光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇一

新學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我們將堅持新《綱要》精神,，樹立全面發(fā)展,，注重個性特長培養(yǎng)的理念,，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,，以幼兒“快樂學(xué)習(xí),，健康成長”為宗旨,，因材施教,，注重個體差異,，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進(jìn)步,，但仍有個別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名,，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

2,、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,，整合幼兒園、家庭,、社區(qū)等教育資源,，讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動,。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣。

九月份：

《秋娃娃寫信》,、《樹的名片》,、《落葉》、《梅花》

十月份：

《畫》,、《山行》,、《小兔子抽煙斗》、《學(xué)字》

十一月份：

十二月份：

《左手和右手》,、《四和十》,、《猜一猜》,、《小蝌蚪》、《哈哈鏡》

元月份：

總復(fù)習(xí)

幼兒園閱讀工作計劃中班篇二

我園兩個班共有57名幼兒,，根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，只有60%左右的孩子在家有看書的習(xí)慣，30%左右的幼兒看過繪本,。因為地處農(nóng)村,，受各方面因素影響，大多數(shù)家長給孩子購買的都是文字較多的童話故事類,，沒有給孩子看過繪本,，更不知道什么樣的書是繪本，所以大多幼兒的閱讀都只是聽故事,，更談不上自主閱讀了,。

因此，根據(jù)我園幼兒的閱讀現(xiàn)狀,，我們以幼兒為本,，選擇適合本班幼兒閱讀的.繪本,，以家園協(xié)作的方式,，形成“親子共讀”的氛圍，使孩子從繪本中聽到故事,、看到故事,，并且嘗試著說說眼中的故事，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高個人素養(yǎng)。

平時認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本研究的理論書籍,，并做好讀書筆記,；積極開展繪本閱讀研究活動，組織大家一起學(xué)習(xí)和研討,。開展對繪本的研究性閱讀,，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式,，吸引孩子,，從而積累經(jīng)驗、發(fā)展能力,。

（二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

1,、每天利用晨間活動時間：鼓勵幼兒自選繪本閱讀,，開展自主閱讀活動,。

2、結(jié)合園本活動“書香校園”建設(shè),，豐富班級圖書區(qū),，選擇適合幼兒身心發(fā)展階段的繪本故事，每周至少開展兩次閱讀活動,。

3,、每周至少開展兩次集體閱讀活動，注意引導(dǎo)幼兒愛護(hù)書籍,，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

（三）建立家園共同體,，開展親子閱讀活動,。

1,、利用家長會,、班級微信群、家園共育欄等積極開展繪本閱讀講座,，讓家長了解繪本，認(rèn)識到早期閱讀的重要性,。幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動的基本知識；給家長介紹選擇繪本的方法,，指導(dǎo)親子閱讀活動，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,。

2、鼓勵家長配合班級參加親子閱讀和“圖書漂流”等活動,，與家長分享繪本故事，積極完成親子閱讀日志,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極營造書香家庭。

3,、開展“說一說”、”講一講“等活動,，用親子閱讀，在家嘗試說故事,；在班級，以個人才藝表演的形式講一講你知道的小故事,，評選“小小故事星”。

繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量,，還可以增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對其一生的發(fā)展有重要的影響,。相信通過我們和家長的共同努力，一定能夠使他們愛上閱讀,，體會到閱讀的快樂。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇三

1,、借助閱讀月開展豐富多彩的`活動，進(jìn)一步營造讀書氛圍

2,、滲透閱讀理念,，提高親子閱讀質(zhì)量

3、促進(jìn)教師讀書活動的開展,，提升人文素養(yǎng)

（一）宣傳階段（11月1日-10日）

1、以飛信和班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書

2,、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站

（二）實施階段重點(diǎn)活動：

第一周：

1、班級活動：整理并美化圖書角

2,、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

3,、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式通知家長

1、帶幼兒參觀書店,，為幼兒添新書帶入幼兒園,，園內(nèi)借閱,，家中親子閱讀

2,、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,，放表于我園網(wǎng)站。

4,、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得,。

5、記錄家長借閱檔案

第二周：

1,、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動,。

2、家長工作：征集親子讀書感悟,、照片等

3,、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會

第三周：

2、教師活動：自制大圖書一本,，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備

3,、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),，讓幼兒感興趣,，提高幼兒的參與性。

4,、評選“讀書小明星”

三,、總結(jié)階段：

1,、讀書成果展2,、進(jìn)行讀書活動總結(jié)3,、評選書香寶寶

幼兒園閱讀工作計劃中班篇四

1,、每班通過家長園地,，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂,，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書,。

2,、國旗下講話活動可以請幼兒講故事,。

3,、每班通過路路通,，班級博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動,，及時報道活動最新動態(tài),。

1,、自薦繪本漂流活動,。

a．每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本,，將自己的繪本與大家一起分享,。

b．將自己的繪本與平行班進(jìn)行漂流活動,。

2,、完成活動簡報,。

1,、每班利用語言活動進(jìn)行繪本教學(xué),。

2,、每位教師完成一篇繪本推薦,。

1,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長,，撰寫家長陪讀感悟,。

2,、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽,。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇五

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動,、喜歡聽故事,、游戲,、做手工,。聽,、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團(tuán)體面前大方的說話或講故事唱歌,，對周圍有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能,，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序,，能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識,、明白不玩火,，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,，如比較好動，部分幼兒上課坐不住,，個別幼兒動手本事較弱等,，這些，都需要我們在這學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng),、改善,。

班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項活動，堅決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度，教師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣,；愛護(hù)公物；節(jié)儉用水,、用電,、用紙等。

4,、三位教師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫忙、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法,。

5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，進(jìn)取參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、團(tuán)體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動,。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長,，做好特色教育。

保育工作

1,、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的進(jìn)取性,，組織家長參與教育活動,。

2、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長意見和提議,，進(jìn)取為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫忙。

3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,，把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。

4、經(jīng)過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇六

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以“發(fā)展孩子,，服務(wù)價值,，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實施素質(zhì)教育,，并倡導(dǎo)品德教育,，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊伍,，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎(chǔ),，為幼兒園建造一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、全面實施教學(xué)課程,，加強(qiáng)特色教學(xué)，完善園本教學(xué),，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。

3,、強(qiáng)化教師隊伍的建設(shè),，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍,，,。以抓教育教學(xué)活動研討為核心，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,。

4、進(jìn)一步完善保育員的工作職責(zé),，規(guī)范保育員的工作行為,，加強(qiáng)后勤人員伍隊建設(shè)，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),，促進(jìn)保教結(jié)合,。

5、加強(qiáng)各項安全管理工作,，提高每個教職工的安全意識,，杜絕安全事故的發(fā)生。

6,、為家長們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合,，同時建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。

（一）管理工作

1,、完善一日活動的保教制度,，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園,、晨間活動,、早操、教學(xué)活動,、游戲活動,、午睡、離園,，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求,，從而細(xì)化每個環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)班級管理力度，根據(jù)教師的管理職責(zé),，加強(qiáng)班級管理規(guī)范和管理意識,，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排,，明確各自的職責(zé),。

3、加強(qiáng)全園的各項安全管理,、完善幼兒園的安全管理制度,，提高員工的安全意識。

4,、在日常生活中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,，提高教師的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。

5,、注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用,，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通交流,，平等對等每位教師,、尊重和常識每位教師,，使幼兒園成為一個凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體,。

（二）教育教學(xué)工作

1,、教師要制定好學(xué)期計劃，周計劃,，月計劃等,，并認(rèn)真按計劃實施，每次教學(xué)活動都要認(rèn)真設(shè)計和充分準(zhǔn)備,，以提高自身的教學(xué)水平,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,，進(jìn)取探索適合本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

3,、教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī)，嚴(yán)格要求每日活動做到有計劃,、有目的、有準(zhǔn)備,、有總結(jié),、有反思，切實做到心中有譜,、腦中有法,，并確保每個活動的有效開展。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

6、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，加大巡班檢查,、聽課指導(dǎo),、活動評比的力度，以檢查促規(guī)范,，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展,，以評比促提高。并經(jīng)過評課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動情景,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

7、保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,，促進(jìn)每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。

6,、加強(qiáng)幼兒園的特色教學(xué),，英語作為我園的教學(xué)特色，要求全體教師協(xié)助英語?？平處?，做好鞏固復(fù)習(xí)工作，確保幼兒能學(xué)以致用,，并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流,。

7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，堅持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并經(jīng)過對教師的教學(xué)活動的觀摩，評價,、和對課程的研究,，探討來提高教師的教學(xué)水平。

8,、定期開展教研會議,，組織教師進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動，結(jié)合一日活動的組織及班級管理,、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》,、《如何撰寫各類計劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》,，《教師與家長溝通的藝術(shù)》等,，期望經(jīng)過各種培訓(xùn),，能切實加強(qiáng)教師專業(yè)知識的提高。

（三）,、教師隊伍建設(shè)工作

1,、組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度,，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì),，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2,、做好各項的教學(xué)培訓(xùn)工作,，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合,，注重教師業(yè)務(wù)本事的提高,，要求教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)。

3,、組織教師互相聽課,、學(xué)習(xí)，不斷獲取幼教最新信息,，拓展思路,、開闊眼界，使教師的思想更具時代化,。

4、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,，并激勵全體教師共同成長,。

5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。

（四）,、保教工作

1、優(yōu)化一日活動,，通一日活動,，如：排隊、喝水,、如廁,、午睡等,，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)則，樹立團(tuán)體觀念和紀(jì)律觀念,。

2,、定時組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步提高教師的組織本事及教學(xué)本事,。

3,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，重新調(diào)整幼兒每一天的作息時間,，并動靜相結(jié)合,，合理地安排每一天教學(xué)活動。

4,、遵循幼兒年齡特點(diǎn),，開展一系列的德育教育活動，如：開展“我是好孩子”主題教育活動,，從立隊,、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多形式,、多層次地開展晨間體游活動,、早操鍛煉、區(qū)域活動,，讓幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。

6,、根據(jù)每月的工作重點(diǎn),、重大節(jié)日、紀(jì)念日,、國旗下講話開展主題教育活動,，如：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛國,、愛園,、愛家、愛團(tuán)體及感恩教育,。

7,、結(jié)合“健康、語言,、科學(xué),、社會、藝術(shù)”五大領(lǐng)域,，對各班進(jìn)行區(qū)域及主題墻,、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中,，讓幼兒在環(huán)境中成長,。

8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,，衛(wèi)生保健常識,，明確保育員的工作任務(wù)，加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促與指導(dǎo),。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。

（五）安全管理工作

1,、我們始終要把安全工作放在首要位置,，加強(qiáng)門衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。

2、在日常生活中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,，提高教師的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。

3,、教師每周開展一次安全教育活動,，并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個幼兒的行動及神情,，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自我的視線,，不散放幼兒,，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕職責(zé)事故的發(fā)生,。

4,、做好校車管理，確保每次出車的安全,，嚴(yán)格要求司機(jī)不得酒后駕駛和疲勞駕駛,，并對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件,，遵守交通規(guī)則,。嚴(yán)格要求跟車教師在跟車過程中，確認(rèn)當(dāng)日乘車的幼兒人數(shù)無誤,，并對照乘車清單,，確認(rèn)每個站點(diǎn)上、下的幼兒,，做好登記,，并每月底交辦公室備案。

1,、衛(wèi)生保健工作長抓不懈,，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病,，危險品和外來人員入園,，及時做好常見病、多發(fā)病,、傳染病的防治工作,，班級教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習(xí)慣，保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，確保幼兒身體健康。

2,、堅持做好健康保健宣傳,，經(jīng)過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗本事，結(jié)合體育鍛煉,，促進(jìn)幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3,、貫徹“以防為主,，防治結(jié)合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作,，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,。

4,、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針,，確保師生健康,。

1、組建家長委員會,，充分發(fā)揮家教委員會的作用,，以講座、座談等不一樣形式的活動,，讓其參與幼兒園管理,，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力,。

2,、舉行專題講座活動。經(jīng)過聽專題講座,，提高家長科學(xué)育兒知識,。

3、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有效開展家園聯(lián)系系列活動,，如：電訪、學(xué)期初家長會,、愛心家園,、家園手冊、冬運(yùn)會等,。

4,、每學(xué)期召開3次“家長會”，如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計劃會、“冬運(yùn)會”親子活動以及期末家長總結(jié)會,，屆時歡迎各位家長進(jìn)取參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的提議,、意見,，向社會宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，到達(dá)家園共育,。

九月份

1、做好開學(xué)前工作準(zhǔn)備,，搞好環(huán)境衛(wèi)生,，環(huán)境布置。

2,、做好新生入托物品登記,，穩(wěn)定幼兒的情緒，并做好新生的家長工作,。

3,、制定各班學(xué)期計劃，月計劃,、周計劃,、日計劃工作。

4,、結(jié)合教師節(jié)活動,，開展《我愛我的教師》的教育活動。

5,、結(jié)合中秋節(jié)活動,，慶中秋，開展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽,。

6,、召開學(xué)期初家長會。

7,、編排新學(xué)期早操和課間操,。

8、嚴(yán)格作息時間,，抓好常規(guī)教育教學(xué),，編好課程，加強(qiáng)早鍛活動,，合理安排幼兒一日生活,。

9、開展師德師風(fēng)簽約儀式，學(xué)習(xí)教師規(guī)章制度,。

十月份

1,、慶祝國慶節(jié)活動，并對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2,、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂優(yōu)質(zhì)課評選比賽。

3,、檢查各班學(xué)期工作計劃,、周計劃實施情景。

4,、進(jìn)取參加新教師培訓(xùn)班（三班）的培訓(xùn),。

5、做好體育器械制作工作,，開展體育混齡體育游戲,。

6,、擬定“冬運(yùn)會”的自編操節(jié)目資料,。

7,、進(jìn)行隨堂聽課，半日常規(guī)活動檢查,。

8,、組織幼兒進(jìn)行親子秋游活動。

9,、消防安全演練,。

十一月份

1、做好防寒保暖工作,，搞好園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，加強(qiáng)保育工作，杜絕傳染病,。

2,、組建家長委員會。

3,、全園早操比賽,。

4、各班學(xué)期中期工作質(zhì)量分析,。

5,、小中班自理本事比賽，大班,、大大班唱歌比賽,。

6,、檢查“冬運(yùn)會”自編操排練工作。

7,、本園教研培訓(xùn),。

十二月份

1、結(jié)合圣誕節(jié)開展相關(guān)的慶?；顒?。

2、結(jié)合本園情景,，進(jìn)行一項安全演練工作。

3,、進(jìn)行“冬運(yùn)會”彩排工作,。

4、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運(yùn)會”親子活動,。

5,、本園教研培訓(xùn)。

6,、本園教師公開課比賽,。

一月份

1、慶祝元旦活動,。

2,、1月上旬開展家長半天觀摩活動。

3,、檢查期末幼兒學(xué)習(xí)情景,。

4、家長期未總結(jié)會,。

5,、教師期末工作總結(jié)會。

6,、整理本學(xué)期資料,，進(jìn)行歸檔工作。

7,、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育,。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇七

研究調(diào)查表明，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙,。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八,。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差,，計算能力差,，主要原因出在閱讀能力上,，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，所以必須要打好閱讀這個基礎(chǔ),。事實證明,，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階,。

讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動,，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能,，培養(yǎng)閱讀的興趣,，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀,。因此幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

1、閱讀興趣大部分幼兒還沒有主動閱讀的習(xí)慣,，他們比較喜歡動的活動,，在老師的組織和引導(dǎo)下大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時間較短,，持續(xù)時間不超過10分鐘,。

2、閱讀常規(guī)幼兒基本掌握翻書的方法,，會取放圖書,，對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需要培養(yǎng)。

3,、能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,，（部分幼兒）還不能和他人共同看書或講述，但有多數(shù)幼兒能夠在大家面前講述故事,，并能安靜的欣賞詩歌,，對用簡單的形容詞來講完整的故事還需要培養(yǎng)。

3,、能夠簡單表達(dá)自己所看到圖書的意思,；

4、愿意和他人合作看書講述,；

5,、愿意在大家面前表達(dá)；

6,、能用簡單的形容詞較完整的講述故事,；

7、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品,。

（一）教研活動實施方案

1,、保證教研活動時間,，隔周三中午1：00—2：00

2、在教研組長的組織下,，教研員要按時參加教研活動,，并認(rèn)真做記錄。

每次教研活動前要做好,，材料和思想的準(zhǔn)備,，明確目標(biāo)，大家要積極發(fā)言,，互相討論或爭論問題,，教研組長對研討重點(diǎn)分析歸納，總結(jié),。

（二）幼兒早期閱讀實施方案

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

2,、以孩子原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，幫助幼兒把相關(guān)的知識,、經(jīng)驗與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)系起來,，提高幼兒對文字的記憶。

3,、通過反復(fù)閱讀,、繪畫、表演,、唱歌,、做游戲等多種方式，擴(kuò)展幼兒閱讀的`經(jīng)驗,，根據(jù)故事的難度類型和幼兒的情況,，采用不同方法，引入故事,。

4,、以開放性的問題，引導(dǎo)幼兒參與討論,。盡量鼓勵幼兒思考,，不對他們的回答做出迅速判斷，避免破壞幼兒進(jìn)行思考的動機(jī),，阻礙他們說出處于試探階段的答案,。

5、加強(qiáng)雙語活動的共同培養(yǎng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,。

6,、家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)計劃,。

幼兒園閱讀工作計劃中班篇八

二,、活動目的

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型，信息型的社會,，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力,！最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂,。

三,、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

四,、活動口號：我讀書,，我成長，我快樂,！

五,、活動時間：20xx年10——12月3個月

六,、活動對象：全體教師、幼兒及家長,。

七,、活動準(zhǔn)備

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2,、起草“親子閱讀倡議書”,；

家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱,；家長可以按照借書程序,，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

八,、活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬

程序：

1,、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目,。

2、宣傳發(fā)動,，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄,。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。

（二）實施操作階段：10——12月

1、開展“好書分享”活動,。

（1）豐富班級圖書,，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師,。

4,、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天,，周一歸還。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀,。

5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館,。

6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事,。

程序：

（1）周一故事媽媽報名,，并申報要分享的故事。

（2）安排時間,，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）,。

（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽,。

9,、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁,，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等,。

（三）評比階段：12月下旬

1、進(jìn)行“讀書明星”的評選,。

圖書明星評選條件：

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍,。

2,、“書香家庭”評選活動

（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志,，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”,。

（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

（3）家庭成員讀有所獲,，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章,。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策,。

3,、讀書活動展示、總結(jié),。

結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎,。