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中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描 中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案(匯總七篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 20:39:32
中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描 中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案(匯總七篇)
時間:2024-03-20 20:39:32     小編:zdfb

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中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇一

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇,、趣味,、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,,心理因素也不一樣,,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事,、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,,經(jīng)過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學(xué)習(xí)比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,,說出其特色,,表達(dá)自我的感受。

4,、采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文,、音樂等課程資料,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

(一)重點(diǎn):

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,,并能用英語表示各種色彩,,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法,。

2,、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

(二)難點(diǎn):

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,,并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,,對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,,說出自我的感受。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,,氣氛要簡便,,要進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,,來培養(yǎng)他們的想象本事,,和創(chuàng)造本事。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇二

1,、積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛集體,。

2、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。

3,、愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

4、按時參加區(qū)教研組培訓(xùn),,認(rèn)真做好筆記,,將所培訓(xùn)的理論知識及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論,。

5,、做好本領(lǐng)域活動區(qū)的研究,通過與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議,拓寬眼界,,互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn),。

6、認(rèn)真研究在美術(shù)活動中存在的各種問題,,積極收集有價值的研究案例,,及時撰寫心得體會,在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案,。

二,、幼兒能力提高

1、美術(shù)教育歷來被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體,,因此,,在美術(shù)教學(xué)中,我將不失時機(jī)地,、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,,促使幼兒處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,,人人是創(chuàng)造之人,。

2、了解孩子們對美術(shù)活動的興趣,,根據(jù)孩子們的個體差異,,制定不同的活動目標(biāo),讓他們在能力,、情緒和身心上得到滿足,。在美術(shù)活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動的情緒中去,,孩子是“我要做”,,而不是“要我做”。

三,、建立本園的繪畫特色,,做好線描畫的研究。

線描訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童造型能力,,表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段,。首先應(yīng)該讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí),然后再有意識地學(xué)會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受,,逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作,,這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會打下一個良好的基礎(chǔ)。

我要以飽滿的熱情投入工作,,以積極的心態(tài)面對工作,,我堅(jiān)信,只要我努力,我一定可以出色地完成任務(wù),。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇三

1.學(xué)習(xí)素描的基本知識和繪畫方法,,鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描,、長期素描相結(jié)合,;以素描、速寫相結(jié)合,。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí),。

2.在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認(rèn)真觀察的能力,手的表現(xiàn)力,,及對素描,、對速寫、對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知,。

3.讓孩同學(xué)明白素描,、速寫是繪畫的基礎(chǔ),加強(qiáng)孩子的意志鍛煉,,培養(yǎng)科學(xué)的人生觀,、世界觀。

第一,、二周:

單個幾何體寫生配單色襯布,,如球體、正方體,、圓錐體,、棱錐體、圓柱體等,,初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法,、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識,,簡單的明暗關(guān)系,。

第三、四周:

主要進(jìn)行兩個幾何形體及貫穿體寫生,,深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識,、構(gòu)圖知識等,經(jīng)過本期的學(xué)習(xí),,學(xué)生作品基本達(dá)到:構(gòu)圖適當(dāng),比例形體基本準(zhǔn)確,,結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系,。

第五、六周:

主要進(jìn)行多個幾何形體組合寫生(三個以上)及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線,,深入學(xué)習(xí)素描造型知識,,通過本期的學(xué)習(xí),畫面達(dá)到構(gòu)圖完整,、比例,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感,、明暗關(guān)系明確,。

第七、八周:

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個幾何體,、水果,、玩具等靜物組合寫生,配有灰色襯布和穩(wěn)定光線,,繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識和繪畫技巧,。通過本期的學(xué)習(xí),使畫面構(gòu)圖完整,、比例,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系明確,,能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感,。

第九、十周:

靜物增加:瓷碗,、白盤子,、各種水果、石膏手,、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練,,深入學(xué)習(xí)素描造型能力,畫面:構(gòu)圖完整,,比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感,,刻畫深入。

第十一周---第十六周:

主要進(jìn)行石膏像五官寫生(口,、眼,、鼻、耳,、大衛(wèi)局部)訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練,。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確,、素描關(guān)系完整,、刻畫深入,,有質(zhì)感和體積感。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇四

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,,當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小,、知識少,,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,學(xué)生的審美意識較淺,,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,,突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三,、教材中重點(diǎn),、難點(diǎn):

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報(bào)、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識,。

針對教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,,例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),,開闊學(xué)生視野,,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2),、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識,使學(xué)生的思維更開闊,,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,,以全新的視角 審視新課程,走進(jìn)新課程,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇五

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,,通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,,體驗(yàn)生活的情趣,,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,,美化生活,,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,,教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,,欣賞評述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,,約占總教學(xué)量的三分之二。

二,、情況分析:

(一)學(xué)生情況分析:

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,,其余學(xué)生均為一般水平,。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

(二)教材情況分析:

本冊教材共14課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計(jì)應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課:通過畫,、剪,、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想,、看看、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣,。

欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四、教學(xué)措施:

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

(一)教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,,充分尊重學(xué)生的主體地位,,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

(1)做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具,。

(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,,學(xué)生更多的創(chuàng)

造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,,注意開放性和立體性,,真正做到以人為本。

(4)靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,,活躍課堂氣氛,。

(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6)拓展教學(xué)思路,,因材施教,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

(二)學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,,學(xué)會合作,,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會實(shí)踐活動,,開闊視野,,增長社會經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)教師,,應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,大膽嘗試,,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,,獲得感知,、欣賞和評價的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。另外,積極開展課外興趣小組的活動,,加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇六

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,,易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

一年級下冊美術(shù)教材共有20課,,一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。

本冊教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo)

一年級美術(shù)教學(xué),經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)智力本事目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,;培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事。

(3)思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,用美學(xué)的眼光去觀察事物,;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,,表達(dá)自我豐富多彩的想象。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、想象本事,、形象思維本事等,。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,,形象記憶,,創(chuàng)造本事等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略,。

2、精心準(zhǔn)備,,做好課前工作,。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃素描中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇七

三年級學(xué)生共14人,9歲左右,,該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽,對想象畫,、記憶畫,,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),,同時對工藝制作十分喜歡,,繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自我想法,表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作本事比繪畫技能差點(diǎn)。

(一)教材重點(diǎn):

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動手本事,立體造型,,想象力和概括力,。

4、提高學(xué)生欣賞水平,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)教材難點(diǎn):

1、在繪畫中要求大膽想象,,用色大膽較真實(shí),造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事,動手的協(xié)調(diào)性,,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,,其動手本事,,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng),。

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,,再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運(yùn)用各種色彩,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1,、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2,、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型本事和想象力,、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,,提高鑒賞本事,。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,,開闊學(xué)生視野,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力,。

1,、經(jīng)過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,,來調(diào)動學(xué)生的興趣,,提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,,各種美術(shù)知識技能滲透,,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時,,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,,以提高繪畫進(jìn)度,,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,,畫滿,,畫大,畫得有生氣,,有意趣,。

6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂,。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,,樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐,審視自我教學(xué)行為,。

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