計(jì)十課。教材中每課都設(shè)置有“活動建議”,、“思考與交流”,、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學(xué)生和教師參考,。

3,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解中外古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

3,、學(xué)會用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

4,、學(xué)會自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料,，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動中,。

5、能夠充分運(yùn)用當(dāng)?shù)刈匀?、民族文化資源于課堂中,、生活中。

4,、教學(xué)措施

1,、利用多媒體教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)充課堂教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的直觀性和欣賞性,。

2、加強(qiáng)美術(shù)作品的選擇,，有目的地選擇欣賞的作品,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧。

3,、鼓勵學(xué)生利用課后業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒有的優(yōu)秀美術(shù)作品,、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識,，發(fā)展學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)他們積極性、主動性。

4,、在課堂教學(xué)中，努力建立互動式教學(xué),，讓學(xué)生參與活動,，活躍課堂氣氛,，注重課堂理論知識與實(shí)際生活的運(yùn)用，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和個性品質(zhì)。

1,、加強(qiáng)美術(shù)班宣傳活動，鼓勵對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生參加,。

對每年進(jìn)校新生,，建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時間來宣傳美術(shù)班,，普及藝術(shù)考試相關(guān)信息,，使學(xué)生早早樹立目標(biāo),，規(guī)劃自己人生。對有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在報(bào)名美術(shù)班費(fèi)用上可適當(dāng)減少,。做好家長工作,，讓家長支持鼓勵對美術(shù)有興趣愛好孩子報(bào)名。

把握其對美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求,，高一,、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)，高三以藝術(shù)考試為目標(biāo),。但同時做好學(xué)生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，防止頭重腳輕，得此失彼的情況。

3,、專業(yè)課程教學(xué)要有輕重,。

針對美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容，主要側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)能力的考核,，但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容，如設(shè)計(jì)、美術(shù)理論知識等。因此我認(rèn)為在專業(yè)課教學(xué)時要有一定側(cè)重點(diǎn),，對美術(shù)特長班課以素描（速寫）、色彩兩門基礎(chǔ)課為主,，輔以相應(yīng)的美術(shù)課程，根據(jù)考試要求和學(xué)生愛好做適當(dāng)擴(kuò)展,。如增加設(shè)計(jì)課程,，可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成,、圖案設(shè)計(jì)、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計(jì)等,；開設(shè)創(chuàng)作課程,，可講命題創(chuàng)作,，命題設(shè)計(jì)等。

4,、美術(shù)教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念,。

教師應(yīng)不斷充實(shí)自己，夯實(shí),、深化,、擴(kuò)展自身專業(yè)技能。學(xué)?？筛鶕?jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長來進(jìn)行合理安排,，因材施教,，最大限度利用資源，使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢,，同時保證學(xué)生得到最好,、最新的專業(yè)教育。

5,、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)購置相關(guān)美術(shù)書籍,，以供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí),。

美術(shù)班是民族中學(xué)的一大特色,，希望學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生多方共同努力，使美術(shù)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo),、有計(jì)劃,、有目標(biāo)地展開。形成自己的特色,，成為學(xué)校升學(xué)一大亮點(diǎn),，為社會輸出更多藝術(shù)型人才。

人生規(guī)劃是成功道路上的第一步,，從進(jìn)入學(xué)校工作開始,，能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，最大限度挖掘自己,，實(shí)現(xiàn)自身潛能,，就能更好的創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。

個人規(guī)劃的首要步驟可以說是認(rèn)識自己,，它是自身未來事業(yè)成功的保證,。通過自我認(rèn)識、自我的分析,、自我反思,，充分認(rèn)識自己的發(fā)展水平狀況?；谟H人朋友,、老師同事和自我分析，我認(rèn)為目前我所具備的顯著的個人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向,、心思細(xì)膩,、真誠踏實(shí)、認(rèn)真努力等,。個人所學(xué)專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì),，對設(shè)計(jì)方面的知識相比美術(shù)其它類別要多,。有一定繪畫基礎(chǔ)，動手能力強(qiáng),，興趣愛好廣泛,，對攝影、民族文化,、裝飾畫,、設(shè)計(jì)、旅行,、閱讀等尤其喜愛。在專業(yè)專長上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長,，揚(yáng)長避短,，或者揚(yáng)長補(bǔ)短，以便更清晰,、更具體的界定自己在未來發(fā)展中所需要改進(jìn)的地方,。

目標(biāo)是努力的方向，前進(jìn)的動力,。自我認(rèn)識后應(yīng)該樹立自己的目標(biāo),，首先，我要提高自己的教學(xué)能力,，多在課堂教學(xué)活動中展現(xiàn)自己,、鍛煉自己。其次,，我要加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能,，拓展知識領(lǐng)域，鞏固并開拓美術(shù)專業(yè)技能,。最后,，還要加強(qiáng)自己的科研能力，多搞課題研究,，多寫論文,，爭取能夠進(jìn)修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，增加文化知識厚度,。

為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1、 做好課前,、課后準(zhǔn)備,。

備課時，多想,。想學(xué)生會出現(xiàn)的問題,。上課時,，多問。多給學(xué)生考慮,、交流的空間,。課后，多悟,。悟課準(zhǔn)備不周的地方,，悟課中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題，并將其記錄下來,，待以后形成課題,、論文。

2,、 多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí),，虛心聽取前輩指教，取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。

主動、誠懇的向前輩學(xué)習(xí),，多聽課,，做好聽課記錄，反饋到自己教學(xué)中,，取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量,。

3,、 多與同事、同行,、學(xué)生交流,。

在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感，研究和吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，適時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究以及管理水平,。與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生想法,，剖析自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

4,、 多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊,、雜志,，吸取最新信息以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。

多閱讀優(yōu)秀論文著作,，吸取先進(jìn)教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，使之前的基礎(chǔ)知識夯實(shí),、擴(kuò)展,、深化，鞏固繪畫技能,，并利用課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能,，如攝影、書法,、設(shè)計(jì)等,。學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù)，特別是當(dāng)?shù)孛缱逑炄?、苗錦苗繡、竹編,、銀飾,、建筑等相關(guān)知識與工藝。將其搬入課堂,，豐富課堂,，傳承文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化,，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

5,、 在對教育教學(xué)有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,，對教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。

個人規(guī)劃中有了自我認(rèn)識,，制定了目標(biāo)，最后就是實(shí)踐,。在今后的工作中我將克己奉公,，認(rèn)真努力向合格教師，優(yōu)秀教師,，進(jìn)而向骨干教師,，特級教師努力。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇五

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,，分為六個班,，初一有67人,，初二有60人，初三有85人,。大部分學(xué)生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零,。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實(shí)施有了困難,，因此，教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性,。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀(jì)律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿,。

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在,。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計(jì),、國畫、線描等,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

二,、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾,，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實(shí)行新的評價手段,，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

5,、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn),。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽嘗試,，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。