光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇一
新學(xué)期又開始了,,本學(xué)期我們將堅持新《綱要》精神,,樹立全面發(fā)展,,注重個性特長培養(yǎng)的理念,,把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,,以幼兒“快樂學(xué)習(xí),,健康成長”為宗旨,,因材施教,,注重個體差異,,全面提高幼兒整體素質(zhì)。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),,大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進(jìn)步,,但仍有個別幼兒由于年紀(jì)較小,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。另外,本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名,,這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué),所以本學(xué)期,,我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
2,、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,,整合幼兒園、家庭,、社區(qū)等教育資源,,讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能,因地制宜地開展各種活動,。
3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,,引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣。
九月份:
《秋娃娃寫信》,、《樹的名片》,、《落葉》、《梅花》
十月份:
《畫》,、《山行》,、《小兔子抽煙斗》、《學(xué)字》
十一月份:
十二月份:
《左手和右手》,、《四和十》,、《猜一猜》,、《小蝌蚪》、《哈哈鏡》
元月份:
總復(fù)習(xí)
幼兒園閱讀工作計劃中班篇二
我園兩個班共有57名幼兒,,根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),,只有60%左右的孩子在家有看書的習(xí)慣,30%左右的幼兒看過繪本,。因為地處農(nóng)村,,受各方面因素影響,大多數(shù)家長給孩子購買的都是文字較多的童話故事類,,沒有給孩子看過繪本,,更不知道什么樣的書是繪本,所以大多幼兒的閱讀都只是聽故事,,更談不上自主閱讀了,。
因此,根據(jù)我園幼兒的閱讀現(xiàn)狀,,我們以幼兒為本,,選擇適合本班幼兒閱讀的.繪本,,以家園協(xié)作的方式,,形成“親子共讀”的氛圍,使孩子從繪本中聽到故事,、看到故事,,并且嘗試著說說眼中的故事,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高個人素養(yǎng)。
平時認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本研究的理論書籍,,并做好讀書筆記,;積極開展繪本閱讀研究活動,組織大家一起學(xué)習(xí)和研討,。開展對繪本的研究性閱讀,,找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略,以創(chuàng)新的方式,,吸引孩子,,從而積累經(jīng)驗、發(fā)展能力,。
(二)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,,養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
1,、每天利用晨間活動時間:鼓勵幼兒自選繪本閱讀,,開展自主閱讀活動,。
2、結(jié)合園本活動“書香校園”建設(shè),,豐富班級圖書區(qū),,選擇適合幼兒身心發(fā)展階段的繪本故事,每周至少開展兩次閱讀活動,。
3,、每周至少開展兩次集體閱讀活動,注意引導(dǎo)幼兒愛護(hù)書籍,,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
(三)建立家園共同體,,開展親子閱讀活動,。
1,、利用家長會,、班級微信群、家園共育欄等積極開展繪本閱讀講座,,讓家長了解繪本,認(rèn)識到早期閱讀的重要性,。幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動的基本知識;給家長介紹選擇繪本的方法,,指導(dǎo)親子閱讀活動,以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,。
2、鼓勵家長配合班級參加親子閱讀和“圖書漂流”等活動,,與家長分享繪本故事,積極完成親子閱讀日志,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極營造書香家庭。
3,、開展“說一說”、”講一講“等活動,,用親子閱讀,在家嘗試說故事,;在班級,以個人才藝表演的形式講一講你知道的小故事,,評選“小小故事星”。
繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量,,還可以增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力,從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對其一生的發(fā)展有重要的影響,。相信通過我們和家長的共同努力,一定能夠使他們愛上閱讀,,體會到閱讀的快樂。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇三
1,、借助閱讀月開展豐富多彩的`活動,進(jìn)一步營造讀書氛圍
2,、滲透閱讀理念,,提高親子閱讀質(zhì)量
3、促進(jìn)教師讀書活動的開展,,提升人文素養(yǎng)
(一)宣傳階段(11月1日-10日)
1、以飛信和班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
2,、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站
(二)實施階段重點(diǎn)活動:
第一周:
1、班級活動:整理并美化圖書角
2,、幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。
3,、家長需配合:再次通過飛信和班級qq群的形式通知家長
1、帶幼兒參觀書店,,為幼兒添新書帶入幼兒園,,園內(nèi)借閱,,家中親子閱讀
2,、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,,放表于我園網(wǎng)站。
4,、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得,。
5、記錄家長借閱檔案
第二周:
1,、幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動,。
2、家長工作:征集親子讀書感悟,、照片等
3,、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會
第三周:
2、教師活動:自制大圖書一本,,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備
3,、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),,讓幼兒感興趣,,提高幼兒的參與性。
4,、評選“讀書小明星”
三,、總結(jié)階段:
1,、讀書成果展2,、進(jìn)行讀書活動總結(jié)3,、評選書香寶寶
幼兒園閱讀工作計劃中班篇四
1,、每班通過家長園地,,向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂,,并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書,。
2,、國旗下講話活動可以請幼兒講故事,。
3,、每班通過路路通,,班級博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動,,及時報道活動最新動態(tài),。
1,、自薦繪本漂流活動,。
a.每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本,,將自己的繪本與大家一起分享,。
b.將自己的繪本與平行班進(jìn)行漂流活動,。
2,、完成活動簡報,。
1,、每班利用語言活動進(jìn)行繪本教學(xué),。
2,、每位教師完成一篇繪本推薦,。
1,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,,促進(jìn)父母與子女間的交流,,共同成長,,撰寫家長陪讀感悟,。
2,、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽,。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇五
我班現(xiàn)有34位幼兒,,他們生性活潑好動,、喜歡聽故事,、游戲,、做手工,。聽,、說普通話已不再是難題,,個別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團(tuán)體面前大方的說話或講故事唱歌,,對周圍有著強(qiáng)烈的好奇心,,探索的欲望,,生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能,,午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序,,能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識,、明白不玩火,,不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,,如比較好動,部分幼兒上課坐不住,,個別幼兒動手本事較弱等,,這些,都需要我們在這學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng),、改善,。
班級管理
1、樹立"安全第一"思想,,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,,認(rèn)真組織各項活動,堅決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2,、重視班級請假制度,教師,、幼兒不無故遲到,、早退,做到有事,、有病請假,。
3、合理安排班級物品,,培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣,;愛護(hù)公物;節(jié)儉用水,、用電,、用紙等。
4,、三位教師認(rèn)真做好本職工作,,并互相幫忙、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法,。
5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實施,。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),,進(jìn)取參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組,、團(tuán)體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動,。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,,并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理本事的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長,,做好特色教育。
保育工作
1,、保證活動室的采光度,,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3、在日常的清潔工作中,,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,并做好各項消毒工作,,堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,堅持室內(nèi)空氣流通,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1,、改選家長委員,,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的進(jìn)取性,,組織家長參與教育活動,。
2、尊重每一位家長,,認(rèn)真聽取家長意見和提議,,進(jìn)取為家長服務(wù),力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,,教師更要熱心幫忙。
3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,,把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,,讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。
4、經(jīng)過多種方式,,如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,,出現(xiàn)特殊情景,,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,,盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪,,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇六
本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》,堅持以“發(fā)展孩子,,服務(wù)價值,,成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實施素質(zhì)教育,,并倡導(dǎo)品德教育,,不斷規(guī)范幼兒園的管理,努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊伍,,為幼兒園樹立文化品牌,打好堅實的基礎(chǔ),,為幼兒園建造一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、全面實施教學(xué)課程,,加強(qiáng)特色教學(xué),完善園本教學(xué),,把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,,力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。
3,、強(qiáng)化教師隊伍的建設(shè),,建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍,,,。以抓教育教學(xué)活動研討為核心,合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,。
4、進(jìn)一步完善保育員的工作職責(zé),,規(guī)范保育員的工作行為,,加強(qiáng)后勤人員伍隊建設(shè),提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),,促進(jìn)保教結(jié)合,。
5、加強(qiáng)各項安全管理工作,,提高每個教職工的安全意識,,杜絕安全事故的發(fā)生。
6,、為家長們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,開展各個家園互動活動,讓家長了解我園各項工作,并爭取得到家長的支持與配合,,同時建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(一)管理工作
1,、完善一日活動的保教制度,,規(guī)范常規(guī)工作要求,從入園,、晨間活動,、早操、教學(xué)活動,、游戲活動,、午睡、離園,,每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求,,從而細(xì)化每個環(huán)節(jié)的管理,向每一日活動要質(zhì)量,。
2,、加強(qiáng)班級管理力度,根據(jù)教師的管理職責(zé),,加強(qiáng)班級管理規(guī)范和管理意識,,要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議,合理地分工安排,,明確各自的職責(zé),。
3、加強(qiáng)全園的各項安全管理,、完善幼兒園的安全管理制度,,提高員工的安全意識。
4,、在日常生活中穿插安全教育,,加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,,提高教師的職責(zé)心,,細(xì)心排除一切不安全因素。
5,、注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用,,不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通交流,,平等對等每位教師,、尊重和常識每位教師,,使幼兒園成為一個凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體,。
(二)教育教學(xué)工作
1,、教師要制定好學(xué)期計劃,周計劃,,月計劃等,,并認(rèn)真按計劃實施,每次教學(xué)活動都要認(rèn)真設(shè)計和充分準(zhǔn)備,,以提高自身的教學(xué)水平,。
2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神,,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、吸納幼教最新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念,,進(jìn)取探索適合本園的教育教學(xué)新方法,,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
3,、教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī),嚴(yán)格要求每日活動做到有計劃,、有目的、有準(zhǔn)備,、有總結(jié),、有反思,切實做到心中有譜,、腦中有法,,并確保每個活動的有效開展。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識,、技能等方面的發(fā)展,。
6、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),,加大巡班檢查,、聽課指導(dǎo),、活動評比的力度,以檢查促規(guī)范,,經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展,,以評比促提高。并經(jīng)過評課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動情景,,確保幼兒園一日活動有條不紊,。
7、保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),,關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,用自我的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,,促進(jìn)每個幼兒身心健康,,富有個性的發(fā)展。
6,、加強(qiáng)幼兒園的特色教學(xué),,英語作為我園的教學(xué)特色,要求全體教師協(xié)助英語??平處?,做好鞏固復(fù)習(xí)工作,確保幼兒能學(xué)以致用,,并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流,。
7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,堅持以游戲化教學(xué)為中心,督導(dǎo)教師的教學(xué)活動,,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,并經(jīng)過對教師的教學(xué)活動的觀摩,評價,、和對課程的研究,,探討來提高教師的教學(xué)水平。
8,、定期開展教研會議,,組織教師進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動,結(jié)合一日活動的組織及班級管理,、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》,、《如何撰寫各類計劃》,《教師保育工作培訓(xùn)》,,《教師與家長溝通的藝術(shù)》等,,期望經(jīng)過各種培訓(xùn),,能切實加強(qiáng)教師專業(yè)知識的提高。
(三),、教師隊伍建設(shè)工作
1,、組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)教師崗位制度,,提面提高教師的職業(yè)素質(zhì),,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,為人師表,,敬業(yè)愛幼,,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
2,、做好各項的教學(xué)培訓(xùn)工作,,加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實踐相結(jié)合,,注重教師業(yè)務(wù)本事的提高,,要求教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)。
3,、組織教師互相聽課,、學(xué)習(xí),不斷獲取幼教最新信息,,拓展思路,、開闊眼界,使教師的思想更具時代化,。
4、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,,并激勵全體教師共同成長,。
5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。
(四),、保教工作
1、優(yōu)化一日活動,,通一日活動,,如:排隊、喝水,、如廁,、午睡等,,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)則,樹立團(tuán)體觀念和紀(jì)律觀念,。
2,、定時組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步提高教師的組織本事及教學(xué)本事,。
3,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),重新調(diào)整幼兒每一天的作息時間,,并動靜相結(jié)合,,合理地安排每一天教學(xué)活動。
4,、遵循幼兒年齡特點(diǎn),,開展一系列的德育教育活動,如:開展“我是好孩子”主題教育活動,,從立隊,、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,,強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、多形式,、多層次地開展晨間體游活動,、早操鍛煉、區(qū)域活動,,讓幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。
6,、根據(jù)每月的工作重點(diǎn),、重大節(jié)日、紀(jì)念日,、國旗下講話開展主題教育活動,,如:教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日,,對幼兒進(jìn)行愛國,、愛園,、愛家、愛團(tuán)體及感恩教育,。
7,、結(jié)合“健康、語言,、科學(xué),、社會、藝術(shù)”五大領(lǐng)域,,對各班進(jìn)行區(qū)域及主題墻,、吊飾的布置,并讓幼兒參與其中,,讓幼兒在環(huán)境中成長,。
8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,,衛(wèi)生保健常識,,明確保育員的工作任務(wù),加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促與指導(dǎo),。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。
(五)安全管理工作
1,、我們始終要把安全工作放在首要位置,,加強(qiáng)門衛(wèi)工作管理之外,并且重視日?;顒又械陌踩芾?,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看,,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。
2、在日常生活中穿插安全教育,,加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,,提高教師的職責(zé)心,,細(xì)心排除一切不安全因素。
3,、教師每周開展一次安全教育活動,,并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個幼兒的行動及神情,,幼兒戶外活動時,教師要把幼兒拉入自我的視線,,不散放幼兒,,把不安全因素處理在萌芽狀態(tài),杜絕職責(zé)事故的發(fā)生,。
4,、做好校車管理,確保每次出車的安全,,嚴(yán)格要求司機(jī)不得酒后駕駛和疲勞駕駛,,并對在出車前做好檢查車輛狀況,帶齊證件,,遵守交通規(guī)則,。嚴(yán)格要求跟車教師在跟車過程中,確認(rèn)當(dāng)日乘車的幼兒人數(shù)無誤,,并對照乘車清單,,確認(rèn)每個站點(diǎn)上、下的幼兒,,做好登記,,并每月底交辦公室備案。
1,、衛(wèi)生保健工作長抓不懈,,要把好幼兒晨檢關(guān),嚴(yán)防傳染病,,危險品和外來人員入園,,及時做好常見病、多發(fā)病,、傳染病的防治工作,,班級教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求,協(xié)調(diào)一致地對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習(xí)慣,保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作,,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,,確保幼兒身體健康。
2,、堅持做好健康保健宣傳,,經(jīng)過晨練等各種活動,提高幼兒的抵抗本事,結(jié)合體育鍛煉,,促進(jìn)幼兒的食欲,,提高幼兒的身體素質(zhì)。
3,、貫徹“以防為主,,防治結(jié)合”的方針,落實各項衛(wèi)生保健工作,,健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,,對幼兒體格鍛煉工作給予評價,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,。
4,、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,,進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預(yù)防為主的方針,,確保師生健康,。
1、組建家長委員會,,充分發(fā)揮家教委員會的作用,,以講座、座談等不一樣形式的活動,,讓其參與幼兒園管理,,共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力,。
2,、舉行專題講座活動。經(jīng)過聽專題講座,,提高家長科學(xué)育兒知識,。
3、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,,有效開展家園聯(lián)系系列活動,,如:電訪、學(xué)期初家長會,、愛心家園,、家園手冊、冬運(yùn)會等,。
4,、每學(xué)期召開3次“家長會”,如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計劃會、“冬運(yùn)會”親子活動以及期末家長總結(jié)會,,屆時歡迎各位家長進(jìn)取參加,讓家長們反饋對幼兒園工作的提議,、意見,,向社會宣傳幼兒園的作用,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,,到達(dá)家園共育,。
九月份
1、做好開學(xué)前工作準(zhǔn)備,,搞好環(huán)境衛(wèi)生,,環(huán)境布置。
2,、做好新生入托物品登記,,穩(wěn)定幼兒的情緒,并做好新生的家長工作,。
3,、制定各班學(xué)期計劃,月計劃,、周計劃,、日計劃工作。
4,、結(jié)合教師節(jié)活動,,開展《我愛我的教師》的教育活動。
5,、結(jié)合中秋節(jié)活動,,慶中秋,開展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽,。
6,、召開學(xué)期初家長會。
7,、編排新學(xué)期早操和課間操,。
8、嚴(yán)格作息時間,,抓好常規(guī)教育教學(xué),,編好課程,加強(qiáng)早鍛活動,,合理安排幼兒一日生活,。
9、開展師德師風(fēng)簽約儀式,學(xué)習(xí)教師規(guī)章制度,。
十月份
1,、慶祝國慶節(jié)活動,并對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。
2,、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂優(yōu)質(zhì)課評選比賽。
3,、檢查各班學(xué)期工作計劃,、周計劃實施情景。
4,、進(jìn)取參加新教師培訓(xùn)班(三班)的培訓(xùn),。
5、做好體育器械制作工作,,開展體育混齡體育游戲,。
6,、擬定“冬運(yùn)會”的自編操節(jié)目資料,。
7,、進(jìn)行隨堂聽課,半日常規(guī)活動檢查,。
8,、組織幼兒進(jìn)行親子秋游活動。
9,、消防安全演練,。
十一月份
1、做好防寒保暖工作,,搞好園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,,加強(qiáng)保育工作,杜絕傳染病,。
2,、組建家長委員會。
3,、全園早操比賽,。
4、各班學(xué)期中期工作質(zhì)量分析,。
5,、小中班自理本事比賽,大班,、大大班唱歌比賽,。
6,、檢查“冬運(yùn)會”自編操排練工作。
7,、本園教研培訓(xùn),。
十二月份
1、結(jié)合圣誕節(jié)開展相關(guān)的慶?;顒?。
2、結(jié)合本園情景,,進(jìn)行一項安全演練工作。
3,、進(jìn)行“冬運(yùn)會”彩排工作,。
4、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運(yùn)會”親子活動,。
5,、本園教研培訓(xùn)。
6,、本園教師公開課比賽,。
一月份
1、慶祝元旦活動,。
2,、1月上旬開展家長半天觀摩活動。
3,、檢查期末幼兒學(xué)習(xí)情景,。
4、家長期未總結(jié)會,。
5,、教師期末工作總結(jié)會。
6,、整理本學(xué)期資料,,進(jìn)行歸檔工作。
7,、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育,。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇七
研究調(diào)查表明,學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙,。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八,。專家們發(fā)現(xiàn),很多孩子閱讀能力差,,計算能力差,,主要原因出在閱讀能力上,,閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),所以必須要打好閱讀這個基礎(chǔ),。事實證明,,培養(yǎng)閱讀能力,提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階,。
讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動,,并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識,而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能,,培養(yǎng)閱讀的興趣,,養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣,從而促進(jìn)今后的正式閱讀,。因此幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。
1、閱讀興趣大部分幼兒還沒有主動閱讀的習(xí)慣,,他們比較喜歡動的活動,,在老師的組織和引導(dǎo)下大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀,但時間較短,,持續(xù)時間不超過10分鐘,。
2、閱讀常規(guī)幼兒基本掌握翻書的方法,,會取放圖書,,對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需要培養(yǎng)。
3,、能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,,(部分幼兒)還不能和他人共同看書或講述,但有多數(shù)幼兒能夠在大家面前講述故事,,并能安靜的欣賞詩歌,,對用簡單的形容詞來講完整的故事還需要培養(yǎng)。
3,、能夠簡單表達(dá)自己所看到圖書的意思,;
4、愿意和他人合作看書講述,;
5,、愿意在大家面前表達(dá);
6,、能用簡單的形容詞較完整的講述故事,;
7、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品,。
(一)教研活動實施方案
1,、保證教研活動時間,,隔周三中午1:00—2:00
2、在教研組長的組織下,,教研員要按時參加教研活動,,并認(rèn)真做記錄。
每次教研活動前要做好,,材料和思想的準(zhǔn)備,,明確目標(biāo),大家要積極發(fā)言,,互相討論或爭論問題,,教研組長對研討重點(diǎn)分析歸納,總結(jié),。
(二)幼兒早期閱讀實施方案
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
2,、以孩子原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),幫助幼兒把相關(guān)的知識,、經(jīng)驗與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)系起來,,提高幼兒對文字的記憶。
3,、通過反復(fù)閱讀,、繪畫、表演,、唱歌,、做游戲等多種方式,擴(kuò)展幼兒閱讀的`經(jīng)驗,,根據(jù)故事的難度類型和幼兒的情況,,采用不同方法,引入故事,。
4,、以開放性的問題,引導(dǎo)幼兒參與討論,。盡量鼓勵幼兒思考,,不對他們的回答做出迅速判斷,避免破壞幼兒進(jìn)行思考的動機(jī),,阻礙他們說出處于試探階段的答案,。
5、加強(qiáng)雙語活動的共同培養(yǎng),,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,。
6,、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。
與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和實施方案,以便家長配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)計劃,。
幼兒園閱讀工作計劃中班篇八
二,、活動目的
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會,,人們需要終身學(xué)習(xí),,大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,,閱讀能力,!最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,,書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,,會讀書的習(xí)慣,,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。
通過開展讀書月活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,,營造濃濃的讀書氛圍,,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,,開啟一道道門,,豐富他們的知識,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,。
三,、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生
四,、活動口號:我讀書,,我成長,我快樂,!
五,、活動時間:20xx年10——12月3個月
六,、活動對象:全體教師、幼兒及家長,。
七,、活動準(zhǔn)備
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2,、起草“親子閱讀倡議書”,;
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱,;家長可以按照借書程序,,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
八,、活動內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬
程序:
1,、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目,。
2、宣傳發(fā)動,,營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄,。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。
(二)實施操作階段:10——12月
1、開展“好書分享”活動,。
(1)豐富班級圖書,,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,,與同伴一起分享,。
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次,。
2,、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師,。
4,、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,,借閱兩天,,周一歸還。這樣,,在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀,。
5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,,每周陪孩子進(jìn)一次圖書館,。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”:班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事,。
程序:
(1)周一故事媽媽報名,,并申報要分享的故事。
(2)安排時間,,故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片),。
(3)每周1次,每次1——2名故事媽媽,。
9,、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,,進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等,。
(三)評比階段:12月下旬
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選,。
圖書明星評選條件:
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍,。
2,、“書香家庭”評選活動
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”,。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章,。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策,。
3,、讀書活動展示、總結(jié),。
結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎,。